關於教師節發言稿範文（通用6篇）

在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編爲大家整理的關於教師節發言稿範文（通用6篇），歡迎大家分享。

關於教師節發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在這個秋高氣爽的日子裏，我們共同迎來了第28個教師節。能夠參加這次教師節座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

時光如梭，轉眼間，xx中學已經建校xxx年了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂但歲月的累積教會了我們更多的教書育人的道理和經驗方法，讓郎縣中學成爲爲一個優秀的人才搖籃。回顧學校的成發展正是因爲身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師在默默的付出，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設着美好的明天;工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

快速發展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑，滿足學生的發展需要;我們需要勇於創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

既然逸擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝願尊敬的老師們節日快樂，永遠健康!謝謝大家!

關於教師節發言稿2

老師、同學們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們又一次迎來了第xx個教師節。藉此機會，請讓我代表全院同學，向全院老師致以節日的問候。

古往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明，教師是一種倍受全社會敬重的的職業，是一種需要淡泊名利、無私奉獻精神的職業。

今天我們在一起共同慶祝第二十個教師節，大家能有今天，都離不開老師的教導，讓我們以熱烈的掌聲，向各位老師致以最崇高的節日祝賀?

《中國校園》雜誌上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什麼呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花，又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意;送一支精緻的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去，實在沒注意，於是他就去問老師：“老師，教師節你希望收到什麼禮物?“，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，20xx年，20xx年後再送給我。“同學們，你們知道老師要的禮物是什麼嗎?老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的'財物，老師要的是你們每天的進步。

同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節日。

最後，請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師，節日快樂!”

關於教師節發言稿3

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

非常榮幸由我爲大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道信念的長城!您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!老師，您常常爲我們的調皮而煩惱，認爲我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。

您的心博大深遂，它包容着環衛工人的心;容着不得半點污穢和垃圾;它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道;它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是爲學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢?可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。

課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

關於教師節發言稿4

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!因爲您——人類靈魂的工程師，“9月10號”，這個普通的日子，變得偉大而神聖!

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕!

三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑着您美麗的人生;一生的信念，訴說着您奉獻的故事。

老師啊，您爲自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰爲我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

最後，再次祝全體老師節日快樂!

謝謝!

關於教師節發言稿5

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好!今天是第36個教師節，在此，我謹代表學校領導班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向爲學校發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝!向關心支持學校工作、多年來一直情繫少數民族貧困學子的王博先生、中國教育基金會和社會各界表示誠摯的謝意!感謝大家對xx中學的發展進步做出的貢獻!同時，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對受到表彰獎勵的各位老師表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，在新的學年再創新的輝煌。

近年裏，在各級領導的關心支持下，全校上下一心，幹事創業，求真務實，再創佳績。xx中學前進的每一步，都灑下全體教職員工的辛勤汗水，留下大家奮鬥的足跡。

一、打造過硬的師資隊伍

建校以來，學校教師隊伍結構的年輕化，教學經驗貧乏，爲此學校堅持人性化管理，用嚴愛結合的方式培養教師，一方面嚴抓制度管理，採用師德專題教育、業務培訓、外出學習等多種形式教育、引導教師。另一方面學校領導在政治上、業務上、生活上、心理上關心關愛教師，說實話、辦實事，幫助教職工解決實際困難，解除了他們的後顧之憂。爲了學校的快速發展，老師們起早貪黑，堅持與學校共存亡思想。現在，老師們的思想認識提高了，理論水平提高了，業務能力提高了。近年來，學校共獲得各級獎勵和榮譽30項，教師獲各類獎勵達300人次。

二、努力改善教學條件

建校初，學校面對重重困難，縣上先後投資四千多萬元，逐步完善校園建設，努力把xx中學建成蘭郎線上的一道景觀。學校又多方籌資，安裝了15套電子白板、6個實驗室、1個學生計算機教室、1個教師電子備課室、1個小型會議室和覆蓋校園的音響及電子監控系統，接通了因特網，購置了複印機、速印機。爲了改善教師辦公條件差解決學生人數猛增現象，學校先後購置教師辦公座椅150套，學生課桌凳300套，高低牀350套。學校辦學規模不斷擴大，學生人數猛增，學生住宿緊張，使學校領導們停不下腳步，責任促使着我們爲學生進一步改變環境。今年，學校要積極爭取和多方籌資，再建一棟學生公寓樓，安裝高三其餘班級和高一重點班的電子白板設施，此時，我們可以自豪地說，xx中學的教學設施跟上先進學校的步伐了，我們沒有辜負上級及全縣人民的殷切期望。

