園丁獎發言稿大綱

以下是爲大家整理的關於園丁獎講話稿的文章,希望大家能夠喜歡!

園丁獎

224團中學教職工“園丁獎”

評優選先制度

爲促進學校發展，提高學校教育教學質量，加快教育

教學改革的不斷深化，充分調動廣大教職工的工作積極性，形成鼓勵冒尖、表彰先進的正確導向，完善學校考覈管理制度，經學校班子會議討論通過《224團中學教職工“園丁獎”評優選先制度》，該制度將在執行過程中不斷修訂完善。

一、評選時間：

224團中學教職工“園丁獎”每年教師節前評選一次，教師節進行表彰。

二、獎項設置及比例：

1、“園丁獎”十佳優秀班主任：班主任人數的15%申報，

10%評選；

2、“園丁獎”十佳優秀教師： 課任教師人數的15％申報，

10%評選；

3、“園丁獎”十佳優秀職工： 職工人數的`10％申報，0.5%

評選；

4、“園丁獎”優秀教研組： 2個；

5、“園丁獎”優秀年級組： 2個；

6、“園丁獎”獎勵比例不超過教職工總人數的15%。

三、獎勵辦法：

“園丁獎”各類優秀以精神鼓勵爲主，物質獎勵爲輔。

個人獎勵每人1000元（或物品）；集體組獎勵500元（或物品）；獲獎個人或集體均頒發榮譽證書。

四、評選方法：

1、“園丁獎”十佳優秀班主任 ：根據班主任工作月考核（參見考覈表）和班級月考覈(參見考覈表)情況，以個人申報與組內推薦，經過述職、經教職工大會評審產生。

2、“園丁獎”十佳優秀教師 ：根據教職工考覈表情況以個人申報與學科推薦，經過述職、經教職工大會評審產生。

3、“園丁獎”十佳優秀職工 ：根據職工考覈表情況以個人申報與後勤推薦，經過述職、經教職工大會評審產生。

4、“園丁獎”優秀教研組：根據全組教師的工作態度、團結協作精神，以及教育教學業績，積極承擔教科研工作，指導青年教師成長、班組工作成績爲考評內容。教研組申報，組長述職，經過教職工大會評審產生。

5、“園丁獎”優秀年級組：根據組內教師參加各級各類工會活動、團結協作精神、樂於助人事例，結合辦公室衛生、組內教師出勤情況、勞動紀律等爲考評內容。年級組申報，組長述職，經過教職工大會評審產生。

6、校級“園丁獎”個人或班組評選得票數必須過半。

五、一票否決：

有下列行爲之一者取消本人評選資格，所在班組不能參加優秀班組評選。

1、體罰及變相體罰學生。

2、不遵守學校規章制度。

3、出現教學及安全責任事故。

4、無故不服從工作安排的，無故不參加各類活動。

5、有吵架等不注重團結的行爲。

備註：所評選出的校級“園丁獎”獲得者與班組，作爲專業技術人員業務考覈表評優，團級、師級先進的候選人在全校教職工大會上述職，經全校教職工民主測評及教職工大會評審通過，在全校範圍內公示後上報上級部門。