家長會年級組長髮言稿（精選5篇）

在日新月異的現代社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編爲大家收集的家長會年級組長髮言稿（精選5篇），歡迎大家分享。

　　家長會年級組長髮言稿1

各位家長：

你們好！感謝你們在百忙中抽出寶貴時間來到學校參加此次家長會。

此次家長會開得很有必要：一是因爲月考過後，我們進行大面積的家訪活動，和很多家長進行交流和溝通，在這裏有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學生產生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與老師交流，藉此機會“爲孩子的美好明天”提供一個相互探討的平臺。

首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學校招聘領導組的指導下，由年級組長聘任思想上過得硬、教學能力強的優秀教師擔任班主任，組織班級建設，進行班級管理。

本學期應許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間爲學生補缺補差，同時也利用週六進行補課。大家都知道由於種種原因，後來週六補課停止，這給我們的學生、家長、老師澆一盆涼水。但是我們的老師並沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯後的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學生作業。所有這一切都是無私的、無償的奉獻。八年級的四個班主任老師把辦公室移到課堂和學生們打成一片。

一個學生的成長與進步，光靠學校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學校相互配合，教會學生“做人”，才能促進學生學業成績提高。家庭也好，學校也罷，教會學生“做人”是我們的第一要事。作爲班主任老師，我在班級管理中，首先把學生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成爲科學家，成爲社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成爲一個身心健康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學對每一個家庭來說，都是一種希望，隨着時間的推移，有些家長對此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態度：不寵愛、不護短、配合學校抓好學生的品質教育。我們班有46名同學，每位學生在家裏不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學校裏都得一視同仁，不能特殊化，有些學生將家庭裏的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養態度。家長良好的教養態度對孩子的成長終生有益。家長要教會學生做人，在學校和班級裏最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規矩。沒有規矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。

每天下午放學後，如果天氣好的情況下，我一般都將學生留在學校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學。她們完全可以按學校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們爲學生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30纔到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位老師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什麼，希望我們的孩子好。作爲班主任，在班級其次就是要全面提高學生的學業成績。今年我擔任八（2）班班主任，我每週工作都做到有計劃，工作做到有針對性，幫助學生制定詳細的學習計劃，教會學生學習方法、合理安排學習時間。整治學風，不斷的調整座位，避免上課好講話的同學坐在一起，影響課堂紀律。光靠老師在校督促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，離開家長的配合，我們再做工作也無濟於事，家長有時麻將癮犯都難以控制，何況我們的學生呢？學生在家裏，這就需要家長進行家教、督促。抱着過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，現在的家庭孩子就一個，多則兩個，如果他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害自己、害社會。

此次月考成績一出來對學生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學生的思想工作，和每一位學生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵爲主，經常與學生溝通。我希望我們的學生在學校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美好的明天、美好的未來。

其它話我就不多講，會後希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出寶貴的意見，把我們的班級建設得更好。

謝謝在座的各位家長！

　　家長會年級組長髮言稿2

尊敬的各位家長：

下午好！

首先請允許我代表四級部全體師生，向來參加家長會的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會！感謝各位家長對我校各項工作的關注和支持！

首先，我向諸位彙報一下我們四級部的任課教師情況。

我們四級部有17位教師，其中8位班主任都在45週歲以下，有教學經驗豐富的曲新娟老師、馬麗娟老師、戰東方老師、朱鬆麗老師，她們有深厚的學識，有豐富的班級管理經驗；還有年輕充滿熱情的劉旭軍老師、楊亞楠老師、任曉暉老師、卞凱老師，他們年輕，朝氣，充滿激情，工作積極主動，富有上進心。此外，我們級部的其他任課教師都是富有責任心，敬業奉獻的優秀教師，有的曾擔任過級部主任，副級部主任，還有的老師曾擔任教研組長，不少老師取得過市地級優質課、公開課，我們的教師具備良好的道德素養，具有深厚的'文化底蘊，具備一顆熱愛孩子的心。我們四級部全面堅持素質教育，全心執行學校政策，全心全意撲在每個孩子身上，讓每個孩子健康快樂成長。

