精選學校及部工作計劃3篇

精選學校及部工作計劃3篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編爲大家整理的學校及部工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校及部工作計劃 篇1

一、重師德師風建設，強化愛崗敬業意識。大力弘揚無私奉獻精神，強化教師勞動紀律觀念，增強團結協作精神，增強服務學生的意識，樹立教師良好的職業道德形象，在各科課堂教學中有機滲透德育教育，人人爭做學生知識的傳播者，思想的啓迪者，心靈世界的開拓者，情感信念的塑造者。

二、努力提高政治素養。組織全室教師積極參加學校的政治學習活動，認真學習科學教育發展觀，努力在教學崗位上踐行科學發展觀，加強廉政教育，嚴格自律，爲人師表，努力提升學生的人文素養，爲培養合格的中等醫護人才盡我們的一份力量。

三、認真學習。《江蘇省聯合職業技術學院20xx年工作要點》和《體臣衛校20xx/2008（二）教學工作意見》，發揮主人翁的姿態，立足學校建設發展大局，積極開展業務教研活動，充分認識“我”在學校建設發展中的主觀能動作用，認真履行崗位職責，做好教學常規工作和教學質量的檢查評比，積極投身教學改革。

四、切實抓好課前、課中、課後各環節的工作，組織好課堂教學，用好用足40分鐘，提高教學效果。

1、教研組、課程組負責人認真組織同課程老師集體備課。發揚團結協作精神，充分調動教師集體的力量和智慧，目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔，優勢互補。遵循“因材施教”、“以人爲本”的原則，備學生、備內容、備方法，同年級同專業統一授課計劃，統一考覈方法，把好質量關。將素質教育貫穿於教學的全過程，突出學生實踐能力與創新精神的培養。

2、優化課堂教學。講清難點，突出重點，科學篩選信息與習題，重點培養學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，突出學生的主體地位，促進教學質量的整體提高。

3、各科老師要根據課程特色和任教班級的特點有針對性地佈置課外作業，以及時複習鞏固所學知識。作業佈置後要及時認真批改，原則上要求全收全改。要有批改記錄和成績記載。對作業中普遍存在的問題要進行集中講評，不合格作業要訂正或退回重做。學科主任、教研組長、課程組負責人等臨時抽查，以瞭解教師批改作業的情況。

4、認真實施“青藍工程”，做好“幫傳帶”工作。充分發揮高級講師、骨幹教師在教學中的主導作用、表率作用，加強彼此聽課、評課，共同提高教育教學業務能力。

5、切實落實新的學生獎學金評比制度，實行教考分離，嚴格出卷(A、B卷)、監考、閱卷，平時教學量化考覈、公平打分，及時彙總計算各項明細成績，並向上交學生科、教務科，爲客觀、公正獎懲學生提供依據。

6、成績考覈應要根據課程教學大綱，並充分考慮生源學習狀況命題，並按學分制管理的要求，採取分層次命題，認真做好命題、監考、閱卷、評定成績，質量分析等環節。

五、踊躍開設教學公開課、講座和選修課。

1、開展組內、同課程老師隨堂聽課，歡迎其它課程老師隨時聽課，互相觀摩學習、討論交流。

2、教壇新秀、骨幹教師等力爭開設優質教學公開課、示範課，力求課堂教學有新的突破，真正達到優質、示範的作用。

3、所有入校不滿三年的教師分別開設定級彙報課、師徒彙報課、結業彙報課，師傅要精心指導，徒弟要虛心學習、精心備授，籍此提高自己的教學業務水平、能力。

4、擁有講師以上職稱的老師爭取開設一次講座或一門選修課。特別是要爭取克服困難，把選修課開出來。

六、加強實踐教學，提高教學質量。

1、化學、物理、計算機、體育課程常規實踐要求比較高，有實驗、操作、體育鍛煉等。提高對實驗指導老師的要求，經常檢查實驗課的開設情況，切實開好實驗課，鍛鍊提高學生實踐操作能力，增強學生們的就業競爭能力和社會適應能力。

2、政文外教研組則面臨着更繁重的社會實踐任務。在學校給與經費支持的情況下，三個組要積極開發社會實踐項目，拓展學生視野，鍛鍊其社會活動能力，加深對社會的認識，將經費用在實處，用出效應。

