讀亞米契斯《愛的教育》有感450字（精選53篇）

細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的讀亞米契斯《愛的教育》有感450字，希望能夠幫助到大家。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇1

愛像一首首動聽的歌，溫暖人心；愛像一朵朵微笑的花兒，綻放世界。最近，我讀了一本書，書名叫《愛的教育》。

《愛的教育》這本書的作者是亞米契斯，整本書寫的是一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。

這本書中有許多可愛的人物，令我印象最深的是潑萊可西。他是一個可憐的孩子，爸爸每天喝得醉醺醺的，常常打他、罵他，讓他忍飢挨餓，但勇敢堅強的潑萊可西扛住住了爸爸對他的種種不好。看見他身上的傷痕，同學們常問他：“你爸爸是不是又打你了？”每每在這種情況下，他都會大聲地對同學們說不是。我覺得他真是個內心強大的孩子。潑萊可西的爸爸還會燒他的作業本。有一次，潑萊可西向爸爸要錢買語法本，爸爸狠心地把他推下了樓梯，摔得他鼻青臉腫。他在大街上看到爸爸，就等於老鼠見了貓，可他還是勉強地笑着走過去跟爸爸打招呼。可他爸爸呢，理都不理他。最終，潑萊可西通過刻苦學習，獲得了一枚又一枚的獎章，更用自己的堅持和努力感化了父親。我覺得我應該向他學習，學習他這種堅強和永不放棄的精神。

讀了潑萊可西的`故事，我既同情他，更佩服他。我想：到底是什麼讓他爸爸有了轉變呢？我覺得一定是潑萊可西的愛，是他無限的愛讓他爸爸改頭換面。這個故事讓我知道了：愛的力量是無窮的，只要有愛，就可以創造奇蹟。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇2

愛的教育的作者是德·亞米契斯。這本書是作者多年創作心血的結晶，它是一部愛的教科書，讓我們從中感受到愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛……

這本書採用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學兼優的.德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。

感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽光雨露，無論你是尊貴或是卑微；無論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷着一顆感恩的心，你就會覺得自己很快樂。讓我們每個人學會感恩吧！

讀完了《愛的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。

學會感恩，世界就會更美好，生活就會更充實。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇3

這個夏天，我讀完了亞米契斯的著作《愛的教育》這本書講述了一個四年級男孩安利柯從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的.所見、所聞和所感，其中最令我感動的就是一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。就在此時，有一輛馬車向小孩駛來，就在這千鈞一髮之際，洛佩諦大膽地跳了過去，把小孩拖救出來。不料自己的腳被可怕的馬車碾斷了，一個小學生能有這麼大的勇氣，是我始料不及的，不得不感慨意大利人的善良、勇敢，有情有義，並非冷眼相望，太偉大了！

此處，我深深地體會到了愛的偉大，愛可以改變一切：勇於承認錯誤的卡洛斐、幫助獨臂克羅西的卡隆……

就像我在學校裏一樣，給別人講數學題，別人也會幫助我：一次我在跑步時跌倒後，膝蓋硬生生的撞到了臺階，當場就流血了，一位同學就把我背進了醫務室，等包紮好後攙扶着我走回教室，一路都叮囑我小心臺階，就像書裏的卡隆一樣，善待他人。

我爲人人，人人爲我。相互關心、幫助、理解，書裏的世界就成爲現實了！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇4

讀了《愛的教育》後讓我明白了愛與教育的真諦。

《愛的教育》是亞米契斯的作品，書裏講述的是發生在安利柯身上的故事。

安利柯是個聰明、善良的孩子。他從三年級升到四年級的時候，認識許多新朋友，又見到了許多老朋友。

像成績優秀的班長代洛西、虛榮的華梯尼、狂妄無禮的諾琵斯、大方義氣的卡隆和質樸可愛的“小石匠”……

他和他的小夥伴快樂的時候在一起，傷心的時候在一起，玩耍的時候在一起，學習的時候也在一起。

他還有一個溫柔、體貼，但有時候也會發小脾氣的好老師。他教會了安利柯很多他不知道的`知識，也讓他明白了許多做事的道理。

全書以日記的方式，講述了安利柯一年內的所見所聞。書中的故事，就像發生在我們自己身邊一樣，平凡而又讓人感動。也正是這些平凡的故事，將我帶入那片關於愛的海洋，使我在一個個扣人心絃的故事中，品味和領悟到了愛的意義。

