大學生數學建模競賽獲獎發言稿

在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編爲大家收集的大學生數學建模競賽獲獎發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生數學建模競賽獲獎發言稿1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

你們好！

我叫××，來自××（學校名字）。此時此刻，我的心情十分激動，今天很高興我能夠代表我們參賽小組在這裏發言，謝謝你們給我這次發言的機會。在 ××年 “ 高教社杯”全國大學生數學建模競賽中，我所在的小組榮獲了××省賽區一等獎，全國一等獎的好成績。面對這樣的成績，我感到無比的欣慰和自豪，因爲過去付出的艱辛和汗水終於得到了回報。但我也深知，成績的取得是與老師們的精心指導和我們自己的辛勤努力分不開的。回首那段日子 ，奮鬥的艱辛和成功的喜悅至今仍歷歷在目。

××年 ××月初，我在中心教學樓的通知板上看到了我們學院數學組的老師要組織參加全國大學生數學建模競賽。其實當時，我並不瞭解它是怎樣的一種賽事 ，我只知道它是一項全國性的比賽， 並且是與數學有關係的。後來，我經過了解才知道，它是全國的 “ 四大賽事 ” 之一，是一項由數學知識和計算機知識相結合，來解決實際問題的比賽。我覺得參加這樣的比賽是非常有意義的，並且我也有能力參加這樣的比賽。因爲我本身是學計算機的，具有一定的數學功底，而且對數學和計算機有着濃厚的興趣，另外我也曾多次獲得非農專業一等、二等獎學金，於是我努力爭取這個參賽的機會。最後，經過初賽和複賽，我有幸成爲了建模參賽小組中的一員。

參賽隊員選定以後，數學組的老師把培訓時間安排在了暑假。正當許多同學享受家裏的涼爽時，我們建模小組卻在悶熱的教室裏，聽着以前從來沒有接觸過的數學建模課。數學建模和我們原來的想象完全不是一回事。不過在老師的精心講解下，我們也認真領悟，逐漸對這門課有了濃厚的興趣。我們從大量例子入手，僅用幾天就把這一門課的主要內容學完了。在以後短短的 20 多天裏，我們戰勝了悶熱的天氣對我們的考驗，每天都超負荷的吸納接收新的知識， 20 多天學完了至少要一個學期才能學完的課程。我第一次感覺到自己有這麼強的學習能力，頓時對比賽充滿了期待和信心，更加努力的研究各樣習題。在建模比賽的最後準備期間，我翻閱了大量的相關資料。書店、圖書館都留下了我匆匆的身影。那些日子裏，我第一次真正體會到時間的寶貴。

我，××和××由於共同的興趣走到了一起，組成了一個小組。××也是××級計算機專業的學生。他對數學有很高的熱情，平時對數學的學習一絲不苟，在幾次數學考試中都是名列前茅。曾多次獲得非農專業獎學金，××省獎學金。爲了參加這次數學建模比賽，他翻閱了大量的課外書籍，積累了豐富的數學方法和實戰經驗。不僅如此，他還特別注重數學基礎學習。他紮實的數學功底和大量的數學經驗成爲我們組能獲得成功的寶貴財富。我所在小組的另一位成員是 03 級信息專業的張碩同學，她的成績也十分優秀，曾多次獲得非農專業獎學金、××省獎學金。她對數學也有濃厚的興趣，對一些數學問題有着十分獨到的見解。我們都知道，數學分析和高等代數是最基礎的課程，這兩門課程雖然表面上是純理論的，與數學在解決現實問題沒有太大聯繫，但它們卻是解決數學問題必要的武器裝備，只有打下了良好的基礎，才能夠熟練靈活地掌握數學軟件等強有力的工具。張碩同學在學習高等代數和數學分析這兩門課程的過程中，在認真鑽研書中的理論的同時，還參考了很多的課外資料，對這門課程有比較深入全面的瞭解，而且還動筆做了大量的練習題，又使她發現了大量的解題技巧，使她在面對一系列數據，符號，以及它們之間錯綜複雜關係時有較爲敏捷的思維和冷靜的頭腦。

