家長會講話稿(彙編15篇)

在發展不斷提速的社會中，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的家長會講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長會講話稿1

尊敬的各位領導、同仁、家長朋友們：

大家好！

今天我能在這裏作爲教師代表向各位家長彙報工作倍感自豪和榮幸！在此請允許我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。

近年來，我校各項工作穩步推進，管理工作日趨規範，教學成績蒸蒸日上。這是因爲有了校領導班子的正確引領，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音，纔有了實現遠大理想的堅實步伐。

家長朋友們，父母是孩子的第一任老師，啓蒙教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，這一點誰也不能否認。教師是孩子的第二任老師，是孩子成長路上的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學校、社會三者融爲一體，才能更好地培養孩子全面發展，使之成爲社會的棟樑之才。

作爲教師，我們既要關心孩子的學習，又要教育孩子如何做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師，肩負着這一光榮而又神聖的使命，我們願意用愛心，耐心、和責任心來悉心呵護你們的孩子，讓他們一點一點的快樂學習和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持，因爲孩子的教育是老師和家長共同的責任，而有些家長卻認爲有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認識。其實家校雙方應經常交流學生在校、在家的情況，以便老師有針對性的實施教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂、健康地成長。爲此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

一、加強家校聯繫

家長應經常與班主任及任課老師們進行溝通，以便準確把握孩子的學習動態，關注他們的思想動向及學科之間的平衡。

二、重視自身的修養和行爲

樹立威信，爲孩子做榜樣，注重言傳身教，爲孩子創造和睦的家庭氣氛及濃厚的學習氛圍，與他們建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。

三、幫助孩子養成良好的學習習慣

督促他們合理作息，有計劃的進行學習和玩耍。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。

四、給孩子必需的物質條件

購買必須地學習用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品。

五、要經常檢查孩子的作業練習

很多孩子的學習習慣不太好，自律能力差，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生的作業，有時會力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學生補做，又會影響當天的.功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤爲重要，望各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失

一般來說，不少家長看別人的孩子優點多，而自家的孩子缺點多，這是因爲對自己孩子很瞭解，期望值較高，所以，作爲父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“教師是一種講良心的職業。”但是我校教師卻把它作爲一種事業。因爲教育好學生就是我們的職責，學生能夠健康成長，成爲社會有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心，相信只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利。

最後，祝大家身體健康、工作順利、閤家歡樂！

謝謝！

家長會講話稿2

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!

一、家長會的目的和意義

我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的`最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現從小學到初中的平穩過渡，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。

我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態度、最樸素的語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。

二、統一思想、達成共識

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認爲這種觀念是不全面的。

爲什麼出現“5+2=0”的現象，是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。

三、“考上理想高中”是我們的奮鬥目標

三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。

不是我不搞素質教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發展空間，深挖據孩子特長，我認爲這纔是目前初中教育的主導思想。

那麼今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與爲謀”，只有我們達成一致目標，孩子纔會有前進的方向!

四、密切配合學校

勤聯繫、勤溝通，不但和班主任聯繫，還要和任課老師聯繫。多瞭解孩子，不但瞭解成績，還要了解孩子在校的表現，心理活動。有問題正面提出，不要背地發牢騷。

五、給家長提出要求

要求不多，就一句話，概括爲兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。

家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝願各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。

最後，再次感謝您對我校的信任和支持，以後常聯繫，共同教育好孩子!

謝謝!

家長會講話稿3

尊敬的各位家長：

你們好！首先，請允許我代表所有任課教師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感激！感激你們對我校工作和班級工作的大力支持。

今日有機會和各位家長相聚在那裏，共同討論和交流一些關於孩子學習和生活的情景，我和劉教師十分高興。孩子的成長離不開學校這個大環境，讓我們一齊走進一小，感受一小。

首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：

一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優秀文化藝術傳承學校。

二、獲得市級榮譽：

1、20xx年度全市教育工作先進單位。

2、20xx年度教育系統行風建設先進單位。

3、20xx年度小記者工作先進單位。

4、在“規範漢字書寫特色學校”檢查中，我校獲得全市第一名的好成績。

5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。

三、獲得縣級榮譽：

1、20xx年度素質教育工作先進單位。

2、20xx年度平安和諧學校建設先進單位。

3、少先隊工作紅旗單位。

4、教育系統工會先進團體。

5、20xx年教代會“優秀星”。

6、在20xx年全縣中小學素質教育工作綜合督導評估中獲得第一名。

7、在全縣第四屆中小學生藝術展演文藝節目比賽中，我校參賽的三個節目獲總分第一名。

四、學校活動：

1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關愛”系列活動，讓學生用實際行動踐行感恩。活動中，學生先之後到醫院、環衛處、商場等場所，親身體驗了醫生、環衛工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手製作的精美感恩卡，並與他們進行了充分交流，表達了自我的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。

2、4月12日，在全縣中小學運動會開幕式上我校300餘人大型韻律操《童心飛揚》表演十分精彩，受到與會領導及觀衆的一致好評。

3、4月27——29日，分年級成功舉行了爲期三天的親子趣味運動會，這次運動會學生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現了學校陽光、健康、歡樂的體育風采和團結積極、蓬勃向上的精神風貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。

4、5月5日，市關工委和團市委領導在縣關工委、團縣委、縣教育局等領導的陪同下，到我校檢查指導工作，領導們對學校開展的感恩教育及藝術特色教育等提出高度讚揚，對學校的德育特色工作給予了中肯的評價並寄予了殷切的期望。

5、5月19日，省、市、縣各級領導對我校創立國家級“規範漢字書寫特色學校”進行檢查指導，經過聽彙報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全貼合國家級規範漢字書寫特色學校的標準。

近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛鍊，所學到的知識，必將成爲他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了學校英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。

這，就是我們引以爲榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現狀：

本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來說我們班是一個積極向上的班團體。

我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉教師共事，在她的支持與幫忙下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽籤抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一齊；我也很感激，各位家長通情達理。

學校各項成績的.取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。

1．加強與孩子的溝通。孩子出現問題，及時與教師溝通，並且應當見效，有的家長與教師聯繫後，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認爲孩子的學習是教師的事，和家長沒有關係，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今日有什麼收穫？遇到什麼困難沒有？今日開心嗎？講講教師和同學之間的事等。

此刻的孩子是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心的現象。可是進入學校以後，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子理解挫折，磨練他們的意志。以後會越挫越勇。作爲家長，對於孩子不合理的行爲應當及時制止，假如您對教師有什麼看法，您能夠及時和教師溝通，千萬不要當着孩子的面隨便議論教師，這樣會降低教師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，教師的正常教育失效。

2．關於學習。有的父母見到孩子學習鬆懈，成績不夠夢想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急於求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心境能夠理解，可是事實上必須“鍊鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次提高，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家裏，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，應當遠離電視、遠離麻將，每一天抽出一些時間檢查孩子的作業，切忌客廳就是書房。學校開展團體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的團體活動。

家長還要幫忙孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規範字。讓孩子對照課文裏田字格中的範字，找準每一個筆畫的佔格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子製作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。

語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的本事，課本僅僅是一個憑藉，經過課文的學習，教師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。經過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。所以，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由於在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。

我們一向提倡親子共讀，書香常伴，由於孩子還小，不太具備獨立閱讀的本事，要求家長和孩子一齊讀書。孩子遇到了困難，能夠向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你能夠和孩子一齊讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫忙孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子儘快的喜歡上閱讀。跟孩子一齊讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至誇張，用你的活力吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子儘快愛上閱讀。