3、化學教研組要合理利用下撥經費，加緊檢驗高職專業實驗室建設和完善。

4、加強對實驗室的管理，不斷完善規章制度。多媒體教室、辦公室、化學實驗室、體育組都有大量規中設備、器材以及易燃、易爆、有毒物質等，是學校重點實驗實訓場所，必須做好各辦公場所特別是化學、計算機實驗、實訓場所的綜合治理、安全保衛工作，確保財產、人身安全。計算機教研組的老師要做好機房維護工作，保證教學的順利進行。

七、主動有效地開展健康安全教育。

1、切實貫徹中央九號文件精神，把學生的健康安全放在首位，嚴格執行學生體育健康標準，漢族不完善學生健康檔案，加強體育教法研究，開展形式多樣的體育健康活動，科學安排教學、訓練內容，認真組織好課外活動，發動所有班級將“陽光一小時”工程落到實處，不斷增強學生體質。

2、組織好幾項全校體育健康運動項目。第一，辦好新操場建成後的第一場田徑運動會，賽出水平、賽出風格。第二、舉行年級小型項目比賽；第三、完成學生體質健康標準測試

八、積極開展教研活動。積極探討教育教學改革方法。

1、要求教師認真鑽研教材，科學取捨、安排教學內容，探討教學方法。

語文教研組努力實踐語文課程爲專業課程服務的課程改革精神，探討兩者的最佳結合點。07級全年級、08級高職繼續使用全國高職高專護理專業教材， 08級中專開始使用部版新教材。着重教材研究。

英語組探討和研究涉外護理專業的英語教學，將雙語專業教程校本教材的工作提上議事日程。

化學組繼續完善江蘇省衛生職業學校化學教材配套光盤的製作，完成衆多ppt課件和實驗圖片動畫視頻的製作，力爭拿出高質量的教學配套用光盤。

2、探索新的教學方法、教學手段、教學模式。

德育組努力改進單向灌輸現象，多營造仿真情境教學氛圍，想辦法請進來走出去，讓學生更多地感受社會、認識社會。

英語組繼續實施分層教學（涉外06級試行），辦好英語廣播臺，以充實學生的課餘生活，營造校園英語學習氛圍。

3、開展社會實踐。政文外三個教研組可以根據課程特點、專業特色，組織學生開展社會實踐活動。德育組擬定下社區和醫院，開展“社區醫護服務需求調查”以及醫院對臨牀護士素質要求的調查。英語組將爭取帶領學生參觀學習其他衛校涉外護理專業的教學、實踐的機會以及進入具體情景操練、運用所學語言和專業技能的機會。

4、加強繼續學習。積極參加校外教研會議、教研活動，認真聽取各類學術報告和講座，不斷更新教育理念，實踐教學新方法，提高學歷層次，提高專業理論水平和學術研究水平和能力。

5、積極總結教學、教育經驗，學習教育名著，撰寫論文，申報課題，不斷提高教學研究水平。積極向《江蘇五年制高職教育》投稿。及時報道教學研究方面的訊息。

九、做好教學服務、社會服務工作。

作爲文化基礎課程，經常會被要求爲專業建設服務，做好學生社團及社會考試（如文學社、普通話水平）測試輔導等工作，如政治、語文、英語老師爲專業技能大賽、職業生涯規劃比賽、護生英語水平大賽輔導參賽學生等。特別是計算機、英語兩大教研組，每年還要完成規定的校內教學服務、社會考試服務工作。

英語組老師要根據本校“學生職業資格能力達標”要求，認真做好全國公共英語等級考試(PETS)和全國醫護英語等級考試(METS)的組織、報名、教學和考試工作。需要關注光華護士基金“赴英帶薪實習”學生的生活、學習，以便爲學校以後的工作安排提供決策依據。

計算機教研組每年要承擔全日制、成教班，全國計算機等級考試輔導任務，學校的網絡管理、網絡建設的工作等的同時，還要接到多項網絡考試任務，如全國計算機等級考試、成人計算機考試、衛生職業資格人機對話考試、英語在線考試、普通話在線考試等，老師們需要做好考試裝機、調試機器、恢復機器教學環境等工作。這些工作是學校的窗口形象工作，事關學校的形象，必須全心全意做好。

十、文明用語，規範用字，講好普通話。

積極配合其它科室與部門，完成學校佈置的臨時性工作任務。

學校及部工作計劃 篇2

時光飛逝，歲月匆匆。回首悄然而逝的20xx上學年，我門以積極的工作態度、飽滿的工作熱情奮鬥在系部學生工作領域的第一戰線。雖然道路坎坷崎嶇、挫折屢見不鮮，我們始終擡頭挺胸、勇往直前。

