【實用】工作計劃錦集五篇範例

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編收集整理的工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

爲切實規範我鎮遠程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進遠程教育工作再上新臺階，積極落實遠教資源“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，特制定本計劃。

　　一、指導思想

本學期，我鎮遠程教育工作將以“教育信息化促進教育現代化發展”爲指導思想，突出遠教設備規範化管理、遠教資源有效化應用；緊緊抓住“整合”這個核心，努力調動教師應用遠程教育資源的積極性，加強教師培訓，切實落實“優質資源共享，遠教設備輔助”的應用目標，提高我校教育教學質量。

　　二、主要工作

（一）、管理工作

1、加強組織領導，明確責任。遠程教育工作必須擺在學校工作的突出位置，納入學校工作計劃，落實到課堂教學之中；加強組織領導，嚴格落實校長爲第一責任人的職責，積極成立以學校校長爲組長、分管教學的副校長爲副組長、管理教師爲技術成員、骨幹教師爲應用成員的組織機構；做到分工明確、責任到人。

2、強化管理，規範檔案。

（1）加強設備、資源管理，落實管理教師職責。各學校要完成遠程教育設備的規範、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強設備的系統安全工作，管理教師要定期拷貝升級後的殺毒軟件，定期殺毒；嚴禁拷貝安裝與學校工作和課堂教育教學無關的其他程序或文件；管理教師要嚴格按照上級文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收資源，並能結合工作實際，以方便教師瀏覽、查找資源爲出發點，進行資源整理。並對特別有指導意義的教學資源要刻錄成光盤，進行歸檔。

（2）加強遠程教育資源應用管理，落實校長職責。中心學校將將對各學校遠程教育工作進行月度考覈，並作爲年終考覈各學校的重要指標之一。各學校也要加強對教師、管理人員應用遠程教育情況的月度考覈，並認真保存考覈資料。同時，學校要建立健全有效機制，不斷提高學校教師應用遠程教育設備的積極性。各學校要切實做到把預算經費的10%用於遠程教育工作之中，以多種形式、多種方法激勵學校教師應用興趣，並建立長效機制，逐步形成“應用光盤教學很正常、不用反而不習慣”的氛圍。加強遠程教育教研製度建設，嚴格按照中心學校《停前鎮中心小學遠程教育考覈制度》組織開展遠程教育教研工作。

（3）加強遠程教育光盤資源建設，落實課堂教學需求。各學校在落實遠程教育資源教學的同時，要十分重視光盤資源建設，有效利用下載的遠程教育配套資源進行視頻刻錄，並採取自購、複製、錄像等多種形式建設光盤資源，以利於光盤教學的正常順利開展。同時，要抓好光盤的管理、借用工作，防止光盤劃傷或丟失，並對優秀的課堂教學資源要做好歸類存檔工作。

（4）加強學校各項工作與遠程教育資源的整合力度，落實優質資源共享的要求。各學校在落實遠程教育工作中，要注重將遠教資源與少隊、政教、教務、教研、安全、德育、教師培訓、爲農服務、專題教育等活動有機結合起來，統籌安排、規範應用。要抓好各項活動開展過程中的監督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發生。

（二）、應用工作

1、加強光盤教學應用，加大光盤應用普及力度。本學期，遠程教育資源應用的目標是：普及光盤教學，積極開展遠程教育資源教學；各學校要加強以“課件”、“小班課堂實錄”爲主的光盤教學嘗試，從中發現、探索出應用的一般規律，加大校本教研力度，提高光盤教學的課堂質量。

（1）使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內容、結構、設計思路，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織好教學，積極改進教與學的方法和過程。

（2）應用中教師要根據教學的要求和學生的實際，採取合適的方式運用教學光盤，並處理好光盤裏的教師、光盤裏的學生、當地教師、當地學生四者之間的關係，組織好教學。

（3）教師應通過教學光盤的運用，學習先進的教育理念和方法、改進教學，提高業務水平；教師應注重幫助學生通過教學光盤材料，擴大他們的知識面，激發學生的思維。

2、推廣遠程教育資源應用，促進遠程教育資源與學校各項工作的有機整合。遠程教育資源內容豐富、形式多樣，學校必須高度重視、充分挖掘其內在價值，採取得力措施，將資源應用落實到學校的各項工作中去。

（1）積極開展以“專題教育”資源爲主要內容的教師培訓，認真組織教師學習先進的教育理念和方法，開展對多媒體教學、資源整合的教研活動，提高教師的教學水平。

（2）結合優質資源，加強對學生思想品德、衛生、法制、安全、環保、禁毒、心理健康等方面的教育。做到每月開展一次。

（3）緊密聯繫學校政教、少隊、教研、教務等部門，積極開展利用遠程教育資源進行相關內容的活動，做好各種記錄和檔案資料。

3、大力開展基於遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。

（1）加大本校教師、各校教師之間的交流與研討活動；探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進行研究。

