小學六年級的畢業班家長會的發言稿（通用10篇）

在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學六年級的畢業班家長會的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇1

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好！今天，因爲孩子的緣分我們相聚在六（2）班教室裏。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作爲孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時儘量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成爲人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝爲先）。

2、培養學生的受挫力（不能正確看待批評）。

3、教育學生關心他人（幫助差生時也鍛鍊和培養了自己）。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子裏，看着孩子們一天天長大成人，我們打心眼裏感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉，收穫着孩子們的成功。

我們班80個學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：少數學生因爲沒有養成良好的學習習慣和行爲習慣所以低子薄、基礎差，學習無興趣。其次頻繁更換老師，班容量過大，這也使得教師對孩子的關愛不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

一、 注重孩子良好習慣的培養。

現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可爲什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裏去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。說到這裏，我想表揚我們班的幾位同學，他們是潘昌銘、黃禕、餘迪、吳羽佳、張雯怡等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因爲時間關係，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閒不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟爲一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，纔不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。就以我家爲例：我的孩子現在上初中了。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利於孩子的進一步發展。所以，我們非常重視她目前的學習狀況。盡力爲她營造一個安靜的學習環境。因爲，當我們開着電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此，她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示範起到了潛移默化的作用（當然我們還有很多做的不夠的地方）。不是有很多家長說，現在的孩子不願意看書嗎？那是因爲他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，爲了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因爲自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養。

當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良後果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能爲社會作貢獻呢？也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢？我們也經常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行爲，他們倒認爲那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的髮型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認爲這不適合小學生。因爲他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎？有家長反應，有的學生在學校比吃穿，比名牌，甚至比誰的父母官做得大，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成髒，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我爲中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

四、談幾件具體的事情：

1、時間調整 爲了給六年級學生更多的時間學習，一般不參加學校更多的活動，教務處主任對學習時間作了調整，增加了語、數、外的上課節次，要求學生早晨不得於7：20以前到校，7：40開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來有學生不能按時到校，影響了自己的學習；下午5：00放學，5：30以前所有學生必須離校。學生是否按時回家，你們要做到心中有數。

2、作業佈置 本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外。特別是後面對小學六年來所學知識系統複習階段，每位老師佈置的作業比以往會稍微多一點，不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。

3、考試時間與科目 考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。

五、講幾點要求

1、要教育孩子學會合理安排時間。

2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。 要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因爲你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收穫得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。

5、針對孩子的情況經常和老師保持聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，對老師來說，與家長聯繫是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發現有的學生有不良行爲或欠作業現象電話告訴家長情況；有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，爲了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，而有的家長卻認爲老師是在爲難學生，刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎？

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據有關規定，必須要在12週歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。

今晚，我們爲了孩子的健康成長，爲了幫助孩子們用優異的成績爲小學畢業交上一份滿意的答卷，爲了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六（2）全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，爲自己，爲家長，爲社會交上一份無愧於心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而爲了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！

最後，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，爲升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝大家！再一次感謝大家的到來，祝大家健康平安、幸福快樂！

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們畢業班工作的大力支持，也是對你們子女的關心。哪一位家長不希望自己的孩子有出息呢？老師也一樣希望自己的學生有出息，一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流，如何進行有效的家校配合是非常必要的。

今天請各位來開這個家長會。目的是：更好地幫助孩子渡過小學階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進理想的中學。像我們這裏一般都會讀柯巖中學，個別同學會去實驗中學。對於本地生順利進入初中應該不成什麼問題，但成績的好壞也會關係到孩子的分班。對於外地生來說，如何進入柯巖中學可能還是比較難的問題？如果成績好、有特長的還有點兒希望，成績差就更不好說了！希望家長早想辦法！

隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，我接受這個班級快三年了，而且班中有11個孩子我都教了快4年了，現在他們也已經是六年級即將畢業的學生了，畢業前兩個月的時間是非常珍貴，我們主要以全面複習與模擬測試相結合。因此，複習的量有所增大，測試的機會會增多。這就要求我們每位家長積極的、主動的、予以配合。多關心、多支持、多過問、多督促自己的孩子的學習，留意觀察。 大概6月25日左右就要參加小學階段的最後兩次考試――小學畢業考試和初中的入學考試。小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，也是學生終生學習的第一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，打個比方：如果將孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好後我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能帶到中學用到的東西。爲了對六年來的知識進行系統的整理和複習，爲考好中學做好準備，爲孩子們的小學生涯打上圓滿的句號，我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作（上次還特地開了畢業班語數英學科教師會議）。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作爲家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

第三、小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因爲這是你的孩子留給中學老師的第一印象。中學可不比小學，功課多，任務重，又擔負着升學的壓力。我們衡量一所中學的好壞，大都以考上柯橋中學魯迅中學有多少人。正因爲如此，中學老師的眼睛大多隻圍繞着班級的前十五名或前二十名轉，因爲他們的精力有限，他們也很無奈。所以你的孩子小學畢業的成

績帶給中學老師的視覺印象是很重要的。而且近幾年來柯巖中學老師來考試的時候，不僅來監考，爲了更快的掌握新生中優秀學生，還要問班主任每個孩子的特長和行爲表現等。總而言之，爲了我們小學與初中的順利接軌，也爲了以後初中老師的順利接受，我們小學的班主任一定是一一說明的，也許當你的孩子9月1日去上學的時候，你的新班主任已經掌握了你的一切。

據我所知，我們班的一部分孩子的試教區不在我們柯巖，如果要到柯巖上中學的第一件事就是考試，這些考的就是小學所學的知識，但是爲了方便分班，肯定要拉開一個檔次。有大量課外的知識和有難度的試題。孩子的升學考問題是大家最關心的問題：根據以往的慣例一般有兩所學校來我們這兒招生 。 一所是柯巖中學 ，一所是輕紡城初中。前一所是公立學校，後一所是私立學校。後一所收費很高 ，但入學的分數比較低一點，前一所入學分數很高，收費低一點。但據歷年的招生中招生的人數很少。聽說現在的竹林小學要招收2個班的初一新生。可能是我們這批學生的機會。（最後要以實際招生爲依據）

二、班裏存在的問題：

1、學習缺乏自覺性，對每次考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以爲九年制義務教育中學都能上，有的孩子認爲我上中學有試教區或以爲我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

2、學習習慣差，作業不認真。有些不按時交作業，總是丟三落四的，有些作業準確率低，遇到稍難點兒的題目不願多動腦，就空着不做，有些題目都不看就做，結果做錯了題目。在小學階段，孩子重要的是培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。但看這樣的習慣我很無語，再者是爲孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。

3、心浮氣躁，沒有靜不下心學習。在學校裏，做作業隨隨便便，心裏想着玩。在家裏，作業隨便做好，就看電視，玩電腦。

三、家長如何配合老師對孩子進行教育：

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因爲現在壓力變大，有的人會自我逃避，去哪兒玩會兒，班裏就出現這樣的現象，有幾個孩子放學後，五點多了躲在某個地方玩什麼“三國殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。

4、少玩遊戲，控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學經常上網，我們班裏有個QQ羣，有時都晚上8、9點鐘了，還有孩子在線。有時孩子們在線聊天，一些髒話都出來了，儘管他們很懵懂不明白什麼意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網絡遊戲對孩子的智力和心理都有危害，聽說孩子們這段時間在玩什麼“三國殺”的網絡遊戲，還經常上線約同學玩。這一方面，家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求。

5、加強安全意識。因爲學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課作業什麼的，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

6、重視青春期教育。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期爲“心理動盪期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於“斷乳期”。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母爲他們精心導航。

另外，我發現班裏看課外書的同學多了，這些書是他們從圖書館借的。喜歡看書是好事，但要看適合孩子這個年齡段的書，據我所知有些孩子看的是言情小說。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因爲你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優勢。