3．關於習慣養成的問題。

對於我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更爲重要，有了好的習慣做保證，才能在以後的學習生活中，學得簡便，學得歡樂，終生受用。在學校教師會嚴格督促他們，在家裏，需要家長的督促.所以我也期望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家必須要養成先做作業再玩耍的習慣，這十分重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要十分認真仔細，作業要限時。讓孩子自我發現錯誤，自我改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自我把錯誤檢查出來，自我去糾正。孩子對自我發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，所以，同樣也培養了孩子認真的作風。還能夠給孩子建立錯題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以爲戒。還有一個重要的習慣，就是必須要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之後進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習能夠培養自學本事和獨立思維本事。能夠直接提高課堂學習效率，能

開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上教師講課的思路，甚至能夠跑到教師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。

4、關於午休和接送工作。首先要按時作息，學校此刻實行的是夏季作息時間，午時2：40預備，

爲保證學生午時有充足的精力進行學習活動，請您必須讓孩子午休，午睡不好，其一影響午時的學習，並使用好午休卡。同時爲保證學生的安全，午時2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學管理基本規範》第10條規定，小學生在校時間每一天不得超過6小時，學校必須按相關規定來做，請家長理解。接送孩子必須要在學校規定的接送點接送，要讓孩子明白，自我已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解決。培養孩子簡單的生活自理本事，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的本事，尤其是要做好老人的工作。

5．禮貌禮儀的教育。學校一向堅持開展多種形式的禮貌禮儀教育，請家長監督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任教師，家長要注意自我的言行。讓我們的孩子從愛自我的父母做起，進而愛自我的學校和教師。

6.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學後，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。

最終，給各位家長提幾個提議：1、每一天爲孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關於家長簽字。作爲語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。期望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的爲了輔助教師監督孩子的讀書情景，背誦情景以及關注孩子的考試情景，有的孩子不自覺，佈置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法瞭解孩子的學習情景。另外，每次考試得A級以下的需家長幫忙孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。

總之，讓每一位孩子健康、歡樂的成長，是我們共同的目標。我和劉教師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。願79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長！願男孩個個彬彬有禮，女孩個個優雅大方！再一次重溫主題，願每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時期望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和提議，祝各位家長工作愉快！多謝大家！

家長會講話稿4

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

我是一年級(2)班的班主任兼語文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今後的每一次的家長會都能得到你們的支持。

父母是孩子的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才，相信我們能有共同的話題……我作爲一年(2)班的班主任，爲有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活裏，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

那麼這次家長會，我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討：

第一方面是關於學習的準備

1、學習用品：

(1)每本書都要包上書皮，我在班上強調過，要求學生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發的練習冊之類的作業，也請您給他包上書皮，以便於學生保管好自己的書。

(2)作業本的準備，請家長要準備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術本。買的時候注意買低年級的作業本。

(3)文具的準備。文具盒，儘量準備一些簡單實用的。文具盒裏的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過於花哨，請家長今後注意或者重新換一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

(4)爲孩子準備一本記家庭作業的便籤本，(注意不要用作業本記家庭作業)每天查看孩子記家庭作業的內容，並按本上的內容做好第二天的準備。

(5)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。也儘量讓孩子不帶零花錢，儘量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛生。昨天放學看到有家長接了孩子後就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅乾之類的有營養的東西放在家裏。

另外，讓孩子穿上宜於活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。要注意衣服的整潔。(有體育課時一定要穿運動鞋，女生不穿裙子。)

第二方面是關於孩子學習方面

孩子的'學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心願--那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

有很多家長認爲只有寫的作業纔是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學具等等，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時複習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!儘管我會在課堂上關注每一個孩子但是這麼多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，爲孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。

說到這裏，我還想把我平時佈置作業的一些方法與各位家長交流一下：我平時佈置的作業一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨着孩子學習的深入，我會用拼音或漢字交換着書寫，要求學生抄在便籤本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學生回家讀的作業，如果你看見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業。由於一年級的孩子比較小，所以書面的作業有限，口頭的作業較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業，第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業，一定要督促孩子讀，並簽字。

第三方面是關於作息時間：

1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。

目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學時間是：週一11:50,週二至週五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學時間是週一、週二4:20,週三至週五3:30.在這兒我要提醒幾點：

(1)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛鍊孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7:30分以後，下午在1:30之後到校。(如果有特別情況要求學生提前到，我會對學生個別交代。)

(2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提醒各位家長，當你來接孩子時，是在校門口接孩子，因爲有時候會碰到老師在輔導學生做作業或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長想看看孩子是怎麼上課的，表現怎麼樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔心，我們學校每學期都會有一個星期的開放周，專門歡迎家長來校聽課。

(3)一年級的孩子由於年齡小，學校門口的馬路車輛比較多，所以家長們儘可能地接送孩子上學、放學，以免發生意外情況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

(1)您要控制好孩子寫作業的時間，規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，爲孩子不寫作業而發愁，爲孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因爲從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。隨話說“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

(2)你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發睏。所以家長要讓孩子早睡早起，能在晚上8點30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

家長會講話稿5

我們組的六“夸克”

尊敬的叔叔阿姨們好！我叫xx，是一組——夸克組的組長。我想，作爲父母，大家一定很想了解自己的孩子在學校裏的學習和生活情況吧。現在，我就把我們一組除我外的五個“夸克”們向大家一一做個介紹。

首先，我要介紹我的`摯友xx，十分愛看書，和我一樣，喜歡物理，每到週日，我倆便會去千風書城看書。不過，他偶爾會搞惡作劇，但只是開個玩笑罷了。他上課時偶爾也會和別人高談闊論，每當我倒黴事總會幸災樂禍，還會落井下石，這是他爲數不多的缺點之一。我曾問過他，他的缺點是什麼，他說到：“太帥了！太聰明瞭！太謙虛了！”真是個“謙虛”的好孩子啊！

我再介紹xx。她性格外向，活潑開朗。學習比較努力，上進心強，對自己要求很高，但同時難免就會有些好強、好勝心重，如果她在與同學相處過程中，能再寬容一些，就更好了。

與之相反性格的是xx，她與同學相處融洽，待人寬容，平時與同學沒有什麼糾葛，但如果在履行職責時，能夠更加大膽，作爲科代表，要求更加高一些、嚴格一些，加強約束力，那就更完美了。

xx是我們組上的一位性格鮮明的同學。他酷愛體育，喜歡打籃球。有責任心，經常幫助同學，對班上的同學很關心，常常爲班上做出貢獻。不過如果能多看一點書，增強理解力，學習上進心更強，那就是個文武雙全的同學了。

一直“默默無聞”的是xx同學，他的性格特徵不明顯，平時不會去惹其他同學，安分守己，愛請教同學，遇到不懂的就問。但可能這樣就導致了他稍稍有一點點依賴心理，自己遇到一些對於自己來說很難的題目，有時便會沒有太多的思考就去問同學，如果能改正這一點，學習成績一定會有很大的提高。

這就是我們組的成員，六個緊緊聯繫在一起的夸克。謝謝大家！

家長會講話稿6

尊敬的各位家長：

大家好！

雨水連綿的秋季已經過去，寒冬初至，百葉飄零。踏着泥濘溼滑的鄉間小路，各位家長在百忙之中前來我校參加一年級的家長會，這充分體現了各位對我們教育教學工作的大力支持。在此，我謹向各位表示衷心的感謝！我們由衷的`希望大家能夠一如既往，在今後相互交往的過程中，能夠繼續保持和發揚我們杜寨人崇尚教育、崇尚文化的傳統美德，關心教育支持教育，使我們杜寨能夠永遠成爲人才輩出，墨香四溢的文明之家，禮儀之所。

我和張四海老師從本學年之初承擔一年級的教育教學及管理工作，張老師擔任班主任和語文課教學任務，本人承擔數學課教學任務。

根據學校安排，本次家長會的主要議題有三項，一是就近期周邊學校發生的一些安全事故進行通報，就我校安全工作的相關制度和近期安全工作方面的要求和家長進行交流、探討，以求進一步取得諸位家長的配合和支持，家校協同，齊抓共管，消除各類安全隱患，再創我校安全工作良好局面。二是就我們一年級前半期教育教學工作情況以及前半期學生管理工作情況向各位家長做出彙報和通報。三是聽取各位家長對我們一年級乃至學校教育教學工作方面的意見和建議。

總之，召開本次家長會的目的就是爲了加強家長與學校、老師之間的聯繫，相互交流一下孩子在校內外的表現情況，以便老師能夠及時調整工作思路，提高教育教學質量，提高管理水平和管理的效益。同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個根本點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

家長會講話稿7

尊敬的各位家長：

大家下午好!