（2）加強教學設計的規範、完整書寫力度，嚴把課前設計關，必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用；深入學習光盤裏的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關係的處理。強化教學反思和教學後設計，逐步形成以“反思”促進步、以“教學後設計”促提高的氛圍。

（3）加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創造，鼓勵教師製作適合本校實際的課件，形成學校資源。中心學校要利用網站資源，加強各校在優秀學科組合教案方面的組織、整理、發佈共享，促進學校各學科實際教學質量的提高。

（三）、培訓工作

1、加強教師信息技術素養培訓，切實提高教師應用信息技術、多媒體資源進行教學的能力和水平。以各學校管理教師爲技術指導，用全國農村中小學現代遠程教育工程項目應用培訓光盤爲藍本，各學校要廣泛開展教師應用遠程教育資源的技術培訓，紮實進行遠程教育資源瀏覽、DVD遙控器的使用訓練，努力達到80%的教師會用遠程教育資源教學、100%的教師能用光盤教學的要求。

2、廣泛開展光盤教學應用培訓，打造有特色的教育。結合黃梅鎮教育局《小學英語空中課堂教學應用培訓》的有關要求，我校將積極開展培訓，力求達到提高教師光盤教學設計的規範化、完整性書寫，掌握光盤應用的一般方法和模式。優化教學資源，提升各邊緣農村中小學的英語課堂教學質量。

3、積極開展遠程教育資源應用培訓工作。要在縣教育局遠程教育培訓第一期各校一到兩名的骨幹老師的基礎上通過集中和幫帶兩種培訓模式，通過學習，掌握應用光盤、遠程教育資源的一般方法和模式，提高教師應用資源的能力和效益。

4、加強資源整合培訓，尤其要重視光盤課件和配套課件（如生字卡片、小黑板、自制的PPT課件）的整合、信息技術與學科教學的整合。提升課堂效益，提高教學革質量。

　　三、落實措施

1、各學校要建立遠程教育月考覈制度，實行考覈和各項工作月報制度，嚴格對教師應用遠程教育資源進行考覈、監督，並與教師年終考覈、評優選先緊密掛鉤，做好考覈考評記錄。

2、各學校必需保證預算經費的10%用於遠程教育工作之中，加強考覈激勵機制，落實校長職責、管理教師職責、學科教師職責。

3、加大基於“遠程教育資源應用”的教研、交流、培訓活動，落實以訓促用的要求。

4、中心學校每將對各校遠程教育工作進行月度考覈，並把月度考覈同年終考覈結合起來，對各學校進行總結性評定。

四、具體安排：

2月：撰寫計劃，安排開學初的各項工作，如遠程教育教學計劃、教學課程安排表，教師遠程教育培訓計劃等。

3月中旬：開展基於“遠程教育資源”應用培訓活動。具體計劃在停前鎮中心小學舉行，對各校遠程教育骨幹教師進行基本應用技術培訓。

4月下旬：開展“遠程教育資源應用優質課”評比活動。

5月份：繼續開展“遠程教育資源應用優質課”評比活動，進行一次應用管理、檔案建設檢查。

6月份：開展“遠程教育資源應用”培訓活動。計劃在停前中學多媒體教室組織一些優秀教師進行利用遠程教育資源提高課堂教學質量的具體案例。

6月底：各校進行總結，中心學校組織專班進行遠程教育的各項檔案進行檢查。

工作計劃 篇2

一、學生基本情況：

本學期我任八年級xxx、xxx兩個班的物理課，學生共71人，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏，再則學生的動手能力不強，這對新學期教學都是挑戰。八年級學生要增加一門新學科——物理。因爲是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也爲以後的學習打下基礎。

二、教育教學目標

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裏來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發學生學習科學技術的熱情。

(2)教學要求：

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要儘可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題爲中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識

2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;並適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用並重並舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是爲了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，並運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。

5、貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

三、教材分析

本教材爲滬粵版八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平爲線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啓發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啓發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

工作計劃 篇3

員工績效改進計劃通常是在主管的幫助下，由員工自己來制訂，並與主管共同討論，就員工當前水平、工作成果和存在的問題、工作改進計劃、績效目標要求和具體實施方法等內容達成一致。員工績效改進計劃的核心是績效提高，所以員工績效改進計劃一般沒有持續性，即一個員工經過兩或三個週期的績效改進計劃仍沒有工作進展或工作進展無法滿足工作績效要求，則企業一般會考慮輪崗或更換員工。這也是主管幫助員工制訂績效改進計劃和職業生涯兩項工作的不同。