時光可以沖走一切，包括喜悅和憂傷；時光也可以沖淡一切，卻沖淡不了我們對工作的熱情。新的學期，意味着新的開始，不論昨日的是非，因爲我們對未來充滿着信心和希望。

相約20xx，在我係積極發展、穩步前進的道路上，我們作爲一個普通的學生羣體，要做的事還有很多。以下是我部本學期制定的相關工作計劃，具體活動日後再做詳細的安排。

一、明確目標和服從安排

1、我部始終圍繞團委的工作目標，完善“學生綜合素質考覈體系”以綜合素質培養爲主線，引導各班素拓委員從思想道德文化素質、綜合閱歷等方面開展工作。

2、堅決服從上級組織的安排，認真完成院團委及系團總支安排的各項工作。

3、高舉科學的旗幟，倡導科學與民主開展科技創新餓活動工作做的有特色。

二、做好本份工作

1、組織策劃“首屆素質拓展知識競賽”活動。

2、組織20xx級同學進行模擬認證。

3、完善素質拓展認證體系。

三、配合團總支其他部門的工作

1、協同組織部組織我係06級各班開展“三月雷鋒行”活動。

2、協同宣傳部、組織部抓好各班宣傳委員、組織委員的各項工作。

3、協同組織部做好每兩週一次的團日活動。

四、本部門還積極與其他系部的兄弟部門進行合作交流。

以上是我部在本學期初制定的一些主要活動工作，我們將盡最大努力做得更好，同時我們也將不斷吸取他人的寶貴意見和建議，逐步完善我們的制度體系，虛心學習、認真工作，共同把我們部門各項工作開展的更出色！

“長江後浪推前浪，一代新人勝舊人。”相信在新一屆領導班子的帶領下，我們的學生工作會做的更好。

學校及部工作計劃 篇3

　　一、教學工作指導思想

全面貫徹教育方針，深化課程改革，將優化學習過程、促進課堂教學改革人本化作爲新學年教學工作的基本思路，創新課堂教學模式，全方位打造學生的素養，全面提升育人品質。在學校校委會的領導下，在上級業務部門的指導下，求真務實，幹事創業，紮紮實實地搞好我校的教學常規工作，創生和完善我校的教學評價制度，促進我校教師的專業發展，全面提高我校的教育教學質量。

　　二、課程部成員工作分工及措施

課程部副主任—王建光：

分工如下：

1、在校長辦公會的領導下安排任課教師；

2、負責"教學常規管理"中的集體備課、課堂教學、聽評課、作業批改、輔導；

3、月考、期中、期末考試的命題、考試、閱卷及總結，組織競賽考試、招生考試工作；

4、名師主持人的管理及教研活動；

5、落實上級與教學有關的文件；

6、教學總結。

落實措施：

（一）大力加強名師工作室和備課組建設，將教研活動落到實處。

名師工作室必須發揮教學發展的導向功能和教學改革研討功能，發揮對本教研組教師教學改革的檢查督促功能，要能從戰略研究的角度加大學科改革的力度。名師主持人要認真履行職責，注重對青年教師的指導、負責學科有關的教育教學活動，指導本學科的教學工作，要隨時瞭解本學科教師在教學實踐中遇到的疑難問題，積極參與、指導解決。學期初要有教研活動計劃、學期中要有活動記錄、學期末寫出工作總結。備課組長要主動與名師主持人搞好配合，搞好教學和研究。備課組的功能則側重於戰術研究，精心研究教學中具體操作問題，研究教法學法，研究教學重點難點，研究作業，研究考試。備課組活動針對性要強，積極開展互幫互學、互促共進活動，落實同組結對等措施，提倡友情合作，創設和諧寬鬆的競爭氛圍。名師主持人、備課組長有責有爲就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協作，形成合力。教研活動首先要做到“五定”，即：時間、地點、主題、主講人、記錄人。每次教研活動前，名師主持人、備課組長要作好充分的準備，寫出詳實的活動教案，在活動中積極發言，作好活動記錄，注重活動的實效性，帶領全組教師紮紮實實地搞好教研活動。本學期教研活動採取（2+1）模式，兩節教研活動安排在大周，具體的時間是語文：週一上午1、2節，數學：週二上午1、2節，外語：週三上午1、2節，理化生：週四上午1、2節，政史地：週五上午1、2節，音體美：週六上午1、2節。這是我校開展教學研究的一個固定時間，活動的內容一般是第一節聽課，第二節評課並學習上級文件、集體備課、教學研究、檢查教學常規等。本學期的名師主持人及備課組長宣佈如下：名師工作室主持人：語文——王素美 數學——馮坤福 英語——鄭兆青