我是一(5)班的班主任兼數學老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。金秋時節，丹桂飄香。在初秋的美好季節，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實驗小學，踏入一年級五班學習!

一年級剛來學校不到一星期，之所以這麼快把各位家長通知來，是因爲一年級的孩子年齡較小，孩子又多，班裏近70個學生，孩子進入新的環境，一時間東西南北都搞不清，尤其在放學的時候。爲確保孩子的健康茁壯成長，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時學校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據一年級新生的各方面特點以及學校的實際情況，按照學校、領導的工作安排和要求，特及時召開本次家長會!

孩子上學了，我們應該爲孩子做點什麼準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎麼辦?反而對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要"、，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。

一、 比知識更重要的是習慣的準備：

我們每位家長都希望自己的孩子能夠養成良好的習慣，並且學習非常優秀。有些孩子能夠達到這個目標，而有些孩子是達不到這個目標的，如果讓我們選，你是選學習非常優秀，而習慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習慣，而學習卻不是很好呢?如果是我，我寧願選擇良好的習慣，而放棄優秀的學習，還有一點就是學習可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習慣卻是我們能夠培養的。

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

A、到校時間。上學時家長必須親自按時送學生，嚴禁學生早到校，更不準在學校周邊逗留。入校時間是上午7：30—7:40，下午13：40—2:00，絕對不能提前早到校、如果早到校，沒有人監管，意料之外的事誰也不能保證。引起家長高度重視。(時間如有改動會另有通知)

B、接孩子時間。從下週開始上午放學11:30、下午4:10、家長要按時來接，如果有特殊情況，要及時聯繫班主任老師。

C、還要養成在家吃早餐的習慣;放學後，回到家先做作業，做作業時，要注意孩子坐的姿勢，握筆的姿勢，讀書的姿勢。做作業要專心，做完作業後再玩，不能邊玩邊做。(培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學後必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認爲孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認爲那將來後悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那您就能輕鬆地當個好家長。)爲了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起牀，每天保證一定的睡眠，開學後，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。

2、上學以後孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。

開學後讓孩子們專門準備一個抄作業本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查　，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什麼呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經驗以後，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以後，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前並沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的'意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象並不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。

4、每天寫完作業應讓孩子自己收拾書本，(家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業，有些孩子的書包有點大，放不到桌洞裏去，建議買小一點的書包)。按着課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，再讓他學着做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決於父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認爲給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認爲由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5、 孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷後會印象更深。 孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。

6、背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最後簽上完成的時間和情況。

7、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完後讓其講。

8、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規範，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。

第四方面給家長其他方面的一些建議

1、包書皮 寫名字

2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

3、 重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:30到校，中午1:50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的遊戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

4、引領學生親近書本，親近閱讀。

一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執着。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執着的追求。孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那就會終身受益。

因爲不同的年齡有不同的心理特點，認知水平不一樣。家長要幫着孩子參謀着選書。許多家長給孩子買了書，發現孩子不愛看，就以爲孩子不喜歡看課外書，諸不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，二是選的書難度高於孩子的閱讀水平。

低年級家長，尤其是一年級家長替孩子選書時要注意三點：

(一)最好是圖文並茂的，圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今後創造力的發展有好處。

(二)書儘量選簿一點的，最好是一本書裏只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。如果家長爲了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會喪失讀書的興趣。

5、 注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上髒兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

6、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長在家指導孩子完成值日工作，鍛鍊孩子的自理能力清潔衛生的意識。

7、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

8、關於和老師的溝通方面的問題，其實剛纔前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

9、小小雨衣，安全伴我行

家長們最擔心的是：放學時下雨，孩子沒帶雨具，怎麼接孩子的問題。很多家長一到下雨天就擁擠到學校門前，常常發生找不到孩子的現象，由於下雨視線較差，很容易發生交通事故。

要求家長爲孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學生把雨衣放在書包內。如果碰到放學時下雨，請家長繼續在規定的接送點等候學生，我們會按時放學，由老師護送到接送點。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學時間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請延緩或者是不送學生上學校。如果不到校，請電話通知班主任。

禁止讓學生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個安全隱患：一是孩子在傘下，影響走路的視線;二是如遇颳風，孩子照樣淋溼，而且容易被傘帶倒;三是孩子在傘下，家長很難辯認孩子;四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子。本着對孩子安全負責的原則，請家長認真配合做好此項工作。

希望每位家長都要認真遵守、做到，這並不是學校推卸責任，而是提醒各位家長在學生安全方面應該怎樣去做。我們的目標是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過每一天。

有一句話說：做任何工作都需要培訓合格之後才能上崗，唯獨做父母這項工作我們未經培訓就上崗了。

學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作爲學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因爲我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。因爲孩子我們走到了一起,我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這裏健康快樂成長,將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作爲一(5)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長、我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往、我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境裏和諧,快樂,蓬勃向上地發展、

我們歡迎家長們對學校工作提出寶貴建議和意見，同時也歡迎各位家長採取正確的反映方式和渠道，多與學校和老師進行溝通交流。

最後送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力纔會成功。謝謝大家。

家長會講話稿8

各位老師、家長:

大家好!

我是王媽媽。首先感謝學校和老師給我們提供這麼好的一個平臺，讓我們二年(1)班的所有家長有機會在這裏共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸!

自從孩子進入二年級後，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。

孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對於孩子的教育問題，我真的沒什麼經驗可談，只是有一些不成熟的`看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

一是，在家裏爲孩子創造一個良好的學習環境

給孩子一定的空間，儘量培養孩子的自制能力。比如：孩子做作業時，儘量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做;孩子做作業時，家長儘量將電視聲音關小點，避免孩子分心，便於孩子集中精力。

二是，多一點時間和孩子在一起

多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他儘快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關注着他。每天陪着孩子看一些有意義的書籍，並堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。

三是，培養健全的人格

鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。如，學校舉辦的各種活動，我認爲我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

看着孩子一天天的變化，作爲家長的我，看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長!