一、績效改進計劃一般按照以下程序：

1.尋找績效差距

績效差距的表象是員工績效水平無法達到企業的要求，其深層次的原因爲，存在着某種因素使得員工無法按要求完成績效。

尋找績效差距可以根據工作要求和員工實際工作結果對比確定。例如：某員工工作要求爲每月6號上交報表，實際績效爲每月最早8日纔可以上交報表。績效差距爲：報表上交無法按時完成，延後時間大於2日。

2.分析原因

員工績效無法達到要求，應該從員工、主管及環境三方面尋找原因。員工角度：可能存在能力無法達到任職要求、員工溝通能力欠缺、員工身體狀況等客觀因素，以及員工不願按時完成等主觀因素兩方面;主管角度：可能存在督導不及時，未及時發現問題並幫助員工改正等因素。環境角度：可能存在數據無法準時提供、報表彙總週期過短、數據提供準確性差引起校驗期較長等原因。

可能引起員工績效差距的原因一般包括：

員工方面：不知如何做;不知如何做好;不知什麼最重要;不知做成什麼樣;不想做;還有其它事情要做;做了也沒什麼用等。

主管方面：不知做了有什麼用;不知如何幫助員工;是否幫助過員工;是否未肯定員工的成績;是否未提醒員工的過失等。

3.決定是否改進

並不是所有的績效差距都要納入員工績效改進計劃之中。一般來說，通過員工努力確定可以達到績效改進的工作纔會納入到績效改進計劃之中，也就是因爲員工因素造成的或者雖不是員工造成，但通過員工改變工作方法可以改進工作的內容纔會納入績效改進。

4.找出可能的方法

績效改進的方法應該由主管和員工一同完成，可採用頭腦風暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。

5.制訂改進計劃

首先要確定改進目標。目標的選取應該由主管和員工共同完成，以員工爲中心，主管要提出明確要求;其次，要對可能的方法進行篩選，選取雙方認可的方法，方法一旦確定，主管要確保給予員工足夠的資源支持;第三，要把改進計劃分解爲若干步驟，並明確每一步驟的時間和工作效果要求;最後，形成一份書面的績效改進計劃。

6.績效改進的實施、檢查和新的計劃

績效改進計劃一旦制定，主管和員工應該共同確保計劃的實施，員工應該按計劃計真完成每項工作，並做好記錄，主管則應給予員工適當的支持，並定時檢查計劃執行，發現問題，及時與員工調整計劃。

二、制訂和實施績效改進計劃時應關注幾點：

1.績效改進計劃要有針對性，不能偏離主題。

2.績效改進計劃要關注重點環節，不可能面面俱到。

3.績效改進計劃要註明具體的時間。

4.績效改進計劃標準要儘可能量化和具體。

5.績效改進計劃需要雙方認可，它是一個溝通過程，不是安排工作。

6.績效改進計劃不是一項員工福利，計劃失敗，員工和主管都應面臨調整崗位的問題。

7.績效改進計劃是主管的日常工作，應保持足夠的`關注。

個人的績效改進計劃通常是在主管人員的幫助下，由員工自己來制定，並與主管人員討論，達成一致意見的實施計劃。主管人員應承諾提供員工實現計劃所需要的各種資源和幫助。績效改進計劃通常包括以下幾個方面的內容。

1、有待發展的項目

有待發展的項目通常是指在工作能力、方法、習慣等方面有待提高的地方。這些有待發展項目可能是現在水平不足的項目，也可能是現在水平尚可但工作需要更高水平的項目，這些項目應該是通過努力可以改進和提高的。一般來說，在績效改進計劃中應選擇一個最爲迫切需要提高的項目，因爲一個人需要提高的項目可能有很多，但不可能在短短的半年或一年時間內完全得到改進，所以應該有所選擇。而且，人的精力是有限的，也只能對有限的一些內容進行改進和提高。

2、發展這些項目的原因

任何企業都不是隨便就把某些項目列入績效改進計劃中去的。通常這些被選項目是員工能力的薄弱點，也是迫切需要改進的地方。

3、目前的水平和期望達到的水平

績效改進計劃應該有明確、清晰的目標，因此，在制定績效改進計劃時，要指出需要是高的項目目前的表現水平以及期望達到的水平。

4、發展這些項目的方式

通常可以採取培訓、自我學習、他人幫助等方式來改進這些待發展的項目，使之從目茸的水平提高到期望的水平。當然，對一個項目進行發展並不是只能採取一種方式。也可，I同時採取多種方式。