接下來，我來介紹一下本學期我們開展的活動。

爲讓孩子健康快樂的成長，本學期我們四級部開展了豐富多彩的活動，在活動中，孩子們得到了鍛鍊，培養的團結凝聚力。

1、本學期我們繼續開展"晨誦午寫暮省"活動，每天早上校園裏書聲琅琅，韻味十足的童謠、流傳千古的詩詞、意蘊深厚的美文交融相匯，合成一串跌宕起伏的音符。中午悠揚的樂聲伴着孩子們凝神靜氣，靜心書寫，下午靜心回顧，交流反思，"晨誦午寫暮省"成爲校園一道亮麗的風景。

2、9月份底進行隊列廣播操比賽，軍事化的整隊口令、整齊統一的服裝、洪亮高亢的口號嫺熟規範的動作，呈現出學校一道亮麗的風景線。

3、十月份的秋季運動會上，我們四年級的同學積極參與，我們的步伐堅定豪邁，孩子們的臉上寫滿喜悅，全身散發光彩。更值得欣慰的是大家羣策羣力，出謀劃策，每個班都設計了各具特色的展示形式，受到了領導們的高度肯定。賽場上，孩子們大顯身手，努力拼搏，取得了優異的成績。

4、9月份，爲紀念抗日戰爭勝利以及世界反法西斯戰爭勝利xx週年，我們級部舉行歌詠比賽。在老師們的精心策劃和組織下，每個班級進行刻苦訓練。級部裏營造出了健康向上、團結奮進的良好氛圍。

5、級部加強班級文化建設，每個班級都精心創設良好的學習氛圍，營造優良的班級文化，我們鼓勵孩子多讀書，讀好書，好讀書。每週，我們都會利用圖書角，抓緊時間讓學生靜靜地讀書，感受着知識的魅力，知識的源泉。學生與書爲伴，與書爲友。暑假裏，我們舉行了親子閱讀和師生共讀活動，活動中，涌現了大量的優秀孩子，優秀家長。希望更多的家長加入到這個活動中，和孩子一起誦讀經典，做好孩子的榜樣。

6、10月份，學校舉行了少先隊大隊幹部競選活動。每個班級通過競選產生候選人，參加了學校的競選。每一位競選人用他們精彩的演講，展示了自己對少先隊工作的那份熱情，孩子們的才藝展示可謂八仙過海各顯神通，博得了場下隊員的熱烈掌聲。經過激烈角逐，蔣雨格等8名大隊幹部成功入選。

7、安全教育常抓不懈。爲加強學生消防意識，提高防火自救能力，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。我校於11月9日舉行了消防逃生演練。此外，我們孩子時常利用班隊會對孩子們進行交通安全教育、食品安全教育、森林防火教育、感恩教育等各方面的教育。

8、校報成績斐然。我們學校主辦了校報，鼓勵孩子們積極投稿。暑假期刊裏，我們級部的實踐活動"今天我當家"光榮入選，級部不少孩子的習作和師生共讀的作品也刊登在校報上。級部有四名學生的親子共讀作文和三位老師的師生共讀文章被推薦到萊州。

9、主題聽評課。爲提高教師們的授課水平，打造青年教師，帶動整體發展，本學期，我們開展了主題教研以及全員課堂達標活動，我們級部五位教師代表級部參加了學校的講課活動，併爲全鎮老師提供公開課，在領導們的指導下，五位老師的課堂教學得到了聽課老師們的一致好評。

10、校本課異彩紛呈。我們學校的開設了獨具特色的校本課程，我們級部主要有禮儀課、陶泥課、剪紙、草編、毛筆書法、傳統文化課等，深受孩子們的喜歡，也發揮了孩子們的特長。我們學校的校本課程也走在了全市前列。

在家校共同的努力，我們四年級同學在其他方面也取得了驕人的成績。三名同學被評委三德小標兵，蔣雨格同學代表學校參加乒乓球比賽獲團體總分第六名。

接下來，我強調幾方面的安全問題：

第一：早上我們要求學生7:30後點到校，中午到校時間1:00後，請家長一定要監督好。現在不午睡了中午早到現象特別嚴重，有的孩子很早吃完飯就到校門口亂跑亂鬧，車來來往往非常危險。所以請家長一定要想辦法監督好孩子的到校時間。

