動員會發言稿

在日新月異的現代社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的動員會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　動員會發言稿1

xxxx年9月26日是個值得紀念的日子，xx六中召開了xxxx年初中中考的動員會。會議由莊校長主持，孫主任，杜校長在會上作了重要講話。會議的開始先由孫主任領學了中考動員文件，接着由班主任代表李強、備課組代表趙xx、任課教師代表範xx、蔣xx老師作了典型發言，最後杜校長作了重要的講話。

通過這次會議使我認識到，時間緊，任務重，目標高。

從現在到中考還有不到270天的時間，在這很短的時間裏，學習的內容還很多。再加上中考前的總複習，時間已經非常緊了。這就要求我們教師提高課堂效率，向每一個45分鐘要效率，提成績，要上好每一堂課。每一堂課都要精心的備課，認真上課，使每一節45分鐘都要充分的利用好。面對學校下達的中考目標，我們要充分發揮團隊的力量，羣策羣力，研究好每一章節的學習內容，以及在中考中的地位，做到有的放矢，研究好每一節課，使每一節課都要把作用發揮到最大。聽了老師們的發言和杜校長的講話，使我感受到我們這個團隊團結向上，充滿了自信，在xxxx年的中考中定能取得佳績，圓滿完成學校的總體目標。

對我個人而然，我認爲主要從以下幾個方面做好本職工作：

一、加強個人備課。由於第一遍教初三，我應該在個人備課上下功夫。備課的過程中，先行備課，在上課前前要先聽老教師的課，做到心中有數，在對自己的課做適當的修改，只有這樣，才能使學生在我的每一堂課收穫的收穫最大。

二、發揮集體裏力量，上課前對每一個知識點，都要向組內的老教師請教，爭取在課堂上少失誤。由於對學生的瞭解不夠充分，對學生對知識點可能存在的疑惑不夠清楚，這一點先諮詢老教師，一定做到心中有數。

三、改善我與學生的關係。由於教材的不熟悉，使我在課上不能夠運用自如的講課，對課上出現的突發性事件，處理可能不合理，影響了師生融洽的關係。在接下來的日子裏，我要不斷的走進學生，瞭解學生，做學生知心朋友。

四、加強常規的落實。常規落實的到位不到位，直接關係到最終成績的好壞。所以一定要加強常規的落實，想辦法落到實處。只有中間過程做好了，纔可能有好的結果。

總之，這次的會議十分的及時重要。對我個人來說，堅強了時間觀念，使我從心理上、生理上都要做好充分的準備。加油吧！爲了實現中考目標而奮鬥！

　　動員會發言稿2

老師們、同學們：

大家上午好！

現在時令已經進入冬季，從今天起，學校決定課間操由廣播操改爲跑操。

大家都知道，世界上最寶貴的東西是生命，生命最重要的是健康。“健康第一”是我們大家必須遵循的理念。

古希臘有句格言，“如果你想健康，跑步吧！如果你想更加健美，跑步吧！”

跑步是一項簡單但效果明顯的健身運動。跑步能夠有氧代謝，對提高同學們的心肺功能有很大幫助；跑步可以消除腦力疲勞，使同學們情緒高昂、精力充沛；跑步還能磨練人的意志，培養人的毅力。

我校開展的跑操活動，以班級爲單位，同時希望各班都要有各具特色的口號，口號裏要體現我們的班級精神，在跑操時喊起來。所以跑操還能培養團隊精神，增強班級凝聚力，展示班級風貌，年級風貌乃至整個學校學生的精神風貌。

今天我們在這裏進行動員，統一思想，端正態度，希望大家積極投入到冬季跑步活動中來。

爲組織開展好冬季跑操活動，學校提出以下幾點要求：

1、第二節下課鈴響了，同學們要迅速離開教室，到運動場集合。

2、同學們要聽從體育老師指揮，服從管理。

3、按照音樂節奏跑步，班級隊伍步伐整齊，口號響亮。

4、領操員控制好隊伍的快慢節奏。

5、學校鼓勵班主任老師隨班級跑步。

6、身體不適不能參加跑操的同學提前向班主任請假。

同學們，讓我們以積極地姿態投入到跑操活動中來，強健我們的體魄，展示我們的活力！擁有一個健康的身體，保持積極向上的精神狀態，這是我們人生幸福的基點。爲了幸福的生活，讓我們快樂的跑起來吧！

　　動員會發言稿3

親愛的同學們：

一、尋找最適合自己的複習方法：

古語說得好：磨刀不誤砍柴工。意思是說，方法對頭，做事事半功倍，方法不對，辦事倍功半。讀書，就像做事，也要講究方法，只有找到適合自己的學習方法，才能提高自己的學習效率。在現實生活中，有的同學讀得很苦，時間花了很多，也沒有少做作業，成績始終不如意，無法考上自己鍾情的學校；但也有的同學，讀得很輕鬆，球照打、步照散，成績總能穩中有升。究其原因，除智力因素外，學習方法是一個很重要的原因。因此，我建議每一位同學在晚上休息前，好好地反思一下，怎麼樣的方法適合自己，把它找出來後試一試，相信一定會有所收穫。

