三年級期末家長會發言稿範文

三年級期末家長會發言稿範文

在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用發言稿，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的三年級末家長會發言稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級末家長會發言稿1

各位家長朋友:

大家好!

首先非常感謝大家抽出寶貴時間參加我們的家長會。見到大家，覺得很親切。因爲從現在開始我將和大家一起，分享這一年中，孩子成長過程中的點點滴滴。 希望通過我們的共同努力，能促進孩子健康成長。

一、信任瞭解學校。

咱們以學校文化和特色建設爲主線，以習慣養成爲龍頭，制訂了學生良好的習慣養成方案，並落實到常規教育中，開展了一系列豐富多彩的比賽活動，讓學生在健康快樂中茁壯成長，讓學生感受到良好的習慣受益終身，最終讓優秀成爲一種習慣。

學校非常注重對學生良好習慣的培養，更注重學生的安全和飲食健康。通過國旗下講話、班隊會、晨會等對學生進行安全教育；安排教師在路口、班車、餐廳值日，保證學生的安全；爲了使學生能吃上營養可口衛生的飯菜，學校根據學生年齡特點專門制訂菜譜，堅持使用花生油和優質大米，並根據家長的合理化建議及時調整，保證學生健康營養用餐。

每一個榮譽和成績的背後，濃縮着全校師生奮進的汗水，凝結着家長朋友對學校工作的理解和支持，學校和老師們也從內心感激家長朋友們對學校工作的大力支持與厚愛。有興趣的家長朋友，可以閱讀9月10號文登大衆第四版，有環山小學的專題報道。

評選校級家委會成員2名，班級5名。

二、 信任任課老師

短短三個周的時間，我對咱們孩子有了一定的瞭解，但還不夠全面。希望通過這次家長會的溝通，能夠對孩子多一些瞭解，通過我們的共同努力，能促進孩子更好的發展。當然，更希望各位家長多提寶貴意見，促進我們的教育教學水平再上一個新臺階。無論學生髮生什麼事情希望你第一時間通知我，作爲班主任我會盡我所能去解決。我解決不了，咱們一起找學校領導。如果你跟哪位科任需要溝通，你就直接聯繫本人，家校聯繫卡我已經發到大家手中了。我們的數學老師是王新平老師，他是多年任教初中數學、教學教研豐富的男老師，在我們小學男老師可是稀缺資源。相信，王老師一定會用他的個人魅力帶給孩子們別樣精彩的課堂。英語王妮老師更是一位非常優秀的有經驗的老師，多年來教學成績一直名列前茅。我們班的其他任教老師在他們的教學領域中個個也都是佼佼者。我們作爲孩子的老師，會指導他們學做人，學知識，學交往。同時，我們也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，希望每位家長利用這次機會，多與各任課教師交流，更多地瞭解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好我們的孩子。只要我們心相通，情相連，就沒有我們實現不了的目標，克服不了的困難。

我的理念是：愛字當頭，嚴格要求。我信奉一句話：愛之深，責之重。正是因爲期待孩子的進步，纔會不斷修正他。在這裏我鄭重向你們承諾：絕對不會體罰孩子。但是，不體罰並不等於不批評。孩子做錯了，老師有批評教育的權利和義務。作爲老師就應該矯正孩子的不良行爲習慣，培養孩子的優秀品格。可以說，我們每位老師都與家長有着同一個目的，那就是希望每個孩子都能健康快樂並且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長能和老師及時溝通，彼此真誠而信任，對於孩子或班級出現的問題能夠直言不諱，有什麼好的建議能夠敞開心扉，通過電話或網絡及時跟進聯繫，包括在教育孩子方面有什麼困惑，都可以和我們老師交流，我們真的很希望家長能和老師一條心，共同把孩子教育好。

通過三個周的課堂觀察，發現大多數孩子都能夠認真聽講，積極回答問題，如——劉灃萱、房潔、曾竟儀、柯詩婕、王音淼、時佳、王子滔、蔡冰馨、孫鑫成吉，但是——孫靖斌、程彥翔、羅浩宇、曲浩楠、孫佳楠、曲涵萌，這些同學上課聽講習慣不太好，坐不住，愛走神兒，每節課堅持不到二十分鐘就蠢蠢欲動了。

大部分孩子的家庭作業完成的比較認真，像——初健偉、王音淼、王兆權、馬璐璐、張華峯、林熙、高崎萱、曾竟儀、王子滔、曲涵萌、代明昊、王玫曉、王偉婷、邢雨桐、林家欣尤其是表揚王音淼、曾竟儀家長特別關注孩子的作業。您的關注一定會促進孩子的進步。程彥翔作業一個字都不寫。第一週末和家長溝通後，孩子馬上有進步。至少作業能寫。