理化生—卜瑋瑋 政史地——張淑娥 音、體、美、微機——臧福運

各年級備課組長宣佈如下：

七年級：語文—徐珍 數學—李楠 英語—臧梅 政治—王翠嵐

歷史—吳青春 地理—王紹剛 生物—楊國卿

八年級：語文—郭清秀 數學—李永敬 英語—張燕 物理—趙泉溪

化學—朱翠傑 政治—趙金友 歷史—趙志海 地理—李煥傑

生物—卜偉偉

九年級：語文——畢金善 數學——鄭兆硯 英語——楊金泉

物理——鞠習明 化學——張雪蓮 政治——郭秀軍 歷史——葛豔霞

全校學科備課組長美術——臧福運 微機——李正輝 體育——林夕傑

（二）集體備課：在語文、數學、英語、物理、化學等五科方面仍然採用導學稿的模式，將備課、上課文本融爲一體。其他學科仍要求教研組集體備課，有統一的備課電子文稿。在上週課程部集體會議中已經將新學期的導學稿編寫任務安排下去，要求在9月15號前腳稿編印。但在導學稿的使用上要求做到如下幾點：

（1）使用“導學稿”進行教學要做到“四精四必”：精選、精講、精批、精練，有發必收，有收必批（可抽批）、有批必評、有評必補。

（2）導學稿的二次使用。爲了提高導學稿的“信度”，有效利用導學稿，建議教研組平日小考的題目100%的應來自導學稿，級部月考時的題目有60%應來自小考的試卷上。從這個意義上講導學稿應達到“教、學、考”的統一。

（3）使用導學稿要充分彰顯師生的個性。學生在學習過程中的困惑要填寫，教師的教後感要填寫。“修改意見”欄要填寫完整。對學生活動要精心設計，務必將學習任務落實到學生思考、練習、交流、展示、操作中；理科教師要精選習題，進一步提高課堂練習的質量，文科教學要注意知識積累的備課。

（4）反對使用導學稿將教材摔開的做法，教材不能不看。

（5）導學稿與新教材比較在內容的編排上可能有些不一致，在使用時可以調整，但不能不用。

（6）各科名師主持人要將導學稿的使用作爲教學常規檢查的一項必備內容。

（三）課堂教學

根據新學期李書記在全市中小學教育教學會議上的講話精神和教研室《關於在全市初中小學深化課堂教學改革的實施意見》，新學期我們將優化學習過程、促進課堂教學改革人本化作爲教學工作的基本思路，繼續推行“自主互助學習型”課堂教學模式。具體措施如下：

1、開展深度調研，對課堂教學改革進行深刻反思。在9月下旬開展“我的課改我反思”活動，由各科名師主持人負責組織安排。針對校長聽課日活動中校長總結歸納的十個現象進行自我反思：（1）千篇一律（2）只圖少講（3）放任自流（4）節外生枝（5）黑板被少數學生佔用（6）多媒體運用裝門面（7）學生討論走過程（8）教師提問代替學生自學（9）口頭練的多，動筆練的少（10）淡化教學常規。要求每位教師都要列舉自己在教學中的無效和低能環節，並形成反思總結，各科名師工作室進行彙總，學校課程部統一彙總形成學習材料。在反思過程中，還要求各名師主持人帶領同組教師特別針對李書記講話中提出的問題進行反思：“教師的教能否代替學生的學”、“滿堂灌體現了教師的辛勤還是懶惰”、“課堂教學過程的實質是什麼“、“誰纔是課堂真正的主人”、“把問題留在課後是一種什麼樣的

教學行爲”、“好成績究竟是怎麼來得？”。通過這次發反思、大討論活動，促進那些對課改拖沓、敷衍的教師重新修訂教改思路，全校教師達成共識，以新的精神重新投入到課改中來！