正是這本書，讓我明白。愛，不僅是對祖國母親的熱愛，同樣，也可以是對陌生人的一個溫暖微笑，對朋友失敗時的一句真心鼓勵，對同學成功時的一聲喝彩……

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇5

《愛的教育》是影響孩子一生的十大名著之一，也是讓我感到意味深長的一本書，不僅培養了我高尚的精神和優秀的智慧，而且淨化着我的靈魂，陶冶着我的感情！

其中，《愛的教育》以一名意大利小學生叫安利柯，以寫日記的.形式，記錄了發生在他四年級期間的一個小小故事。故事裏，有善良高尚的卡隆，他在孩子心中很有愛心，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他家裏很有錢並且學習成績優異，但是他從來不驕傲；有勤學好問的斯代地，那個看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有着非凡的毅力；有堅強而又懂事的波列科西，他一次又一次遭受到爸爸的無理暴打，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔；有小商人卡洛斐；還有調皮搗蛋、愛欺負弱小的勿蘭諦……這裏洋溢着父母子女之間的親情、老師學生之間的深情、同學朋友之間的友誼和小小少年的愛國之心。

這本書以簡潔、通俗的語言展示了一個個感人的故事，使我終生難忘。然而那真誠、友愛、堅強、善良、高貴的真情像一股股清澈的泉水流進了我的心田裏，使我受益匪淺。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇6

我讀過了《愛的教育》這本書，這本書的內容非常精彩。《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的`小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量。其中最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉下的西西洛到五十里外城裏的醫院，看望生病的父親，結果他把一個病情嚴重的人當作了自己的父親，看了他六天六夜，最後找到了自己真正的父親，而父親讓他走時，他卻想繼續看着這個“父親”，他的父親同意了;他守到了第二天晚上，這個“父親”死了，西西洛對他說：“再見，父親!”，說完，他便噙着淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎?會這樣照顧他嗎?

在生活中，我們應該學習他的精神，對每一個人都要負責任。有一次，我們班同學生病了，需要回家，他讓我幫他看一下足球，我得幫他拿回家，由於我去足球隊訓練，把這件事拋到了九霄雲外，就直接回到了家，到了家我纔想起這件事，這時我都不想去取了，可是我想起了當天背得《論語》：“爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這我才跑去了學校，把球拿了回來。

我們要對每一個人負責，不辜負他們把這件事交給我。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇7

假日裏，我和同學們一起閱讀了《愛的教育》這本書，被書中那動人的故事深深感動，情不自禁提起筆寫下了自己的閱讀感受……沒想到，我的這篇讀後感竟獲得了市一等獎！

11月的一個下午，我和小夥伴們來到了頒獎學校，激動地站上了頒獎的舞臺。當我手捧獎狀與獎盃時，心中涌起的是滿滿的感恩之情……

首先要感謝中遠的老師們。是他們孜孜不倦地授業解惑，讓我們暢遊知識海洋的.同時，能享受到老師對學生如沐春風般深切的關愛。

還有我那一羣可愛、善良的小夥伴們，是共同的攜手相伴，帶給我們和煦陽光般的濃濃友愛。

還要感謝我們的家人，始終以感恩的心態，帶給我們幸福甜蜜的親情之愛。

也許因爲生活在愛的氛圍裏，我們能感受到《愛的教育》這本書中點點滴滴關於愛的描述給予我們的溫暖和感動，並深受啓迪。

我在文中寫到：也許有人選擇朋友以貌取人，並以看是否對自己有利爲準則，這種人虛僞，小心眼，自然很難交到真正的朋友。我希望自己能大氣謙和，給身邊的人帶來正能量，並擁有像熱心的卡隆、聰明的代洛西、可愛的“小石匠”這樣的好朋友。善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人，就是溫暖自己。願生活中處處開滿真、善、美的鮮花！愛，是會流動的，善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人，就是溫暖自己……

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇8

借用寒假的時間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。

一個三年級小學生恩里科在一個學年裏的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現在了我們的面前。通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由於它洋溢着博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書後，我激動的心情久久難以平息。作爲一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯繫在一起的作家，亞米契斯並沒有注意到，意大利在一八0七年實現了民族的統一後，人民大衆的處境並沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待於實現。不過，他認爲，藉助學校教育，藉助博愛諒解的.精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因爲學校擔負着培養社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關係的省視，反映了他思想、道德的取向。

我認爲《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔爲一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恆的價值，成爲一部讓人收益匪淺的不可多得的作品。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇9

愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會真正的享受到愛，感受到愛。

書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏成長。書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋裏掉了，他無法回家，於是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的`幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇10