7、孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。每天根據孩子的作業記錄本或者家校通檢查孩子的作業完成情況，確實按質按量完成了作業的家長再簽名。對預習、讀、背、默的作業，家長要配合孩子，負責聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協助孩子完成。作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在我們的作業量相對來說會大些，也有一定的難度，家長要協助孩子完成，也就說把孩子的作業檢查一下，發現錯誤的請他及時訂正，孩子遇到難題的要引導思維，如果家長也有困難的，就與孩子一起利用網絡資源查找。讓他們養成認真作業的良好習慣。

最後我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

謝謝！

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇3

各位家長：

今天，因爲孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點要說的；

一、先來談談班級的基本情況：

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，並很快的抓住短文的筋脈，理解較爲輕鬆。而有的同學看到那麼大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業經常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末複習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越着急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”爲前提的。而這種過程並非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急於求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須“煉而求成”或“鍊鐵成鋼”，方可奏效.。那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。

二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。

自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子爲了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

三、意志不強 學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，好不開心。

吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心裏着急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

四、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因爲有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的後盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、家校聯繫手冊等。

4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，並軌同行！總之，千言萬語化成一句話，爲了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

小學六年級的畢業班家長會的'發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家好!

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。其實我們都知道，開家長會，目的很明確，那就是：爲了孩子的健康成長，讓我們教師、家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高，看得遠，想得深，做得實”。這個學期,學校主要是抓學習小組的建設和學生習慣的養成。在六年級老師的配備上，學校領導也是經過深思熟慮的，考試科目的老師分別是：經驗豐富的XXX老師，年輕有爲的XXX主任，認真負責的XXX老師，愛生如子的XX老師，教導有方的XX老師。從開學到現在，通過大家的共同努力，六年級的情況，總體良好，學習氣氛濃厚，學生集體榮譽感強，教育教學秩序井然，同學之間，師生之間，關係融洽，學生的學習也在不斷進步。本次期中考試的成績顯示，語、數、英三科，三個班也是各有千秋，一班語文 第一，二班英語第一，三班數學第一，班與班之間，分數差別不大，整體相對均衡。

在看待優點的同時，一些問題也不容忽視，主要表現在：

1、部分學生學習習慣差，課堂上不夠專心;

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎，不按時完成，考試成績不理想;

3、個別學生有偏科現象，發展不全面、不均衡;

4、還有一些學生心思出現偏差，喜歡玩危險遊戲、好打鬧，存在安全隱患等等。

我們都知道，小學六年級，是與中學接軌的階段，學生的素質，學生的成績，要到一個新的環境中接受新的挑戰接受新的評價。所以我們應該認識到，六年級是個非常重要的階段。學校領導也多次強調，讓六年級進入到一個“準中學”的階段。爲了讓孩子們帶着良好的學習習慣，寬容的心態，能在進入中學後，更快更好地適應，結合學校的工作目標，針對學生中存在的問題，我們準備採取一些措施，主要有：

1、繼續加強學習小組建設。學生之間結成幫扶對子，成績好的同學要幫成績有欠缺的同學，加強學生的團隊意識與協作意識，在小組裏，在班級裏，經驗可以相互交流，書籍可以相互傳閱，最大化地實現資源共享。

2、抓班風、學風的建設。在學生中掀起比、學、趕、幫、超的氛圍，營造良好的學習環境。

3、加強多向溝通。老師多與學生溝通，班主任多與科任溝通，瞭解學生的狀況，有針對性地、及時地解決學生中的問題。

4、加強安全教育。充分利用班會課、活動課，對學生進行教育，防範未然。

同時，也想給我們家長一些建議：

1、多關心孩子。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流，及時瞭解孩子的思想動態，及時瞭解孩子的學習情況，幫助孩子解決困難。

2、培養孩子專心學習的習慣，給孩子創造一個安靜的環境。

3、培養複習和預習的習慣。

4、養成按時獨立完成作業的習慣。

以上建議，僅供參考。至於每個孩子的具體情況，還有科任老師的作法要求，回到教室後，再跟家長們進行詳細交流。

我的講話完畢，謝謝大家!

