高三年級的家長會發言稿大綱

在現在社會，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編爲大家整理的高三年級的家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

　　高三年級的家長會發言稿1

家長朋友：大家好！

首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多地交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁。在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲不竭的力量源泉。各位家長，時間過得很快，轉眼開學已兩個多月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。今天距離高考228天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學。

我首先介紹一下本屆高三的基本情況。從校長到普通教師，大家的共識是這一屆高三的老師確實是重量級的，可以說是我校歷史上從未有過的豪華陣容。那麼，爲什麼我們這麼重視這一屆高三呢？原因有三：一是這幾年我校教育教學質量一直在高位運行。在這樣的形勢下，可以說成績越好，越不能放鬆。成績越好，我們的憂患意識越強。我們的野心就是把這個成績一直堅持下去。二是我們這一個年級的學生人數是學校歷史上最多的，以後再也不會有這麼大的年級規模了。人多可能是劣勢，因爲學校的教育資源是有限的，但我們把它當做機遇。這個機遇就是我們要達到一個新的高峯。所以在教師配備上是大投入高質量的。這確實是我們這一屆高三學生的福音。三是因爲這一屆學生在高一下半年就遇到了減負。減負本來是好事，我一直認爲減負是必然趨勢。但是在目前這樣的大環境下，減負有不容迴避的弊端。減負成了學生逃避和鬆懈的理由。所以我們看到這一屆學生在高一、高二時的基礎是不牢的。這也使得我們在高三必須要大投入。

我們目標是一個月內把學生調動起來，把高二時的種種不良風氣杜絕掉。總之，要把高三的狀態拿出來。並且，我們提出了一個口號，那就是“要求學生做到的，老師必須先做到；老師已經做到的，學生必須做到。”所以開學後，每天5:40，我們高三教室的門口必定站着兩位班主任，在開學第一天，我就對全體高三學生提出了一個口號：

“高三，方法比刻苦更重要，狀態比方法更重要！”意思就是，你可以懶，只要你學習得法，成績也不會差。你可以笨，只要你有拼命三郎的拼勁兒，學習也不會差。

那麼，開學以來，我們的學生的狀態怎麼樣呢？可以說不是一般的好。而且是從開學第一天開始就很好。當然我說的好是整體上的好。280多個人，不會個個都好，那是不可能的。這既是意料之中又是意料之外。意料之中是我們知道學生剛進入高三時是懷着夢想和鬥志來的，會有一個興奮期，所以各方面表現較好。意料之外是沒想到一上來就這麼好。但是我們還有一個預期，那就是等這股興奮勁兒過去，馬上會有一個疲勞期和鬆懈期。那事實是現在就處於這個時期當中，那我們也在全力關注和剋制這樣的現象。主要還是激勵，不斷地激勵。前天我們召開了高考倒動員大會，整個高三，我們就是要通過這樣一些活動去不斷激勵學生。

那麼在這樣一個氛圍下，我就對學生講的，那就是隻要你要，你想不提高都難。事實也是如此，高三肯定是學生在高中三年提高最快的一年。不可避免還有部分學生他還是不怎麼想要，或者壓根就不要。我前幾天和學生交流就遇到了這樣的情況。那位學生可以用“無慾無求”來形容，我用各種誘惑來誘惑他，他都不爲所動。他說自己就是沒有任何追求。最後不知怎麼說到子孫後代，結果他說他不想要後代。我當時就崩潰了。然後，據他家長反映，他回家就是說高三好累啊，好煩啊之類的話，十分的消極。當然絕大部分同學是積極的，有拼勁有目標的。大家等會兒和你孩子交流時問一下你的孩子的目標。那我們家長要了解一下，以後在激勵他的時候呢也能說到點子上。

那麼，針對這次月考考試。我希望各位家長對孩子說兩點：一不要在乎一城一池的得失，沒有誰能每一次都發揮好，發揮不好是正常的，發揮的好是極少的，正常發揮就已經是難得的了。所以不要自責，不要懊惱，期待下一次。相信你的水平，只要正常發揮就是上線。二是不要輕易放過一次考試，針對考試過程中反映出來的問題，必須去尋找差距和不足，認真總結反思。關於考試發揮的問題，我用股市做比喻來教育學生。股市是考驗人性的，人性有兩大弱點，一是恐懼，二是貪婪。炒股時的追漲殺跌就是貪婪和恐懼的表現。散戶是一個個人，他們很少能克服人性的這兩大弱點，所以虧的多，贏的少。機構不是個人，它能用集體的智慧來儘量克服人性弱點，儘量做出理性的決策，所以能贏。考場如股市，同樣考驗人性。我們的同學要把每一次練習當做考試，把每一次考試當做高考，在練習和考試中不要貪婪，不要恐懼，培養良好的考試心理品質，形成自己的考試策略和方法，只有這樣，我們在高考中才能無論難度高低，都能正常發揮。否則，都是去撞撞的，碰碰運氣的，這怎麼能行？但現實中我們的學生就是如此。我覺得到了高三，培養良好的考試心理品質比認真上課聽講還要重要的。