三、狠抓課堂教學改革的創新

創新是一個民族的靈魂，對於xx中學來說，能否創新關係到學校的前途和命運。由於我校建校時間短，如果跟在別人後面爬行，就絕對沒有現在的成績。在繼承傳統教學中優秀成份的同時，學校採取走出去，請進來，外出學習、專家報告等形式，樹立典型、抓點帶面的策略推進課堂教學創新的開展。通過深入課堂，發現素質高，教學創新意識強的教師着力培養，採取“聽—評—改—再聽—再評—再改”的方式，與他們一起研討創新課堂教學模式，使之成爲課堂教學創新的示範者。對於典型課例，通過組織公開課、觀摩課等形式供教師學習。在典型教師、典型課例的示範引領下，以教研組爲單位開展教師的“五項素質”達標和“五課教研”活動，推動課堂教學創新的實施。

四、全面提高教育教學質量

面對着較差的生源，靠走傳統的路子不行。我們着力進行了三大改革：一是改革傳統的管理體制。學校實行“三線三級”管理制，從運行的結果看，教師的工作積極性進一步調動起來了。二是改革傳統的課堂教學。傳統的課堂教學是教師滿堂灌，學生主動性調動不起來，學校要求廣大教師樹立全新的理念，課堂上充分發揮學生的主體作用，教師只起一個導演作用，教師要關注每一個學生，以鼓勵表揚爲主，不僅引導學生學會學習，更要注重提高能力。通過幾年的改革，現已初見成效。州內許多學校前來學習。三是改革學生的教育方法，提高德育的針對性、實效性。主要對學生進行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育，通過這種改革，學生的精神面貌改變了，自信心強了。經過全體師生的共同努力，教育教學質量有了很大提高。學校建校前，全校本科上線人數不足10人，建校後的五年裏，高考本科上線人數穩步遞增。今年我校參加高考的學生472人，民本以上上線共計106人，上線率22.、5%，共錄取348人，錄取率73.73%。實踐證明，那些中考成績優秀的學生來到學校得到了更大的重視，取得了更高的成績;並不理想的中等學生，來到xx中學，經過三年的培養教育，考上重點大學、普通大學的人數較多，真正創造了薄地創高產的佳話，成爲全州高中學校提高幅度最大的學校，實現了教育教學質量的跨越。

老師們、同志們!此時此刻，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，也算是一種自娛自樂。藉此機會，我談三點感受：

第一，新學年新學期剛剛開始，我們又迎來了850名高一新同學，10名新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入xx中學這個大家庭。在短短一週多的時間裏，老師們之間、老師與學生之間、學生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容，這一切，浸透着每位老師的汗水，見證着每位老師的努力。xx中學沒有在座的各位，又怎能發展和強盛呢!xx中學這個大舞臺因你們而更加精彩。作爲校長，我要感謝你們!感謝你們辛勤付出，任勞任怨;感謝你們堅守崗位，孜孜不倦;感謝你們細緻入微，不求索取。你們成就了xx中學，也必將成就我們共同的事業。

第二，學校的發展是以每位教師的個人發展爲基礎的，而當前影響個人發展的關鍵問題是內動力不足。其實，最大的內動力是別人要求不出來的，是強迫不出來的，必須是從心底萌生的。人人自主發展了，學校就會以最快的速度持續發展。我們廣中近年來一直盡最大的努力營造優良的物質條件和文化環境，爲老師們職業生涯的發展鋪路搭臺，努力使老師們在積極自覺追求學校最大價值的同時追求自己人生的最大價值。我認爲，學校對老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權益、創新精神，還應該尊重老師們的工作成果。今天，學校對老師們的表彰和獎勵就是對老師們工作成果的尊重。

第三，教師既是一個職業，又是一項事業。我們選擇了教師這個職業，就註定要爲黨的教育事業奉獻畢生的精力。教師，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四海桃李，我們樂在其中!可以說，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最偉大的事業。今天，我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收穫希望的幸福，我的內心充滿着感動並分享着幸福，也正是這種幸福讓我感受到了我們當教師是一種無悔的選擇和執着的追求。

老師們，大家辛苦了!在此向老師們致以節日的問候，祝全體教職工節日愉快，工作順利，身體健康，全家幸福!