第二：接送學生的車輛必須停在東西隔離帶外。主要是因爲現在車輛過多，我們學校的學生也將近2000名，所以也是爲孩子的安全考慮。

第三：校車方面：今年我們的校車和司機都歸交運管理，所以發車的時間和一些規定都是交運統一管理，如遇到天氣惡劣規定車速不超20公里，平時不超40公里。雖然我們的車歸交運管理，但是跟車的依然是我們的老師們，她們在沒有任何報酬的情況下，依然堅持早出晚歸，每天早上晚上都要接送兩趟學生，特別冬天老師們都得天不亮起牀，晚上很晚回家，我們學校還有很多城裏的老師，她們每天早上還要從城裏趕回來，晚上到家都是6點半左右。所以希望咱們的家長能多理解、多體貼，多支持老師的工作。乘坐校車學生家長，請按時到站點接送學生，不要遲到，有事一定要向班主任老師和隨車教師請假，最好是寫好請假條，交給隨車的老師。也請家長做好校車的值班，家長值班責任是維護孩子等車、下車後的秩序，協助隨車的老師點好人數，簽上你的名字，保證咱們的孩子安安全全的上車，高高興興地回家。

最後提出幾點建議：

（一）、作息時間。

（二）、經常與班主任和任課老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，同時把孩子在家的表現告訴老師，促進孩子不斷進步。每個班級都建立了班級QQ羣，家長可以隨時瞭解孩子的班級動態。當然也可以電話溝通，可以到校詢問，還可以把想說的話留在孩子的作業本上。

（三）教育孩子尊重老師。理解老師的工作，老師們的心意和家長都是想通的，都是爲了孩子，當家長對學校工作有疑問，有不理解的時候，請儘量到學校來，共同討論，共同解決。人無完人，教師也不是完美的，請大家互相理解，互相包容，相信家校若心往一處使，沒有解決不了的困難。

因爲孩子的教育，我們有了緣份，因爲孩子的未來，我們還將一路同行。相信在以後的日子裏，我們會更加默契的教育好我們的孩子。再次深深感謝各位的理解與支持，爲了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。

　　家長會年級組長髮言稿3

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會。現在您的孩子已進入中學階段，中學時段是人生的“黃金時段”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。而七年級又是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。所以在開學之初就邀請各位家長到校，目的是增進家長與學校的相互瞭解，加強家校交流，相互溝通。爲了使大家熟悉學校的各項運作，藉此機會同大家交流彙報七年級管理的各項工作，希望得到各位關注、支持。使我們有針對性地開展七年級工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，我們必須要改變一個認識上的誤區，不能總認爲學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責後勤，學習上的事與自己無關。家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。

　　一、教師、學生情況分析：

七年級有2個教學班，共100餘名學生，女生佔了六成，來自十餘所小學，以農村兒童爲主。從入學摸底情況看，周邊不少優秀的小學畢業生都進入我校，是一件令人欣喜之事。但由於學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行爲規範的養成教育。

本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結構合理。

其中語、數、英、政等基礎學科老師都有多屆畢業班教學經驗，工作能力突出，責任心強。xxx屆初中畢業班就有六位任課教師留在本屆，語文老師孟春花，數學老師邵軍、曹春燕，英語老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的，請各位家長放心。相信通過家庭、學校、孩子三方的共同努力，三年後學校會交出滿意的答卷，你們的孩子會考出理想的成績。

　　二、中學與小學階段存在的不同：

1、思想方面

孩子從小學步入初中，也就意味着從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對於很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行爲一定要講究策略，不能採用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對於學習，父母更多要給孩子鼓勵。但這個尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。

2、學習方面

第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中後突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中後稍一鬆勁便會經常出現不及格現象。

第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快。導致中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，課外作業增多、自主學習增多，對學生的自控能力要求增高。

　　三、年級工作整體設想：

（一）建立學校和家長互動機制。

建立家長、教師聯繫方式，我會及時將各授課老師電話公佈出來，便於各家長了解孩子在校情況。

（二）、依靠全體老師的智慧和力量，羣策羣力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

我們打算整個年級教學和管理採取統一行動、統一措施，班主任和授課教師統一思路、統一要求，真抓實幹，不講空話，不搞花架子。

（三）、抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行爲規範教育和習慣養成教育的高潮。

初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實幹樹立良好的班風和學風。引導學生並規範學生的行爲，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行爲習慣上不掉隊。爲三年初中打造一個有利的開端。

（四）、重視並做好小學和初中的銜接工作。小學和初中的銜接。

工作不僅表現在對知識銜接上，也表現在對初中學習方法和思維習慣的銜接上，更表現在行爲習慣和對環境的適應與銜接上。年級組將及時召開全年級老師會議，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識，集體商議對策和實施步驟，我們將採取統一行動、統一步調，爭取把每個人的能力發揮到最大，使工作效果更爲顯著，爲今後的工作少留隱患。