在此，我再次向，爲了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

家長會講話稿9

尊敬的各位家長們：

大家上午好，根據學校統一安排，我們李合小學在這裏召開第一次全校學生家長會。今天，你們能在繁忙中抽出寶貴的時間來參加家長會，可見你們對自己子女的關心和對學校工作支持。召開這次家長會的目的是就爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚地瞭解學生在校及在家的情況，以便宜於我們能夠及時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們也能夠積極參與到學校的教育教學管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三方共同的心願。總之六個字：“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

今年，由我分管學校的教學工作，爲此借今天會議的機會，我就教學工作方面與大家談三個方面內容：一是過去一年我們的教學工作;二是新的一年我校在教學工作上的一些想法;三是在學習上跟家長朋友們提出幾點建議。 第一、過去一年的工作

1、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。爲讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，xx年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地爲教育教學服務。

加強對《課程標準》的學習。利用雙週三下午業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育等學科的教師，以教研組爲單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀;重視教育教學理論學習。通過學習、實踐、研討、講座等形式，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了分析和培訓，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，同時作爲教師年度考覈的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、重視研討，改革方式，推進課改。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。xx年，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨幹教師座談，暢談各自的教學設想;每次教研活動前，組織青年教師說課，骨幹教師點評，讓每位教師都能得到鍛鍊的機會。

認真組織教師集體備課。集體備課主要採用兩種方法，一是開學初全體教師集中到中心校備課，由骨幹教師講座，回校後各科任老師針對各班學生實際各自備課、上課。二是組內集體備課，集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備註欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂於做，願意做。

積極開展學科教研活動。本學期爲紮實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十餘次。爲進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教導處組織學校領導、骨幹教師、教研組長深入村小、中心校教研組聽課並當面提出修改意見。教師利用雙週三下午業務培訓時間向全體教師開課，教導處組織優質課教師和校級以上好課教師講課。全體教師一致認爲幾位老師的課充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變爲師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成爲學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的`發展。

3、強化管理，落實措施，提高實效。

加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。去年，我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。達到預定目標。

認真抓好教學“六查六看活動”。教學“六查六看”規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍堅持“一月一重點”檢查制度，並做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。對於上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

積極做好後進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切爲了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好後進生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期中心校跟蹤的十多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。去年我校舉行的主要活動有①兼職教研員觀摩課活動。②有效教學設計活動。③創新模式優質課評選活動。④學生讀寫競賽活動。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，爲今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

第二、和大家談談新的一年的教學工作思路。

新的學年，新的目標、新的舉措。學校提出了新學年教學工作主要的奮鬥目標：強化教學管理、規範教學行爲，創建教學特色，打造教學品牌。爲此，我們要努力做以下幾方面工作。

一、強化教學常規制度

對老師的備課、上課、聽課、作業、輔導及考試等所有環節有明確、詳細、可行的管理辦法，力求教學常規管理精細化，常態化，讓每一位教師都有章可循，引領教師獎常規工作走向規範化。

二、加大教學檢查力度

一聽(聽老師的課堂教學)，二看(看老師備課教案、作業批改)，三問(開學生座談會、問卷調查)四總(開質量分析會，總結提高)，通過上述措施加強對老師課堂教學的管理。

三、建立教學信息反饋制度

實施領導聽課制，行政蹲班制，學生評價制、部門問責制，建立教學信息反饋網，保證信息反饋暢通。

四、深入實施素質教育。充分發揮教科研骨幹、名師引領作用，多方面開展教學示範課、研討課及教學討論等活動，總結推廣一些好的一線老師的教學經驗和做法，深化教學改革，提高課堂教學實效，切實減輕學生課業負擔。

五、實行教學質量全面考覈制度

健全對學生的學業成績、教師的教學業績考覈的形式與多樣性方法。實行詢問、答卷、社會實踐，比賽等考覈辦法，全面考覈學生、教師，杜絕在考試中的營私舞弊行爲，讓學生在測試中發揮真實水平考出真實成績。對每次考試、教學成績不理想、學生反映強烈的教師，學校將採取通報批評等方式，促使老師解決教學中存在的問題，從而不斷提高教學水平。

六、努力提高教師的執教水平。

一是走出去。去年我們派出了常雪松等多名骨幹教師到長春、吉林等辦學水平高的學校去參加省市級教師培訓，提科教師的專業水平，全體教師都參加了榆樹市級的繼續教育、學科培訓、集體備課。目前我校有省級學科骨幹教師1人，長春高級骨幹教師2人，榆樹市級骨幹教師14人。

二是請進來，今年我們打算利用我市全面推進教育均衡發展的有利時機，與強校在辦學經驗、教師隊伍、教學資源等方面開展合作、互通有無，取長補短，提高教學質量。邀請市區教學名師、專家來我校送課講學，促進老師專業成長。

下面就孩子的學習成長方面給各位家長提些建議：

先說個故事：一家子，父母上班，孩子上學，父親每天到家後就打開電腦上網。一天孩子在學校犯錯誤了，老師電話通知家長來學校，其父親到校瞭解情況後回到家中，父親說“兒子，爸爸問你點事”沒等父親說完，兒子就說：“我不是你兒子，電腦是你兒子……………”

我們要求在學業上，學生們要進一步養成良好的學習習慣。養成良好的學習習慣是每個學生走向成功的關鍵。有四句名言想告訴你們：積千累萬，不如養成好習慣。少成若天性，習慣成自然。播種一種行爲，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種性格，播一種性格，收穫一種命運。討飯三年懶做官司。

從以上名言可以看出，一個人的習慣很重要，尤其是小學生正是養成良好習慣的最佳時期，家長應引起重視，下面我向家長推薦幾種好的學習習慣：主動學習的習慣;預習的習慣;主動回答問題的習慣;記筆記習慣;課後複習的習慣。

在思想品德上，要學會感恩、學會正直、學會寬容。由於時間關係，這些我就不展開來談了。在學校，老師是學生的引路人，在家裏，家長們就是孩子的航標。我們只有做到家校聯合，才能讓孩子全面健康成長。也許家長們看不懂深奧的奧賽題，聽不懂孩子的英語單詞，但家長們有時間的話可以多陪同，關注他們每天是否認真完成了作業，是否能坐下來看書(當然，要確人他們都是有益身心發展，健康的書籍)，能坐下來聽聽他們閱讀課文，看看他們寫字，與他們共同分享生活中的喜悅，共同分擔學業或者生活中瑣事所帶來的煩勞，並給預良好的解決問題方法;與他們談談生活，聊聊天，陪伴他們走過人生中最美好的青春時期，人們常說：你不理孩子，孩子自然不會理你，你不關心孩子的學業和思想，榮譽和成績自然也不會理你，這是一個很淺顯的道理，每個家長裏短自有體會，不要羨慕別人的如何成功，只要你們努力，我們一樣能做的更好。

古人云：萬般皆下品，唯有讀書高;書中自有黃金屋等等，這些至理名言無不透徹表明讀書的重要性。我們建議家長們有空可以爲孩子們購入一些有教育意義，青春勵志的書，作爲們精神的糧食，這也許比我們給孩子們承諾買任何的禮物，例如手機等更有意義。

常來學校坐坐，常給學校、老師打個電話，多關注孩子們的成長，請家長們記住：在你們的旁邊，還有孩成長道路上另外一個堅定的支持者。我們攜手並肩，一同努力。最後，感謝你們來參加家長會，感謝你們對學校一如既往的支持，祝各位家長朋友身體健康，閤家歡樂，心想事成，祝願你們的孩子學習進步，健康成長，自信陽光。

家長會講話稿10

各位家長:

你們好! 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.爲了能讓孩子們儘快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。

一、班級情況介紹:

我們班是一個有着66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。

二、開設的課程有：

語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

爲了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。

三、學生上課時間安排：(下週改點：下午提前半小時)

上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節課，第一節下課後有一次眼保健操。

四、對學生的到校要求：

要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。爲保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。

五、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有着很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯繫電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。

父母要爲孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上爲孩子們削好五支鉛筆。

3、家長的心理準備。

(1)瞭解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同於幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(3)孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學後立刻開始不可。

上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養成放學後就做作業的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的.也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。

六、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該儘量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成爲有個性有魅力的人。

七、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

以免發生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發生。

家長會講話稿11

各位家長：

大家晚上好!

