關於演講稿集錦15篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的關於演講稿，希望能夠幫助到大家。

關於演講稿1

尊敬的老師、同學們：

你們好!

我是XXX，今天評選班長，先請大家多多支持我，投我一票。

三年級了，我們從當初不怎麼懂事的`小孩子成長爲一個合格的少先隊員。大家已經公認，我很聰明，學習也好，只是有些頑皮。不過這些都不是重點，重要的是，我必須與時俱進，發揚優點，改善缺點。

當上班長以後，我會做到一下幾點：

我的愛好是

最後，再次請大家多多支持，投我一票。

關於演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

讓我們先來算一筆帳。假設一個人能活100年，那也就是36500天，摺合小時就是81600小時，再換算爲秒就是315360000秒，看似龐大的數據，可在我這幾句言語中就已經流失了數十秒。

光陰似箭，時光如梭，生命如此短暫，我們又怎能不珍惜生命呢？

學校屢次發生流血 事件，總讓人感到震驚和惋惜，就在前不久發生的事件中，一個十幾歲的花季少年就這樣失去了他年輕的生命。而那個行兇的少年也因此失去了自由和本應前程似錦的未來，甚至因此而失去生命，其實，回頭想想，如若當時他們用315360000秒中的10秒中來冷靜地想一想，這些悲劇還會發生嗎？

一個年輕的生命與一個失色的生命換來的是什麼呢？無非是父母的悲痛與眼淚；老師的失望與惋惜，社會的恐慌與震驚罷了，又有什麼價值呢？

珍惜生命，還要使其有價值。

董存瑞、黃繼光、邱少雲、劉胡蘭……這些耳熟能詳的名字經歷幾十年的'風雨滄桑，至今仍銘記在人們心中，他們未走完315360000秒，但是他們捨己救人，寧死不屈的英雄形象仍樹立在人們心中。因此，他們生命的價值得以體現。

其實，吃飯，睡覺，工作，不僅僅是爲了維持生命，僅僅這樣，那有什麼意義呢？然而，生命的價值也不一定體現在這些驚天動地的英雄身上。爲人民利益奔波不停的人，爲救助失學兒童而慷慨解囊的人，爲社會弱勢羣體呼籲的人……他們都得到人們的尊敬，他們生命的價值都得以體現。由此可見，善待他人，便會使自己生命的價值得以體現。

有一個女孩，生性冷漠，她認爲人的生存只是在人羣中湊個數，完成自己的使命罷了，人與人之間的交往都是虛僞的，山珍海味都只是穿腸而過，毫無意義。最終，她因憂鬱而早逝，其實她只是不會珍愛生命，不懂得生命的價值。如果她將人與人之間的交往當作是溝通與瞭解的機會，如果她將山珍海味當作是生活的調味劑，那麼，她的生活會乏味嗎？她根本不懂得付出，所以她得到的只有孤獨、憂鬱。

珍惜時間，善待他人吧！這樣你的生命纔能有價值。

關於演講稿3

我心中的好老師

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!

說真的，我的心情很沉重，因爲，今天——我心目中的好老師並不在場!縱然有些遺憾，但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄杆，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經的班主任!

剛進初一的我，總是很早就來到教室，要麼溫習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨着腳步聲，我自然的擡頭一望：怎麼啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。 我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想着：老師究竟怎麼啦? 我的心飛出了教師：是老師家裏鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦

我盯着老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。 我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了! 大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”

大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的.自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨着老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!” 老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要爲“差班”爭光!

我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

關於演講稿4

親愛的同學們：

大家好！

我非常的愛讀書。因爲書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱着新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。一般情況下，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。

正因爲我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個爲什麼》、《環遊世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。現在，我的書裝了滿滿幾櫃子。我在書店還辦了一張會員卡，每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋裏遨遊，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。爲了儘快看另一本書，我就把看書的速度放快。

我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅學習成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學二年級的時候，參加了全國“百年樹人”杯生態道德徵文比賽，獲了三等獎；上三年級的時候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純淨的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有着e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執着於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閒裏，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁複之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在几上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就着窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。