2、新學期，堅定不移的實施小組合作學習模式，不折不扣的進行課堂教學改革，繼續構建自主高效的課堂教學模式，要進一步完善和創生新的課堂教學模式。針對在實踐中的經驗教訓進行重新修訂，努力使之進一步深化、提升。探索“自學互助學習型”的課堂教學模式。學校課程部組成以名師工作室主持人、各類能手、特級教師等典型人物組成的攻關小組，針對賽講中所發現的問題、閃光點，對原有教學模式重新修訂，力圖使之更加具有實效性和可操作性，以此將我校的課堂改革引向深入！

3、繼續深入開展“週一校長進課堂當一天學生”的活動，引領課堂教學改革走向規範和深入。

上學期，我校開展週一校長聽課日活動並取得了良好的成效。校長進課堂，以參與者和研究者的身份從教師和學生兩個層面發現問題、提出問題和解決問題。同時，針對所發現的問題，校長們立即召開調度會，針對個別教師仍然存在的穿新鞋走老路、改革意識不強、淡化教學常規等問題進行分析、調度和落實，更便於從實踐層面引領學校課堂改革走向深入。新學期我們仍將深入開展該活動，改以前的輪流在各班聽課爲每週一選擇一個班級全天聽課活動，倡導校長、副校長深入到班級當一天學生，與學生、老師們一道研究課改，研究班級管理，研究學生的養成教育，深入第一線傾聽來自學生對課改、教師和學校的呼聲。

4、以賽促教，以賽促學。

遵循李書記的講話精神，新學期我們將開展“樹標、學標、達標”活動，達到以賽促教、以賽促學。課程部結合校長聽課日活動，組織開展“賽課活動”。10月份將組織第一輪“賽課”，改輪爲“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科爲單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎爲本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本着教師自願報名參與的原則，該輪“賽課”爲全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、美術等學科也要參加賽講活動。

爲了促進學生學習，我們堅持在每學期的期中考試和期末考試前分別舉行兩次競賽考試，分別取優秀生的百分之十五和後進生的百分之十五參加競賽，最大限度地做到了抓兩頭，帶中間，從最後一名抓起，不讓一個學生掉隊，提高全體學生學習的積極性。

對於傳統的數、理、化、生、英語等競賽力爭走在前頭、未雨綢繆。早發現苗子、早進行培養、早開展輔導，力爭在各項競賽中再創佳績。同時，在校內積極開展語文閱讀寫作競賽（將龍源文化、《龍源晨讀》、《經典詩文背讀》等內容列入其中）、地理、歷史、政治學科知識競賽，同樣設立校內一二三等獎和輔導教師獎，與參加縣級競賽獲獎一樣納入量化考覈。以此爲更多的學生搭建展示的平臺，全方位鍛造學生的素養。以競賽促進學生的學習。

5、深入開展讀書活動。

新學期將以名師工作室爲龍頭深入開展教師的讀書活動，由各科名師主持人確定本科需要閱讀的書目並形成報告呈交課程部，由課程部呈報學校圖書室。對於讀書活動要堅持長期性、永久性、制度性，要求各科教師撰寫讀書筆記，學期末撰寫讀書體會。

6、成立師生髮展研究中心，發現典型，推介榜樣，搭建高層次的交流平臺。

針對學校督導部的日常督察以及校長聽課日發現的典型，將在班級管理、課堂教學改革、學校重大活動等涌現出的典型作爲研究課題，由師生髮展研究中心組織專人進行調查、訪談，撰寫材料，在學校校報上推介，收到了良好的效果。吳連中老師的班級管理經驗、臧梅老師的教學神話、張桂富老師的改革經驗給老師們提供了更切合實際的經驗，帶動了學校各項工作的開展。

7、形成專題研討制度。

該項活動由課程部具體負責安排，針對課改過程中發現的共性問題以及在聽課過程中發現的問題定期組織專題研討，在學期中安排同一問題的專題研究周，內容包含：聽研究課、集體評課、集體研討解決問題的具體措施和辦法，爲深化課堂教學改革提供保障。

同時各名師主持人、備課組長在帶頭構建“學生自主高效課堂”的同時，要注意教學過程的精細化管理，具體做到：1、以課堂爲中心落實學科教學建議；2、以課堂爲中心抓好教學常規落實精細化；3、以課堂爲中心抓好校本教研精細化；4、以課堂爲中心抓好學習小組管理精細化。

