上學期學期工作計劃範文彙總10篇

上學期學期工作計劃範文彙總10篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是工作計劃要寫什麼內容纔是正確的呢？下面是小編整理的上學期學期工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

上學期學期工作計劃 篇1

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級，決定着學生未來發展的方向。爲了讓新的班集體學生在養成良好思想行爲習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，爲高三衝刺打下良好的基礎，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班爲理科平行班級，情況比較複雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：本班共有學生58人，其中男生32人，女生28人；其中學習美術的學生4人，學習音樂的學生1人。

2．優勢與不足：

（1）優勢：本班學習較好的同學有3、4人,他們有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，並且爲之孜孜以求的努力。在班級起到了模範帶頭作用

（2）不足：

在班級班級組成中，兩級分化嚴重，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人，不學習的人太多了，大概能有一半以上的人。他們有的初中上來時成績就不好，有的學生高一沒學好，現在跟不上就混日子；有的學生自認爲聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；這些成爲班級管理的一個難點

（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。

（4）整體理綜成績比較差

二、解決辦法

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是爲了考取大學。高中學習不同於初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行爲作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要羣體中下生。“預防重於治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學科基礎。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

6、鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作爲，爲班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和後進生以鼓勵爲主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

7、繼續加強家校聯繫。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裏的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

上學期學期工作計劃 篇2

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》爲指導，以幼兒園園務工作計劃爲重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展爲基礎，以發展個性爲核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成爲促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成爲幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

二、工作目標

1)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。2)認真抓好常規管理，提高保教質量。3)開展多樣教研活動，促進教科研工作4)有效開展主題活動，促進師生能力發展5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長6)開展家園合作工作，提高教師形象。

三、具體措施

(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

1、紮實進行教師培訓

(1)分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每週二次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

(2)分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。

(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。

2、積極組織教師各項比賽

(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈

(2)繼續開展教師技能考覈工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師在每週五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展。

(3)開展角色區域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區域，可供幼兒輪流遊戲。

(4)製作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件製作大賽。

(5)優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)、示範課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發展。

(二)、認真抓好常規管理，提高保教質量。

1、以考覈細則規範教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此爲準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行爲，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考覈評分，期末作爲教師評優的依據。

2、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

3、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

4、抓好班級管理，規範一日活動。加強對班級常規，教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行爲習慣和一日管理作爲教師經常性的工作，杜絕各種安全事故的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

(三)、開展多樣教研活動，促進教科研工作

(1)現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。

(2)開發玩教具的多種玩法：以某一種物品爲主題，組織教師開發不同玩法。

(3)確定教研時間，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。

(4)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。

(5)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

(6)根據教師在教學活動中所遇到問題作爲教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》爲主題，並結合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構式課程》爲研討主題，文明禮儀課程爲輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，並認真備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每週四和週五早上分組進行課題教研活動。各組教師應做好聽課筆記和要發言的內容，及時的給執教教師提出合理的意見或建議。針對執教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課後執教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發現問題、總結經驗，上交教研課教案和課後反思資料。

(四)、有效開展主題活動，促進師生能力發展。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。

2、利用主題活動，促進家園聯繫，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各種能力。

3、做好主題活動的材料整理與彙總，主題活動與區域遊戲有效結合，充分利用主題牆飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。

(五)、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考覈，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。

(六)、開展家園合作工作，提高教師形象。

1、認真做好家長工作，本着合作互助的`原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。

2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、認真做好《家園聯繫欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學。

4、積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。

上學期學期工作計劃 篇3

根據X區教育局20xx年度《工作報告》精神和本學期教育行政工作會精神，爲進一提高我校教學質量，切實“減負提質”，結合我校實際，制定本學期教學工作計劃。

（一）加強教學常規管理。

建立健全教學管理制度，規範教學工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學日常管理，教學質量管控，教研活動管理等系列教學管理的制度建設。發揮校委會的決策作用，教導處的管理職能，和教研組的業務組織陣地作用。

堅持領導深入課堂，領導兼課和聽課達標。領導深入教研組活動，實際參與和指導。

做好有效教學準備，任課老師能根據課標和學情制訂教學案和預習學案、當堂檢測。根據減負提質的要求合理佈置作業。教導處做好指導、檢查和評價、記錄。

建立完善學生綜合素質評價體系，做好學生成長檔案袋的記載補充工作。

（二）大力提高學校教學質量和綜合辦學水平，突出學校辦學特色，培養適應當前素質教育總體要求和農村社會經濟發展要求的德能兼備的人才。

以新課程標準爲指引，樹立科學的質量觀。深化課程改革，不斷改進教學方法，以信息技術等現代化手段引領課堂教學。

培養學生的口語表達能力和書面表達能力，切實加強寫字教學，重視軟筆書法的練習。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學生能力和才藝的展示平臺。