從來沒有想到，會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在几上，微微發黃的書頁上清晰地鐫刻着淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的`煙塵後，合訂爲線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月裏，翻開的書頁中漫生着潔靜的燈光，精緻的詞彙是一些精緻而又自足的靈魂。

我們在夜裏獨自思索，我們在書頁裏苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。

我的演講完畢，謝謝大家！

關於演講稿5

各位朋友：大家好！

今天我將會和大家分享以下兩個方面？

第一個, 什麼我們會擁有今天這樣的生活。

第二個，我將會跟大家分享怎樣擁有完美人生，完美人生的條件和方法。我們該怎麼樣使我們自己的生活更加的精彩！

第一個方面：爲什麼我們擁有今天這樣的生活。

請問大家一個問題：你對你今天擁有的生活滿意嗎？對你的工作、你的家庭、你的收入、你的房子、你的車子、你的人際關係滿意嗎？滿意度是多少呢？如果你感到你滿意，或者滿意度很低，那麼你有沒有想過，是什麼原因造成的呢？我知道你曾經想過，我也知道你的答案，歸結起來，大概有這幾個方面：

一、我的能力不夠，我的學歷不夠。

二、我沒有很好的社會關係。

三、我沒有很好的機會。

四、我的運氣不好。

五、我沒有時間

還有許許多多的原因，但是大概的主要就是這幾種。那麼讓我們來分析一下：

我們今天的生活，是一個結果。什麼決定結果呢？答案是行爲。行爲決定結果。舉例說明一下。我們在座各位要得到長城旅遊這個結果，你不需要採取到達北京這個行爲。不論是你坐火車還是汽車還是飛機還是自行車還是步行，總之你必須有這個行爲。否則就不會有在北京旅遊這個結果。那麼什麼決定行爲呢？答案是觀念，觀念決定行爲。這是上面的例子，如果你沒有要到北京旅遊的觀念，就不會採取到北京的行爲。甚至在別人給你一個免費去北京的機會的時候，你也會說，不去，我從沒有想過去北京，是不是這樣呢？

再來看一下我剛纔歸結的大多數人認爲的 造成今天生活狀況的原因，其實這些原因，都是行爲方面的。也就是說大多數人沒有找到根本的原因，這也就造成了大多數人無法改變自己的生活現狀！通過分析我們知道，其實根本的原因是因爲我們的觀念。你們同意嗎？你是誰不重要，重要是你想成爲誰！ 所以，我們要得到很好的結果，不應該首先去改變我們的行爲，而應該首先改變我們的.觀念。

我們要想使我們的生活過的很精彩，首先一定要有一個精彩的概念。 接下來我跟大家分享第二個方面： 我們該怎麼樣使我們自己的生活更加精彩。 我們知道，在我們的身邊有很多人跟我們的想法是不一樣的。在座各位，我想請問一下，大家有沒有想過這樣一個問題，就是5年前你的生活和現在自己擁有的生活，有什麼不同？我想除去年齡的增長以外，大多數方面並沒有特殊的改變。收入還是那些，生活還是那樣。也許你的銀行的存摺上，增加了一些數字，但是出於長遠的考慮，你不捨得拿出來改變你現在的生活。爲什麼這樣呢？這個結果，其實是因爲你5年前的一個選擇，是因爲5年前你選擇了現在的生活方式。有朋友會說，我沒有選擇這樣啊，我其實很想過好一些的生活。是這樣嗎？你很想過好的生活，可是你選擇了嗎？你選擇努力工作了嗎？你選擇艱苦創業了嗎？你選擇努力學習了嗎？你選擇成功了嗎？其實成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。你以前沒有成功，是因爲你沒有選擇成功。沒有把成功當成一種習慣來看。

讓我們來看一看玉米。玉米有3種命

1、做成美味佳餚讓人吃

2、做成飼料讓豬吃

3、當成種子，埋在土裏，生根發芽、繁殖下代，假如你是玉米的話，你選擇第幾種命運？第三種，對不對？非常對不起！假如我說的是假如你是玉米的話，你沒有選擇的權利！是讓豬吃還是讓人吃，你根本沒有選擇的權利！但 ！我們是人，我們有權利選擇自己的道路，自己把握自己的命運！這就是生活的本質，自己把握自己的命運！這是一種觀念！我是人，我可以選擇和把握自己的命運！

