學習交流發言稿例文大綱

學習交流發言稿例文

春草萌動竹破土，羣山霞彩富神州，學習交流發言稿。恰逢陽春三月，鳥啼鶯飛，江南草長，使我們在桃李芬芳中探討課程的反思與重建，共覓佳緣，再次掀開羅平第二中學充滿生機的一頁。面對這無邊春色，我的心情也是多重的，一是對我們的反思學習共榮共知滿懷感激，一如無數受惠於這片教學熱土的同學們；二是感到與有榮焉，一如她的成長出過一份力的各界社會同仁；三是心中充盈着喜悅，一如數年來辛勤耕耘的各位老師們；四是深知今天的成長得來不易，一如凡是從事過並已感悟到這個爲他人作嫁的職業同行。就讓我作爲一個忠實的教育者、同行和永遠的朋友，獻上一份雖然微薄卻絕對真誠的心路歷程。回顧艱辛，多彩的成長，幾十年的春秋冬夏，值得稱許道來之處，無法一一贅述，茲僅就印象最深處，漫談一些感想。故忙裏偷閒，於週末小休之際，謹借這一紙平凡，拉雜寫下心中感言，聊作對反思學習的一點體會吧！

金狗照鴻運，桃符新氣象，酒中還蘊涵着思念，鐘聲又將祝福拉長，又是一年春風度，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，更喜校園春意濃，在我們走過了無數載春夏秋冬後，又迎來了另一個春天，此時此刻，難忘的是伴隨着學校一同風雨兼程，同舟共濟走過的各位領導，同行，同齡們，在以往的三百六十五天裏慷慨給予的關心，愛護，信賴和支持，“每因感激懷知己，爲樂汪壺寄可人。”方寸之地滿懷着殷殷希翼和忘我工作的汗水。回顧過去依依惜別情，我們經過了一個又一個年頭風風雨雨的洗禮，取得了較大成績。在未來的發展中，我們又響亮的提出了拼搏和追求的遠大目標，目的是使自己在羣花吐豔中獨領風騷，獨樹一幟。“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”因爲我們的事業是大有作爲的事業！面對今天的挑戰和機遇，面對明天的輝煌與卓越，我們清醒，可能還要經歷幾多磨難，幾多風雨；幾許酸甜；幾許苦辣；幾番奮鬥；幾番拼搏。回味教學的酸甜，深感來之不易，肩上的擔子，腳下的路程，雖然任重道遠，但憑着讀書人的銳氣和骨氣慨然前行；憑着執着與豪放一路高歌；憑着膽識與睿智，立足學科前沿，叱吒教壇風雲。因爲我們相信“人間正道是滄桑。”

老師是教學的全部和唯一。梁啓超說：“欲新一國之國民，必新國民之精神；欲新國民之精神，必新國民之語言。”這無疑概括了語文教育的真諦：語文教育向“精神”上着意，從“語言”上着力，就必然會從語言的運用“能力”上得益。誰說教育僅僅是批評，愛的撫摩是心靈最大的慰藉，充滿愛心而不充滿恨意，寬容勝過百萬兵，愛可以感化一切，愛可以獲得一切，充滿愛心是情感教育的高層次祈求。《中國婦女雜誌》上有一篇文章的題目叫做《一位母親的三次家長會》，說的是一位女性學生家長。

她第一次參加家長會。幼兒園的老師對她說：“你的兒子有多動症，在座位上連三分鐘都坐不住，你最好帶他到醫院去瞧一瞧，看一看大夫。回到家裏這位母親如何做呢？有的人，對兒子開了家長會回來，對兒子是什麼心態呢？指責兒子，我受了老師的氣，我就修理你。他是這樣的，小明你怎麼搞的，多動，爲什麼多動，今天你就坐在我面前，我看着你，別動，兩個小時不能動。”有的人可能會這樣，而這位母親卻對兒子撒了一個善良的，善意的謊言，欺騙了兒子。她說：“兒子啊！今天老師表揚你了，原來你在板凳上，坐不到一分鐘，現在既然能坐三分鐘了，其他的媽媽們都非常羨慕我有這個兒子，因爲全班只有寶寶你進步了。”那天晚上，母親發現兒子竟破天荒地吃了兩碗米飯，沒有要人喂。