9 月 22 日，等待已久的日子終於來了。我們將進入三天三夜， 72 個小時連續奮戰。三天三夜，對於人的一生來說，只是短暫的一個瞬間;而對於我們來說，卻是緊張、充實、終身難忘的。我們組被安排在院辦樓的一個辦公室，爲了抓緊時間，並且儘量不影響思路，我們累了就扒在桌子上睡一會兒，餓了就啃點麪包，泡點方便麪。在這三天裏，我們組的全體成員發揚了不怕苦，不畏困難，團結協作的精神。當考題發下來時，我們選擇的題目是 “ 酒後駕車 ” 問題，主要是參考數據建立飲酒後血液中酒精含量的數學模型，並討論： “ 血液中的酒精含量在什麼時間最高？ ”“ 如果天天喝酒，是否還能開車？ ” 等幾個問題，寫一篇短文，給想喝一點酒的司機如何駕車提出忠告。我們和指導老師就抓緊時間對問題進行分析，對幾個不同的模型進行比較，最後決定方案。接着我們就各自分工了，謝善峯主要進行模型分析和統籌。然後我們大家齊心協力，共同理清了思路、制定了下一步計劃。我主要負責資料的查閱和理論的認證，大量的資料和原理讓我目不暇接，讓我體會到了數學的高深。張碩主要負責數據的求解和驗證。由於我們分工明確，各盡職責，在開始兩天我們就把問題解決了大半。可是在後面就比較複雜了，特別是模型改進時，我們怎麼也不能理出一個頭緒來。這時，看着時間一分一秒地過去，演草紙一張一張的畫滿，我們心急如焚。最後，經過我們一起認真的分析，終於撥開了迷霧，找出瞭解決問題的關鍵。在 9 月 25 日清晨，當許多同學還沉睡在夢鄉的時候，我們交上了一份自己滿意的作品。那時，心中的那份喜悅沖淡了三天以來的所有疲勞。

競賽結束了，那時我並沒有想到我所在的小組能獲獎，只是覺得這次競賽是一次難得的鍛鍊機會，獲不獲獎並不重要，重要的是我們實現了自我的超越。在參加這次競賽後，我是受益匪淺的，學到了很多在平時學不到的東西，我歸納了一下，主要有以下幾點：

第一，它讓我在大學裏，有了一次非同尋常的吃苦經歷，優越的生活條件使我們的吃苦能力很差，參加這樣的活動鍛鍊了我的意志、毅力。三天三夜的連續奮戰，一般來說是難以忍受的，但是我卻經歷過了，所以以後遇到再大的困難，我也可以坦然的面對。同時，它也使我更能理解《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾精神;更能體會 “ 一分耕耘，就有一分收穫 ” 的內涵，培養了我在困難面前不低頭、知難而進的品質。

第二，數學建模競賽是以 “ 創新意識，團隊精神，重在參與，公平競爭 ” 爲宗旨的，模型要新穎。要達到這點，三個人必須要通力合作，發揮各自所長，肯於接納隊友的觀點與意見。通過這次比賽讓我看到合作之重要，體會到合作的效率和樂趣。 “ 三個臭皮匠頂過諸葛亮”這句話更能體現在競賽中的合作魅力。

第三，以前我總認爲數學是基礎學科，在實際生活中並沒有什麼用。它也不像計算機、英語等學科那樣被人重視。一直以來，人們也總是把數學與枯燥無味、單調、呆板等詞聯繫起來。然而，通過這次數學建模競賽，使我真正認識到了，數學在實際生活中也有用武之地。我們生活中的許多問題，都可通過數學知識建立模型來得到理想的答案。數學的應用範圍，一點兒也不比其他學科差。

第四，無論我們做什麼事，都要向着心中的那份理想出發，只要我們想做的事，我們就應該去奮鬥，別人能行，你也一定能行。就拿這次數學建模競賽來說吧，有兩位工程技術學院的同學也參加了，而且他們還取得了××省賽區的二等獎，這個成績也是相當不錯的。所以 ，我認爲：每個人的機會都是均等的，天上不會掉下餡餅，機會都要靠我們自己去爭取的，給自己一個翅膀，讓它自由去翱翔吧！

在 ××年××月××日，冬天的陽光格外的溫暖，在××大學南校的數學報告廳裏，坐滿了來自××省各大院校的同學們。我有幸和他們一起坐下來交流經驗，在同××大學的'兩組獲獎同學共同上臺領取國家一等獎時，面對臺下熱烈的掌聲，我感慨萬千。同時，我也爲自己作爲一名農大的學子能站到這個領獎臺上而感到萬分的自豪，是農大這片沃土培養教育了我，我不但可以和他們同場競技，而且還可以戰勝他們。我也深刻的感受到，在什麼樣的學校並不重要，重要的是要有一顆爲理想而跳動的心，一種堅韌不拔的意志，千萬不要妄自菲保我們作爲一名普通院校的大學生，只要我們有信心肯拼搏，努力的學習，在人生的舞臺上，時刻都有我們展示自己的機會。

我們獲獎了，或許這是衆多人之所追求的，但是對我而言：這是我的額外收穫，並且總已成爲過去了，我的一切又將從零做起。而數學建模競賽的歷程卻歷歷在目，在這歷程中我獲得的將在以後的生活、工作、學習中一直陪伴着我。如果再給我一次機會的話，我將會繼續迎接挑戰！