以上就是我對家長朋友們講的話。最後關於雙休日，我還要提一提。高三由於學習緊張，一般來說學生每個月回家一次就可以了。那麼我們每個月還是會清空一次。但是絕不是等於平時就是不放。只要學生提出來要回去，原因可能是家裏有事，或者生病了，或者就是因爲疲勞，甚至就是沒有原因就是想回家，我們在徵得家長同意以後都會同意的。所以事實上，我們是每個星期都在放，只不過大部分學生是要求留在學校自習的。但是我們還是擔心一件事，就是有的學生回家了，但是家長不知道，這個學生就在外面玩了兩天就回來了。

　　高三年級的家長會發言稿2

一、前期工作小結

開學至今，班級管理正常有序，發現的問題主要有：

（1）遲到時有發生

（2）近期學生生病請病假較多，影響學習

（3）少數學生缺乏學習目標，缺乏進取心

（4）少數學生不能按時交作業

（5）學生自主學習能力亟待加強

（6）偏科現象制約着學生的發展

（7）有效時間學習效率不高

（8）信心不足，勤奮不夠

（9）學習習慣、學習方法需要改進

（10）帶手機、MP三、MP4時有發生，特別是手機有的孩子開通QQ，上課在聊天。

二、期中考試成績

期中考試總分600分（每門學科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。

在本週一學校升旗儀式上校長表揚了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、餘亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。

請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這裏特別要注意孩子的偏科問題（偏科導致總分下降），建議家長會結束後，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。

三、個人的一些想法和建議

1、請家長要關注孩子的考試（平時的章節小測驗、期中期末統考、合肥市模考等）成績，結合考試成績，發現孩子學習中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，並付諸行動，檢查落實。

2、多與孩子交談，瞭解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標。

3、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學習不太好、心態特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

4、教育孩子注重平時學習和積累，抓緊時間，科學用腦，講究方法，保持平常心態，過度緊張和天塌下來也不怕的心態都是要不得的。

5、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當前預防H1N1流感形勢嚴峻，家長要高度重視。

6、天冷，近期少數孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學，按時回家。

7、請家長們在每天孩子上學前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、遊戲機、MP3、MP4之類的東西，發現後作及時處理；放學後以及節假日空閒時間提防孩子上網打遊戲。

8、提醒孩子注意交通安全以及校內、校外安全。

各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個孩子都取得可喜的成績！

最後，祝願各位家長身體健康，家庭幸福；祝願每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學圓他們的大學夢，家長會到此結束，謝謝大家！

　　高三年級的家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

金秋時節，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長，首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支持、關注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意！

中國佛經上有這樣一句話：“同舟共濟，需修百世之緣”，今天，爲了一個共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校，相聚在散發着青春活力的高三年級，在此我衷心地祝願我們的相聚一定會開啓新的風帆，一定會成爲一中發展史上的一塊里程碑，同時，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，爲你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！

今天，受學校及年級組的委託，在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的彙報一下年級工作，並就子女教育問題談幾點個人看法，偏頗、不周之處，敬請各位批評、指正。

一、基本情況介紹：

1、學校情況介紹：

陰湘一中創辦於清光緒三十一年（1905年），是一所歷史悠久的百年老校，同時又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團結，奮發圖強，各項成績明顯上升，學校已成功通過省示範性普通高級中學驗收，成爲我縣唯一一所省示範性普通高中。今年上學期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術錦標賽，並取得了驕人的成績。爲適應現代化教育發展的需要，創建品牌名校，做更長遠的打算。去年，我校向清華大學提出成爲“清華大學教育研究所實驗基地”的申請，今年三月順利通過了清華大學的相關考察、論證，正式掛牌成爲清華大學教育研究所教育實驗基地。隨着我校辦學品位不斷提升、辦學潛力縱深挖掘得以具體體現。20xx年高考我校可謂質、量雙贏，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總人數爲1189人，上線人數達1162人。其中本一上線爲166人，本二以上上線爲519人，本三以上上線爲967人。讓人尤爲驚喜的是以638分的優異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對優勢錄入北大；z在高考中發揮出色，成績優異，已進入清華大學深造。

20xx年的新生招生工作同樣形勢喜人，按全縣初中畢業會考成績第一批錄入我校的631名學生，已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利，1100餘名高一新生參加了爲期一週的軍訓和入學教育！