那麼生活有沒有公式呢？答案是有的，我將要跟大家分享一下“讓生活更精彩”根據我的觀察和研究。我發現越是會生活的人他無論是生活還是工作都有很好的結果，你們想不想知道他們是怎麼做的？真的想嗎？那麼請給我一些掌聲！

第一步；他們知道他們自己所追求的，也就是精確地界定你自己想要的。

第二步: 他們知道應該怎麼樣去做，並且立即採取最有可能達成目標的方法，以最短的時間，採取最大的行動。

第三步：他們都有超強的敏銳感（敏感度，就是我們常說的 超級回來事)能準確辨識回饋的訊號，並能從進行中的結果來判斷是接近還是遠離目標。 第四步：不斷修正、調整、改變做法，直到有效爲止。那些超級會生活的人，都遵循這個原則。在座各位朋友，你們想不想讓自己的生活更加豐富多彩呢？真的想嗎？其實光想沒有用的，我知道你們曾經拼命的想過，但是沒有成功。成功屬於“我一定要"!你們要嗎？好，你們將會成爲一個懂得生活的人，讓我們預告事實，給自己一個掌聲！

關於演講稿6

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！我演講的題目是《我爲古丈增美麗，我爲_添光彩》。

“藍天是白雲的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家。”我一直生長在_古丈，從小就聽先輩們說_的事，說_的山，說_的水，說_的人，那些美麗動人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛上了這塊土地，愛上了這裏的一切，今天我想在這裏高聲表達我對家鄉滿心的愛。我愛你——秀麗的_、美麗的古丈！ 愛您，因爲您秀麗的山河贏得了普天下的讚美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態的身姿，在不經意間成就了紅石林的神奇，被評爲“國家級地質公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫柔細膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟於此時曾題寫“青山似畫、碧水如詩”的字句。

愛你，因爲你有着悠久的歷史，充滿了古老的魅力。所謂“一方水土養一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是隻小雛鷹時，是您用那飽經風霜的雙手爲我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長爲一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待着我們有朝一日向着冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉。

作爲一個生活在家鄉懷抱裏的青年，宛如蓬勃的朝陽，爲家鄉增美麗、添光彩是我們的責任。應該深知，我們可以在那個有限的生命背後創造無限的價值。一個人，生來不應該自私地活着，更應該向家鄉添上一抹燦爛的色彩，比如出自家鄉的全國著名苗族歌唱家何繼光、宋祖英用他們那美麗動人的歌聲唱出了故鄉茶的靈魂，使茶鄉名播四海。全國乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛、龍亞玲更是爲家鄉增添了莫大的.光彩。家鄉母親並不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力量，總會把家鄉建造得很美麗。生命的內涵不僅僅存在於個人的勝利或輝煌裏，它的偉大在於我們爲家鄉而犧牲小我，完成大我。說實在的，我們的確應該爲家鄉做點好事；一個人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉爲我們所付出的，儘管她並不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉，也要對得起上帝賦予我們創造生命價值的權利——爲了這些理由，我們更應該爲家鄉添光彩，增美麗。

我的演講到此結束，謝謝！

關於演講稿7

按照體裁分

1.敘述式:向聽衆陳述自己的思想、經歷、事蹟,轉述自己看到、聽到的他人的事蹟或事件時使用的.敘述當中,也可夾用議論和抒情.

2.議論式:擺事實、講道理,既有事實材料,又有邏輯推斷,立場堅定,旗幟鮮明.

3.說明式:對聽衆說明事理,通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的.

按照內容分

1.政治演講稿

政治演講稿,是政治性演講文稿.它是針對國內外現實生活中的政治問題,闡明自己的政治觀點.

政治演講稿的寫作要求:

(1)論點要鮮明,論據要有力

(2)論證要嚴密,感情要充沛;

(3)態度要鮮明,語氣要肯定.

2.學術演講稿

學術演講稿是就某一學科領域中的課題進行研究、探討,向聽衆表述新的科學研究成果,傳播科學知識的演講文稿.

