班組建設發言稿範文

班組建設發言稿篇一：

我們大家都知道，班組是礦井安全生產中的最基層的組織，是企業最小的細胞和職工成長的搖籃。礦井各項管理和目標任務大部分都要依靠班組來實現。班組安全生產管理的好壞，直接影響着礦井各項經濟指標的實現。今天我們大家一塊交流的話題就是班組建設，首先我結合我們工區的實際情況，談談自己幾點不很成熟的看法。

第一、抓班組建設首先應從我們的班組長抓起。

我們班組長必須不斷提高自身素質。班組長就是“兵頭將

尾”，是各項安全生產指標的直接落實者，工作在現場管理的最前沿，肩負着指揮控制安全生產的重任。崗位重要、責任重大。所以要做一名合格的班組長在技術上必須具有“一專多能、一專多用”的能力，具有較高的思想覺悟和現場管理經驗。在職工中要有一定的威信，有一定組織能力，能夠根據現場工作條件和變化指揮生產、處理突發事件，這就要求我們班組長必須不斷的學習安全管理、質量管理、班組管理等方面的知識，帶領本班組職工積極參加礦上的各種安全活動和技術培訓課程，用管理知識和安全生產技能武裝自己。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢於奉獻、組織能力強、堅持原則並在安全生產管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產。

第二、我們的職工必須要有責任感。

我們的職工是安全生產的執行者，因此，我們所有職工應該貫徹執行煤礦各種安全管理制度，熟練掌握本班安全生產工序，科學合理

的開展本班生產工作。所有職工應該貫徹落實好安全生產的方針、政策、制度等各項工作，保質保量的完成工區的各項工作。我們綜採所有的職工都要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤”的四勤原則,處理安全隱患，嚴反“三違”。堅決做到不違章指揮，不違章操作。

第三、工區、班組生產組織要得力。

人在生產經營活動中起着決定性的因素，所以發揮人力資源的作用也是班組建設工作中的重中之重。由於人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，工區管理人員和班組長要合理組合，這樣安全生產上才能更好的實現互保聯保。並且能各用其長，學中幹，幹中學，督促進取，揚長避短。同時,我們要認真聽取職工意見和建議，促進班組團結，有事要多同班組人員商量，徵求班組人員的意見，做到民主集中、集思廣益，不搞“一言堂”。工作中出現了問題要主動地承擔責任，幫助分析查找原因，尊重職工。注意溝通，以情感人。同時要培養職工樹立班組的集體觀念、團隊意識，團結協作，幹好工作

第四、工區要重視職工培訓,不斷規範職工行爲。

煤礦是一個特殊的行業，其特殊就特殊在它很多不安全因素環節的存在，每個環節都與每位職工的生命密切相連，在作業時，一個環節出現問題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強每位職工的行爲規範和安全技術培訓就顯得尤爲重要。爲了進一步加強職工行爲規範意識，必須從班組入手，班組長帶頭對職工進行正確的安全技術培訓和行爲意識的灌輸。從班前會就開始強調職工應幹什麼、

怎麼幹、幹到什麼程度、注意哪些事項,使職工養成良好的行爲和安全心理素質，在生產過程中每一道工序都必須嚴格按照設備的操作要求和安全質量標準化管理制度來執行，對於職工的不安全操作和行爲，必須現場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人。對於個別屢教不改或“三違”行爲造成嚴重後果者，必須執行嚴格的處罰制度。建立健全班組中各工種的崗位責任制度，讓職工明確自己的職責範圍，規範職工的操作程序，杜絕違章作業行爲。

煤礦企業的一切生產任務都要有班組完成，各項規章制度都要在班組落實，抓好班組建設，是煤礦企業實現安全生產目標的有效途徑，只有高標準、嚴要求來搞好班組建設，才能保證安全生產。

班組建設發言稿篇二：

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好!今天，我懷着無比喜悅和激動的心情，在這裏參加此次活動。我演講的題目是《卓越班組共同建設》。

