李四光的故事讀後感範文（精選6篇）

細細品味一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的李四光的故事讀後感，希望能夠幫助到大家。

李四光的故事讀後感 篇1

今天，我讀了《李四光的故事》我覺得李四光非常聽話，我是在第6自然段的時候看到的，因爲他5歲的時候，開始跟一位姓陳的老先生啓蒙，6 歲轉到父親的私塾裏，隨父親唸書。他學習的時候，刻苦認真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個不停。他不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。所以我覺得他非常聽話。

而且我也覺得李四光非常勤勞。因爲他從小就養成了勤勞的習慣。他常常幫着媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能幹。所以我覺得他非常勤勞，我們也要像他學習。

我還覺得李四光非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎麼來的呢？爲什麼周圍沒有這種石頭呢？所以我覺得他非常喜歡問問題，我們也要像他學習。李四光是我們生活中的好榜樣，所以要我們向他學習。

李四光的故事讀後感 篇2

閱讀了李四光的故事後，我感想很多，其中讓我感受最深的是《自己爭取得到的權利》一書。

故事主要講了：李四光在他爸爸口中得知在武漢三填有個地方可以免費上學，於是，他到了那所小學讀書。因爲他剛上學時就發奮讀書，所以成績一直很好，雖然幾次考試都是名列第一，但是他每次都沒被保送，於是，他就準備自己出國，最後還是回到了學校。他的行爲被校長知道了，校長被惹怒了，於是就要把李四光開除學校。但是，他的老師說：“給李四光一次機會吧，如果這次沒有考第一名，就讓他退學，如果考上了，就可以保送。最後，他終於名列前茅，爭取到了保送的權利……

讀了這個故事之後，我的感悟是：李四光居然能用自己的實力奪取報送的機會，這是一般小學生都難做到的事情，讓我很驚訝。李四光果然能考上學校的第一，讓我又高興又嫉妒。我要向他學習……

這個故事讓我明白了：一個人要成功不是靠別人，而是靠自己努力爭取而獲得的。

李四光的故事讀後感 篇3

讀了《李四光的故事》，我對李四光這個人有了大概的瞭解，他是我國了不起的地質學家。在他們那個年代，家裏都十分貧困，用清油燈照明，沒有現在簡潔的檯燈，但李四光沒有放棄讀書的機會，專心致志，認真刻苦，讀書全神貫注，不斷研究，找到了中國的石油，爲國家做出了貢獻。

小時候，他對一塊大石頭非常感興趣，問了很多人都無法解答這塊石頭的奧祕，後來，他專門考察這塊石頭，終於知道了這塊大石頭的來歷，他的這一研究成果，震驚了全世界。

李四光是我們生活中的好榜樣，所以我們要向他學習。生活中最不幸的是：由於你身邊缺乏積極進取的人，缺少遠見卓識的人，使得你變得平平庸庸，黯然無光！有句古話說得好：你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起。就像雄鷹在雞窩裏長大，就會失去飛翔的本領，不能搏擊長空，翱翔藍天？好似野狼在羊羣裏成長，也會溫順可愛而喪失狼性，怎麼能叱吒風雲，馳騁大地？”

所以我們要跟好學生在一起，遠離那些消極的人。近朱者赤，近墨者黑；讓我們做一個好學生吧！加油！

李四光的故事讀後感 篇4

抱着激動的心情讀了《李四光的故事》之後，敬佩像急流一般灌徹了我的心胸。

李四光是我國著名的地質學家。他發現了冰石、石油等寶貴的自然資源，爲我國的經濟發展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質學經驗爲我國的建設立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。

他窮盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認真、用專注得來的結果。他要求學生必須要認真，做事要一絲不苟。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗；之所以學生在路上一眼就能認出他，是因爲他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這裏可見他的認真和專注。

在我的生活中，也有過這樣的例子。有一次，我來到農場魚，因爲心情浮燥、三心二意，導致魚剛靠近魚餌就被嚇跑了。靜坐在旁邊的老人都釣到七、八條魚了，我連一條都沒釣到。心急如焚的我看到這幅景象更是灰心喪氣。