（四）本學期我校的學科教學意見如下：

語文科：加強課標學習；注重課題研究，以先進的教學思想引領語文教學；繼續抓好課堂教學模式的研究。

學好新課標，統研新教材，把握新理念；抓重點課題的研究，以先進教學思想引領語文教學；繼續抓好學生學習習慣的養成、教師教育隨筆撰寫。語文教學習慣的養成重點抓好：一是課外閱讀，主要是名篇名著的閱讀。閱讀課根據教研室的意見，從語文課時中闢出，課外閱讀將繼續納入期中、期末考試的內容。今年我校語文、英語兩科的部分教師利用暑假的時間編寫了閱讀材料，極大的豐富了閱讀的內容，要很好的利用起來；二是正確的寫字姿勢、工整美觀的書寫，語文教師對學生的書寫有不可推卸的責任，七年級在新生入學之處切實抓好書寫習慣的培養，九年級應抓好應試書寫訓練，八年級同樣要抓好過程訓練。三是抓好學生日記和讀書筆記。讀書筆記可以固定程序，建立以下欄目：（1）爲、這本書寫一句話廣告；（2）內容介紹500字左右；（3）精彩片段摘抄500字左右；（4）點評其中的一個典型人物或典型情節，300字左右。

今年濰坊教研室制定的語文教學模式是“1+3”模式；課堂教學的重點是：學習的內容重在解決學生的重點疑問、品味語言；教學目標的.落實重在看學生解決問題及交流的情況；學習效果重在學習小組合作有效。

課堂教學方式：小組學習、交流展示、反饋檢測；

三種課型：單篇閱讀、單元閱讀、作文評改。

繼續開展朝陽讀書計劃系列活動，有徵文比賽、古詩文背誦、寫字比賽、讀書演講比賽等。

數學科：進一步改變教師觀和教學觀，繼續推進教學改革，努力培養學生良好的學習習慣，豐富教學資源，注重學生思維能力的培養，大面機提高教學質量。

·堅定地、毫無保留地把“話語權”還給學生，確立學生的課堂主人的地位；

·培養學生自主學習的習慣。首先要指導學生搞好預習，預習時，一要明確預習的目的、任務和要求，二要了解本課內容的重難點以及知識發生過程，三要嘗試練習，四要記錄不理解的問題。其次，課堂上要給學生儘量多的時間和機會練習、自學、書寫、討論、思考、回答；再次，嘗試課後實踐，將數學能力轉化爲解決實際問題的能力。

·豐富資源，加強與實際生活的聯繫。重在培養學生的兩個意識。結合生活實際，合理使用教材，培養學生用數學思想來分析實際問題的意識；運用數學知識，解決現實生活中的實際問題的意識。

·勤於質疑，注重學生思維能力的培養。在預習時質疑；在課題學習中質疑。

英語科：進一步落實濰坊市提出的“三三制”對英語方面的教學要求，落實我市教研室提出的“應用英語”學用活動的要求，大力培養學生的聽、說、讀、寫的能力。

物理科:

1、合理安排教學進度，確保教學工作的有序進行；

2、加強新課標、新教材的研究，學好用好新教材；

3、抓好備課環節，促進教學常規的深入落實；

4、培養學生學習習慣，搞好學生學習常規的深入落實；

5、發揮課堂教學主陣地的作用，努力提高課堂教學效率；

6、科學佈置作業，提高學生作業質量；

7、落實實驗教學，提高學生動手實驗的能力。

化學科:

1、本學期教研將以課堂教學改革爲工作重心，突出提高課堂教學效益。

2、常規教學工作：培養學習興趣，八年級搞好入門教學，讓學生充分認識學習化學的重要性，同時要教給學生學習化學的基本方法。

3、在課堂教學中，一節課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少於30分鐘；目標明確具體；用語、實驗操作規範，落實“雙基”；“觀察性實驗”教師要規範演示，“探究性實驗”要精心準備，鼓勵學生提出問題，進行猜想，設計並實施實驗，分析現象，得出結論；

減緩坡度，降低難度、控制進度，不要盲目增加新教材已經刪除的知識；合作討論的問題要有價值；習題精選，注重生產生活實際，適當增加開放題；習題講解注重方法技巧；

4、化學作業佈置與批改要求：要具體，書面形式最好；分類佈置複習性作業、鞏固性作業、提高性作業；

5、紮實落實杜郎口經驗，創造自己的課堂教學模式：不能只注重形式，忽視內容；不能只學形式而忽視實效；不能只關注教師課堂活動而忽視課前的工作；加大課堂調控度，培養學生自主學習和合作學習的習慣。