班組是企業的基礎單位，是企業各項工作的落腳點，是完成生產任務、確保安全效果的重要保證。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規範化，提高管理水平，是實現管理現代化的一項重要工作。班組也是完成任務的基本單位。班組管理水平高低、人員素質如何，直接影響着安全生產和各項指標的完成情況。若每個班組都能做到強化現場安全管理，都能夠嚴格執行各項政策、制度和措施，就會爲公司取得良好的經濟效益和社會效益打下堅實的基矗班組是公司各項規章制度、工作流程、具體工作落實的最終實施單位，並通過班組管理抓落實，提高業務技能，強化現場管理。每個班組的管理達到了制度化、規範化，也就爲企業的安全管理上層面、跨臺階提供了先決條件。班組又是進行隊伍建設、提高員工素質的基本場所。班組還是強化安全生產效果和造就培養人才的陣地。班組成員朝夕相處、同苦同樂，便於開展業務技能、文化知識的學習，激發員工積極向上的熱情，消除歪風邪氣等不良傾向。抓實班組教育，也就把握了員工素質提高的途徑。

俗話說的好：“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長是班組的當家人。如果班組是公司的細胞，班長就是細胞核，是班組的“主心骨”。如果沒有一個當家人，各項指令、任務就不會有力地組織貫徹執行，對生產現場存在的問題就無法就地加以解決。班組長是生產一線的指揮者。指揮的好就能夠合理安排和組織好基礎工作，嚴格執行勞動紀律，能夠解決出現的問題，較好地完成班組的各項任務，實現安全生產目標。班組長又是班組建設的組織者，還是一線工作的具體實施者。對班員進行理想、信念、紀律、法制等教育，提高操作技能，帶出一支整體素質較高的員工隊伍等等等等這些都要靠班組長去落實。班組建設該怎麼抓，如何使班組這個最基礎的單位發揮應有的作用，是每一個企業熱談的話題，雖無定式可循，但普遍認爲應從班長抓起。班長——兵

頭將尾，級別不高，權力不大，可是影響不校一定程度上班長的形象代表着企業管理者的形象和組織的形象，同時班長的水平也體現着企業的管理水平。如果把班組比作一個家庭的話，班長就須做好家長角色，在工作和生活上努力關心、幫助每一個成員。簡要點講班長應具備‘鐵匠’的身板、‘木匠’的尺度、‘泥瓦匠’的慧眼素質。體現敢爲，約束行爲，纔有作爲。班長要始終懷有忠心，講究良心，體現公心，奉獻愛心，就能使班組齊心，讓領導放心!但是班組建設絕對不僅僅只是班組長一個人或幾個人的事，若要班組建設取得實效，需要從上至下的重視與推動力量，同時還要藉助外部專業的諮詢、培訓機構，爲班組導入新的管理模式和機制，提升班組長的勝任力，多方協作，齊抓共管，才能保障班組建設的效果。搞好基層班組建設要以發揚“龍舟精神”爲切入點，培養員工團隊意識和主人翁意識形成強大的凝聚力，充分調動員工的積極性，激發員工勤奮工作的熱情。通過班組建設不斷爲企業培育出高品質、強競爭力的員工，培育出獨具特色的班組精神，爲企業各項事業全面發展夯實基矗套用別人的一句話“班組是個家，建設靠大家。”班組長要與組員同心協力，強化憂患意識，相互善待關愛班組成員，提高工作效率共同加強班組管理，就能創造優異成績，促進平安和-諧!

班組建設發言稿篇三：

各位領導、各位事業夥伴：大家好！

我是----公司--車間--班班長--。今年上半年，經過公司全體幹部員工的共同努力，超額完成了上半年的生產經營計劃，6、7月份的產量連創歷史新高，8月份首次實現了裝

置安全、穩定、滿負荷連續運行100天。公司領導班子在抓生產管理的同時，加大了基礎管理力度，以班組建設爲抓手，通過勞動競賽、合理化建議、績效考覈、文化建設、TPM 管理等工作的深入開展，有力的促進了公司生產經營活動和基礎管理水平的提升，特別是“日考覈”制度的建立和有效推行，使基層班組的整體管理水平上了一個新臺階。下面，我從這些基礎工作的開展給我班組帶來的變化向大家彙報分享。