通過開展豐富的讀書活動，使學生增加閱讀量，培養閱讀興趣，具有良好的讀書習慣，開闊視野，陶冶情操。

（三）加強體育藝術類課程的教學質量。

落實區“藝術體育2+1+1工程”的要求，充分保障每個學生都有適合自己的項目進行學習和鍛鍊。

搞好大課間，開展戶外陽光體育活動，充分保證學生每天不少於一小時的體育活動時間。不擠佔體育藝術課程的時間。

（四）加強教師隊伍建設。

1、做好教師校本培訓工作，不斷提高教師業務素質。

發揮骨幹教師的輻射作用，利用業務學習、教研組活動等對年輕教師開展課標提高培訓、職業道德培訓、心理健康培訓、教育技術培訓等。使教師各有所專、各有所長，同時具備作爲一名合格小學教師的全面素質。支持教師參加區以上級的繼續教育和各類業務提高培訓，強調學有所成，學有提高，學習成果應用於教學實踐。各類培訓注重跟蹤考覈和學業評價，把培訓情況作爲骨幹教師考覈、教師業務考覈的依據。

2、加強教師職業道德教育，重視教師心理健康疏導調適，通過科學的管理制度建設規範教師教學行爲，激發隊伍潛能，調動教師創造性的工作積極性。

根據國家和本市師德規範要求，貫徹落實市區關於教師師德和行風建設的各項文件，對教師有償補課、體罰和變相體罰學生，違規亂訂教輔導資料等行爲“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業，廉潔自律，顧全大局的良好職業操守。依法依規對教師考勤、工作效能進行考覈。

　　（五）校本研修和教研組活動。

教研組活動常態化，探索基於我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓練作爲教研活動的重要內容。鼓勵和加強教師自主學習、互相學習，廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數達標。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續做好和創新網絡教研。鼓勵教師參加區以上級教研活動和競賽活動，促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考覈中的體現。

　　（六）重點工作的安排。

1、9月份：

（1）學生暑期讀書成果評選活動。

（2）學校“有效教學公開開課”評比活動。

（3）“五種課型”區級評比。

2、10月份：

（1）“一比一訪三走進”區級成果參評。

（2）藝體2+1+1區級展示及“亮點”走比看。

3、11月份：

（1）骨幹教師考覈考評彙總，報送結果。

（2）期中階段教學質量評估。

（3）師生寫字評比活動。

4、12月份：

（1）城鄉校際合作成果彙報活動。

（2）期末複習和“ABC”測試準備。

5、20xx年1月：

（1）教學質量分析。

（2）教學工作總結。

上學期學期工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》爲指導，以創市一級幼兒園爲契機，堅持優化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行爲，提高教師的專業素養，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。

2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。

3、繼續推進幼兒園的創等級工作。

4、本學期繼續紮實地做好課題的研究工作，加強過程管理。

三、具體措施

（一）、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。

1、爲教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。

2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，爲教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經驗，昇華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜誌和網站投稿。

3、根據園內教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養目標，進行分層次的培養，力求人人有定位、個個有發展。

4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業成長的軌跡，促進教師專業反思，提高教師的專業水平。要求教師每學期上交一篇質量較高的源於自己教學實踐的教育敘事故事。

（二）、加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。

1、抓好常規教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環境創設情況、看教學反饋等措施，瞭解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展紮實有效的教學研究。

2、加強計劃管理，繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。

3、繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

4、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善於從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細緻的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發揮骨幹教師的示範、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。

5、開展《啓蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啓用了《啓蒙閱讀》新教材，爲了讓老師們掌握教材的教法，更好地發揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級爲試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。

6、加強隨堂聽課。園長、主任、級組長深入教學第一線聽取隨堂課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度，園長一學期跟班觀摩及指導教育活動不少於15天，業務副園長不少於35天，級組長一學期聽課不少於20節，教師不少於15節。