二、把課本讀到爛熟的程度。

現在中考的題目，一般來說是“題在課外，理在課內”，

只要課本熟悉了，要考好就不難了。但是，在現實中，我們有的同學作業做完後，就覺得無事可做了，不去看書或很少看書。因此，我希望同學們一定從作業堆裏走出來，強迫自己找些時間，仔仔細細、認認真真地把書看它三遍甚至更多遍，不但要讀而且一定要讀到爛熟的程度。千萬不能只要作業，不要課本，只會考試，不會自學，這是捨本逐末、丟芝麻撿西瓜做法，這種成本高效率低的路子一定要改過來。

三、認真進行學習小結。

人們常說，沒有正確思想指導的行動往往是盲目的，徒勞的。對剛剛結束的考試，應該冷靜地回顧小結一下，有的科你考好了，經驗是什麼，有的科目考砸了，教訓有那些，要從學習態度，學習方法，時間分配、用心程度、師生配合等方面進行反思，並把它寫成書面文字，從中歸納出基本經驗，用簡短的言語寫成小紙條貼在文具盒或顯眼的地方，時常提醒自己

四、千萬別有鬆懈思想（包括紀律鬆懈和學習鬆懈兩個方面）。

學習是日積月累的過程，搞突擊是很難見效的，只有抓緊每天功課，一步一個腳印纔是正確策略。對初三畢業班同學來說，沒有鬆懈有理由，因爲中考一天一天向你逼近、現在各科都開始總複習了，知識更多，內容更雜，一不小心就會落下很多知識，堆在一塊，不易解決，容不得你掉以輕心。別鬆懈，保持衝勁，纔是青年人的特點。還有，由於學習緊張，有的同學放鬆了對自己的紀律要求，早晨睡懶覺，下午上課遲到，睡覺講話，不很好處理與同學的關係，動不動企圖用拳頭來解決問題。以爲小事，這種看法是錯誤的，其實每一件不經意的小事，如沒有防患於未然，都有可能釀成大錯。

五、放下包獄輕裝上陣。

古人說：“人生不如意之事十有八九”走在人生路上碰上困難，挫折是難免的，不碰上纔是不正常的。對於前一階段的考試，對整個中學階段，乃至一個人的一生，是成百上千次測試中一次，不論成功也好，失敗也罷，它都算過去了，只不過是人生中的一首非常小的插曲，大家不要太放在心上，不要太在意，問題的關鍵是要找到癥結之所在。正如西方一位名人所說：過去不等於未來，過去你成功了，並不代表未來你還會成功；過去失敗了，也不代表未來就要失敗。因爲過去的成功或失敗，只是代表過去，未來是靠現在決定的。現在幹什麼，選擇什麼，就決定了未來是什麼！所以，我建議在座的每一位同學不要太在意過去的成績，從現在開始還有近兩個月的時間，會有很大的變數，也可以有很大的作爲。

1、加強統一領導，實行科學決策。

古人云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。要有所突破，我們行政從全局上進行正確的調度和指揮，給初三配備有多年帶畢業班經驗的教師任教。確保初三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。強調以教學爲中心，以初三爲中心，以服務中考爲中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。

2、點燃學生學習的熱情。

充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開樹立遠大理想、確立崇高目標與追求的主題班會，通過班會，讓同學們懂道理，明事理。目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行老師與學生結對子活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因人施教，因材施教，我相信，同學們一定會乘風破浪，到達自己理想的彼岸。

3、不放棄一個學生。

初三年級275人，一個學生就是年級的275分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，放棄這一個，那就等於放棄了整個家庭所有的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、衝刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，瞭解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績纔會突飛猛進。對“學習特困生”每個任課老師負責四人，每週至少找他們談話一次，瞭解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功後的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，爲他們創造良好的學習環境，使他們能夠安心地學習。

4、在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次階段性考試後都要召開初三年級組會議，認真總結，細緻分析，提出改進措施與策略，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特徵作爲評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種引導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。

六、結束語

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心地希望學校的工作能得到各位家長的鼎力支持與配合，爲我們明年這屆初三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好的目標，20xx年中考一定會取得輝煌的成

總之、時間不等人、方法很重要，心態要擺平，效率要講究，努力會成功，這是我今天講話的主要意思。希望對大家有所幫助。最後，預祝大家不但在市質檢，而且在中考都能取得自己最滿意的成績併成功地進入一所好學校。親愛的同學們：今天，非常榮幸能在這裏和大家一起誓師，共同見證這個難忘的日子。再過28天，同學們將迎來人生的`第一次機遇與挑戰！此時此刻，作爲一名和同學們朝夕相處的普通教師，我的心裏也久久不能平靜。回首我們共同走過的不平凡的歷程，如在昨天；我們一起經歷的件件往事如在眼前。

