有關教學工作計劃模板集合8篇

有關教學工作計劃模板集合8篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，一定有不少可以計劃的東西吧。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的教學工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

教學工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革爲工作核心，以規範常規教學爲基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐爲重點，以以校爲本的教師培訓爲切入點，以特色發展爲突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）、提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結爲生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

（二）、 繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“爲了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程爲標準，教師們利用教研活動時

間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。

（三）、調整教育常規要求，突出實效性。

教師教學常規 本學期，我們將本着抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

（1）各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。

（5）要有單元教學後記或反思。

2、聽課：

（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；

（2）每學期聽課節數不少於15節。

3、作業：日常作業要求教師本着分類（根據實際情況可以分成23類）、適量（小學科不佈置書面作業）、有佈置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有佈置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考覈並予以公示。

4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續採用“月考”制度，對

每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少於4次，用好成績冊，加強對畢業班工作的領導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鑽研近三年的中考考試說明，爲我校20xx年初中教學質量穩中有升打好基礎。

學生學習常規 針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。

1、教師要指導學生養成預習的習慣。

預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。基本要求：

（1）及時預習。根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。

（2）認真預習。認真細緻閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。

（3）善於預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。

2、教師要指導並監督學生養成良好的聽課習慣。聽課是學生獲得知識、發

展智能、培養健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：

（1）要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。

（2）要集中注意力，專心聽講。

（3）要注意突出重點，抓住關鍵。

（4）要踊躍回答問題。積極思考，敢於發問，敢於發表自己的不同見解。

（5）要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

教學工作計劃 篇2

一。班級情況分析

我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生，由於幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行爲，在生活習慣、衛生習慣方面，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做遊戲、聽故事、唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在着許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我爲中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

二。教育教學工作

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達能力

三、具體工作要求和措施：

1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全·溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。複習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

2、常規和自理能力的培養：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢嚥，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，薑片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯後會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在牀腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起牀時自己穿鞋，學穿外套。

（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做遊戲。

（6）學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時爲幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，保持桌面、凳面、地面、櫃子乾淨。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師爲幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

五。家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公佈班務計劃，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起牀去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期爲孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家後要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒儘量用複合句完整表述。爲孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長週末帶孩子去郊遊注

教學工作計劃 篇3

首先，教學祕書要協助本科室主任處理好具體教學事務和日常工作。如協助制定、修訂、審定教學計劃，並在每學期前填好教學計劃表與教師審批表送教學辦審覈，以及做好教師任課安排;做好重修、補考等日常工作安排。同時必須協助領導和相關部門完成各項其他教學管理工作和教學檢查，如協助教學辦做好本專業每學期末考試成績登記，做好臨牀技能考覈工作、同時做好每學期試卷成績的分析工作等。在這些工作過程中一定要注意細節，儘可能避免差錯的發生，因爲這些工作完成的好壞將直接影響整個教學環節的實施，會給教學管理工作造成混亂，嚴重的會導致教學事故的發生。

其次，當好領導的參謀，爲領導決策提供依據。教學祕書工作的有效開展會減輕領導的工作壓力，使其能夠有更多的時間和精力來處理更重要事。如做好試卷分析是教學祕書必須完成的一項工作;同時就一些學科熱點問題提出自己的觀點與看法，給領導出謀劃策;還可以通過組織學生座談會、聽課、問卷等多種形式，廣泛徵求學生意見，對教師的信息進行蒐集、整理，形成一定的總結性材料提供給領導，以便及時發現問題、及時反饋，提高教學質量和效果。

第三，教學祕書工作的特殊性決定其在工作過程中會由於內部、相關部門或學生等因素，不可避免會碰到一些矛盾或衝突。這就要求教學祕書應該從教學大局出發，進行協調，對衝突要耐心解釋。如在安排教師課表過程中，不可避免會遇到部分教師與臨牀工作在時間上發生衝突，這時要盡力從大局去考慮，尋求最佳解決方案;碰到與學生之間的矛盾，要虛心聽取學生的建議，耐心說服解釋。