（三）、注重創設寬鬆的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。

1、開展多層次的教學展示活動。

（1）、青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鑽研，發揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學期，根據鎮教育工作計劃，我園計劃在10月份進行30歲以下青年教師的說課比賽，活動採用自主報名的方式，優勝者代表我園參加鎮的青年教師說課、上課比賽。

（2）、園內骨幹教師示範課：爲充分發展鎮級以上優秀教師的示範作用，我園將在10月份作一次優秀教師教學活動展示。

2、繼續開展蹲點指導活動, 李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。

3、加強教研組建設，促進教研活動常規化，增強教研實效。各級組每週二下午開展一次級組教研活動，園領導採用蹲點的形式參與教研組的研討活動，級組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收穫與啓發，並做好詳細的記錄。

4、切實保證兩週一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作爲研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。

（四）、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 。

1、結合省級課題《兒童菊花會》的開展，後階段我們將嘗試建構菊花文化系列遊戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結題工作。

2、隨着市級課題《優化幼兒家庭教育指導的研究》的深入開展，9月份，我們要完成課題的結題工作及研究成果的推廣、應用工作。

3、本學期是省級課題《以園本教研促教師專業成長的研究》的實施階段，9月份，要求每位教師制訂自己的三年專業成長計劃及建立成長檔案，記錄教師的成長軌跡。

（五）、發揮示範輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。

1、繼續發揮我園的示範作用，定期開展與結對園的園本教研交流活動。

2、通過網絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。

四、每月工作安排

九月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、制訂園內各類工作計劃（第三週星期三）

3、市級課題《優化幼兒家庭教育指導的研究》結題工作

4、制訂教師三年專業成長計劃，建立教師成長檔案

十月份：

1、本園青年教師說課、賽課活動

2、本園骨幹教師（鎮級以上優秀教師）教學活動展示

十一月份：

1、省級課題《兒童菊花會》結題工作

2、創建市一級幼兒園準備工作

十二月份：

1、鎮屬三間幼兒園班級管理經驗交流活動

2、評選優秀教學活動設計

一月份：

1、課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流後，彙總課題實施情況。

2、整理各類研究資料和各類教學資料。

3、教研工作總結。

上學期學期工作計劃 篇5

做爲一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。爲了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

一、教育教學工作

1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2、每週按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連繫的活動,同利用本園的場地優勢, 開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨鍊,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯繫,獲得家長的配合與撐持.

5、培養幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐後桌面,培養孩子的自力性和自覺性.

6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛生保健工作

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",爲幼兒創設一個衛生,整潔的環境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.

三、積極和家長溝通

因爲是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由爲重要,只有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通, 和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃,在今後工作中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。

上學期學期工作計劃 篇6

一、指導思想

以課程改革爲載體，引領本組數學教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動，加強數學組師資隊伍建設，努力提高數學教師的整體教學水平。加強教學管理，規範教學行爲，大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。

二、工作目標

1、以市，區的教學競賽活動爲主導，促進組內教師對課堂教學的研究，力求課堂教學的高效和優化。組織老師們互相交流，學習，促使其教育教學能力的提高，以及個人教學風格的完善。

2、結合市級十一五規劃課題——網絡環境中數學課學生自主學習研究，開展相關培訓，督促老師們學習現代教育理論，掌握現代教育信息技術，強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓紮實，作好資料的收集整理。同時注重數學資源庫資料的完善和更新。

3、深入課堂，加強研究，積極探索輕負擔，高質量的有效教學策略。

4、加強和完善集體備課，充分發揮骨幹教師在集體備課中的積極作用。

5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創新進行提煉，形成文字，撰寫各級各類論文，案例，並積極投稿，促進其綜合素質的發展和專業化水平的提升。

三、主要工作和措施

（一）深入課堂，切實推進課程改革

1、要求全組教師遵守教學常規，按新的數學課程標準要求實施教學。

2、變換作業形式，增加活動性作業，力求貼近學生生活實際，解決生活中的數學問題。

3、堅持以年級爲單位開展集體備課，要求集體備課落在實處，以新課標的理念爲指導寫出教學案例，研究教學中的難點問題，探討教學方法等，做出詳實的記錄，填好集體備課卡。

4、督促全組教師在教學中積極主動的運用，推廣課堂常用英語。

（二）加強觀察，促進教師專業發展

1、繼續深入運用課堂觀察法，將模糊評課引爲精確評課，幫助教師快速成長，促進教師評課能力的提高。

2、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集，整理和歸類，提高老師們運用現代教育信息技術的能力。