學術演講稿的寫作要求:

(1)要深入淺出,通俗易懂;

(2)要謙虛謹慎,平等待人;

(3)藉助直觀顯示手段.

3.社會生活演講稿

社會生活演講稿,是以社會存在的某一方面的問題爲對象來表達自己的思想、情緒、願望、要求的演講文稿.

這種演講稿的寫作要求:

(1)要有時代氣息;

(2)要選擇和提煉主題;

(3)要生動活潑,聲情並茂.

　4.課堂演講稿

可分爲兩種:一是教師在傳授知識時使用的;一是學生爲培養自己演講能力寫的.

這兩種演講稿的`寫作有共同的要求:

(1)明確的目的性;

(2)嚴格的時限性;

(3)內容的充實性;

(4)語言的簡明性

關於演講稿8

走好人生的第一步

——初三學習習動員演講稿

各位同學、各位老師：大家好!

春華秋實，時間在機械的重複中走得很快。初中三年最奮進的一年已經一個半月過去了。我們知道每個要求進步的同學都希望自己在初三一年中收穫成功。然而這個過程並不是一帆風順的，猶如爲了尋找理想而步入一片森林。有人會走得順利，這些同學對生活節奏把握得很好，知道什麼時候緊張什麼時候放鬆，有張有弛。他們會爲做作業而專心致志，會爲漫步校園、活躍運動場而感到生活充實。有人會迷了方向，因爲這些同學學習上不能持之以恆，不善於把握時間，拖拖拉拉，毫無節奏，鬆垮懶散的現象使這些學生的生活變得紊亂無章。有人終拾夢果，有人空手而返。在這片森林裏如何才能避免迷失方向呢？

一、我們首先來看看奧運冠軍的成功奧祕。中國女子速滑運動健將葉喬波，先後共獲得過100多枚獎牌，她有句名言是：“用荊棘編織桂冠。”正是因爲她先踏遍了荊棘，所以她才獲得桂冠。她是如何爲美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所著的《志趣·抉擇·奮鬥》一書中，有這樣三個鏡頭：

鏡頭一：7月流火，熱得人透不過氣。葉喬波練滑板，地上即刻甩下一灘汗水。別人做這個課目，血乳酸能達到6至7個摩爾就算不錯，葉喬波卻常常超過15個。累得實在受不了，她便靠哭來平衡自己。

鏡頭二：葉喬波宿舍的訓練計劃周表，每張上面都有一句警言：

“距冬奧會還有222天，明星不是喊出來的，而是腳踏實地練出來的。”

“距冬奧會還有206天，成功屬於那些不吝（lin）惜自己汗水的人。”

鏡頭三：速滑隊一位男隊員，某天有事起個大早。路過冰場時，發現葉喬波正在滑冰，心裏好生納悶：她今天不是出國比賽嗎？怎麼還上冰？一問頓生感慨：8點多的飛機，6點鐘還要練練，真是練瘋了！

我想，這三個鏡頭就足夠說明問題的，如果沒有比賽前的這些準備工作，成功的桂冠怎麼可能戴在她的頭上呢？她又怎麼可能讓國歌一次次在冰壇上響起呢？

我校的運動員不也是像這樣，大清早就在訓練，不是用汗水換來了成功嗎？

運動員是在一次一次的訓練中經受考驗、磨練意志、積累經驗。而作爲學生何嘗不是如此。所以必須要奮鬥。

二|【記者採訪“放羊娃”的故事】從這個故事中，我們應該明白，如果沒有奮鬥，我們的生活就會迷失方向，不會有幸福。所以必須要有奮鬥目標。

三、【住大房子的故事】【初三女生喝酒的現象】理解父母，將來不要讓自己的子女也因爲父母打工而缺少家庭的溫暖。

四、社會上，很多人，埋怨自己沒有機會。沒有機會掙錢；沒有機會升遷；沒有機會上大學，那麼機會在哪裏呢？【給機會“掉蘋果”的故事】 故事中，上帝沒有給這個年輕人的.機會嗎？給了，可是他不知道機會已經來到他的身邊，沒抓住機會。我們每一位同學都希望自己將來生活的幸福，可是別忘了，明天的幸福來自於今天的努力。如果你希望自己幸福，在眼前，必須在明年中考中獲得成功，爲將來考大學做準備。 （分析高中現狀，學習好，進好班） 那麼就快做準備吧，從現在開始。因爲——成功永遠屬於有準備的人。