面對自己走過的足跡，我有我的自豪，但並不是爲了那些曾經取得的榮譽，我是爲自己肯付出比別人多得多的努力而自豪，是爲自己能執着地實現夢想、永不放棄而自豪 …… 榮譽代表着過去，夢想編織着未來！

同學們，並不是每個人一生下來就是個天才，人生道路對於我們來說就像是登一座山峯，既面對無數的機會，同時也面對着無數的挑戰。相信我們中的任何一個人只要有天生我材必有用的信心;有乘風破浪、披荊斬棘的魄力;有永不言敗、勇往直前、不驕不躁的精神;就一定會戰勝擋在我們面前的一切困難進而登上成功的彼岸。同學們，年輕就是我們的資本，我們不能讓這大好的青春時光白白的流走，夢想就在我們的胸中澎湃，你們還等什麼呢？讓我們展開理想的翅膀，在美麗的長空中自由的翱翔吧！

大學生數學建模競賽獲獎發言稿2

很榮幸能代表所有參加“創業大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機會，讓我們這羣大一新生能夠提早着手自己的未來，構想自己的未來。

有時候閒下來，參加創業大賽這件事就自然而然地在腦海躍現，它竟然由一些非常瑣細的場景，經典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以後，這段經歷都會帶來快樂與思索，而且，我現在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財富。

起初“創業大賽”提出的時候，不覺的這件事與我有什麼關係，但經部長介紹後，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進行，先設定一個目標，然後努力地去做。最後取得了預期成果。這對一個團隊來說，絕對是一件幸福而幸運的事情。但比賽的意義並不僅僅在此，過程更讓我們受益。

調整心態

我們應調整好自己的心態。即當我們確定了要創業時，我們所扮演的角色就應有一個大的轉變，自己不再單純是個學生，而相應的應擬任爲一個公司的高層管理者，是一位百折不撓的創業者。考慮問題時也要求我們轉換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎麼花？這個項目的未來前景如何？”等等。的確，我們是衝着做某種事業而去，我們要有種責任心和使命感，並不是爲了參賽而參賽，我們應超越計劃書本身，思考到企業的具體運作，項目今後的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個項目。

積累知識

市場是變幻莫測的，創業是一個複雜多變的過程，這要求我們必須淵博的知識和結合實際決策的能力，我們在編制商業計劃書時涉及到很多問題，如市場調查，財務分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發和更深刻的理解了“書到用時方恨少”的真諦。

團結協作

團隊在合作中會遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個隊員都有自己的知識結構，經驗閱歷和個性特徵，如何集思廣益，博採衆家之長，就需要每個人都從大局考慮。每次面對有爭議的問題，大家都可能會爭得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，纔可能產生智慧的火花。而後回過頭來看以前的所有爭議我們都會發出由衷的微笑。

現在看來，創業的過程就像一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠，自信，奉獻和勇於拼搏。最後用清華大學羅建北教授的一段話來結束我的感想：世界上有這樣一羣人，對於他們而言，創業是一種情結，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對，因爲只有如此才感到不枉一生。

大學生數學建模競賽獲獎發言稿3

對於體育賽事、健身活動，自己喜歡的、適合自己的，我都熱衷參與，例如散步、登山、象棋之類。最近我參加州直機關運動會象棋賽，因棋藝不高，並沒有爭得個人名次，但是也爲單位爭得了一個團體名次。在我看來，象棋雖是一個遊戲，但卻也充滿哲理智慧。要想下贏一盤棋，必須保持冷靜理性的心態，清醒的頭腦，還要有戰略思維，也就是全局觀念，通盤考慮，眼觀六路。首先佈局要恰當。排兵佈陣，擺佈好自己的陣腳，不要急於吃對方的子兒，以免因小失大。進入中盤廝殺後，在保證自己不被對方將死的情況下，能吃對方的子兒就儘量吃，以消滅其有生力量，積小勝爲大勝，以量變求質變。進入殘棋階段，就像毛主席所說的那樣，打運動戰，在與對方兜圈子、比耐心的過程中，等待對方失誤，尋找其漏洞。而一經發現對方的漏洞和失誤，就要當機立斷，主動進攻，造成有利於我的態勢。如果在兵力上敵弱我強，在認定、確保對方對我沒有絕殺（我們播州人叫“毒招”）的情況下，就要猛打猛衝，狠狠打擊，讓對方無法招架，從而舉手投降。