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇5

尊敬的老師，親愛的家長和同學：

大家好！

我是六年x班的班長，我叫xxx。這次承受老師和同學們的重託和厚愛，讓我得以站在這裏，代表同學們發表此次演講。現在的我，或許和以前有很大的不一樣，因爲面對畢業這一個關口，我們每個人都彷彿在一夜之間成長起來，而我們也終於在小學最後的一個階段裏，完成了最後一躍。我們開始往一個大人的方向開始發展，也對每一個明天開始有了新的追求和理想。所以這一次，是我們成長路上必然的一次挑戰，而我們也已經做好了準備，用盡全身力氣去對抗！

近段時間我們的學習任務比較緊湊，有時候在班上寫作業的時候總是能聽到同學們的嘆氣聲。學習壓力和畢業壓力都讓我們感到有些難以對付，而有時候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過。我還記得以前聽我的姐姐說，她們小學畢業的時候很簡單，因爲那時候對小學畢業的要求並不是很嚴格，我聽了之後很震驚，因爲現在對於我們來說，已經開始有一些壓力了。

我們班的同學都是非常上進的，通過對大家的瞭解，每個同學對未來都有一個計劃，而這次畢業也是計劃中的一項，我們都想考一個心儀的中學，然後努力學習，去考一個不錯的高中。這一系列的計劃已經在我們的心裏有一個輪廓了。所以不知不覺中，我們班級的風氣也越來越正，大家都想往一個好的方向走，從而我們的壓力也就越來越重了。所以在此，我想作爲學生代表向家長們提出一點要求，那就是請你們相信我們，我們一定能夠做到最好的自己。所以平時請你們也給我們自己多一些空間，我們需要這樣緩衝的空間，也請你們多加諒解。

最後，我想代表全班向我們的班主任老師表達感謝，老師您知道我們最近越來越緊張了，所以您一直都想辦法爲我們放鬆一下，您常常跟我們說結果不重要，最重要的是過程。我們也把您的話放在了心裏，當我們緊張的時候，就會想起您的話，慢慢的我們也更加在乎學習的過程了，也更加享受學習的過程了。真的非常感謝您，是您一直在關心着我們，愛着我們。即使以後畢業，我們依舊會把您放在心上，一直記着您，努力的去實現自我，創造價值，不讓您失望！

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇6

各位領導、各位老師，同學們：

大家好！

我是六年級xx班xxx的家長。今天是個好日子，因爲我們的孩子就要畢業了。我們歡聚一堂，一起爲曾經付出的耕耘播種而期待守望，爲即將來臨的豐收而憧憬喝彩。在這樣一個意義非凡的日子裏，我能以家長代表的身份在此發言，感到無比榮幸和激動。藉此機會，我首先要代表所有的家長和同學，對老師們致以崇高的敬意和由衷的感謝！老師，是你們把希望的種子播撒在每一寸歡樂的土地上，披星戴月、含辛茹苦爲孩子們擎起了一片蔚藍的天空；是你們用美的陽光，愛的雨露，日復一日，年復一年，灌溉孩子們幼小的心田，才迎來了今天這個綠草如茵，繁花似錦的春天；是你們以超人的智慧、辛勤的汗水和無怨無悔的青春，譜寫了一曲曲動人的樂章，鑄造了一個個人生的輝煌！孩子們會永遠記住你們！家長會永遠感激你們！孩子們在xxx完小這個人才的搖籃裏，沐浴着愛的陽光雨露，吮吸着知識的瓊漿玉液，茁壯成長。老師的諄諄教誨，造就了你們自由舒展的思想和靈性飛揚的智慧。