但也有個別孩子的作業習慣不太好，如——陳曉宇、田園園、 王翔宇、孫靖斌，但是我相信今後經過老師和咱們家長的共同努力，這些孩子一定能夠不斷進步的。

通過近期的觀察，我看到許多孩子身上的閃光點，如關心集體的馬璐璐；熱愛勞動的代明昊、陳曉宇、顧晨耀、分飯的邢雨桐、柯詩婕、房潔、王子滔、侯博文、遲凱文、孫佳楠；講究衛生的 學習積極的；顧晨耀、侯博文、王曄、丁諾諾、宋鴻震、

三、信任孩子

1、學習基礎要牢固。

每一位孩子都像一塊原木，等待我們去加工，去雕刻。100分固然令人追求，但80、70、60它們一樣是有價值的。只要他們每一次比前一次有所進步，哪怕只是多了1分，甚至是0。5分，我們也要抓住這個閃光點，去表揚他們，鼓勵他們，使他們看到自己通過努力就能獲得成功，使他們的學習、做事找到信心。

2、特長教育要堅持。我們學校開辦了各種特長課堂，舞蹈、民樂、合唱、國畫、素描、乒乓球、籃球、田徑等，相信這些活動能夠豐富孩子的業餘生活，挖掘他們自身的潛質，讓他們一輩子有一種可以依託的活動方式。現在我校有一批學生在籃球集訓，孩子們吃住在學校裏，不僅是體力的訓練，更是毅力的考驗與摔打，這肯定是他們一生中最寶貴的財富。因爲我們都知道，興趣是最好的老師，當孩子樂於去做這件事，再累再苦也無所謂。

3、培養自信心，只追前一名

一個女孩，小的時候由於身體纖弱，每次體育課跑步都落在最後。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時，女孩的媽媽安慰她“沒關係的，你年齡最小，可以跑在最後。不過，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名。”

小女孩點了點頭，記住了媽媽的話。再跑步時，她就奮力追趕她前面的同學。結果從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個學期還沒結束，她的跑步成績已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。

接下來，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學習中，“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”

就這樣，在媽媽這種理念的引導教育下，這個女孩2001年居然從北京大學畢業，並被哈佛大學以全額獎學金錄取，成爲當年哈佛教育學院錄取的唯一一位中國應屆本科畢業生。她就是朱成。其後，朱成在哈佛攻讀碩士學位、博士學位。讀博期間，她當選爲有11個研究生院、1。3萬名研究生的哈佛大學研究生總會主席。這是哈佛370年曆史上第一位中國籍學生出任該職位，引起了巨大轟動。

“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”。沒有目標便失去了方向，沒有期望便失去了方向，沒有期望便失去了動力。但是，目標太高、期望太大的結果，不是力不從心，便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能引領人腳踏實地，胸有成竹地朝前走。

四、信任自已

最近接觸一位家長，發現孩子有寫作業拖拉的習慣，我打電話向家長詢問家長是否採取措施去解決時，家長告訴我，以前一直是這樣。還有一位家長對我說，孩子就是笨，總是今天教會了明天就忘了，所以就不再管他了。而我想說，當我們發現了孩子存在的問題，而不去解決時，那就是我們的不做爲、不負責任。而爲什麼不做爲呢？關鍵是我們家長缺少對自已的信任，而總是願意去相信別人，比如把孩子送到輔導班，好象所有問題就迎刃而解了。而實際上不是，孩子們最缺少的就是父母們表揚與激勵。

1、學會賞識每一個孩子。

“每個孩子都是天才，每個父母都是天才的教育家。”不僅僅是一種激勵孩子成材、鼓舞家長施教的口號，在現實生活中，許多家長通過學習和探索，不僅培養了一個個天才的孩子，而且在總結經驗的基礎上，還形成了許多真知灼見的教育思想，他們不僅是天才的教育家，而且是天才的教育思想家。

2、培養良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行爲習慣，素質教育更加體現在人的細小的行爲上。大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。

3、做孩子成長路上的大朋友

在孩子成長的路上，我認爲家長應密切親子關係，扮演好朋友的角色。給家長支幾招：1、孩子在家的時候，不要玩遊戲，與孩子在一起讀書學習，讓他知道，你們非常重視他、愛他。鄭淵潔對家長說：“要培養優秀的孩子，家長要做個演技派演員，孩子一回家，不論你原來放什麼，馬上拿起一本書，最好再拿一枝筆寫寫畫畫。”2、孩子表現突出時，要及時地表揚，讓他們快樂，並且知道快樂從何而來。3、做負責任的家長，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問。

