2017一年級語文下冊教學計劃範文

語文教師是學生美好心靈的塑造者，是學生高尚情操的培育者，是學生人生歷程的引路人……下面是本站小編跟大家分享的2017一年級語文下冊教學計劃範文，歡迎大家閱讀!

　　【2017一年級語文下冊教學計劃範文1】

本班現有人數36人，經過兩個月的訓練，孩子們已經有了很大的進步，對語文的興趣較濃，對基礎知識和能力掌握較好，能主動學習。大部分孩子的語言表達能力較強，能說完整話，但仍然需要老師常規的管理。這些學生原來所處的教育環境、家族情況各異，行爲習慣和知識基礎相差較大，給老師的管理帶來困難。大部分學生還沒有掌握正確的學習方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚唸經有口無心整體看，這些學生身上雖然存在着個別學生紀律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛生、學習、行爲等還沒有養成良好習慣，但天真、熱情、有上進心，在教師的正確引導下，一定會養成良好習慣，成爲一個真正的小學生，爲進入二年級打下良好的基礎。本班大部分學生上課遵守紀律，能認真聽講，有4、5個同學注意力不集中，上課經常左顧右盼，接受能力較差，能考及格。在常規方面還要繼續加強。有3個學生由於智力原因他們的在傳授知識上要從零抓起，也使整個班的成績上不去。要運用各種手段，掌握學習的方法學會學習。

教材內容及編排：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分爲8組：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融爲一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的侷限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯繫，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;口語交際——與專題聯繫，在雙向互動中培養口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。

8組之後有5篇選讀課文，最後是兩個生字表。

本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習裏有標明。此外，在語文園地裏也安排了少量要認識的字。書後的生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。

教材特點：

(1) 圍繞專題組織教材內容，加強整合，便於培養學生的語文素養。

(2) 安排獨立的識字課，內涵豐富，形式多樣。

(3) 大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

(4) 大力改進呈現方式，使教科書成爲學生喜愛的“學本“。

A、 編寫角度有關注教師的教，轉向方便學生的學。

B、 教材注重引導發現，儘可能多地爲學生提供展示的機會，使學生樂學、會學，不斷產生成就感。

C、 聯繫單元的專題設計口語交際，加強各個單元教學內容的整合。

(5) 體現彈性，增加適應性。

教學總目標(聽說讀寫能力的安排)：

(一)識字與寫字

1、 喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

2、 認識常用漢字800個，其中250個會寫。

3、 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

5、 初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、 能用音序法查字典，學習獨立識字。

(二)閱讀

1、 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、 藉助讀物中的圖畫閱讀。

4、 結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、 閱讀淺近的童話、語言、故事，嚮往美好的情境，關係自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。

6、 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

7、 認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。

8、 積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少於1萬字。

(三)寫話

1、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。

(四)口語交際

1、 學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。

2、 能認真同別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、 聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。

4、 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、 與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

6、 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

(五)綜合性學習

1、 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。

2、 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

3、 熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

教學重難點：

重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。

難點：如何正確的閱讀。

教學措施：

一、 識字與寫字：

1、相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以採用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。

2、 採用多種形式，注意加強生字的複習和鞏固，防止回生。

3、 加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。

二、閱讀教學：

1、重視朗讀的指導。

2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，採用多種方式，如給畫面配音， 分角色朗讀等，引導學生朗讀。

4、 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

5、 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。

三、口語交際教學：

1、 重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。

2、 重視日常教學中的口語交際活動。

3、 努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

學生基本情況分析：

本班共有學生38名，幾乎沒有學習後進生。經過第一學期的學習，每生能認漢字500字左右，其中少數同學能認800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數能寫200字左右。對偏旁部首的認識不成問題。漢語拼音鞏固率高，音序清晰，這爲本冊的音序查字典法奠定了基礎。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣濃厚，閱讀習慣良好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。學生已經能獨立寫一、二句的拼音作文(不會寫的字用拼音)，既複習了學過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛鍊與發展。