第四，教學祕書工作過程中嚴謹認真的工作態度至關重要。是否具備認真的工作態度是衡量一個教學祕書是否合格的標準。在工作過程中要去動腦筋思考問題，去研究總結，要大膽探索。

第五，教學祕書要掌握科學工作方法。科學的工作方法來自總結、思考。首先要學會蒐集資料，要制定完善的工作計劃，要整理出基本的工作資料，比如本科室教師的專業、每週門診時間、班級學生名單、教學工作計劃、教學工作日誌和日曆等等，以便在需要時可以隨時調出使用。其次要注重工作的效率，要不斷總結，改進工作方法，提高工作效率。一般開學和放假時比較忙，要學會把一些工作提前完成或進行。要發揮自己的主觀能動性，分清工作的主次關係，要有序地完成，使整個工作有條不紊，達到最高的工作效率。

教學工作計劃 篇4

　　主要優勢分析：

多渠道閱讀相關信息，教育改革的新形勢下。認真參加每一次進修活動，經常與同事交流教學體會，逐步改變了陳舊的教學理念，堅持以“學生的發展”爲本，並以此指導我教學行爲。

能根據教材特點，每堂課之前。精心設計巧妙的教法，儘量做到從學生的實際出發，以學生的需求爲出發點。也能讓學生去體驗、感悟，盡情地展示自己。

多采用鼓勵性語言，課堂中。讓學生放開膽量說，積極引導學生提問，積極鼓勵學生挑戰，讓學生們能夠做到三個“發問”善於發問，勇於發問，勤於發問。

激發學生情感,運用網絡多媒體技術.增強學習興趣。圍繞教學目標,運用各種手段,進行多樣生動地引導,吸引學生的注意力,激發學生情感,增強學習的興趣。

找出問題，能經常對我課堂教學進行反思。努力解決，使自身的教學水平不斷提高。

　　主要不足分析：

對許多先進的科學的教學理念、方法，個性比較保守。有嘗試的想法，但實際操作中有些畏首畏尾，放不開。

沒有關注每一位學生。回答問題往往侷限在個別好學生身上，教學中。後進生的機會較少。特別是對學生的評價語言不夠豐富，缺少肢體語言的讚賞。

展開合理想象，幫助學生深入感悟文本。針對我班學生在表達時，語言表達還不夠正確、規範，本學期的教學中，繼續嘗試課內與課外有機結合，利用信息技術與學科整合，上學期訓練學生模仿句式說、根據提示展開合理想象說的基礎上，本學期重點訓練學生把“聽說讀寫”緊密結合，激發學生想象力,精心設計語言訓練點。要求學生能表達閱讀中的想法和提出問題，努力提高學生語言表達能力，擴大知識面，培養學生對寫作的興趣。

缺少藝術效果。語言中流淌的情感有時遠甚於任何事物。課堂教學中本人的語言還是比較有激情的但還是缺少一些幽默感。

　　改進目標：

完善課堂教學，提高學生教學質量此文來自優秀斐斐,要不斷提高自身業務水平。課件園。針對自身的教學優勢和不足，本學期我將從繼續關注每一位學生的差異這一點入手，認真鑽研教材，合理設計教學方案，以激發學生學習積極性、針對每一位學生的特點爲目標進行教學改進，使每一位學生都能得到發展。

有效地提高學生理解、運用語言的能力，重視讀寫訓練。實施“讀、悟、練”融爲一體的教學策略。教學中，有意識地給學生提供語言實踐的機會，帶領學生進行語言的朗讀、品味、分析；引導學生去把握、領會語文內涵和語言形式，從而積澱和培養語言的感悟能力。

快樂閱讀，勤於閱讀。做一名書香教師。認真研究相關教育理論書籍，勤于思考，提升教育教學研究能力。

　　改進措施：

仔細挖掘教材，課前作好充分準備。把課堂還給學生。減少老師說的時間、範圍，給予學生充分的思考討論時間。課前準備充分了抓住了文章的主線，就不會面面俱到就會避免進行煩瑣的文章分析，把文章分解得支離破碎，從而使學生產生厭煩心理。