孩子的成長如同小樹的生長一樣，剛開始，我們要給他做一個支架，讓他們目標正直，在經歷一些風雨時，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺得他可能紮根了，就鬆了支架，如果他斜了，再架上支架，如果他能紮根大地，向上生長，那就說明他長大了。每棵樹都有兩個支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹只有自已去經歷風雨，見彩虹，別人不能替代，家長更不能替代。

幾點零事：座位的問題。首先，我得向大家說明一下。咱們的座位安排有這麼幾個原則。一是高矮個，高個子不可能坐前邊。二是男女生搭配。咱班男生多，男孩子同桌多數管不住自己，互相影響。儘可能安排兩個較遵守紀律的男孩同桌。三是學習。本着一個原則，優勢互補，一個小組中要有一個相對學習能力強的組長，才能帶動小組合作學習。有不少同學反映近視眼，看不清黑板，因爲多種原因，照顧不了，所以請家長諒解。看不見黑板，趕快想辦法解決，現在在黑板上寫得雖然不多，也影響孩子學習。等到複習時，幾乎天天在黑板上出題，看不見黑板就是大問題。

一、學習拖拉： 等，包括訂正。

二、個人衛生習慣：書包放小櫃子、桌箱內的物品擺放左邊是書，右邊是本、作業的整理。

三、書寫習慣：寫字時做到三個“一”，握筆離筆尖一寸、身體離桌子一拳、眼睛離書本一尺。要求書寫規範，認真整齊。讀書雙手端起書本，手裏就不能擺弄玩具。每天至少讀書半小時。讀書習慣，明天讀書半小時，推薦書目 必讀書目：《中國古今寓言》《中外神話傳說故事》選讀書目： 《笠翁對韻》《我要做個好孩子》

四、上網、電視、球操白襪

五、飲食習慣，零花錢，多喝水，少喝飲料

六、作息：早晨7：30—7；50之間到校。到校過早，在路邊玩，安全問題，個別同學到校太晚，打鈴上課纔到。 抄作業、加強對課外時間的管理。午休後，1：40——1：50到校。1：40前不到校晚上放學4點半，5點靜校。

七、正確對待批評

任何一個人都不可能不犯錯，當老師對他們提出批評時，大部分孩子首先想到的是由於別人的過失才導致自己犯錯誤，不會反省，不會自我批評，這種心態是不利於他們健康成長的。現在在校學生90%以上都是獨生子，在家長輩及父母百般疼愛，什麼事都替着幹，到了學校就要學會自己的活自己幹，大家在一起還要互相關心、互相尊重。可不少孩子自私、不能容忍別人的一點缺點，老師知道了孩子的毛病就要指出來，無論是學習習慣、學校紀律還是羣衆紀律等等。在這一點上，也希望咱們家長理解，如果老師哪裏做得不夠好，考慮不夠周到，家長朋友們也可以直言，畢竟，咱們都是爲了孩子。

我作爲班主任，除了學習之外，我更關心孩子的身心健康。我說過咱們班是個大家庭，每個孩子都是集體中的一員。我們希望自己的家庭和睦，那麼，我也希望我們三年級一班這個大家庭的每一個孩子都能和睦相處，每天快快樂樂，健康成長。每個孩子都不同。我們不能要求田野上的花朵只開一種顏色，一種姿態，也不可能要求每個孩子的個性、脾氣都完全一致。我們是一個集體，集體中存在個體差異，這是事實。但只要我們的心熱愛我們的班集體，那麼就沒有什麼解決不了的難題。同學之間有了矛盾，您和老師之間有了意見，我真誠的希望我們能坦誠相待，說出自己的想法。在這裏我要表揚初健偉和代明昊的家長。就在前幾天，初健偉和代明昊發生了矛盾，初健偉的臉被代明昊抓出了三道血痕。我當時又生氣又着急，趕緊通知雙方家長。代明昊的媽媽先到了，一個勁地賠不是，初健偉的爸爸心平氣和安慰當時嚇得大氣都不敢出的代明昊，告訴他，沒事，你們還是好朋友。說實在話，孩子是爹媽的心頭肉，出了事，受了傷，誰都心疼。但問題發生了，怎麼辦？只有理智對待，儘快解決。我總是覺得自己真的很幸運。每次都能遇到特別通情達理的好家長。在此，希望大家向她們學習，換位思考，千萬不要把孩子之間的`小矛盾擴大化。同時，也希望您和我一起培養孩子們勇於承擔責任、熱愛集體榮譽、正直、誠實，熱愛勞動、助人爲樂等優秀品質。通過最近的觀察，我看到了認真清掃衛生的孩子積極爲班級拿大桶水的孩子 拾金不昧的孩子、助人爲樂的孩子、積極進取的孩子，他們的身上都閃爍着家長的優良作風。