這一切的一切足可以證明全體一中人爲學校的發展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，並以同心協力、衆志成城的精神奮力拼搏，將學校的發展推向了一個良性發展的軌道。

2、年級情況介紹：

（1）、年級教師情況介紹：

本屆高三年級共有專任教師50位，擔負着10門學科的教學任務。就教師學歷、職稱情況來看，全部爲本科或本科以上學歷，其中中學高級教師13人，中學一級教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業班，經驗豐富，14位未在一中教過畢業班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師爲主，新老結合、以老帶新的教學骨幹隊伍。全體教師責任心強，能吃苦耐勞、團結協作，有較高的教育教學及管理水平。

（2）、年級學生情況分析：

本屆高三年級共16個班，其中10個理科班，6個文科班，共有學生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科後的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較爲明顯，小專業生較多，但文化成績不太理想。進入高三後，絕大部分同學學習目標更加明確，信心更足，整個高三年級呈現出一片生機勃勃景象，絕大部分同學已深感任務的.艱鉅、時間的寶貴，千方百計抓緊時間投入學習。但勿庸置疑，也還有少部分同學紀律較爲渙散，目標不明確，學習上得過且過，作爲家長，作爲學校我們有一份職責，指明學生前進的方向，幫學生排憂解難，讓學生儘快適應高三的學習。我們有理由相信：有了高三全體同學的不懈努力，我們老師的諄諄教導，08年的高考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數力爭達30人；清華北大錄取人數力爭3人以上。

二、高三具體作法及措施

各位家長，從暑假7月4日補課至今，已近3個月，回顧三個月以來的高三工作，我們清醒認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須紮紮實實做好以下下工作：

1、加強統一領導，實行科學決策。

古人云：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，爲搞好高三工作，暑假補課期間，學校專門成立了20xx屆高三畢業班領導小組，蔡校長擔任組長，行政領導蹲點到班，部分科目組長共同參與畢業班工作，同時高三畢業班領導小組每月至少召開一次協調會，從全局上進行正確的調動和指揮，確保高三的教育教學處於高效，暢通的運行狀態。強調以教學爲中心，以高三爲中心，以服務高考爲中心，從"人和"上動腦筋，俗話說"人心齊，泰山移"就是這個道理。

2、精心組織，分工協作；

學校成立20xx屆高三畢業班工作領導小組，各成員各司其職，通力協作，同時高三年級組四位老師也有明確分工：陳校長對年級組工作全面負責，管大事，管難事，管決策，管安排。z組長主抓教學工作，管備課組，管教風建設，z老師主抓學生工作，管班主任，管學風建設。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。

3、因材施教，努力優化教學過程

我們本着全面性原則、差異性原則，着眼全體學生的全面發展和整體提升，通過不同層次的教學活動，使每個學生能發揮主體精神和個性優勢。爲此，我們制定了具體的培尖、培優、輔後實施方案，明確了具體目標。爲確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在3、4班初選六名同學作爲培尖對象，各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導，及時瞭解這些學生的思想動態，把握相關信息，做好學生的思想工作。基於廣大學生及家長的要求，絕大部分班級還專門成立了輔導班，利用晚自習時間，科任教師分別對學生的英語、數學及其它科目進行集中輔導，從前段時間的輔導情況來看，效果較爲顯着。小專業大有潛力可挖。根據07屆的經驗，各專業教師和文化教師在高三工作領導小組統一領導下，已經制定了切實可行、有序有效的計劃，充分保證專業培訓和文化課學習兩不誤，並且在保證專業上線後，開設小班加強文化補習。

4、嚴格教學管理，重視過程操作。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各個環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手，抓落實，抓實效：

（1）抓計劃，突出條理。"凡事預則立，不預則廢"。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性，隨意性。

（2）抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的示範作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成爲精品。

（3）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，研讀近五年全國各地省市高考試題，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即"引入導活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結尾留活意。"學校要求把高三課堂教學作爲調研重點，切實提高課堂效率。

（4）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。

（5）抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科平均分，各分數段線人數，班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的希望生，是在課堂上有重點地提問，是利用課餘時間進行個別輔導，還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。

5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺階。

班主任是一個班級的靈魂，無論在思想工作、教學工作，還是在學生管理工作方面都起着非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢於管理，勇於探索，狠抓班風、學風建設。每週開好班會課，加強對學生的公民道德教育、行爲規範教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學生，與學生保持聯繫，早晚要到班巡視，多與學生溝通交流；建立班級優秀生與後進生學生檔案，對優秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊，對後進生要耐心做好教育轉化工作，確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會，及時分析學生動態，商討並解決班級管理中存在的問題。每學期召開兩次全年級學生集會，由學校領導分析當前學習形勢，鼓舞學生學習士氣，激發學生學習信心。