母校的博大精深滋養了你們豐厚的內涵，做人的美德。現在，你們就要迎來人生的第一個重要渡口。在你們身上，承載着老師的深情囑託、家長的殷切期望和母校的熱切期待。你們要鼓足士氣，全力以赴，爭取以優異的成績爲母校增光添彩，圓滿地交上人生的第一份答卷。明天，你們將鼓足風帆，奮力遠航，以信念爲舵，以理想爲帆，以汗水爲漿，載着夢想之舟駛向成功的彼岸！天行健，君子以自強不息。你們要只爭朝夕，鬥志昂揚，像雄鷹一樣展翅搏擊長空。我堅信，在今後的人生中，你們定能披荊斬棘，乘風破浪，穿越一片片險灘，繼續追尋勝利的曙光。

今天，你們以xxx完小爲榮；明天，xxx完小將以你們爲榮！再一次祝福你們，所有的孩子們！畢業快樂！祝願所有的老師身體健康，桃李滿天下！祝願xxx完小學校蒸蒸日上，再創輝煌！

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇7

各位老師、同學、家長：

大家好！我是xx的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在那裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作爲家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

第一，作爲家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子纔會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步！

第二，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇8

尊敬的各位家長、各位老師：

你們好!

我是六年級157班的學生，叫李帝舟，今天我非常高興地站在這裏代表全班同學向大家彙報我們的學習情況。

我們也知道，小學畢業，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。

在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。但我最喜歡的是現在的157班，特別是班主任張老師的的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成爲一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。

在157班的生活是永遠值得我回味的，數學課上，老師和藹可親，幽默風趣;語文課上王老師普通話純正甜潤，潤物細無聲;英語課上，賈老師帶我們做活動，唱英語歌曲，讓我覺得奇妙無比，科學課上，曹老師給我們講科學知識，品社課上，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術，音樂，體育都是我們喜愛的課程。

我喜歡157班這個大集體，這是一個既嚴厲，又溫暖的集體，我們班榮譽感很強，誰都害怕扣分，給班上榮譽抹黑，班幹部同學認真負責，非常關心同學的進步，學習上常常互相幫助競爭，積極進取，也勇於批評指出同學的錯誤，我想，正是有這麼多好乾部的帶領下，我們班纔會出現這樣一個良好和諧的好氛圍。

我們要感謝各位老師，正是因爲有了你們，纔有我們的學習文化知識的第一步。纔有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來。纔有我們爲了明天的學習而打下的堅實基礎。

當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，最後，我代表全班同學表態，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子裏，我們一定會更加的努力，更好地完成老師佈置的作業，以出色的成績，向老師彙報，向母校彙報，向家長彙報!

謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!

我的演講講完了!謝謝。

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在小學階段的最後一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地瞭解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心願。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有着不可分割的關係。因此，作爲老師，作爲家長，我們大家都應該爲了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做着不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再過一個月，你們的孩子就要參加小學畢業考試。小學畢業，意味着學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更深的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

對於畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做着，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學後的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由於時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在着這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。

那麼作爲家長在這一重要的時期，應該注意些什麼呢?我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態。

有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。於是老太太成天憂心忡忡，怎麼也高興不起來。因爲每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不幹。她這樣天天爲兒子擔憂，日子過得很鬱悶。

後來，她決定請村裏的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎麼自己就沒有往這個方向去想呢?從此以後老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園裏幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，於是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃着孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最後成爲社會的上流人物，而事實卻往往事與願違的。

進入小學，隨着年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行爲習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。

爲什麼在同一班裏在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。儘管學生後進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

我們要讓孩子知道，生命是自己的，得爲自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這裏也要求家長在家裏進行監督完成。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝着更好、更高、更強的目標前進。在這裏我提幾個想法，供大家去思考。

(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成爲孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放鬆了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，後果十分嚴重，在全國範圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