後來我逐漸得到啓發，坐下來，心漸漸的平靜下去，開始專注的釣魚。一圈圈波紋在水中盪漾開來……“啊！”一條魚終於上鉤了！我激動的心情像水上的浪花一般綻開！

什麼事情都能夠認真對待，很多人往往都做不到，而李四光卻做到了，這得需要多大的毅力去克服啊！養成認真的習慣，對生活無形中也有好處。無論認真對待多細小微不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修改小習慣，就等於修改自己的`意識與性情。帶給我的不僅僅是敬佩，還有着一絲羨慕的成分

李四光專注和認真的精神像冬日的太陽一樣溫暖着我的心。做一件事沒有認真去對待，專注去做，心中就會着火。而一心一意就像水，能把火澆滅，讓心平靜。

李四光的故事讀後感 篇5

今天，我讀了《李四光的故事》，心中十分感動。

李四光是我國著名的地質學家。他爲我國科學發展作出了巨大的貢獻，特別是爲我國的地質學奉獻了畢生精力，在中國歷史上留下了光輝的一頁。我從心裏默默地敬佩他，崇拜他。

李四光從小學習刻苦認真，勤奮用功，從不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習。他非常勤勞，常常幫着媽媽打柴、掃地、放羊、割草等。另外，他還非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩，看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎麼來的呢？爲什麼周圍沒有這種石頭呢？通過這個事情，我感受到李四光是一個很愛動腦筋的人，明白了只要肯動腦筋，遇事多問問爲什麼，就可以有發現，同時也就有收穫的道理。

李四光去國外留學，當他學所有成，準備回國時，外國人用高薪和優厚的待遇挽留他，可是，李四光卻毅然回決了外國人的要求，莊嚴地對外國人說：“現在，我的祖國和人民還在貧困中掙扎，我應當回去，去用我所學到的本領去改變祖國現在的舊面貌！”我聽了李四光的話後，無法用言語來表示我內心對李四光的稱讚和佩服。我想我們只有用實際行動來證明自己說的話，就像李四光爺爺一樣，他說要改變祖國的舊面貌，就用自己的行動來證明了。

李四光回國後，不辭辛苦在我國這片博大的土地上尋找冰石、石油等礦藏，進行地質研究，做出了舉世矚目的成就，使中國徹底甩掉了石油工業落後的帽子，爲祖國富強作出了巨大貢獻。我們不但要學習李四光熱愛學習和不怕困難的精神，更要學習他那一顆熱愛祖國和報效祖國的心。

李四光的故事讀後感 篇6

這一本書描寫人物形象生動，語言流暢，故事性強，通俗易懂，思想性與娛樂性融爲一體，適合廣大青少年閱讀的一本教育性的書刊。文中寫：李四光從小就愛思考。當時，半殖民地，半封建的中國正值大變動的時代，目睹帝國主義列強的侵略和清朝政府的腐敗，使他激發了強烈的愛國熱情，1904年，李四光去日本留學。1905年成爲孫中山在日本組建同盟會時的第一批會員。辛亥革命失敗後，李四光赴英國攻讀地質科學，走上了“科學救國”的道路。李四光畢生從事地質學研究。古生物科的分類、中國第四紀冰川學的奠基和地質力學的創立等，是李四光對地質學的傑出貢獻。建國後，李四光曾任地質部部長、中科院副院長、中科院古生物研究所所長、地質力學研究所所長等，是中科院地質部委員，並當選爲中國科協主席，第一至三屆全國人大代表，第二至四屆全國政協副主席，中共第九屆中央委員。讀完李四光的經歷，使我懂得了，要勤奮好學，敢於發問和思考，從小就要養成良好的習慣，作爲一個真正的中國人，在國外同行們面前應該理直氣壯，表現出民族的尊嚴和氣概。就像李四光說的：“不懷疑就不能見真理，要爲真理而奮鬥。”