說了這麼多，希望您能瞭解老師的用心和您是一樣的，一切爲了孩子！孩子是我們的未來，是我們的希望，爲孩子的健康成長、快樂成長，願我們共同努力！

　　三年級末家長會發言稿2

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

上午好！

首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會，今天把大家召集到學校，是爲了一個共同的目標：那就是我們的孩子。孩子是我們生命的延續，孩子是我們未來的寄託，我們拼命掙錢，是爲了孩子，我們的喜怒哀樂決定與孩子，我們一切的一切都是爲了孩子。而且，我相信家長朋友也跟我有相同的觀點，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們三三班來說吧，全班有71名同學，男生38人，女生33人，不管孩子表現怎樣，成績如何，我都覺得他們是最可愛的，最棒的。但是，作爲家長，你還應該清楚自己孩子的特點，還應該明白你希望孩子達到怎樣的高度。三年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態度。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。由此我們可以看出，好的習慣，對於一個人的一生都是多麼重要。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子的良好習慣的培養。我跟家長交流的時候，總會聽到這樣一句話：我工作很忙，沒時間，孩子有你們多分費心了。但實際上孩子生身上好的習慣都是生活的點點滴滴積累起來的，而不是一時的。

我曾經把我們班的孩子分爲三類：天資聰穎性、踏實勤奮性、活潑好動性，你可能馬上就給自己的孩子歸類。“知子莫若父，知女莫若母”，沒錯，你瞭解自己的孩子，我也清楚，這三種類型是孩子本身的性格所決定的，一般不容易改變。但是，這三種類型並不能決定孩子的等次。並不是天資聰穎的一定優秀，踏實勤奮的只能佔中等，活潑好動一定是差生。一個孩子優秀與否，是由內因和外因共同作用的，內因是致孩子本身的性格，外因是指外界環境的影響。就學生而言，我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個同學本身並不是特別聰明的孩子，但他們一直都很優秀，爲什們呢？首先取決於孩子自己的踏實，更重的是家長的努力。平xx、劉xx、李xx、平xx、李xx、韓xx、秦xx、魏xx、他們也不算聰明，但進步很大，從他們父母檢查作業簽字中，從他們家長經常與我聯繫交談中，我就感受到了這些孩子的家長是多麼重視孩子的學習，孩子自己也不敢放鬆，所以他們在一點一點的進步。比如：秦xx的家長，父母在外地打工，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子，怎樣輔導孩子，他的父母就經常與我聯繫、溝通。每週都會打一到兩次電話詢問孩子的學習情況，這樣的家長老師怎敢不重視，學生自己怎敢不重視。像李xx、劉xx、劉xx、王xx、這些同學本身既聰明又勤奮，屬於優秀學生，但並不是每個聰明的學生都很優秀，像我們班李xx、魏xx、趙xx、李xx等一些學生，平時上課注意力不集中，有時還不按時完成作業，但考試時成績總是六七十分，試問家長如果在家多教育多輔導，孩子的成績可想而知。這次考試還有幾個學生成績非常不理想，我跟他們都做了面談，相信只要我們共同努力，孩子會有很大的變化。雖然我們不能以分數論英雄，但成績確實也反映了很多問題。比如學習態度，學習習慣，家長要求等。我們這次期末考試平均分是85。36，最高分是100分，處於平均分以下的學生，確實應該想想自己的失誤在哪裏，而這些家長是否也應該思考一下對孩子我們該做些什麼？每個孩子都有它不同的特點，但學習是每個孩子都應該進行的事情。如果不能養成良好的習慣，以後不管做什麼都會受到影響。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子將來有出息，有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當教育。有的家長則不管不問，任學生自由發展，什麼事都順着他，是他養成以自我爲中心在，自私的人，我想你肯定不希望那樣，所以孩子教育要有手段，有方法，要有一定獎罰制度，培養孩子積極健康成長。也就是說，達不到某個目標的時候一定要有限制，要懲罰，要剝奪他喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，相反，孩子達到目標後，你就的獎勵他喜歡的事情。孩子通過家長的調整，慢慢就習慣了。我看到一篇文章，介紹了一位媽媽非常有智慧，他用了一種區別強化的技術，他的孩子寫作業時總是左顧右盼，他對孩子說，你是個聰明的孩子，媽媽想你能學習好，你一小時站起來十回，是不是太多？能不能讓我看到你一小時只站五回？孩子知道媽媽注意他了，就說，五回就五回。第二天做作業果然之站起來五回。媽媽又說，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你四回也能做到，就這樣慢慢地孩子做作業時就不站起來了。這個例子足以證明了家長教育孩子的方法很重要。