可是，到底該爲明年的中考乃至自己的人生做些什麼樣的準備工作呢？ 我給同學們提幾點建議和要求。

第一，要有明確的奮鬥目標，有比較長遠的人生規劃，將來做什麼，一定要想清楚。明

確的知道，明年的中考是爲將來做準備的。

第二，要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的位置，教授分別記下他們的名字，10年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。”

第三，學習要持之以恆。貝多芬之所以成爲舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。【蘇格拉底教學生甩手臂的故事——柏拉圖 成功了】 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認爲天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。如果離成功有一百步，你只走了99步，你放棄了，那你就太可惜了。

第四，上課認真聽講，提高聽課效益。認真完成作業。我們的週六補課是老師義務爲大家服務的，不收一分錢，所以一定要請大家珍惜機會。

第五，不急不躁，一步一個腳印。因爲教學中我們常會發現某些同學表現出“消化不良”“喜新厭舊”，喜歡做老師新佈置的的題，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是捨本求末，效率低下。從現在到明年中考，我們初三級將採用月考制度，單人單桌，通過考試使大家知道自己所處的地位，是進步了還是退步了。不斷分析，不斷激勵，不斷進步。

第六，說給學習基礎跟不上的的同學聽。中國有俗語“千金難買是朋友，朋友多了路好走”人生中有幾種友情最爲珍貴，是一個人一生的財富。第一，戰友情，特別是在那個出生入死、浴血奮戰的年代，戰友之間的情感堅如鋼鐵；第二，同學情，將來大家走向社會後，各奔東西，走向不同的工作崗位後的高考、大學、好工作、好事業、好人生。

人生能有幾回搏？此時不搏待何時？努力吧，付出總會有收穫，不要把自己的人生輸在起跑線上。最後，希望大家，把孝心獻給父母，把關心留。如果有一天你需要幫助，你的同學一定會傾力，可是別忘了由一個前提條件——他首先得成功，然後纔有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學累了，不要大聲喧譁，更不要在教室在樓道追逐打鬧，爲那些奮鬥者拼搏者創造一個良好的學習環境吧。或許，有一天，他們的成功能幫助我們的成功。

你現在應該想一下，20年以後，大家三十多四十多五十多歲的時候，每個人上有老，下有小，你有能力讓你年邁的的爸爸媽媽過得幸福嗎？你能力爲你的子女創造一個好的家庭教育環境嗎？你願意重複你祖輩父輩勞作而不豐收、打工卻不掙錢的生活嗎？你想聽到將來有一天，自己的子女在你的耳邊抱怨——“爲什麼我不成生在一個富翁家庭”“爲什麼家裏那麼貧窮”“爲什麼爸爸媽媽在外打工而不回家看我”嗎？可是別忘了，20年之後的幸福源自於今天每一次拼搏。人生有幾個初中生活？只有一個。人生沒有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，纔有以給他人，把信心留給自己——（放歌《相信自己》）

關於演講稿9

這是Guy Kawasaki灣區著名的風險投資家，同時也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家,他提出的一個幻燈片製作和演講原則，即一個Powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大於30號。

他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間裏，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽衆。

有趣的演講

演講要講求寓教於樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜誌相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

放慢速度

緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試着放慢你的語速，並且通過增加一些停頓來達到強調的效果。

眼神交流

與所有聽衆進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因爲祕書和助理也在一定程度上影響老闆做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。

用15個詞做總結

你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結。

演講對信息的傳遞並非理想中的那麼強有力，所以在演講中不斷重複這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。

20-20原則

另外一條幻燈片製作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，並且每張幻燈片只演講20秒。

其目的就是逼使你做到簡練，避免聽衆聽得不耐煩。

不要讀幻燈片

很多人都認爲自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看屏幕。

讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽衆你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。