多設計一些“新、奇、樂、趣”活動，教學要“以讀爲本”課堂教學中。引導學生參與課堂學習活動，讓學生多動腦、動口、動手，活躍課堂氣氛，達到寓教於樂。

互動學習。鼓勵學生大膽質疑，師生在建立平等和諧的關係基礎上。教會學生如何提問，建立多元的評價體系。

選擇相應的教學方法，關注學生的差異。使每一位學生都能得到發展。

提高語言表達的藝術感染力。加強課堂中教學語言的錘鍊。

減少機械的抄寫，作業佈置要考慮不同層次學生的需求。背誦。

教學工作計劃 篇5

一、學情分析

本學期我所代一、二班共有學生149人，學生的學習態度、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行爲習慣的培養很重視，因而這批同學的學習態度端正，作業書寫工整、美觀。但也有部分同學由於父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業馬虎，字跡潦草，由於學習態度不端正，導致學習成績不理想。因此，在本學期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善於思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。

二、教材分析和教學目標

（一）數與代數

第一單元“分數加減法” 理解異分母分數加減法的算理，並能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，並能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實際情境，解決簡單分數加減法的實際問題。

第三單元“分數乘法” 結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘、除法的意義；探索並掌握分數乘、除法的計算方法,並能正確計算；能解決簡單的分數乘、除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯繫。

第五單元“分數除法” 瞭解倒數的意義，會求一個數的倒數。能夠正確進行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題，體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。

第七單元“用方程解決問題” 在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數量關係，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由於有兩個未知數，需要選擇設一個未知數爲x，再根據兩個未知數之間的關係，用字母表示另一個未知數。同時經歷解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切相關，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

（二）空間與圖形

第二、四單元“長方體（一）（二）” 通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特徵，知道長方體、正方體的展開圖；瞭解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，並能解決簡單的實際問題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發展動手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置” 能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在具體的情境中，自建參數系確定位置。

（三）統計與概率

第八單元“數據的表示和分析” 學生在這一單元認識學習複式條形統計圖和複式折線統計圖，感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點；能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據；能讀懂簡單的複式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。通過實例，理解中位數、衆數的意義，會求一組數據的中位數、衆數，並解釋結果的實際意義。

（四）數學好玩

本單元設置了“象徵性”長跑、有趣的摺疊、包裝的學問三個內容，主要目的鼓勵學生從數據中獲取儘可能多的有效信息，激發學生學習數學的興趣，體會數學思想，鍛鍊思維能力，積累思考經驗，開闊眼界。

三、教學措施

1、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變爲“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。

2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。

3、在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯繫，培養學生的應變能

4、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。

5、增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

6、後進生轉化措施：培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯繫。

教學工作計劃 篇6

【教材分析】

本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的，從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一總旨，其中有傳統文化與現代意識相結合的三字經，有展現隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》，有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統一的《看雪》。

【教學目標】

知識與能力：1、會認65個生字，會寫44個生字，正確書寫，規範認真。積累多個詞語，會說簡單的句子。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定課文。

過程與方法：組織學生小組合作學習，由認字競賽引導學生積累識字方法，創設情景，營造多維互動的教學氛圍。

情感目標： 培養學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感。

【課時安排】

識字3 1課時

9 歡慶 2課時

10.北京 2課時

11我們成功了 2課時

12 看雪 2課時

語文園地三 2課時

教學工作計劃 篇7

一、指導思想

爲了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學任務，認真落實實施素質教育，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念，開拓創新”爲準則，深化課堂教學改革，抓好繼續教育，努力提高教師的自身素質，業務水平，使教學質量再上一個新臺階，使教學成績上名次而努力。

二、工作目標

加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設，在教學管理的.實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成績在教師考覈中的比重。體現教學工作在學校工作中的中心地位。在上學期期中考試成績的基礎上有所突破和提高。

三、具體工作及措施

1.精心部署,將課改實驗引向深入.全面落實，推進素質教育，落實新課程方案。嚴格按照《課程方案》的規定，開全課程，開足課時，並加大對薄落學科的師資配備，檢查力度等，並及時把各學科的成績活動情況作好記錄，作爲對教師的考評、考覈依據。