3、督促全組探索在網絡環境下進行教學的授課模式和學習模式，積累經驗，提煉總結成文。

4、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動，力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。

5、以校級新苗杯競賽活動爲基礎，選拔一節課參加片，區的青年教師五個一競賽活動，爭取好成績。

6、鼓勵老師們自覺加強業務學習，並做好摘抄筆記，同時注意總結經驗，撰寫各級各類論文，案例。下半年組織教師參加小數會的論文徵評活動。

（三）科學調控，全面提高教學質量

1、加強對課堂教學的常規檢查和各年級教學質量的督查，定期檢測，及時反饋。

2、召開小學數學畢業班複習研討會，探索和優化複習策略，提高複習效率。

四、活動與安排

1、各年級制定教學計劃 參加區教研組長會議

2、教學計劃檢查評比

3、傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案

4、年級備課

5、參加教研聯片教研活動

6、開展青年教師五個一校級競賽活動

7、啓動學校新苗杯競賽活動

8、五年級備課

9、參加片內青年教師五個一競賽活動

10、期中測查

11、四年級備課

12、參加市級的提高教學質量經驗交流會

13、三年級備課

14、參加區級青年教師五個一競賽活動

15、二年級備課

16、一年級備課

17、慶六一活動

18、畢業班複習研討，探索有效複習策略。

19、教學常規檢查

20、各年級制定複習計劃 畢業班能力測評

21、肄業班能力測查

上學期學期工作計劃 篇7

初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：

把“要學習”轉變爲“我要學” 通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，纔可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心

在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰術：強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規

一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律

紀律是成功的保證，採取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力纔會成功，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分並公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行爲習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成爲“亮點生”。

六、加強與家長聯繫

出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

七、各月份具體工作

(一) 二月份

1、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業，發放新書，打掃衛生，佈置教室環境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。

2、行爲規範教育(一)： 以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。

3、繼續執行“值日班長”制度，完善班級管理。

4、召開班幹部第一次例會，總結上學期工作，指出不足，提出改進，明確職責，以身作則，切實有效地發揮表率作用。

5. 根據學校要求，制定班級各項規章制度。

(二) 三月份

1. “敬業自強——學會自信，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啓動，做好畢業生體檢等工作。

初三級上學期班主任工作計劃

2. “三 八”婦女節，提倡班中每位學生爲媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，並將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋，培養學生的感恩意識。

3. 行爲規範教育(二)： 勤奮學習，獨立完成作業，提高作業和練習的實效性。

4. 開好家長會，家校配合，共同努力，提高學生學習自覺性。

(三) 四月份

1. 行爲規範教育(三)： 互幫互助，不畏困難，掃除學習上的攔路虎。

2. 開好模擬考前家長會和填報志願的說明工作,加強家校溝通。

3. 做好模擬考複習動員和考試工作。

4. 做好體育加試工作。

(四) 五月份

1. 行爲規範教育(四)： 樹立信心，做好考前複習，打好人生第一仗。

2. 幫助學生填報好中考志願。

3.寫好學生評語,完成各項評比工作。做好畢業生推優工作。

(五)六月份

1. 做好中考前動員、複習與考試工作。

2. 完成學期結束前各項評比工作、總結工作。

上學期學期工作計劃 篇8

爲全面貫徹我校“讓每個同學都能享受平等教育，讓每個同學都能獲得最大成功”的辦學理念，我校本學期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求，即要動員全體科任教師參與學生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛圍。爲此，學校決定在全校任教師與學生中開展“師愛助我成長——愛心幫扶活動”，現將有關事宜通知如下：

一、幫扶對象

1、結對幫扶學困生，即每名科任教師在所任教班級聯繫一名在班級後10名的學生作爲幫扶對象。通過幫扶，使其脫離學困生之列。

2、合作幫扶邊緣生，即科任教師在所任教班級聯合幫扶班級15—30名的學生。通過幫扶，使其進入優秀生之列。

3、重點幫扶行爲習慣較差的學生，即每名科任教師在所任教班級聯繫一名在班級經常違規違紀的學生作爲幫扶對象，通過幫扶使其樹立正確的人生觀、世界觀，邁上不擾亂課堂紀律能認真學習之列。