演講就像講故事

如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，

同時也幫助闡述觀點。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯繫起來，從而達到吸引觀衆的目的。

提高音量

演講最忌諱聽衆無法聽到演講者在講什麼。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽衆都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的'做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨裏發出更爲清晰的聲音。

不要事先計劃手勢

演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意爲之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什麼手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。不要用手指着聽衆!。

“這是個不錯的問題”

通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來爲自己爭取時間以組織回答的時間。聽衆一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。

吸氣而不是呼氣

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽衆會很少注意到的。

提早到會場(儘可能的早)

不要等到聽衆都坐好了，你才慢吞吞地調試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設備，確保不會出現異常的境況。而且這有助於消除緊張感。

熟能生巧

參加水粒方私塾一樣的提高和鍛鍊演講和交談技巧的組織。這些鍛鍊會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。

避免道歉

只有做錯事情時才需要道歉。

不要爲自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這隻會使聽衆覺得你沒自信。

再者，多數情況下，聽衆並不會注意到你的緊張和小錯誤。

當你錯誤時一定要道歉

雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。

以聽衆的角度出發

要從聽衆的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對於聽衆比較難理解;哪些內容會使聽衆感到繁瑣?總是要記得，對聽衆來說，這裏面表達的內容有什麼意義。

樂在其中

將你的激情注入到演講中去，樂在其中。

關於演講稿10

中學的校園，洋溢着純真、稚氣的快樂氣息，一個個雀躍的身影毫無顧忌地在這片“樂土”上奔跑跳躍，揮灑着那寶貴的財富——青春年華。

花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織着自己絢麗多姿的青春!

飛揚的青春，維繫着一顆顆飛揚的心;

飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望;

飛揚的青春，留下了一個個飛揚的故事;

飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。

女生們開始談論雜誌明星，流行時尚。着裝打扮離不開流行，校園似乎成了一個時尚元素的源地。哈韓一族穿上古惑仔型的衣服，那樣動感十足!筆帶裏好像多了一 點什麼，眉筆，睫毛夾，睫毛膏…是不是女人天生就愛美，步入青春的女生開始塗厚厚的粉底，濃濃的眼影!愛學習的女生實在看不下去，索性與時尚元素們對立。 學習，學習，往後的出路!女生們漸漸覺得空虛，生活變得淡而無味，不切實際的追求終究會一無所獲!於是，手鍊，項鍊，耳環漸漸被取締，嬌小可愛的化裝包換 或了樸實無華的大書包!從流行音樂變成了A，B，C，D!偶爾打鬧嬉戲，生活便正常了!她們可以放肆的大笑，不必顧別人怎麼想!不必過於在乎自己的形象! 扔掉過於繁重的拘束，終於變得自由了!然後大叫：青春真好!

男生們也迷上了遊戲機，整天琢磨着怎樣殺敵，過關，然後再殺敵，再過關。籃球場上難得看到他們瀟灑的`英姿。原本活力四射的校園變得委靡不振。他們變得憔 悴，成績一落千丈。只傳來老師的嘆氣聲：這孩子，明明很聰明的…當然，這樣的生活久了，也會厭倦!望着鮮紅的大叉，耀眼，奪目，令人窒息!後來他們會像女 生那樣迷途知返，開始努力的拼搏，忘記了遊戲機上誘人的味道，再也不遲到，曠課……

人生百變!青春的滋味難以言語!青春，我懂得了付出後會有甘甜!飛揚的青春後，等待我們的是人生的令一個挑戰!