《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書由一個名叫安利柯的意大利男孩在上小學四年級時候寫下的日記組成。全書共100篇，由三部分構成。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習，寫出了發生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些沒有乏味說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它記述了一個個平凡而又不平凡的人，平凡是因爲他們在現實生活中比比皆是，不足爲奇，都是生活中一些平凡到不能再平凡的`普通人；不平凡是因爲他們身上有許多優良的品質，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實等等。正是這一個個看似平凡、實則真實可信的小故事，把我帶入了一個愛的世界，讓我在愛中受到教育，這本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。

《愛的教育》一書中除了親子之情、師生之情和朋友之誼之外，還有好多關於鄉國之戀的小故事。《少年愛國者》中那位少年，當聽到給他錢的乘客說他祖國的壞話時，他所表現出來的憤怒與不滿，以及他所說的那句我不要那說我國壞話的人的東西’’，都充分的體現了他那濃濃的愛國之情。

這部小說，我讀了後深受感動，我也相信，這樣的好書值得反覆去讀，反覆去體味。也希望更多的人喜歡這部書，如果有更多的人心中都充滿愛，那人間就是一個美好的世界。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇11

記《愛的教育》是亞米契斯的作品。這本書是通過一個小學生日記的形式，記述了一個小學生的所聞所見。讀了這本書使我懂得了一些生活中的道理。

文中說："既然他能勇敢地站出來承認了，別人就無權再對他這樣。'這句話，我是有親身體會的，有一次我和幾個朋友在樓下踢足球，我不小心把球踢到一個花壇裏，把花盆給踢破了，花壇的主人是一個老人，一聽到破了的聲音，就連忙出來，看到我們，就問："是誰踢的，一開始我們誰也不承認，可後來我還是勇敢的站了出來，承認了是我踢破的，我本來以爲老人要我賠一個給他，可是老人沒有要我賠，還友好的對我說："你犯了錯，敢於承認，我就不要你賠了。'那是我真的很感激老人。

"不勞動連頓飯也吃不飽。'這一點我感受最深。以前，我是家裏的'小皇帝，什麼也不會幹。一次，爸爸媽媽不在家，我餓極了，就自己試着煮飯。兩碗米，就放了一碗水，結果飯煮的太硬了，根本不能吃。爸爸媽媽回來後只好重煮。從那以後，我就下定決心要做點什麼力所能及的家務，現在，我已經能做出香噴噴的米飯了。看着自己的勞動果實，我心裏真的有說不出的高興。

讀了《愛的教育》，使我更加熱愛看課外書了，同時也讓我收益非淺。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇12

最近，我重溫了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》，再次感受了生活中點點滴滴愛的溫暖。

《愛的教育》是以日記的形式，描寫了發生在一個小學四年級學生，安利柯身邊的一個個平凡又感人至深的.故事。有父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，有師生、朋友、同學之間的愛和友誼，有對祖國神聖的愛。

小說中，我喜歡品學兼優的代洛西，喜歡開朗樂觀，學習刻苦的可萊諦，喜歡正直、勇敢的卡隆，但我更喜歡小小抄寫員——裘里亞。裘里亞爲了幫助父親養活一家人，請求抄籤條，父親不答應。於是他瞞着父親在夜深人靜的時候，堅持抄寫籤條，這一抄就是四個月。雖然被父親誤解、冷淡，卻依然堅持着，直到被父親發現……裘里亞對父母關心體貼，主動爲父親分憂解難。看到這兒，我既感動，又慚愧。我生活在衣來伸手，飯來張口的家裏，爸爸媽媽再辛苦我也感受不到，不知道體諒。有時連扔垃圾這樣的小事也不情願做呢。還亂髮脾氣，真不應該啊！想到爸爸媽媽無微不至的關愛，再看看文中的裘里亞，對自己父母深深的愛，我應該向他學習，從今以後，我要做一個關心體貼父母的好孩子。

《愛的教育》讓我又一次深深地品味到：我們只有生活在愛的世界裏，生活纔會更加幸福，快樂。讓我們擁抱愛，播種愛吧！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇13

《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含着愛的教育來給予孩子，那麼孩子們得到的這種教育必將轉化爲對愛的.理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多麼美好的一種循環啊！這是一隻愛的圓舞曲，每一曲都深深的感觸了我，我每一個音符都能使我留下最真實的淚水，他教會了我如何去尋找身邊的感動。

這本書是以日記的形式，講述了主人公安利柯身邊的感動，他的夥伴是他的榜樣，慈祥的母親讓他學會了善良，樂於助人的父親讓安利柯學會了感恩，我真爲安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。