我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作爲家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。

一、本人簡單情況

19xx年畢業，一直從事小學高年級數學教學工作，光教畢業班就達25年，工作滿30年，今年50歲。

我開始在全市上公開課，到今年市級公開課近30次。最後一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級後高級研修班學習時上的公開課。聽了我的課後，專家和一線老師評價我的.課堂風格是八個字：樸實、自然、機智、幽默。被評爲市首屆十佳教師，現在是連雲港市名師。

我想大家不大會關心我的榮譽，你們一定非常關心我這個人有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎麼樣。我這個人做事認真、嚴謹，比如有時爲追學生的作業可能會令孩子討厭，有時也會在課堂上逗孩子開心，活躍一下氣氛。至於有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎麼樣留待這屆孩子畢業後各位去評價。

二、本班數學學科情況

班風好，學生素質較高，學生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞。但是我也發現課堂發言和學習積極性雖有進步，但仍不夠理想。

成績既穩定又優秀的有：

武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

這次就表揚十個比較全面的人，以後再繼續觀察。

下列同學腦袋好使，但個別方面還需加強，或不穩定，或計算粗心，或懶，如再紮實一些成績一定非常優秀：

孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

還有一些同學弱點多一些，基礎弱一些，數學成績非常不理想，這裏不點出，希望家長和老師一起想辦法，把成績搞上去。

三、本學期教學內容及簡單分析

長方體和正方體、分數乘法、分數除法、解決問題的策略(假設法)、混合運算、百分數。

第一單元，計算複雜、公式多，主要是空間觀念的建立，題型變化多，不易考好。假設法解題90%都能掌握，會者恆會，不會者恆不會的特點。混合運算結束後小學裏整個計算結束，要過關，需要家長的協助。

還有一單元內容，不急。我們是穩紮穩打，學一段鞏固一段。 四、給家長的建議

那麼，如何讓孩子樂學數學，感受數學的多彩，激發起探索的慾望，享受成功的喜悅，養成良好的習慣，爲中學甚至他一生的發展奠定牢固的基石呢?我有幾點想法想與各位家長分享。

要重視孩子的學習習慣培養

在與家長的聊天中，我們經常發現，不少孩子有丟三落四的習慣，如忘帶數學書、作業本、學具、寫錯頁數、應用題不寫答，計算時抄錯數字、上課時走神。這些都與習慣有關!

就說這審題習慣吧。粗心馬虎的背後是審題能力的薄弱，從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程。這個過程便是審題，審題是解決問題的先導和基礎，審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平爲基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法爲保證，它要有一個學習、積累的長期過程，是可以培養的。

其它習慣，如聽課習慣、書寫習慣、檢查習慣也是如此。

家長會講話稿12

各位家長：

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是瞭解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習情況。作爲課任語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

一、在語文學習方面，二年級的語文學習已不同於一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。藉此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

1、期中考試情況。90分以上的有尹笑蕾、萬思琴、馮家樂、吳俊傑等同學，80分以上有16人，不及格的有12人。還需要表揚的是xx等同學，她們的成績一直比較穩定。

我們要能“不唯分數是問”。分數只能作爲評介孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析纔是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是。

作爲家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因爲他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高。比方說李旭、李旺旺、胡悅晨、石可磊、邱浩天、鄒錦微、沈潤富、馬萌萌、劉儒龍、曹潘婷、周帥、李思南等同學，儘管分數考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因爲他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作爲家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功於學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的薰陶，對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的`特點進行實踐，定有收穫。

2、關於課堂方面

課堂三十五分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎麼會提高呢?上課不夠認真的有蒲開江、付彪、喻濤、周露、等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，並且能積極舉手發言，如易海、朱昌樂、楊明宇、楊盛宇、萬思琴、王佳玉、付鴻燕、班政政、錢洋、鄭興澤、馮家樂等等他們的作業做得比較好。課堂上進步大的同學張曉川、邱甲亮等同學

二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

我想各位家長都有一個願望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而願望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

1、監督孩子做作業

家長主要做好以下四方面工作：

1、監督孩子按時完成作業。

2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。

3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

4、檢查孩子每天的家庭作業備忘錄及時簽字

建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作爲家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況，對有個別問題可以家庭作業備忘錄上及時溝通。我之所以把拿出了三套作業給家長看，就是很好想和家長溝通一孩子的書寫情況。

總之，我們做的一切都是爲了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這麼多，今後還會和大家常交流。謝謝大家。

家長會講話稿13

尊敬的各位學生家長：

下午好！

首先，我對各位家長能夠從百忙中抽出時間參加家長會表示衷心的感謝！

各位家長今天能來參加家長會，這足以表明各位家長對自己孩子成長的高度重視，表明各位家長對學校工作的大力支持。

各位家長，去年九月，你們的孩子跨入了中學的大門，開始了中學的學習生活之旅。彈指一揮間，轉眼一個半學期過去了。很快，你們的孩子就將進入初二的學習，離初三畢業也不是遙遙無期的，而是時不我待。在一個半學期的時間裏，你們的孩子正在不知不覺的成長，正在逐漸發生變化。我們今天家長會的主要議程主要有以下幾項：

一、學科教師成績分析

吳詠梅、任雪松、肖道寬

二、期中考試成績分析

1.成績優秀的同學

說明：以上名次爲年級名次2.成績進退一覽表

三、存在的主要問題

（一）學習準備不足

1、早晨、中午到校的時候，作業沒有整理好，半天交不完作業，耽誤了早讀時間。

2、課前準備工作不充分，有的同學不知道下節是什麼課，沒有準備好教材及學習用具，個別同學上課有遲到現象。

3、有的同學睡懶覺，常常來不及吃早餐就到校了，腸胃不好。

4、沒有預習和複習的學習習慣。

5、佈置作業的時候不認真聽，回家後才問同學作業是什麼，或者是交作業時才發現有的作業沒有做。

學習準備不足的同學常常對學習的重要性認識得不清楚。他們不知道他們長大以後，在工作中必須用到過去在學校裏學習的知識。現在不好好學習，以後就不可能過上幸福的生活。學習準備不足，還可能是沒有養成很好的學習習慣造成的。在小學時就好動，把大量的時間用在看動畫片和玩電腦上，所以不願坐下來學習，更不願意去做學習的準備工作。

（二）缺乏學習計劃

1、沒有固定的學習時間。

2、每天起牀、睡覺都不定時，沒有規律。

3、除了完成老師佈置的回家作業以外，幾乎不看其他任何學習類書籍，不做任何課外習題。

4、對於自己學得較差的科目，不作任何補習。

5、經常漏掉要做的家庭作業。

6、每次學習都要大人催促。

7、沒有複習的習慣，直到考試前夕，才進行突擊複習。

缺乏學習計劃的學生通常是學習積極性不高，他們認爲學習是一種負擔，將老師佈置的作業當作一種任務去完成。除此之外，再也不願好好地計劃一下自己的課餘時間，把他們用到學習上去。事實上，只要制定了一個好的學習計劃以後，是可以既能圓滿地完成學習任務，又能有充足的時間痛痛快快地玩。當遵守計劃形成習慣後，學生會感到，學習其實也是一件愉快的事情。

（三）學習時間安排不當1、在自己感到疲勞的時候學習。

2、睡眠的時間不夠。

3、長時間地埋頭做功課，經常連續兩三個小時學習而不休息。

4、很簡單的作業，磨磨蹭蹭兩三小時還無法完成。

5、在困難的功課上卡住了，也不轉過頭來做較容易的作業。

6、不知道自己的最佳學習時間在哪裏。

7、只會利用整塊的時間學習，零零碎碎的時間並不珍惜嘗試。

有的同學並沒有意識到時間的重要性，我們大家擁有的時間一樣多，但有的人能夠做出一番大的事業來，有的人卻一事無成，原因就在於有的人知道時間的寶貴，而有的人在浪費自己的時間。