二、幫扶措施

1、學習幫扶。 通過課堂補差、課後輔導和交流談心等方式，幫助他 們樹立自信心，尋找適合自己的學習方法，提高學業成績。

2、品行幫扶。隨時瞭解、關注幫扶對象的日常表現，定期找幫扶對象談話，根據需要與學生家長保持聯繫，促使幫扶對象不斷提高品德修養。

3、心理幫扶。關注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時給予科學有效的輔導，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態，提高他們的心理健康水平。

4、生活幫扶。要深入瞭解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難，爲其提供必要的幫助，使其感受到學校和老師的關心。

三、活動安排

1、在班主任老師的統一協調下，在徵得學生本人同意的基礎上，所有任課教師須在任教班級內確定一名幫扶對象，然後於一周內報教導處備案，教導處將建立幫扶對象轉化檔案 。

2、活動開始後，教導處將根據幫扶對象轉化檔案隨時進行跟蹤調查，通過與幫扶對象、班主任談話等形式，掌握、瞭解教師的幫扶活動措施。

3、本學年結束後，教務處將幫扶對象的學習成績與上學期期末成績進行比較，並在全校範圍內公佈，對幫扶成績優異的教師給予表彰和獎勵。

四、要求

1、全體教師要充分認識這次活動的重要意義，這既是貫徹落實我校辦學理念的重要體現，也是提高教育教學質量的重要突破口，同時也是提升我校管理層次的重要措施。

2、所有科任教師均須參加本次活動，學校領導亦參加幫扶活動。確定幫扶對象時，班主任、任課教師要有針對性地考慮學生的學科成績、性格、家庭情況等因素，不能草率決定，更不能應付了事。

3、幫扶對象確定後，幫扶活動即正式開始， 要認真落實幫扶措施，爭取顯著幫扶效果，在校內、校外形成良好影響，樹立我校教師良好形象。

上學期學期工作計劃 篇9

一、 目的要求

班級是學校教育教學的基本單位，要充分發揮班的作用培養良好的班風，營造良好的學習環境促進學生全面健康發展。

二、 工作重點

以全面推進素質教育的實施爲中心，本學期班工作主要有下面幾點：

（1）加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。

（2）建設一個良好的學習環境，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風、班風。

（3）及時瞭解學生的思想動向及時排除並引導其向正確方向發展。

（4）培養學生的良好的學習方法和學習習慣。

三、 班級情況分析

初二（1）班現有學生51人，其中女生23人，男生28人。總體上觀察，學生情緒不穩定，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差。根據這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍爲中心，培養得力的班幹部，樹立模範，組織管理好班的工作。

四、 主要措施：

1． 安定學生情緒，做好思想引導。

2． 對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

3． 組織並培養好班幹部，明確分工職責，調動其積極性及時反映問題，處理問題。

4． 加強班風建設，利用班會及課餘時間組織學生繼續學習《中學生守則》，強化中學生日常行爲規範教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課餘生活，促進班風的建設。

5． 尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。

6． 組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。加強學法指導，提高學習的效率。

7． 組織學生開展文體活動，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動，促進學生團結合作。

8． 常到班瞭解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。並加強與科任教師的密切聯繫和配合共同管理，結存在的總是及時處理。

9． 做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

10． 紀律、衛生工作要常抓，使之成爲制度。

11． 對學生進行思想教育“發掘潛能，勇於競爭。”

上學期學期工作計劃 篇10

本學期我擔任初三年級x班的數學教學工作。共有學生x人，上學期期末考試成績不理想，落後面比較大，學習風氣還欠濃厚。正如人們所說的“現在的學生是低分低能”，我深感教育教學的壓力很大，在本學期的數學教學中務必精耕細作。使用的教材是新課程標準實驗教材《人教版數學九年級上冊》，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中具有創新意識、每一個教學環節都必須巧做安排。爲此，特制定本計劃。

　　一、指導思想

以黨和國家的教育教學方針爲指導，按照九年義務教育數學課程標準來實施，其目的是教書育人，使每個學生都能夠在數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，提供參加生產實踐和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　二、教學內容

本學期所教初三數學包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計算。

　　三、教學目的

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

知識技能目標：掌握一元二次方程的有關概念；會解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數的性質；理解直角三角形的性質；能運用三角函數及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質及判定方法；掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應用。

過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯繫，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

通過講授證明的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理論證能力，並能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，並能夠證明其他相關的結論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時，通過具體活動，積累數學活動經驗，進一步增強學生的動手能力發展學生的空間思維。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。