（五）、培優和補差並舉。

在平時的教學中，我們堅持不放棄每一位學生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績作爲評價學生的唯一標準，因爲成績只代表現在，不代表孩子的未來。對於有潛力的學生，我們會採取個別指導的原則，讓他們的學習才能充分發揮，爭取三年後的中考有亮點。

各位家長，以上是我簡單介紹了七年級孩子的思想和學習特點，以及七年級組的工作安排。希望我們攜起手來，爲孩子創造一個良好的學習環境，讓你的養成一個良好的學習習慣，爭取三年後輸送一批優秀的初中畢業生，向社會各界交出一份滿意的答卷。

謝謝大家！

　　家長會年級組長髮言稿4

家長同志們：

您們好！

高一年級第一次全體學生家長會現在開始。先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝並歡迎您們來學校參加家長會。今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個彙報，時間約需30分鐘；

（2）然後各班班主任向家長同志們彙報工作並介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完後，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。

1．整體情況學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的幹勁大，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。

2．教學情況初中與高中本身的教學特點不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔爲高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟着老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。華師一附中的教學特點：保底不封頂，彈性教學硬作業與軟作業必修課與選修課。

3．學生工作情況。住讀生管理流動紅旗評比學生幹部的值日學生自主學習，如晚自習紀律等。學生生活與心理的適應，“三個學會”。

4．家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起牀、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔爲高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟着老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反。

學生的學習情況：

幾個輪迴下來，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒有高一打下的良好基礎，要想在高三異軍突起，我可以說絕大部分人都沒有這份能力。現在高一有9門學科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到初中與高中的學習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔爲高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數理化和英語。其次，考試題難度差異較大，考後的分數也不像以前那樣容易得到90以上的分數，100的試卷得80分已經是一個很不錯的分數了。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟着老師學，一個知識點講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內容較多，強調自主學習、精講精練，學生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。

也正是因爲高一的重要，學校從上到下都非常重視高一，學校成立了高一領導小組，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥，加上高一年級的幾位行政領導，校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學就認真組織好年級組教育教學活動，從假期的軍訓到這次期中考試，從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結束，都有教師在教室指導，年級中已經開設活動課研微課來豐富同學們各方面的知識，培養特長。

開學到現在我們進行了兩次年級考試，10月長假回來進行了月考，上週進行了4校聯考。看了考試結果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數，畢竟才半個學期，原因可能很多，變數也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。

行爲規範方面我前面已經說過，學校在高一年級注重養成教育。假期裏開展了軍訓活動，讓學生走入軍事化管理，在集體大熔爐裏磨鍊意志，規範行爲，形成能力，使高一新生髮生質變。從軍訓中，學生也悟出了許多學習和做人的道理，爲完成好學業奠定了良好的思想基礎。同學們來自各個學校，原先的行爲習慣要求都有差異，爲此我們學校專門指定一本《學生行爲規範手冊》，具體定義了學校對高中學生的行爲規範，以此來培養規範同學們的行爲習慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學生的生活過程、學習態度、行爲習慣等進行規範的養成教育，並明確有所爲，有所不爲。宿舍內務標準、班級一日常規、學校規章制度等讓學生盡人皆知，對錶現好的班級及個人及時表揚獎勵，對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學生學習習慣的培養，注重了初高中教學的銜接，使高一新生儘快適應高中的學習過程。高一9門課要想真正學習好，就得真正會學習，養成良好學習習慣就尤爲重要，爲此，學校着重讓學生養成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業的習慣、勤問老師，主動學習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓學生有一個良好的學習環境，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。當目前爲止，整個高一年級學風正，教風緊，各項工作均在有條不紊地進行。

當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。

1.學生基礎還不紮實，學習方法比較單一。我擔任過兩屆高三年級組長，有一個問題尤其突出，學生基礎很不紮實：表現在基礎知識不清楚、不透徹，基本學習方法不明瞭、不科學。當然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的實效問題，有學生的個體問題，有社會的環境問題等等。這就是說，初中知識和高中知識在內容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，初中相當於是別人給我們準備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當於是別人給你一個任務，你必須自己動腦筋策劃菜譜、準備原料、調研市場，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進。對於學習確實存在困難的同學，我們應該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學科上不能突破不等於在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長比如美術體育音樂播音等也可以實現進入大學的夢想，畢竟這些對學科成績的要求要低很多。