珍惜時間，還要善於利用時間。可以在平時的生活和學習中巧作安排，把零碎的時間積累起來，學會在自己腦袋最清醒的時間內學習，尤其應該做到不拖拖拉拉。

（四）學習沒有恆心

1、老師不佈置家庭作業，就不再看書學習。

2、學習計劃制定後，開始時還能堅持，過了一段時間以後就丟到腦後去了

3、遇到較爲困難的練習題，不願動腦筋去思考，只想抄襲別人的作業。

4、學習時坐不下來，一會兒看電視，一會兒喝水，一會兒又要上廁所，呆在書桌前的時間沒有多少。

5、興趣轉變得非常快，今天看作文了，明天要學奧數了，沒有一件事能夠堅持幾天。

大部分初一學生還是比較活潑好動的，任何事情都想去一下，這是很自然的。而且初一學生年齡還是比較小，自控能力較差，常常不能堅持長時間的學習，或者嚴格執行長時間的學習計劃，都是可以理解的。

但是，一個人三天打魚，兩天曬網，做任何事情都無法堅持下去，最終肯定是一事無成。他們應該儘早地鍛鍊，做事情要有始有終，一心一意。恆心是取得成功的基石，學習切不可虎頭蛇尾。

（五）注意力不集中

1、上課或者在家裏讀書學習時，常常打瞌睡。

2、在讀書時只是被動地逐行掃視書的文字，思想上並不集中，讀了許久不知道書上是什麼內容。

3、上課時在座位上玩手指，玩文具，或者轉動身體。

4、學習時常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥叫，別的小朋友發出的聲音等。

5、一邊做作業，一邊想着動畫節目和電腦遊戲。

6、每次學習都不能堅持較長一段時間，總是找藉口做其他的事情。

好學生通常都善於在課堂上注意聽老師講課，而成績不好的學生，則常常不能把精力放在課堂學習上，容易分心，坐不常板凳。有些初一學生注意力轉移非常快，而且意志比較薄弱，很容易出現“走神”的現象。注意力的培養也是初中階段成功學習的一個重要前提。在有許多事物都同時吸引我們的注意力時，應該自覺地把注意力放到學習材料上來，或者專注地聽老師講課。而且，還應注意，保持充足的睡眠，進行體育鍛煉，不要在疲勞的時候學習，也是學習時聚精會神的有效保證。

（六）抓不住學習重點

1、在上完課以後，不知道老師講的重點。

2、在考試時，無法把所學的內容與考題聯繫起來。

3、在複習時，所學的學習內容都平均地使用時間，平等地對待。

4、在一些細微末節的內容上鑽牛角尖，常常耗費大量的時間。5、不會記筆記。

6、在考前複習時，不知道自己在哪些知識上有欠缺，而僅僅是將教科書或參考書從頭到尾瀏覽一遍，沒有重點。

學習時，一定要明白一個道理，並不是所有的學習內容都同等重要。有些知識是我們是我們必須牢牢掌握的，是我們學習其他知識必不可少的工具，而有的知識則只須瞭解就行了。學會抓住學習重點，要求上課聽講或者自學的時候，應一邊學習一邊思考，分清哪些知識是最重要的，是我們解題時離不開的，哪些知識只是爲了說明其他重要知識，僅需要我們瞭解一下的。

（七）偏科

1、上某些課時興致勃勃，聚精會神，而上其他課時無精打采，注意力不集中。

2、課外學習時，對有些科目花費許多時間，做許多習題，而對另外的科目只是完成老師佈置的作業，消極應付。

3、有些科目的考試成績一直很高，而有些科目的成績則始終較低。

4、上某些課時，害怕老師的提問，盼望早點下課，甚至對這些科目的任課老師有些憤恨心理；而上另外一些課時，心情愉快，甚至有些喜歡錶現自己。

對有些科目喜歡，有些科目不喜歡，這是正常的，因爲每個學生的興趣都不會一樣，每個人的能力也不一樣，而且每個人長大後從事的職業也不一樣，所以努力的方向也可能都是不一樣的。但是，大家想一下，如果一個人斷了一條腿，他會怎麼樣？他走起路來會非常不穩，非常困難。學習也是這個道理。每門課程雖然都不一樣，但對於學生來講，卻是同樣有用的。缺了哪個方面的.知識，都可能使長大以後，面對有些問題束手無策。爲了將來，告戒你的孩子，千萬不要偏科！

（八）沒有思考的習慣

1、上課時只是帶着一張耳朵聽老師講課，沒有積極地思考。

2、閱讀時只是從頭到尾讀一遍而已，腦子裏沒有留下什麼深刻得印象。

3、在遇到不會做的練習題時，不願動腦筋去思考，寧可去抄同學的作業。

4、在日常生活中遇到不明白的問題，不花時間琢磨，也不向同學、老師和家長詢問。

5、學習新內容或者做完練習題後，沒有總結或者記筆記的習慣。

兩千多年前的孔子就說過：“學而不思則罔。”意思是說，只學習不思考，就會使人越來越迷惑。事實上正是這樣，一個只是消極地讀書學習，不積極思考，沒有刨根問底精神的人是不可能在學習上有所收穫的。在學習上要養成思考的習慣，學會在思考中弄清自己在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補；學會區分學習內容的主要和次要；學會歸納和總結，鞏固所學的知識；養成獨立思考，獨立完成作業的習慣，不抄襲現成的答案。（九）粗心大意

1、經常聽錯老師佈置的回家作業，或忘了做某些回家作業。

2、在做作業或考試時，總是犯些小錯誤，不能完全正確。

3、寫字時經常寫錯別字或漏寫，計算時總是算錯。

粗心大意很可能是注意力不集中造成的，也可能是知識間的相互干擾形成的，也不排除存在學習障礙的可能，但歸根結底是由於沒有養成嚴肅認真的學習習慣。

四、幾點建議

1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。

2、幫助孩子養成良好的習慣非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助於孩子的成長。

3、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的行爲不良的人交往。

4、工作再忙也要抽點時間來了解孩子在校的表現和學習成績情況。因爲孩子只有一個，我們的一切工作都是爲了孩子將來的美好前途。可以說，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。

5、家長最好能經常與學校、老師取得聯繫,及時瞭解學校對學生的要求和學生在校的各方面表現，積極配合老師管好孩子。

6、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

7、要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

8、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

9、科學的分析子女的成績檔案。不要簡單的、一味的與其他同學作比較，而要着眼於孩子自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

強調兩問題：如果因爲自己的孩子表現不好，學校給了學生處分，到初三畢業的時候如果要取消處分，必須學生本人寫申請，班上2/3的同學簽字認可，科任老師簽字認可，方可取消處分。凡未取消處分的按國家規定不能參加中考；綜合素質評價得C等的，如果今後要讀龍泉汽車職業技術學校，必須學校開證明，試讀一年，不合格不能上學籍。

各位家長關心、幫助、督促孩子健康成長是我們共同的責任，使您的孩子得到全面發展、不斷進步是我們共同的目標！我堅信：我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功。

家長會講話稿14

尊敬的各位家長朋友，

下午好：

我是學校的副校長王立霞，受閆庚生校長委託代表學校領導班子與大家進行一個簡單的交流和彙報。

一學期來，我們陽明小學學生在老師和家長的幫助下無論是思想品德，還是學業成績上，都有了很大的進步。有的同學在學習上取得了驕人的成績，寫了一手好字、讀書上萬字、有的同學關愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級的學生每天見到老師和同學都熱情地打招呼，讓老師和同學們擁有一個個美好的清晨時光。三、四年級的的學生則經常在操場上撿起紙屑，創造出一個清新文明的陽明校園。五年級的學生全面發展，多次爲學校贏得各項殊榮。7月25日他們還將帶領三、四年的學生參加黑龍江省團委組織的大型演出。尤其值得表揚的是5.3的李雨萌和4.5的王佳茂兩位同學，他們是全校同學學習的好榜樣。