第二次參加學生的家長會是這位母親參加兒子的.小學時候的家長會。老師說了，全班五十位同學，這次數學考試，你的兒子排在第四十九名，我們懷疑他的智力有些障礙，你最好帶他到醫院檢查一下，這位母親又一次接受了培訓。回到家裏，這位母親想起了第一次參加家長會，對兒子說：“小明哪！老師對你充滿信心，你不是最傻的孩子，只要你以後細心些，你會超過你的同桌，你的同桌這次排在二十一名。”說這話的時候，母親發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉，一下子舒展開了，她甚至發現兒子溫順得讓她吃驚，兒子好像一下子長大了許多。

孩子上初中了，要開第三次家長會了，母親坐在兒子的座位上，等着老師來點他兒子的名，等待又一次培訓，因爲家長會上，她兒子總是在差生的行列中，總被點名的，她已經習慣了，她已經有心理準備。然而這一次出乎她的意料，直到家長會結束的時候，她還沒有聽到老師點她兒子的名，她有些不習慣，臨別的時候，她去問老師，怎麼一回事，這次沒有點我兒子的名啦！老師告訴她，按你兒子現在的成績考重點中學有點問題。回到家裏，這位母親對兒子說：“小明哪！班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望上重點中學。”開了三次家長會的這位母親，她對她的兒子說了這三句話。她的兒子考上了重點中學，再後來考上了清華大學。

老師們：這位母親不是一位職業老師，但是她勝似一位老師，她是一位合格的，稱職的，成功的，優秀的好老師，她自己的心態非常好，她的心態，她的言行，最後結果都是人們學習的最高典範，也是我們這些做職業教師的好榜樣。有道是“世上無垃圾，全是放錯了地方的財富；世上本無蠢材，全是放錯了崗位的天才。”真是“數語撥開君子路，一語驚醒夢中人。”真理原來是這麼樸素。

我們是“人”的哺育者！教室裏迴旋的應是“人格，精神，道德，審美”的曲調；領唱的應是人文的韻律；洋溢的應是“情感和執着”；彌散的應是“思考和個性”；播撒的應是經典和信仰；構建的應是“批判和尊重，”主張學語文應是“對生活文本的積累和痛楚的回味。”作爲教育工作者，應該讓我們的學生從淡雅中透出高雅的千古美文中，豐富提高自身的文化素養，從作品抒發的萬種風情中百讀不厭，常讀常新，每讀完一篇文章都會對作者油然而生出幾分敬意。唯其如此，才能真正享受到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的獨有喜悅。

我們堅信，“沒有上天的雲梯也就罷了，但不能沒有擁抱月亮的手臂。”“衣帶漸寬終不悔，爲依消得人憔悴”不知不覺，此時的我們憑着對教育的熱愛，自覺和不自覺的進入了一種新境界—一種“曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲”的情有獨鍾的境界。在那點點滴滴汗雨沖刷我們酩酊春色的歲月，在紛紛揚揚的粉筆漂白我們鬢髮的日子，我們只有一門心思，灑一腔心血於孕育希望，孕育未來的課堂，不讓教室裏正處人生春季正擁有錦瑟年華的青春有半點流失！

“沒有昨夜巴山雨，哪有今朝漲秋池。”讓我們把反思與重建作爲教學旅途中的一座驛站，把我們真誠，善良，勤奮，開拓，執着的心連在一起，儘管我們當中有老朋友，也有新朋友，然而共同事業的火焰既然已經燃燒起來，我們就要共同攜手，以自己執着的信念和不懈的追求爲燃料，用全部身心去哺育和呵護我校學生的壯大發展，讓事業之火越燃越旺，並在今後的教育中多多加強聯繫，多多惠賜佳作，總之我們希望的是從每一縷春風裏常常聽到學生的聲音；從每一縷陽光中常常讀到他們的笑容。老師們、同行、同齡、朋友們：人的尊嚴在於思想，思想的尊嚴在於超越。相信在未來的三百六十五天裏，拿起放不下的是我們手中的教科書；放下又拿起的是我們對教育事業的關愛和忠誠。請相信，我們共同擁有的，必定是明天的輝煌！