歷史科:1、科學安排教學進度，有條不紊地完成教學任務。

本學年上學期教學時間長，下學期相對較短，因此在安排教學任務時，上學期相對重一些，下學期相對輕一些。具體教學進度如下：七年級歷史以11課作爲期中期末的分界線，八年級將濰坊鄉土歷史的學習由下學期挪移到上學期講授，以減輕下學期的課業負擔，同時擬定在下學期提前開設初三歷史的內容，以便爲以後的中考做準備。九年級歷史主要深鑽教材，減少授課過程不必要的內容和環節，加快授課的速度同時要確保實效性。

2、強化課標和教材學習，切實把握和駕馭新教材

3、優化教學模式，提高教學效益

4、突出備課重點，提高備課質量（1）.備好新授課、複習課、講評課、練習課

（2）.新授課的備課要把握重點、難點、明確教學要求（3）.圍繞“三維目標”設計教學活動，體現“自學、合作、探究”和“15+30”模式。（4）.備導學提綱。

地理、生物科:

1、搞好課堂教學模式研究，構建開放式課堂；

一節課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少於30分鐘；目標明確，當堂檢測反饋，“堂堂清”；理清線索，設計導練提綱，理清知識層次，構建知識結構。多理解，少死背。

2、加強平日教學的綜合訓練，提高學生綜合分析能力；

會考命題更加體現綜合性、系統性和實用性，教師在教學中，要把對知識的綜合運用，系統訓練作爲一項重點來抓。培養學生整體把握知識，分析問題，解決問題的能力；

3、發揮集體智慧，搞好集體備課；

4、轉變濰坊鄉土教材的教學形式；

教師要將鄉土教材內容與生物教材知識進行有機結合，才能解決與鄉土教材有關的問題。

5、適當加快教學進度，應對學業水平考試；

6、堅持不懈抓好學生良好習慣培養；

7、加強和完善生物實驗教學及地理地圖教學。

音樂科:

1、 提高認識，開齊開好音樂課；

2、 積極探索，開展以改革與創新爲主旋律的教學活動：（1）注重音樂審美體驗；

（2）注重體現學生爲本；（3）注重改進教學策略；（4）探索上好欣賞課。

體育科:

1、加強教學研究，提高教學質量，根據學校實際和學生特點，制定教學計劃。教學組織形式力求多樣，不拘一格。能合理正確地對學生的學習成績進行評定；

2、積極開展課外體育活動，保證學校體育的健康發展。根據學校實際和特點，開展各項體育活動，搞好課餘體育訓練，培養體育後備人才，認真組織學校課餘體育競賽，定期舉辦各種類型的運動會。

美術科:

1、 正確理解美術新課程標準，努力縮小課標與現實之間的落差。轉變教師角色，端

正教學態度體現教學民主優化教學過程；

2、 積極開展課外美術活動，拓寬藝術教育途徑。

（五）聽課安排。

根據本學期的課堂教學的改革意見，10月份將組織第一輪“賽課”，11月份舉行“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科爲單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎爲本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本賽講分二、三等獎中的各等級內的比賽，該輪“賽課”爲全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、

教學意見》，明確本學期學生日記、閱讀的任務和要求，並制定學生日記、閱讀計劃及措施等；（2）語文課外閱讀，主要是名著名篇的閱讀，要保證每週2節課的正式閱讀課，確保閱讀活動開展的效果。課外閱讀將繼續納入期中、期末考覈內容。（3）抓好學生日記和讀書筆記，建立正規的作業本，教師要有定期的批閱和總結講評。本學期將在期中考試後，舉行一次全校學生日記、讀書筆記展覽，其展覽評比結果將納入相應學科的教師工作量化。（4）充分利用好我校自己編寫的英語閱讀教材，合理安排閱讀課。（5）學生手抄報及徵文活動將隨時按上級有關教育部門的通知要求制定並組織實施本校的學生手抄報及徵文活動。

2、關於音體美教學。（1）音體美教研組長要帶領本學科教師認真學習市教研室下發的本學期教學意見，並領會實施。（2）深刻領會新課標，創造條件，努力縮小課標與現實之間的落差。（3）潛心鑽研，從容駕馭新教材，提高教學