4月12日5.3班的李雨萌乘73路公交車時，主動給老人能讓座獻愛心的行爲，使老年人非常感動。老人吳鳳洲執筆給學校寫了一封感謝信，並親自送到學校。現在同學們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學校以此爲例在校園開展文明教育，讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學們，李雨萌的行爲不是偶然的，平時在學校裏她也總是那麼的文明有禮。在這之前，許多老師並不知道李雨萌是誰，當李雨萌站在升旗臺上介紹自己的事蹟時，大家才知道5年級那個每次見到老師都主動熱情打招呼的高個子女生就是李雨萌。

另一位值得全校同學學習的榜樣是4。5班香梅園的王佳茂，他在上學的路上拾到了錢包後主動交到學校，學校在沒有找到失主的情況下帶着王佳茂把錢包交到了建國派出所。拾金不昧是一個公民應有的素質，我們希望和家長一起培養出更多拾金不昧的陽明美德好少年。

李雨萌和王佳茂兩位同學是陽明美德好少年，在陽明像他們這樣優秀的學生還有很多，我們要優中選優，從中選出10名陽明美德星級少年。現在，每班老師和學生已經推薦了兩名候選人，他們的事蹟已經在陽明小學的博客上陸續公佈，希望家長們和自己的孩子一起關注這項活動。也許有的家長認爲，我的孩子也沒有評上的可能，因此不去關注這些活動。但是我要提醒各位家長，學生最好的老師是身邊的優秀學生。我們陽明組織十佳陽明美德星級少年評選的目的是給學生提供學習的榜樣，我們目的是讓陽明每一名學生在校學生活中都學習進步、能力增長、心靈更美。

家長朋友們，學生們即將迎來愉快的暑假生活，衷心希望家長們幫助孩子們度過一個愉快的、充實的寒假。

安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長的保證！那麼，怎樣保障孩子的安全呢？現將一些關於安全的注意事項告知您，望您爲了孩子的健康成長，教育、督促其做到以下各項要求：

一、家庭安全

1、有序的生活，安全的保障家長應使生活有序，有規律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，纔不容易發生意外事故。父母要經常告誡孩子什麼事有危險，什麼事不應該做，應該怎樣做，讓孩子知道什麼樣的事有危險，後果會怎樣，應當怎樣避免。

2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災九大意”，只要認真防火，提醒孩子謹慎用火，不玩火，增強防火意識，就會避免火災。

二、戶外安全

“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時，也帶來了更多的危險，學生走出校門，就由家長負責了，故要求家長時時提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規則，靠右側行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。

我們小學生不能單獨外出。沙堆塌方窒息而死、江邊遊玩溺水身亡的一個個血淋淋的事件提醒我們家長，我們的孩子太小，家長千萬不能讓他們單獨行動。放假了，我們家長也不能讓孩子單獨在家，現在的'托幼機構很多，如果激勵沒有老師幫助照顧孩子，家長一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護。

借今天的機會，我們還想和家長朋友交流一點家庭教育方面的內容。

我們陽明的老師認爲實事求是家庭教育中最重要的方面。實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長要反省自己是不是一個實事求是的人。

我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們在這方面的缺失。

“實事求是”的主要對立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產生的偏執和嫉妒等。

很多父母親不當的教子方法其實不是由於他們教育知識欠缺，而是由於虛榮和浮躁。

家長往往不容易對自己的虛浮產生警覺，這也是虛榮和浮躁經常發生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到孩子選專業、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。

一個孩子在未來生活中的踏實度，取決於他成長中多大程度上受到實事求是這四個字的影響，取決於他長大成人後的思維方式與這四個字有多接近。不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實的面對自己。

盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是難於實踐的，因爲這種道德不是爲了做給人家看的”把這句話從對待他人那裏推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事情時，也必須要實事求是，做什麼事情“不是爲了做給人家看”，這就是對自己的真實，也是對自己的善待——不過它同樣是難於實踐的。

沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是後繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創造力，很難成爲一個出類拔萃的人。

實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長一定要經常反省自己是不是一個實事求是的人，這樣我們的家庭教育才會走上光明的大道。

各位家長，我們陽明小學被市教育局確定爲規化改造學校，經過規劃後，學校將增加電子白板等許多先進的教學設施。在學校改造期間，我們將借用周邊學校教室上課，因此我們陽明的老師、學生和家長要克服眼前的暫時的一些困難。首先就是在今天家長會後，我們要把學生的桌椅搬到樓下和我們學生將要去上課的學校。新學期開學後，我們將到附近的學校去上課，所以希望家長一定要教育孩子愛護借用教室學校的一切設施，尊重其他學校的管理，不與他校的學生、教師、家長髮生衝突。我們這次到外校上課，在很大程度上來說是對陽明全體教師、學生、家長素質修養的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學校師生對我們的良好評價。同時，如果我們調整好心態，這次暫時的搬家，對我們每一位教師、每一名學生、每一位家長來說更是一次鍛鍊成長的機會。

各位家長朋友，最後再一次衷心感謝您一直以來對學校各項工作的支持。

家長會講話稿15

一、 致歡迎詞

尊敬的家長朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來我將從本學期工作重點、教育教學、家園共育等方面展開介紹。

二 、介紹本班基本情況

本學期，我們主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個別孩子吃飯不專心的）、獨立睡覺、獨立入廁，學着自己的事自己做，有些孩子還學會了把脫下來鞋子擺放整齊。餐後自己整理桌面並放好自己的餐具。

3、幼兒基本上都喜歡體育活動，做遊戲，走，跑，跳等基本動作的協調性增強，適應能力，語言理解能力也有着不同程度的提高。

現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學期三月以來陸續入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個過程的，所以開學初我們的重點工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做遊戲，看圖書，拼插積木，戶外活動等），幫助幼兒熟悉環境。通過本學期的生活學習，我發現我班的孩子長大了，懂事了、聰明，好學接受能力較強，特別在動手操作方面，有很大的提高，如粘貼，塗色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。

三 、下面重點總結下本學期的教育教學

爲了豐富教學內容，本學期，我們開展了多個主題活動：三月份開展主題活動“誇媽媽 愛奶奶”，四月份開展主題活動“春天來了”，五月份開展主題活動“慶祝六一”，六月份，開展主題活動“我是禮儀小標兵”，七八月份，開展主題活動“我們愛祖國”。

如在三月份“誇媽媽 愛奶奶”主題活動中，我們在《我是媽媽小幫手》教學中，讓幼兒瞭解媽媽的辛苦，願意幫助媽媽做力所能及的事，並初步學習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術領域《我的好媽媽》的歌唱活動，當我問小朋友，你們愛媽媽嗎？可愛的孩子們幾乎都用吶喊的迴應我“愛”，感嘆母愛的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒瞭解3月8日是婦女節，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，我們的孩子還用她們能幹的小手，裝飾了個手提包送給媽媽。

3月5日雷鋒日，我們準備了一節生成活動課，讓幼兒知道3月5日是學雷鋒的日子，初步瞭解了雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感，我們可愛的寶貝們還當起小雷鋒，個個拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動的快樂。騎在自己擦乾淨的小木馬上享受着自己的勞動帶來的喜悅~~~~