2.抓好隊伍建設。 繼續抓好“新老教師結對子”的管理和落實工作，關心年輕教師的成長，強化指導，鼓勵他們多參加校內及上級組織的多項活動，多創造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。充分發揮骨幹教師的帶動作用。

3.以老帶新，以新促老，責任到人，創設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，使教師在研究中提高，在協作中成長。

4.繼續抓好課堂教學改革，以此作爲教學重點。

（1）每位教師要不段的學習，樹立正確的人生觀、教育觀。

（2）每位教師都要認真研究教法，傳授科學的學習方法，訓練學習技能、技巧，培養良好的學習習慣和學習品質，努力使學生的個性得到充分的發揮，發揚創新精神和綜合能力的不斷提高。

（3）每位教師都要改進教法、研究學法，作好輔導後進生的工作。

（4）要完善課堂教學改革，學習洋思中學經驗，把“堂堂清，日日清，週週清，月月清”落實到實處。

（5）改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課、評優活動，以此調動教師改革的積極性。

5.要突出抓好重點課題的實驗與研究。各學科在素質教育的過程中，都要有實驗課題、實驗方案，具體實施計劃，定期作好實驗總結，努力使其有改革措施、改革意識和創新精神，有高度的事業心、責任心的隊伍，在教改實驗中不斷提高自己教學的能力水平。

6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，努力提高學生的綜合素質，努力培養、造就四有新人。

7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益於學生髮展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術小組。要及時作好活動記錄，搞好週末藝術教育，促進學生的個性發展，增強學生的情趣，調動學生的學習積極性，達到潛移默化的目的。

關於上級組織的各項活動，我校的態度是必須參加，充分準備，全力以赴，爭取佳績。

教學工作計劃 篇8

新年的腳步還未走遠，我們已迎來一個嶄新的學期。儘管在寒假，但我一直在思考我的新學期，我的工作及我的班級，現將本學期工作計劃如下：

　　1、遵守學校的各項規章制度。

沒有規矩不成方圓，同樣的，一個學校要發展的好需要制度的保證，一個班級發展的好更是需要班規的監督。作爲新xx中的一員，我一定時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規章制度，按時保質保量的完成領導安排的各項工作，爲大美xx中的發展貢獻自己的一份力量。

　　2、努力學習，時刻保證自己的儲備永遠比我要展示的多。

工作近9年的時間，隨着時間的逝去，越來越感覺自己的知識儲備有些乾涸，儘管在平時的工作中也會抽時間來讀書，但也常因這種或那種的藉口而耽擱或終止。作爲一名老師，一個地方做不好，對孩子們的影響可能是巨大的。所以，新的學期，我打算多讀書，力爭每週一本教育方面的書籍，也多關注一些著名教育家的博客，例如：老闆老班的博客、李鎮西的博客等等，向前人學習，站在前人的肩膀上，我想我纔不會辜負班級47個孩子的青春。

　　3、精心研讀教材，努力備課，認真上課。

作爲老師，講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定着學生們學習的效果。而學生可以從這45分鐘學到些什麼則取決於教師對於教材的把握和整堂課課程的設置。因此，新的學期，要花更多的時間做好準備工作，“臺上一分鐘，臺下十年功”力爭每堂課都成爲精品，讓每個學生每節課都有頗多收穫。

　　4、寫好每日的班級工作日誌，力保146的每一個孩子健康快樂成長。

上個學期的每一天我都認真記錄當天的工作，認真反思每天的做法哪些值得繼續，哪些值得商榷，哪些值得改進。本學期我會一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級工作，更要努力將文字發送到博客上，不僅記錄自己的班級發展，更是記錄自己的教師生涯。

　　5、開展好每一次活動，讓班級的凝聚力更強。

班級就是我們的家，這是我開學伊始就告訴每一個孩子的一句話。因爲是家，所以要處處充滿愛，因爲是家，所以我們每個人都要爲之付出，爲之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學生講堂”得到了一些成功，本學期會繼續開設，並嘗試新的班級管理辦法。

新的學期，新的起點。只要在路上，就沒有到不了的遠方。未來，你只需要比一個人更好，那個人就是現在的你。未來我只需要比現在的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，爲了做最好的自己！