2.學生心態很不完善。我們學校的學生大都是原先學校中不錯的學生，一開始自信心比較強，有點心高氣傲。但是，一進入高中，發現高中學習完全不是那麼一回事，放鬆一個月，成績拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優勢，部分學生就會出現心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學情緒重。所以有一個心態必須要調整，就是要充分認識到初中與高中的區別所在。

3.學習紀律性有待加強。總體上說，我校校風是比較純正的。但是對於個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當的問題，校園內使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀律等問題。特別是手機問題，學校教學區內嚴禁使用手機，我們總有部分同學違反規定，希望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。

三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關注學生良好習慣的培養，從細節做起，最簡單的就是每天督促孩子按時起牀、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄，要正確看待孩子的分數，全面而準確地估計自己的孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長說：我的孩子小學時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，高中和小學、初中有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學生三年後的高考，一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家！

　　家長會年級組長髮言稿5

尊敬的家長朋友們：

大家好!首先請允許我代表XX中學的全體初三教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天我們坐在一起，只有一個目的，那就是爲了20xx年的中考。我今天跟各位家長交流的題目是《家校合作，共創輝煌》。爲什麼選擇這個題目，是因爲我覺得我們的家長與我們的教師交流的太少。家長和老師沒能完全擰成一股繩，勁往一處使。所以通過今天的家長會能對各位有所啓發，以實際行動，在最後不長的日子裏，家校合作，讓你的孩子、我們的學生能夠更多地進入更高層次的學校學習。今天的家長會將分成兩個議程：先整體集中，後以班級爲單位集中。下面我同各位家長從以下幾個方面進行交流。

一、本學期期末成績的彙報

1.本次期末考試情況；

2.本屆初三的三年發展情況。

各位家長，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業班都尤爲重視，給我們初三配備了精英力量，他們除了有着豐富的教學經驗外，更重要的是他們有着極強的責任心，從早到晚，一刻不停，他們能使差生變好，優生更優。剛剛呈現的兩組數據足以說明這一點。

二、時間緊迫，任務重

各位家長，我們來算筆賬。今天是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整個一個月放假，還有3、4、5和6月份的12天，扣除雙休日、清明、五一放假等，學生在校學習時間不到70天。在這不到70的時間裏，還要完成新課和初中三年課程的複習，所以時間緊，任務重。今天的家長會開的很有必要，家長一會兒到班級去了解你的孩子期末考試成績後，和孩子共同分析，利用好2月份，適當補補課。一個月啊!不短啊!誰用好了這個月，中考就能取得勝利。

三、畢業班學生的教育問題

一個學校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事也是教育孩子。我們有很多家長認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。我想問幾個發生在我們學生身上的問題，你是如何解決的。學生利用手機上網找答案你是怎麼解決的?學生上課總是打瞌睡你是怎麼解決的?學生在某一學科上明顯瘸腿時你又是怎麼解決的?……

子女的家庭教育已經越來越成爲千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》曾經刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：某市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查，調查結果發現：54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長。而對“你所關心的家庭大事是什麼”這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了“子女教育”。爲什麼我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定家長，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等簡單單調的形式，這些已經不符合當今學生心裏的發展。那麼如何做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想跟家長提幾點建議：

(一)潤物無聲。家長在孩子面前時刻做好榜樣，做一個細心地人，孩子目前正處於青春期，對一些事物感到好奇，缺乏判斷能力。特別是網絡，它是一把雙刃劍。家長要監督孩子課餘用電腦、手機上網現象。

(二)家長要多一些時間和耐心和孩子交流。要投入更多地精力關心學生的學習情況。特別是下學期，是最關鍵的一個學期，學生要參加中考，面臨人生的第一次選擇。

(三)在學生的學習方面要多與教師交流，瞭解學生的學習情況，及時查漏補缺。

(四)家長和孩子共同制定一個目標。這非常需要。孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向，應該上什麼學校，能夠上什麼學校，適合上什麼學校，都要幫孩子分析，確立一個目標，並要求孩子爲目標去努力。

各位家長，限於時間關係，今天我們就交流到這裏，不當之處，請批評指正。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福。讓我們切實做好家校合作，共創輝煌!謝謝大家!