書中有師生，父母，朋友，之間扣人心絃的小愛，在國家社會民族之間，有感人肺腑的大愛那處處洋溢着樂觀向上的精神也使我震撼。

想想我們身邊，在學校，對朋友的幫助是一種愛。在馬路拾起一張紙片也是一種愛。一種對大自然的愛……其實愛就在我們身邊無處不在。

我們沒有權利說我們身邊沒有愛，只能說人類缺少一雙發現愛的雪亮眼睛。我們習慣了許許多多的理所當然，自己帶的學習用品是給自己用的，如果別人開口向自己借，那就要編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應該爲我們準備好一切，因爲這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因爲這是老師的工作……

是這支愛的圓舞曲教會了我並使我擁有了一雙發現愛的眼睛。讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕鬆，快樂的生活！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇14

看到恩利科，我就感覺看到了我自己，我也是一個和他一樣的小男孩，有點普通，但又有自己的個性。於是，我就跟着恩利科走進了《愛的教育》。

愛的教育的作者是意大利的亞米契斯，總共有100篇章，裏面主要講了三個主人公恩利科、卡隆、潑來可西的故事。每一個故事裏，都講述了父母之愛、師生之情、朋友之誼，這些故事，似乎和我身邊的事情很普通，和我邊發生的事情很像，但是讀着讀着，你就情不自禁地被打動，你會感受到生活是多麼的美好，人與人之間是多麼的有愛。

其中我最喜歡的是卡隆，他身材高大，頭大肩寬，喜歡幫助其他同學，不讓高年級的去欺負他們，這點和我很像，我也最見不得同學們被欺負，我的夢想就是做一個見義勇爲，除惡揚善的好漢。而且他功課很好，尤其是算數。這一點，我很慚愧，我沒有他學習那麼優秀，但是我很聰明，相信在我的努力之下，一定能和他成爲真正的朋友。最佩服他的.是，他的堅強和努力，因母親的死，他一度消沉，沉浸在憂傷之中，但在同學們的幫助下，老師的鼓勵下，身邊人的關愛中，他終振作起精神，最終通過了升級考試。每當讀到這一幕，我總是感動得眼含淚花。

這本書教會我們要真正要把愛心獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、涼解和寬容。我也要像卡隆一樣，幫助同學，提高學習成績，絕不能被困難打倒，讓身邊充滿更多的愛。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇15

今天，我讀了一本非常感人的書，名叫：《愛的教育》。這本書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情、摯愛的筆調抒寫了一個個滲透着愛的故事，刻畫了一個個生動感人的人物形象，爲我們展現了一個完整的社會畫面。這本書的作者是意大利作家亞米契斯，《愛的教育》是他在1886年出版的，還贏得了許多獎呢！

在這本書中，每一個故事都是感人的，每一個故事都充滿着愛。讀完後，我有寫不完的感想，眼裏也含了一點淚珠，《愛的教育》真是一本好書啊！

書中讓我最感人的故事有兩篇：

第一篇主要講了：剛開學就發生了一件意外的`事情。二年級的羅佩弟因爲要救一個小孩，被馬車軋傷了腳的事情。羅佩弟真是一位了不起的英雄，爲了救一個小孩，被馬車軋傷了，真勇敢。我們應該向羅佩弟學習，學習他那愛護晚輩和勇敢的精神。

第二篇主要講了：朱里奧因爲擔心父親的工作，每天晚上都偷偷起來幫父親抄寫文件，漸漸地，他一天比一天疲勞，上課也沒精神，經常被父親責罵，最後，父親知道了這件事，就更愛他了，的事情。朱里奧瞭解父親，知道父親辛苦，就夜夜去幫父親抄文件，他愛自己的父親，他明白“可憐天下父母心”這句話的意思，他想幫父親分擔一下，真是一個好孩子。

《愛的教育》這本書，教我們要懂得去愛別人，關心別人，是一本非常好的書。朋友們！你們也去讀一讀這本書吧！你們一定會明白許多道理的！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇16

今年暑假，媽媽給我買了本《愛的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級的男孩安利柯的眼光，講述了從小學四年級的第一天到第二學期末在校內外的所見、所聞和所感。

書中描述了安利柯自己的故事，也記錄了他身邊人所發生的故事。其中不但有感動得令人流淚的曲折情節，還有逗得人哈哈大笑的場景，更多的是每一個故事都是有血有肉的真實經歷。例如在《小抄寫員》的文章中描寫了一個叫敘利亞的男孩利用晚上的空閒時間幫爸爸抄書賺錢，用於家中緊缺的必需費用。可是被爸爸誤解而且嚴厲地責備了他，但敘利亞爲了讓疲憊的爸爸多休息一些時間什麼也沒辯解，照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書。最後終於被爸爸發現了，並跑過去抱着敘利亞激動不已，淚流滿面地向孩子道歉並感謝敘利亞對家庭的奉獻和對家人的包容。這時徐利亞既激動又高興地回抱着爸爸，此時父子間的真愛得到了空前的昇華。