(二)家長垂範。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行爲，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成爲子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間儘量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的複習環境。

(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更爲重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要採取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最後仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

(四)絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。

窗臺上放着一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩隻小青娃一不留神跌進罐子裏了，他們在罐子裏拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由於奶油太粘稠了，很難輕鬆地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

其中一隻青娃跳累了，認爲反正自己再怎麼努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想着，身體也隨之鬆懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一隻青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終於到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，於是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接着又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最後一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。

當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵;

第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

人無論做什麼，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做着一個好家長，體驗着做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向着好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們願意放棄一些休閒，多一點付出，那麼一切一定會更好，努力之後總會有收穫。而相應的，輕鬆的背後則也許會有一些遺憾或是一些作爲家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創造奇蹟，人品決定前途。一個人將來能否有所作爲，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因爲“品格決定成就。”

我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。

良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

謝謝!

小學六年級的畢業班家長會的發言稿 篇10

尊敬的家長、親愛的老師們：

你們好!

我是xxx班的xxx。本學期，我的學習成績提高了很多，這都歸功於父母和老師的教導。

這個學期，老師特別注重培養我們良好的學習習慣。要求我們端正學習態度，還教給了我們很多新知識，新方法，這使得我們六年級同學成績普遍提高，在這裏我代表六年級全體同學對老師的辛勤付出表示感謝，真誠地說一聲：老師，您辛苦了!

在這裏我還要感謝我們的父母，我們優異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的。可以說父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活，教我們怎樣做人，主動和老師溝通，瞭解我們在校的學習和生活情況，還給了我們學好知識的勇氣和力量。每一次放月假，是你們督促我們寫好家庭作業。不管你們有多忙、多累，你們總會抽出一些時間來檢查我們的作業，發現了問題，還能夠主動和我們交流，幫我們改正作業中的錯誤。完成好老師佈置的作業後，你們還要抽查我們背誦的情況，抽查我們讀書的情況，爲我們佈置一些奧數題目，在你們無微不至的關心下，我們的進步很快。

你們常說，自己要盡到做家長的責任。不管是寒假還是暑假，你們總是堅持每天早早起牀，培我們一起讀英語，讀名句。然後不辭辛苦地送我們上補習班，補習功課。你們付出的這一切都是爲了我們能夠打下一個堅實的基礎，將來能以優異的成績考上初中，順利的進入大學生活，然後爲祖國貢獻力量，做個對社會有用的人。

同時，父母也是我們的知心朋友。面對六年級同學的激烈競爭，月考給了我們每位同學不小的壓力。考試無常，誰都不可能成爲考場上的常勝將軍。面對殘酷的考試，你們總是能夠以一個平和的心態，給我們帶來寬慰、理解和信任。當我們在月考中成績名列前茅或提高很大的時候，是你們告訴我們不要驕傲自滿，成績只屬於過去。當我們在月考中每能夠發揮出應有的水平，名落孫山時，又是你們鼓勵我們不要氣餒，你們常說，失敗並不可怕，可怕的是自己被失敗打垮，從此沒了信心。你們說，只要能在失敗中總結經驗和教訓，重新振作起來，就一定會取得成功的，因爲陽光總是在風雨後才更加燦爛和輝煌。

感謝老師!感謝父母!我們爲有這樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態度和最優異的成績來回報你們，請你們看我們的實際行動吧!

其次在這次大會上，老師想表揚一些同學，因爲你們明顯的進步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。

好的學習方法，就是一把開啓成功大門的鑰匙。好的學習習慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習慣與方法你有沒有：

上課眼望教師，心隨師動，你做到了沒有?

積極舉手，展示自己，你自信了沒有?

課下作業書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不苟，質量提高了沒有?

每天睡前十分鐘閱讀，你進行了沒有?

與其說困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。倒不如說孩子像彈簧，你鬆他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學生涯的最後一班崗，培養孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕鬆步入中學，做到孩子舒心，家長放心!