一、建立完善班組考覈細則。

根據公司下發的班組考覈細則內容（共8大項28小項），結合班組日常工作的實際情況，我們又細化增加了43小項內容，並組織員工對考覈細則進行學習和了解。這些考覈內容涵蓋了員工在8小時內的工作項目和必須遵守的相關制度，同時制定了每天的工作流程，讓每位員工都知道在哪個時間段應該做什麼，怎麼做。通過這些細則的實施，來告知和規範員工的行爲，讓員工知道每天工作的內容和應該遵守

的制度，沒有做到或未完成都要按細則的相應內容來進行分數考覈，每天進行公佈，做到公平、公正、公開。

二、明確職責分工，做到責權利相結合。

在日常的班組工作中，我將班委會、班組臺賬、班組衛生等工作都進行了細緻的分工，把日常的工作落實到班組的每位員工身上。比如班委會，我從三大員延伸到八大員，結合員工的性格和特長，分爲班組安全員、工會小組長、生活委員、考勤員、檔案管理員、培訓專員、宣傳委員、工具管理員。每人負責一塊工作，全員參與班組建設，對乾的好的，提出表揚，乾的不好的提出批評，並落實到日考覈當中去，好的進行加分，不好的進行扣分，真正做到責權利相結合。

三、加強TPM管理，保證儀表設備安全穩定運行。

在全員設備維護方面，我們的做法是：1.提高巡檢質量。在巡檢過程中，首先要去控制室與工藝人員進行交流、詢問在線儀表運行是否正常，觀察重要儀表的運行曲線，在第一時間內瞭解儀表運行的狀態，對工藝提出的和顯示不正常的儀表要及時的進行處理；其次，對在巡檢過程中發現的儀表跑、冒、滴、漏等現象，及時進行處理，無法處理的，要掛漏牌，並告知工藝。最後，規定每星期對所管轄的儀表進行衛生清掃。2.對重要設備上的儀表包機到人。在巡檢過程中，對重要的設備上的儀表要進行重點的檢查與確認，如果出現因儀表造成的設備停運，要追查包機責任人，並根據具體情

況對責任人進行考覈；3.建立儀表檔案。對所管轄的儀表一一登記在案，內容包括儀表檢修的時間、更換的時間、校驗的內容等。

四、加強班組專業知識學習，提升員工能力。

如何調動班組員工的學習熱情，把學習養成一種習慣呢？ 首先我認爲自己要加強專業學習，要率先垂範，來帶動班組的學習熱情。另外在此基礎上，把學習與考試和考覈掛鉤來推進班組學習。如何做呢？首先建立了題庫，每日一題活動從2011年4月份開始到現在，一直在堅持着，共600多道題；再有，公司從去年開始展開了三標一流程的活動，從去年的制標到今年的對標再到明年的達標，用三年的時間完成公司的建標工作。在今年的對標過程中，我結合車間技術標準、管理標準、工作標準的條例，並把安全與儀表專業知識三方面的內容，編寫了三標一流程知識題庫，收集習題大約1100多道題。最後，班組又從網上購買了儀表專業書籍來豐富題庫。有了題庫，如何考覈呢？具體做法是：1.每個禮拜五對每日一題的內容對班組員工進行提問。2.每月月末組織一次考試，內容都來自於題庫。3.現場進行實際操作。對考試不及格者納入到日考覈當中去。通過這些方法的實施來鼓勵和鞭策員工自主學習，營造濃厚的學習氛圍。

五、加強團隊建設，大力倡導和培養員工團結協作的精神。

只有團結，工作才能形成合力。平時工作難免有產生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事，所以要拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取員工意見，兼聽則明，偏聽則暗，做好領導和員工、員工和員工之間的協調人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係和和諧的工作環境，一個既有民主又有集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。

當然，我們班組還有很多不足的地方需要持續去改進和完善。通過抓班組建設，我的體會是：從身邊的每一件小事做起，從一點一滴做起，只有小事做好了，才能使班組的各項基礎工作水平不斷得到提升，爲公司年度生產經營計劃的完成做出我們應有的貢獻。