上學期末的成績令人滿意。本學期將再致力於對學生語文素養的培養。

　　【2017一年級語文下冊教學計劃範文2】

一、 教學要求：

1、複習鞏固漢語拼音，提高發音質量。學習32 個新音節，會手指語，能看懂學過的手指語。

2、能看(聽)懂語速較慢的、口型比較明顯的詞語和簡單的句子。學習用完整的語句回答簡單的問題。

3、學會246個生字，190多個新詞，能借助拼音較正確地讀出字音，打出指語，能正確理解詞語的意思。掌握漢字筆畫名稱和漢字的書寫規則，模仿筆順分解正確地寫出漢字。

4、能默寫學過的詞語。能用學過的詞語替換句子中相應的詞語，組成新的句子，並能理解句子的意思。

5、初步建立句子的概念。能理解課文中的句子，懂得要說完整通順的話，開始練習仿寫句子。

6、學習正確地朗讀句子，能讀出詞語之間的停頓。能背誦和默寫課文內容。

7、學習正確地觀察圖畫，準確地理解圖意。能看圖或看演示說寫一句簡單的話，要求句子完整。學習使用句號。

二、 教學重點：

1、學會246個生字，190多個新詞，能借助拼音較正確地讀出字音，打出指語，能正確理解詞語的意思。掌握漢字筆畫名稱和漢字的書寫規則，模仿筆順分解正確地寫出漢字。

2、能默寫學過的詞語，初步建立句子的概念。能理解課文中的句子，懂得要說完整通順的話，開始練習仿寫句子。

3、學習正確地朗讀句子，能讀出詞語之間的停頓。學習正確地觀察圖畫，準確地理解圖意。能看圖或看演示說寫一句簡單的話。

三、教學難點：

能看(聽)懂語速較慢的、口型比較明顯的詞語和簡單的句子能用學過的詞語替換句子中相應的詞語，組成新的句子，並能理解句子的意思。學習用完整的語句回答簡單的問題。正確地觀察圖畫，準確地理解圖意。能看圖或看演示說寫一句簡單的話。

四、教學安排：

單元

課題

課時數

第 一 單 元

1 學校 教室

6(3.2-3.5)

2 桌子 椅子

5(3.6-3.8)

3 書包 鉛筆

5(3.9-3.11)

4 牀 牀單

5(3.12)(3.19)

基礎訓練1

4(3.20-3.21)

第 二 單 元

5 哭 笑

5(3.23-3.25)

6 老師 學生

5(3.26-3.28)

7 我 你 他

5(3.29-3.31)

8 頭髮 頸

4(4.1-4.2)

基礎訓練2

4(4.2-4.3)

第 三 單 元

9 牙刷 牙膏

5(4.13-4.15)

10 理髮 洗澡

4(4.16-4.18)

11 碗 筷子

4(4.18-4.20)

12 一枝鉛筆

4(4.21-4.23)

基礎訓練3

4(4.24-4.26)

第 四 單 元

13 笤帚 簸箕

8(4.26-4.29)

14 鴨 鵝

5(5.6-5.8)

15 黃花菜 菠菜

5(5.9-5.12)

16 饅頭 米飯

5(5.13-5.15)

基礎訓練4

4(5.16-5.19)

第 五 單 元

17 蒼蠅 蚊子

7(5.20-5.31)

18 拍皮球 跳皮筋兒

5(6.1-6.4)

19 稻子 麥子

5(6.5-6.7)

20 兒童樂園

7(6.8-6.13)

基礎訓練5

4(6.14-6.6.16)

共計： 124教時

1.2017一年級語文下冊教學計劃範文

2.2017二年級語文下冊教學計劃範文

3.2017年一年級語文下冊教學工作計劃

4.2017人教版六年級下冊語文教學計劃

5.2017人教版語文二年級下冊教學計劃

6.2017新的一年工作計劃

7.2017小學體育教學計劃第二學期

8.2017新的一年個人工作計劃

9.2017年學校統戰工作計劃