5、設定達到目標的期限

企業制定績效改進計劃時，還應該設定達到預期目標的時間界限，這樣可以一步步推進員工的發展。

三、制定個人發展計劃的程序

通常來說，制定個人發展計劃需要經歷以下過程。

1.員工與主管人員進行績效考評溝通。在主管人員的幫助下，員工認識到自己在工作中哪些方面做得好，哪些方面做得不夠好，認識到目前存在的差距。

2.員工和主管人員共同就員工績效方面存在的差距分析原因，找出員工在工作能力、方法或工作習慣方面有待改進的方面。

工作計劃 篇4

在未進入保衛部門之前，我覺得保衛部的工作無非是站崗，開會時站着當保安等一些瑣碎且出苦力的工作。

而如今當我真正成爲保衛科的一員的時候，我才深刻感受到保衛部的責任重大，作爲其中一員，我感到我們的未來工作任重而道遠。

在未來的學期裏，我們即將開展屬於我們20xx級新干事們的新任務和工作。這對於我們來說是充滿新鮮感的，同時也是充滿責任感的。

第一，我們要對當班工作分工明確，輪到誰值班，誰就應認真工作，勤勞做事，對於需要及時完成的工作應責無旁貸，盡職盡責的完成。對於需要幫助的同學和老師們伸出援手，展現保衛科的風采，要體現出保衛科的責任心與對事的良好態度。積極配合老師和同學們的工作，並且樂於助人。

第二，加強日常性工作管理。當班的幹事對於學校勞動紀律檢查工作要做好，發現違規違紀現象及時指正。並做好違紀記錄。收集，整理好當班各類單據等物品。

第三，做好“傳，幫，帶”工作。新的隊員們剛加入我們的時候，對工作環境，工作拍檔以及工作內容等都不甚陌生。對於這樣的同學我們應該及時向新隊員講解學校的環境以及工作的任務。而我們作爲新的幹事，要積極適應新的環境，積極交往新的同事，積極融入保衛部這個大家庭中。爲保衛部貢獻出自己的一份力量。

第四，積極參加校內外活動。作爲保衛科的一員，我們有資格也有義務代表保衛部出席參加各種有益的活動，在活動中自覺遵守規範並維持秩序。我們在任何時候都不能存在僥倖與消極心理，要做好帶頭作用，積極參加各項活動，培訓，例會，學校會議等各項活動都應該有我們的身影。

當然，在工作中我們還會存在很多不足的地方。這個時候我們就應該積極利用課餘的時間來和同學們交流經驗，改正不足。對於別人給我們的指責要虛心接受，不能帶有個人情緒，要多於同學老師們溝通，加強學習，端正態度。提高保衛科的綜合組織和做事水平。

爲了以後的工作，我們應該認真遵守平日的紀律與規範。做到以上幾點，才能更好的爲保衛科，爲院學生會，爲學校效力。只有真正將自己當成保衛科不能缺少的一員，纔會從心底裏端正態度，以積極，熱情，認真，勤勞的態度來工作和學習。

我的計劃就到這裏，謝謝大家。

工作計劃 篇5

一、班級情況

本班學生班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，爲提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

二、具體措施

爲了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

（一）、思想方面

以全面提高學生素質爲目標，以培養學生的各種能力爲宗旨，以學生常規落實爲前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，爲全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛鍊學生的頑強毅力。平時藉助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我爲班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

（二）、班風建設

1、抓好班幹部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由於我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對於每一位班幹部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，並教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認爲要想培養一個良好的班集體，班幹部的作用至關重要，在班幹部中先要形成良好的團結合作意識，以班幹部的行動帶動學生的行動，讓好的行爲帶動整個班集體，這樣纔會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。針對班級的學習和紀律管理，我在班裏劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關係，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛鍊着自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

（三）、常規教育

學生行爲規範的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將紮紮實實的把學生的日常行爲規範落實到實處，內化爲學生自己的行爲規範。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》,並要求在日常學習、生活中遵照規範去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧譁”、“校內不吃零食”三個好習慣爲抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級裏設立一個"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行爲。到了學期末再進行一次“規範少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期裏，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作爲班級成員，以班級榮譽爲榮，時刻想着爲班級爭光，爲班級作出自己的貢獻。

（四）、衛生方面

作爲高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對於衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想着偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我採取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣着是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對於所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對於主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

（五）、學習方面

由於剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對於後進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落後的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因爲它是班級穩定和班風建設的重要因素。

這個學期我打算採取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善於發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯繫工作。多與家長聯繫，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時瞭解他們的想法，對症下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

三、工作安排：

九月

1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

2、值日生表上牆，班幹部選舉名單上牆，搞好學習園地。

3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。

4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

5、慶祝國慶

十月

1、繼續加強學生的思想品德教育。

2、做好後進生的轉化工作。注重培優輔差，聯繫各科任教師管好本班學生。

3、進行一次評比，選出文明學生，並獎勵。

十一月

1、開展一次小幹部會議。

2、做好期中測試工作。

3、進行一次計算比賽。

4、開好二月家長會。

5、加強衛生安全進行教育，養成良好的行爲習慣。

十二月

1、讀書交流會。

2、期終分項測試工作。

3、做好學生的操行評定工作。

一月

1、期終考試。

2、教育學生寒假注意安全。

3、準備放寒假。