青春在一次次飛揚後，遍體鱗傷，但因爲飛揚，我學會了付出。

飛揚吧!青春!你載着我的夢，衝向了湛藍的天空!你披着那絢麗的雲霞，爲天邊留下了一道彩虹……

啊!飛揚的青春……

關於演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我相信在座的每個人都有屬於自己的夢想，可能是教師、警察、作家或籃球運動員，也許不是職業，而是一種生活態度。不過無論其實質內容是什麼，關鍵在於要去實現夢想的決心和敢於去實現夢想的勇氣。

沒有人願意一輩子呆在籠子裏，問題是，給你一片廣闊的'天空，你是不是真的敢要敢追求。只要你敢拼搏，夢就在那裏，下了決心，就不能有絲毫退縮。就如同登山，不登則已，只要邁開一步就只能堅持到最後，中途沒有可以歇腳的地方。

所幸的是，我——以及大多數同學們，沒有選擇停在山腳下，而是選擇了向上攀登。這條路很陡很險，佈滿荊棘。也許有一天，我會站在山巔，也可能會倒伏在山路上。可是那也沒有關係，有你們與我同行，當走在崎嶇的山路上時，我們已經領略了絕好的風光。百天之後，中考之後結果未必都會盡如人意，但只要我們都真的全力以赴了，我們就可以微笑着坦然對自己說：

我來了，我奮鬥過，無論結局如何，我不後悔！

謝謝。

關於演講稿12

親愛的老師、同學：

大家好！

我們有幸生長在這片富饒美麗的土地上面，我們有一個共同的名字，它叫做——華夏兒女；我們還有一個共同的名字，它叫做——炎黃子孫！

我們祖國擁有壯美河山。這裏有九曲迴腸的滔滔黃河，這裏有氣勢磅礴的滾滾長江，這裏有世界屋脊之稱的青藏高原，這裏有海拔最高的珠穆朗瑪山峯，這裏有始建於戰國時期的萬里長城，這裏還有出土了世界第八大奇蹟的“秦兵馬俑”。我遊覽過“山水甲天下”的桂林，流連於景象萬千的陽朔仙境；我攀登過“會當凌絕頂，一覽衆山小”的泰山；我欣賞過水平如鏡的西湖，我領略過歎爲觀止的石窟龍門，這一切的一切都源於我們共同的母親——中國！

我們的祖國母親，她曾經屈辱過，她曾經苦難過，她曾經隱忍過，她曾經堅強過，她曾經反抗過，最終，她終於崛起！當五星紅旗高高飄揚在祖國的上空時，當勇軍進行曲高亢激昂的奏響時，祖國母親，你可知道我們的內心是何等的激動，何等的驕傲，何等的自豪？

汶川震了，我們可以再建；映秀毀了，我們可以重修；青海長青，玉樹不倒——我們不要忘記災難後面還有13億祖國人民是堅強的`後盾，一方有難，八方支援，試問世界上還有哪個國家能如此一呼百應，衆志成城呢？

這裏的物產豐富充盈，這裏的土地富饒美麗；這裏的人民善良勤勞，這裏的山河壯美秀麗——這就是我的祖國，我心中最美最美的人類文明的發源地！

謝謝大家，我的演講完畢！

關於演講稿13

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說着青春的故事；

激盪處，洶涌澎湃，百折不回，抒發着青春的熱情。

青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現生機盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會把你引向人生的輝煌，使你感受“會當凌絕頂，一覽衆山斜的人生豪邁；

沿着青春的山路茫無目的亂竄，你有可能會掉入，它爲你佈下的陷阱使學墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準前進的方向，以青春的熱情，以堅忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂的陽光一定燦爛。青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫？

我相信答案是肯定的！但是這並不是我們可以失敗的'理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春！的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢爲人先，青春的我們鬥志昂揚！

少年興則國興，少年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成爲一塊廢鐵！

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月裏揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天。

關於演講稿14

《我心中的好老師》演講稿

尊敬的領導、老師，同學們，大家好！

今天我演講的題目是《我心中的好老師》

是誰教會我們知識？是誰教會我們怎麼做人？是誰燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是蠟燭，點燃了他們照亮了我們......老師對我們的愛是純潔的，是偉大的。

感恩該給誰呢？應該給含辛茹苦地養育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應該把感恩給予父母，但細細一想，還是應該給予我的老師。

我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，爲我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她爲國育才，爲人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。

我心中的好老師同時是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現着她豐富的教學經驗，體現着不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，爲她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那麼，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來纔不枯燥乏味，在輕鬆中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。

我心中的好老師是有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她爲陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。並對班裏的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐

煩，假如老師挫傷了我的上進心，那麼，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。

我心中的好老師是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期，我因爲生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補了課，現在想起來我心裏還暖融融的。這關切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班裏開展了爲貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情願，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心於他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我。可見，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。

我的好老師，您雖沒有日落般的瑰麗，但有着寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨，但有着岩石般的穩重；您雖沒有大海般的浩瀚，但有着泥土般的樸素。

您是平凡的，但又不平凡，我愛您那平凡之中的偉大，您不是建築師，卻構成建着我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響着我心靈中的的樂曲，您不是畫家，卻描

繪着我理想的藍圖。雖然您只是教師，卻用行動詮釋着人民教師的奉獻與堅貞。

今天，在這裏，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！

謝謝大家，我的演講完畢！《我心中的好老師》演講稿

尊敬的領導、老師，同學們，大家好！

今天我演講的題目是《我心中的好老師》

是誰教會我們知識？是誰教會我們怎麼做人？是誰燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是蠟燭，點燃了他們照亮了我們......老師對我們的愛是純潔的，是偉大的。

感恩該給誰呢？應該給含辛茹苦地養育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應該把感恩給予父母，但細細一想，還是應該給予我的老師。

我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，爲我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她爲國育才，爲人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。

我心中的好老師同時是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現着她豐富的教學經驗，體現着不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，爲她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的.課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那麼，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來纔不枯燥乏味，在輕鬆中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。

我心中的好老師是有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她爲陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。並對班裏的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐

煩，假如老師挫傷了我的上進心，那麼，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。

我心中的好老師是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期，我因爲生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補了課，現在想起來我心裏還暖融融的。這關切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班裏開展了爲貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情願，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心於他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我。可見，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。

我的好老師，您雖沒有日落般的瑰麗，但有着寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨，但有着岩石般的穩重；您雖沒有大海般的浩瀚，但有着泥土般的樸素。

您是平凡的，但又不平凡，我愛您那平凡之中的偉大，您不是建築師，卻構成建着我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響着我心靈中的的樂曲，您不是畫家，卻描

繪着我理想的藍圖。雖然您只是教師，卻用行動詮釋着人民教師的奉獻與堅貞。

今天，在這裏，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！

謝謝大家，我的演講完畢！

關於演講稿15

尊敬的家長朋友們、同學們：

大家上午好！

今天是個特殊的日子，我們在這裏爲同學們舉行18歲的成人禮儀式，此時此刻老師和家長將與你們一起見證這莊嚴的時刻，一起暢想明天華彩的樂章。在此，我代表xxxx雙語學校全體師生向你們表示由衷的祝賀！向今天來參加成人儀式的家長朋友們表示熱烈的歡迎，同時衷心感謝你們對學校的信任與支持！

同學們，你們今天十八歲啦，不知不覺，昔日的小小少年已闊步邁入了十八歲的成年人行列，十八歲的到來，鄭重而突然，如花朵綻放，只是瞬間張開，卻要用盡餘生來回味，來感慨，就像一臺大戲即將拉開帷幕，你們是舞臺上的主角，躍躍欲試，而父母師長則是舞臺下的觀衆，正以期待的目光等待着你們精彩的演出。一切彷彿還在昨日，而你們卻已經告別了懵懂的高一，兩個月後又將奔向關鍵的高三。這一路走來，是無數的快樂和挑戰成就了你們！春天的草木記住了你們匆匆的腳步，那是你們緊拽書本趕往教室的身影；灼熱的烈日記住了你們奔跑的汗水，那是你們挑戰自我留下的印記；寂靜的深夜記住了你們倔強的眼淚，那是咬緊牙關跨越困難的決心，我們，在許多個這樣的.日子裏，記住了越來越懂事的你們。

人生需要苦一陣子，才能甜一輩子，你們要用信念導航人生，用執著追求夢想，用快樂帶動心情，用平淡對待磨難，用努力追求幸福。我們正以深情的目光期待着你們。相信xxxx雙語學校高二所有的同學都能做到朝氣蓬勃，健康向上，努力學習，用你的雙肩扛起自己的前程，用你的才智書寫高中生活的輝煌！

謝謝。