關於教師節發言稿6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家節日好!

我叫xxx，來自。在第xx個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康!向關心、支持我們教育事業的各級領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作爲一名普通的人民教師，能在今天的大會上發言，我感到無比榮幸。

1999年，我從師專中文系畢業，分配到中學，那時我們學校剛由小學改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個教學班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學科，一連二十多天超負荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學生們早已躁動不安，家長們紛紛要求轉校。我被指派擔任一個班的語文教學任務，兼任班主任工作。臨危受命，我的心裏忐忑不安，一方面，我爲自己實現了兒時的夢想，有了施展自己才華的機會而感到高興;另一方面，我對自己能不能勝任這個工作還沒有信心，家長們對這所剛剛誕生的新學校還處於觀望的態度，對像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態度。一時間我感到了前所未有的壓力，我個人的成敗已經和學校的前途和命運緊緊聯繫在一起。不經歷風雨怎麼見彩虹，我缺乏的不是學識，我缺乏的正是這樣的磨練。於是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學是一門實踐的藝術，我深知學高爲師的道理，爲了讓自己儘快成熟起來，勝任當前的工作，我經常向有經驗的老師學習、請教，請他們多批評指正，上完課後經常總結、反思。在班級管理上我也下了很多功夫，以嚴格要求爲經，以悉心呵護爲緯，編織成一張關愛學生心靈的愛心之網。經過一段時間的努力，我慢慢贏得了學生的尊重和歡迎，得到了家長的肯定和讚許。在xx年的中考中，我校取得了突破性的成績，我班的同學獲得廣水市中考狀元稱號。在接下來的幾年裏，我嚴格要求自己，努力學習，獲得湖北大學本科文憑，我不斷提高班級管理水平，不斷改進教學方法，逐漸成長爲一名優秀的語文教師。獲得“市課改先進個人”稱號。

xx年，學校聘請的幾位代課教師先後辭職，學校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴重缺乏，有的教師甚至要帶三個班，老師們身體吃不消，教學效果也不好。在這種情況下，學校領導找到我，和我商量能否改行教英語。當時很多關心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業畢業，教語文駕輕就熟，得心應手，而且經過這幾年的學習和磨練，我的語文教學已經小有成就。二來，雖然我學文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長爲一名優秀的教師，是多麼的不容易。學生不是試驗品，沒有人會原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味着我要付出比別人多一倍的努力，意味着吃苦受累。可是面對培養我，關心我，愛護我的領導，我怎麼能說不。面對學校的困境，我怎麼能說不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的任務當作是我人生的另一個挑戰。好在自己基本功紮實，重拾知識不算太難。我知道要給學生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個週末的休息時間，加班加點的學習，跟着錄音機，電腦練習自己的聽力，發音。深入研究教材，研究學生，研究教法。和同事們積極探討教學中出現的問題。不放棄每一個能學習，提高的機會。如今知識體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學習一次，我不把學習看做是吃苦，我把它當作是是充實自己人生的一種方式。近幾年來，我連續多次擔任初三畢業班的英語教學工作，學生在中考中都取得了優異的成績。我也因此得到了領導和同事們的肯定。雖然放棄我的專業有一些遺憾，但是我無悔於我的選擇，我無愧於領導和家長的信任。

轉眼間，20xx年過去了，我由一個初出茅廬，沒有經驗的教師，成長爲一名優秀的人民教師，雖然我已經不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有着一腔熱血，我那顆熱愛教育事業，熱愛學生的心還依然年輕。

我的成長，離不開我的學校，離不開我的領導和同事們。我們中學給年輕教師搭建了一個很好的平臺，通過有經驗的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學習，一大羣青年教師正在向學習型教師，研究型教師，專家型教師的目標邁進。

作爲一名人，我深感自豪，十多年來，正是因爲有了這樣一個團結向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一羣甘於清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發展，呵護青年教師成長的豐厚土壤，中學纔有了今天的進步與發展。

現如今，面臨生源銳減，學校可能被分流的局面，我們人不會被困難嚇倒，我們不會怨天尤人，我們不會消極逃避，我們不會得過且過，我們會再次選擇迎難而上。我堅信，我們人的精神長存，我們的明天會更美好，我們的教育事業明天會更美好。

最後，再次祝各位領導，各位老師節日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!