同學們，中考是一次激動人心的撞線，是你們人生的第一次撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天的最後衝刺做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關鍵時刻，這樣才能構成一曲完美的樂章。如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉遊哉，那麼現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時刻；如果說前一段時間，你們還有些三心二意，忙裏偷閒，那麼現在該是證明自己實力的關鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實；衝刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。

作爲你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪同學們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我們願意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間裏，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。剩下的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是爲了大家能夠出類拔萃，爲了大家能夠有所作爲。在這背水一戰的時刻，我們一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，爲你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共！

也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷；也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷？？可是，與其說在爲成績爲分數而戰，倒不如說，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強，在挑戰一個人的潛能。世上沒有人一生下來就什麼都會，古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮纔是通向智慧聖殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮鬥來做支點，迎接命運的撞擊。

此時此刻，28中就像神州飛船的發射場，而你們就像是蓄勢待發的神州火箭，你們將衝破一切阻力、困難，拋開一切苦惱、彷徨、困惑，飛向自己的宇宙，飛向理想的星球。

最後我祝願親愛的同學們以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓飛翔在六月張開翅膀！讓雄心與智慧在六月閃光！

　　動員會發言稿4

同學們：

今天是5月5日。一個月後的6月6日，我們就完全結束了高三一年的備考。6月7日，我們登上高考考壇，邁進高考考場。所有的模擬考試結束了。模擬變成了實戰，仿真變成了全真。高考之前的所有的考試，分數或高或低，心情或喜或悲，都不算數的，都可以改寫的，但6月7日的那一次，是算數的了，是不能改寫的了。我今天挑選了這麼一個日子，剛好一個月，是在前面多次和同學們講話的同樣的願望下，再一次提前30天給同學們鼓鼓勁，加加油，提提醒，說說方法和要求，以期望同學們考出一個優異的成績。

剛剛考過的佛山二模，是高考前夕最後能夠和全市、全區橫向比較的一次考試了。這次考試，我很欣喜地告訴大家，我們比廣州一模取得了明顯的進步。順德區十多所街道中學，在全區的計劃指標中，有三分之二的學校沒有達到要求，只有三分之一的學校完成了計劃指標，而容山中學是完成了計劃指標的其中之一。這比起廣州一模，我們是三分之一的沒有完成計劃中的學校之一比較起來，我們的進步真是令人欣喜的！這充分說明了我們發展的後勁！充分證明了我們容山中學的學生是聰明的、有潛力的、有實力的！這也再一次證明了我們容山中學每一屆高三學生，在接近高考的時間裏，總是越考約好這個優良傳統！我希望有更多的黑馬衝出來，我知道有些同學不可限量！接下來的一段時間，可以稱之爲衝刺階段。100米的衝刺！長跑之後的100米衝刺最需要的是什麼？那就是堅持！那就是信心！

所以，今天這次講話的主題，我把它概括爲兩句話：向高考衝刺，堅持就是勝利！爲自己加油，信心鑄就成功！這也是我們全體高三師生在最後一個階段必須貫穿到底的備考方針和策略！

堅持，堅持，再堅持，衝向終點，勝利在握！信心，信心，還是信心，這是成功地保證！不堅持就前功盡棄，沒有信心在終點前也要倒下！

同學們，時間越短，越要清醒，越要講究效率，學生的自覺性、自我學習就越重要！越到最後，老師的作用就越小，學習的主人的作用就越大。此時此刻，你們一定要靠自己，不要依賴老師，到了真正的離開老師的時候了，除非有非老師而不能解決的問題、疑惑、方法。

此時此刻，你們要問自己幾個問題：

1、學科知識、能力中，我還有哪些明顯的缺陷？這些缺陷會不會成爲考試致命的弱點！

2、學科之中，還有哪一科有較大的上升空間？你把五科的上升空間順序排排位，然後分配時間去複習這些學科。

3、我的非智力因素有什麼優勢？每一科都有自己的考試心得、考試心理、考試技巧嗎？我能用文字把它寫下來留給高考前看一看嗎？

最後一個問題，我還要講講遵紀守法，行爲習慣的約束。前不久……《撤銷處分的通知》，可以昨天晚上，還有一個同學嚴重違紀……

1、不要讓紀律的管理分散了學習的注意力，按一個學生的要求去做。

2、不要犯大錯：拍拖、抽菸、與社會青年交往……高考檔案和畢業。

3、請改正了錯誤的同學儘快撤銷處分。

同學們，我今天講了兩個問題：堅持就是勝利，信心鑄就成功！不要在最後的日子裏犯錯！你們聽明白了嗎？你們都準備好了嗎？有信心嗎？

祝你們成功！