6、以人爲本、服務育人，搞好後勤服務工作。

爲給高三學生營造和諧、輕鬆的學習環境，學校一切以高三優先，首先安排好高三學生的生活，保證飲食與水電供應。同時爲豐富學生業餘文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級活動，本期將舉行高三畢業班拔河比賽，組織高三學生參與學校秋季田徑運動會。除此以外，學校將定期召開高三學生家長會，以便溝通學校、學生與家庭之間的聯繫，實現學校與家庭齊抓共管，對症下藥，爲學生減壓，爲學生排憂解難。

各位家長，孩子到了高三，你們更關注，常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提高考試成績呢 我以爲可以從以下幾點進行指導：

1、培養自信。自信心是一種積極的心理認定，它能激發人潛在意識而釋放出熱情，精力和智慧，產生能力和技巧，最終使每個人的慾望轉化爲有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一祕訣。由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。爲此，我們全體高三教師應自覺消滅有損學生自信心的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生之間的互相競爭。在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。

2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟着老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來，能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有餘。

3、及時糾正錯誤，注意題後反思。對做錯了的習題，要引導子女在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習科目多，練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習，考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於"知錯就改"，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以爲平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。

4、重視不恥下問。學問學問，既學又問。多錯幾道題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啓發，彼此得益。

最後，就教育管理我想提幾點建議：

1、提倡賞識教育。

每個人都希望得到他人的充分認可，尤其是得到父母的肯定，我真誠的希望家長多給子女以賞識，因爲讚美能使羸弱的軀體變得強壯，能給恐懼的內心以平靜與信耐，能使受傷的神經得到休息，能給身處逆境的人以務實求成功的決心，只有把子女的閃光點擴大，才能賦予他們以信心，以自強的勇氣。

2、多跟子女交流，調節好他們的心態。

高三學生大多數是獨生子女。哪個父母不望子成龍，不望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了心理壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長都希望希望子女能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心子女的學習與生活，又要關心孩子的心理健康。

高三階段，同學們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不宜對子女的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外鬆，不防抽點時間陪子女聊聊天，散散心，調節一下他們的心理，溝通和他們的情感。

高三階段，考試會多一些，家長要正確看待子女考試的分數。有時候子女考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵他們，應心平氣和地同他們分析考不好的原因。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

現在，離高考只剩下二百四十多天了，在這段時間裏，學生的身心都面臨着嚴峻的考驗，只有耐心和細心，才能真正走入子女的心田。希望家長多到學校來，多跟子女溝通，多跟老師交流，真正掌握子女的學習動態，從而提出一些合理的意見和建議。

3、多引導，少加壓。

引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條），學習習慣，思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。

4、正確看待子女現狀，多給子女以信心。

家長們都關注子女，我在此要特別提請家長注意的是，這些成績只代表過去，不代表現在，更不代表將來。將來成績怎麼樣，高考成績怎麼樣，現在是很難估計的。現在成績好的有可能掉下去。驕傲自滿，妄自尊大，甚或是一次失誤，一次放縱，都有可能使一位優秀學生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓。在我們這個年級，就有一部分中考成績相當拔尖，而現在成績卻不是很理想的。因此，現在成績較好的學生的家長，千萬不能掉以輕心。要特別注意去發現子女的缺點和不足，要經常提醒子女戒驕戒躁、再接再厲。

5、搞好後勤保障，讓子女在關鍵時刻能安心學習。

高考既是智力素質的較量，也是身體素質的較量。面對繁重的學業負擔和沉重的學習壓力，學生的身心容易疲勞，現在就有許多學生反映吃不好，睡不好，這就是身體不適的表現。因此，適當增加營養增強體質，是完全有必要的。

6、支持年級工作，協調與學校的關係。

進入高三以來，整個年級的來勢是很好的，但也還存在一些與高三學習氛圍不和諧的事情發生。本期以來，有個別學生存在談情說愛現象，還有一部分學生看武俠小說、言情小說，還有一些小的違紀事件發生。這些事件的出現，嚴重影響學生的學習，也嚴重影響教師的教學工作和管理工作。家長可以看出，老師承載的責任有多重，既要對學生的生活管理好，又要對學生的安全負責，還要對自己的教學工作負責。因此，我真誠地希望每一位家長都要教育好自己的子女遵守學校的校紀校規，讓老師、讓班主任把精力全部集中到教學的研究上來，把精力集中到提高教學質量上來

各位家長，今天我們有緣相聚，以後的日子，我們仍需精誠合作，與時俱進。極目四望，這是一個充滿競爭，催人奮進的年代，我衷心地祝願我們協力同心、精誠團結、精益求精、銳意進取，爲實現20xx的夢想而努力奮鬥！

謝謝大家！