在四月份“春天來了”我們開展個種活動課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來了，在3月12日植樹節那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀察種子的破土、發芽、長成茁壯的苗苗，直至開花、結果、枯萎的生長過程。4月5日清明節，幼兒瞭解了清明節的來歷及習俗，用古詩新唱的方法學習了古詩《清明節》增強幼兒學習的興趣也避免小學化的讀背。我們後期學習的其他古詩都是用新唱的方法學習的。

5月1日勞動節，我們通過活動讓幼兒瞭解身邊的勞動者，激發幼兒熱愛勞動人民的情感，並引出了我們孩子自己的節日”六一兒童節“當孩子們知道還有自己的節日她們可開心了，臉上露出幸福的期待！

在親子運動會中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂。幼兒還初步瞭解了‘端午節’是我國的傳統節日，簡單瞭解了端午節的風俗和來歷，並學習了兒童歌曲《端午節》進一步加深對端午節的認識。7月份的活動主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規培訓，八月份活動我們主要以泥工爲主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意願塑造簡單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~

教學內容

在常規教育方面：通過禮儀特色課的開展，孩子們學習了“幼兒園禮儀”“公共場所禮儀”“基本禮儀”和“節日禮儀”通過學習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動中，這種學習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進步極大。如在《入、離園》學習中大部分幼兒能主動的用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛的海書菡小朋友洗完手後都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養成了良好的喝水習慣，並讓幼兒知道喝水時的有關安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個愛喝水的健康寶寶。《愛護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子擡起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學會端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己。《戶外活動》禮儀中我班幼兒都知道“在戶外，做遊戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序”遊戲中幼兒也有意識注意自己的安全。

我們的英語特色課，本學期我們學習了劍橋英語一級上冊，由我們外請的英語老師COCO在“玩中學、學中玩”的教學理念下讓孩子學會了簡單的問候語、會唱簡單的英文小兒歌，說一些基本的英文單詞。

我們在教學方面嚴格按照五大領域；健康、科學、社會、語言、藝術方面展開教學：

健康領域，我們主要培養讓幼兒喜歡上幼兒園並能初步適應集體活動，在一日活動中情緒穩定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。想李小滿和周奕垚小朋友剛玩滑梯時不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學會用交替步上下樓梯，現在已經喜歡上玩滑梯了，爲寶貝加油！

語言領域，我們通過閱讀活動，讓幼兒喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂兒童圖書中的主要內容，自從學習‘拼玩識字’後，在每次的閱讀活動中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話活動中，我們主要引導幼兒學會傾聽，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說普通話方面希望家長朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時最好的練習普通話方法，還可以增強親子關係哦！

社會領域，我們主要引導幼兒善於與人交往，能主動幫助弱小同伴，自願的於他人分享玩具食物等物品，像可愛的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐範了，只要有小朋友哭，她們主動去安慰，新生入園她們就主動引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。

科學領域中，我們帶幼兒觀察周圍常見的自然現象（天氣）的明顯特徵，感受它們和生活的關係，幫助幼兒瞭解各種感官在感知覺中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展感知能力，激發幼兒參加科學活動的興趣，並樂意表達自己的發現，例如我們在學習《小冰塊不見了》的活動中，我們主要引導幼兒發現冰塊會融化的特點，放在手心是涼涼的、溼溼的，王者小朋友就說：“老師，我家冰箱裏也有冰，手不能摸，要不然會粘上的還會疼……”太可愛了他，和樂意和我們分享他所發現的哦~~~~

科學的數學領域中，幼兒初步感知4以內物體的數量，在日常活動和遊戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學過渡環節中，我們還運用了手指律動，讓孩子能以自身爲中心，區別上下、前後。由於我班幼兒年齡差距較大，學習接受能力差異也較大，所以在教學上我們以語言類的學習較多，數學益智課上得較少較簡單，在這方面分班後我們會加強益智數學課的'學習。

藝術領域

音樂方面；培養孩子願意參與音樂遊戲，有簡單的舞蹈活動，跟着音樂做簡單的律動。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂器並引導孩子模仿各種聲音。在音樂課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時，突發奇想覺得打擊響板發出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打着響板，並模仿小狗的叫聲，增加了樂器的趣味性。激發了孩子的想象力。

美術方面，培養孩子對色彩活動的興趣，認識8種顏色並學會辨別，學習用較豐富顏色作畫。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫，願意掌握正確的塗色方法，塗均塗滿。我班幼兒都能很認真仔細的爲每次學習的字寶寶，塗上漂亮的顏色。

四、班級存在的問題

有些小朋友有時會跑到老師面前跟我說；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實這個時候並不是孩子的真實感受，在他精神狀態良好的情況下，通過我們的瞭解，這並不是孩子的真實狀況，所以我們家長，要讓孩子意識到健康纔是美，比如我們孩子在家生病的時候，我們給他更多的關心就行了，其餘的藏在心裏就好了，不要讓他覺得只有我病了，你們纔會更加關心我，關注我，當他覺得哪天缺少關注了就會使用這種方法了。家長要讓幼兒明白，健康纔是最重要的，這樣爸爸媽媽纔會更愛寶寶了。

我們班孩子的注意力不集中，在教學活動中，有的小朋友會走神，做小動作，這就需要鍛鍊一下孩子的耐心，培養孩子的注意力，聽着輕音樂給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來做個手工，在家的時候，家長要多陪陪孩子，看看書，做簡單的手指律動，堅持下去孩子的注意力能進步不少。

五、家園共育

1.週一到週五的早操時間，是給孩子提供了一個展現自我的一個平臺，鍛鍊身體，舒展肢體，培養孩子的身體協調性，家長要及時的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時光。

2.老師會在月末把家園聯繫冊發到每個家長的手裏，裏面記錄了孩子在一個月的表現，希望家長在百忙之中看一看孩子在園裏的表現，看看孩子的成長，孩子在家裏的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長配合我們的工作。

3.我們會根據孩子的發展不定期的製做戶外玩具，這個時候希望家長給與我們多多的支持。

4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點，希望家長在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長此堅持下去，孩子的能力就會有所增強。

5.有的孩子會有尿牀的現象，針對這個問題，家長不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕鬆地面對這個問題，假以時日，相信這種情況會有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿牀，家長可以帶的孩子到醫院去看看，瞭解一下情況。

6.給孩子樹立一個好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長起着至關重要的作用。有的孩子和別的小朋友說話是偶爾冒出幾句髒話，或是說的說的就像動手，可能家長在家說話不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長注意了，你家還有個小檢察官，在時刻的監督着你了。

7.我們班有幾個小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺的時候，口就不離手，家長在家也要監督孩子，當他有吃手的慾望時，及時的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會好一點，家長還可以選擇語言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會聽你的。

8.無規矩不成方圓，從小要培養孩子做一個守規矩的好孩子，養成一個好習慣，有的家長和我說，“平時我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒有規矩了，不讓幹什麼，偏不聽，就要幹什麼。”這是讓家長感到很頭疼的事，我想和您說的是，要麼您在家裏把孩子管的太嚴了，什麼都侷限他，要麼就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽過這樣一個故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進新房，孩子喜歡畫畫，這時，他的父親和他說，你的房子有四面牆，你只能選擇一面牆，在這面牆上，你可以隨意畫，想畫什麼都可以，孩子高興的拿起了畫筆開始了他的畫畫生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規矩的前提下給了孩子無限的自由空間。

下面我們來觀看下幻燈片，瞭解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀看幻燈片）

這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以後我們會在不影響幼兒的一日生活學習的情況下我們會記錄更多她們的成長。

同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以後繼續支持我們的工作。

（相互交流）

爲了給幼兒搭建一個很好的平臺，我們第二季度的科學實驗班開班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學實驗班半年來的成長和收穫。

（王老師介紹科學實驗班）（楊總介紹多媒體）

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們丫丫班的寶貝們健康、快樂的成長。