這次參賽，還有意外收穫。在大賽期間，棋類總裁判將他的佳作、大作《播州體育志（棋類）》《婁山關下的象棋大師（報告文學，寫得文采飛揚）》複印好送給我分享。我讀後大開眼界，茅塞頓開，從中得知家鄉的象棋圍棋事業因爲藏龍臥虎、人才濟濟，因爲有熱心人、有心人、內行人精心扶持、耐心指點，而蒸蒸日上。原來我孤陋寡聞，只知道播州有位拳擊冠軍鄒市明、皮划艇健將丁富學、馬拉松女將丁常琴、長跑名將揚昌飛等，卻不知播州還有王鋼釦等象棋大師、圍棋名將。感謝這位總裁判，他就是我們家鄉的文體官員王繼章同志。

大學生數學建模競賽獲獎發言稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！

我是校區商貿管理系的一名學生，我叫，很榮幸能在這裏代表我校全體同學演講，伴着溫暖的春風，我們又迎來了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因爲，我們是新一代的社會接班人。

舞蹈、運動，對於我們的意義是不言而喻的：

舞蹈是全面實施素質教育的重要體現，也是學校精神文明建設的具體體現。

我們需要健康的體魄和充沛的精力，才能完成我們的學業；

我們需要運動的樂曲和跳躍的節拍，才能感受學校的集體生活；

我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容，才能感恩我們的父母。

我們需要德、智、體的全面發展，才能成爲中華民族偉大事業的接班人。

同學們，舞蹈是生命中的陽光。豐富多彩的舞蹈活動不僅可以強健我們的身體，同時也能磨練我們的意志，培養持之以恆、適應各種環境、克服困難、團結協作的精神。良好的身體素質更是學習和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學習之餘，積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動融入到每天的工作、學習、生活中去，用健康的身心永葆事業的青春。

同學們，讓我們每一個人都動員起來，積極參與，認真訓練，規範動作，努力提高我們學校舞蹈活動的質量和水平。

同學們，舞蹈的精神鼓舞着人類，它賦予我們信念、勇氣和信心，召喚着我們奮勇前進。舞蹈體操賽場上的壯觀神聖和中國健兒們取得的無上榮耀令我們仰視。那麼，就讓我們以參加的夢想與光榮，賽好我們青春律動的舞蹈！

努力吧，同學們。謝謝大家！

大學生數學建模競賽獲獎發言稿5

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

有人說童年像小鳥，可以無羈無縛地自由飛翔；有人說童年像小草，可以無拘無束地吸收親情的溫暖；還有人說童年像彩虹，可以編織無窮無盡的快樂。

有的大人說童年要快樂，因爲人生苦短，此時不樂何時樂；有的大人說童年要求知，人生就在於學習，此時不學更待何時？他們兩個都是大人，知道的比我多，到底誰正確呢？我扔掉了沉重的書包，尋求快樂，可是後來有些科目成績下降了，帶給我的是惡補的煩惱，看來前者說的並不是很正確。於是我靜下心來，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，雖然我的成績提高了，卻脫離了小夥伴，後者說的也不是全對。

後來我試着把兩種方式結合在一起，正像上面詩句所提到的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在快樂中求知，在求知中獲取更多的樂趣，使我的童年擁有了別樣的精彩。現在我正在學習漢語，對於上小學的我來講這肯定是一個挑戰，但是我相信學習漢語也一定能給我的童年帶來無盡的樂趣。中文歌曲、小故事，沒有一個不深深地吸引着我。每當我學習勞累的時候，一段悠揚的旋律、一個感人的小故事，都會帶給我清新的感覺，就像久旱的大地，甘霖之後撲面而來的清新空氣，使我有更大的動力不斷地求知。正應了岳飛那句：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識，才能使我站在這裏，講述我童年的故事，給我的童年再加上豔麗的一筆。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要像小樹苗一樣，從歡樂的土壤中，汲取足夠的養分，長成一棵參天大樹，站在雲端，笑看童年。

大學生數學建模競賽獲獎發言稿6

我曾經兩次參加了全國大學生數學建模競賽甘肅賽區的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學到了許多東西。數學建模競賽是對一個學生處理實際問題的能力的綜合考查，它真正體現了理論與實際相結合的複雜過程。我們發現，以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能加以運用。

原始的數學理論不足以解決客觀世界的複雜問題，正如我在科研項目活動中所感受到的那樣，必須藉助多個學科的基礎理論，對數學理論加以協變處理，才能歸結整合出我們所需要的數學模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的能力是不可缺少的。因爲此過程所涉及的數學數據分析相當複雜，不借助計算機是不能完成任務的。我們在那幾天裏思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結爲某一個數學分支，而是力圖用比較全面的多學科手段無限逼近所要解決的問題。因爲這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近符合實際。

不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發現，所有的機會都會給有準備的人，無論你掌握了多麼廣泛的知識，在這裏都不爲過，因爲你會覺得自己的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我可以想知，無論曾經多麼驕傲自滿的人，參加過數模以後，都會變得謙遜起來。