在我們生活的周圍處處都呈現着形形色色的愛。家人的.愛、老師的愛、朋友的愛，社會中好心人的愛都是這個時代文明的進步。我沐浴在愛的海洋裏是多麼的幸福呀！我要用實際行動來感恩他們的關愛，努力學習，長大後回報他們，回報祖國和人民，讓我和大家一起向這個社會傳遞更多更和諧的大愛，讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇17

讀過了《愛的教育》後，我才體會到什麼是真正的愛。其實人生就是一條漫漫長路，但只要擁有一顆充滿愛的心靈，人生就是一次愉快的旅行！

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描述的也是極爲平凡的人物，但是書中流露的人與人之間真摯情感，卻讓我感動不已。如果沒有愛，就沒有教育，貫穿全書的是一個“愛”字。唯有愛才是教育一個人最好的法寶，也唯有愛才能滌淨這個污濁的世界。

當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推，自己卻被馬車扎傷了的時候，我情不自禁的流下眼淚。這是多麼偉大的舉動呀！當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或是其他學習工具的時候，他都會借給別人，或者送給別人。如果找到一百個小學生，其中一定會有一個像卡羅內一樣的學生！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!一想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！但是他因爲意識到錯誤對老人深深鞠了一躬，然後依偎在老人懷裏時，我的.眼睛再次模糊了！這是愛的感化，是他內心的那份愛被激發了出來！

最後我明白了一個道理：人與人之間最珍貴的就是愛。愛可以使你擁有最珍貴的友誼;使你無私奉獻，得到別人的尊重;也會使你得到感化，與人親密無間。人間有愛，世界纔會更美好！！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇18

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三年級的主人公安利柯所見所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長，但是都是感人的故事。它讓我感動的`同時，也引發了我對愛的一些思索。這個世界上的愛有很多種，愛情，親情，友情。但我認爲小孩子的愛是最純真也是最感人的。這本書是以一個小男孩安利柯，在一個學年十個月裏記載的日記。這本書吸引人的地方，並不在於它多高的文學價值，而在於那平凡細膩中體現出來的親子情，師生情，朋友情。有着感人肺腑的力量。全文以一個愛字貫穿始終，這不就是值得我們學習的地方嗎？

這本書感人的故事有很多，我印象最深刻的是《爸爸看護着》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心的照料這個爸爸，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。

這本書我喜歡的是卡隆，他善解人意，還樂於助人，充滿智慧和正義感。我覺得孩子們應該像他學習，以他爲榜樣。如果孩子從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的時候不圖回報，別人幫助我們時常懷感恩之心，孩子就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇19

這幾天，我讀了《愛的教育》這本書。它是一本日記體的小說，主要講了意大利小孩安利柯在學校、班級和家庭發生的故事。每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中每一節內容都洋溢着愛:老師之愛，學生之愛，父母之愛，兒女之愛，同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，卻感人肺腑、引人深思。

這本書中讓我最感動的故事是小抄寫員敘利奧。他爲了減輕爸爸的負擔，不辭辛苦地默默工作，甘願承受父母的誤解。他是一個多麼懂事的孩子呀!想想自己，因爲爸爸做麪條，我不喜歡吃，就會發脾氣，不吃飯。爸爸爲了哄我吃飯，許諾吃完飯給我買雪糕。現在回想起來，我真是太過分了。爸爸爲了我，每天辛辛苦苦地工作，自己捨不得吃，捨不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他，經常提一些無理的.要求，還耍脾氣。想到這，我感到真慚愧，以後我一定要多體諒父母，多做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。

通過讀《愛的教育》這本書，我明白了無論何時何地都要心懷愛心，我們要愛父母、愛老師，愛朋友。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇20

我最近讀了媽媽給我新買的《愛的教育》這本書，它是一名小學生寫的日記，裏面寫着不同的故事。媽媽送給我這本書是想讓我也能像這本書的作者一樣，能夠把生活中遇到的事情記錄下來，在看書的過程中媽媽還讓我把書中比較好的詞語和句子記錄下來，以後能夠用到我的寫作中去。

這本書裏面每一個小故事都像我們傳達了愛。有老師對學生的愛，同學之間的愛，父母和孩子的.愛，甚至是陌生人之間的愛心傳遞。比如給我印象特別深刻的一件事就是一個叫西西洛的小男孩，一個人從鄉下去城裏看望她的身患重病父親，可是她竟然走錯了病房，把另一個病人當成了自己的父親，連續細心地照顧了幾天。當自己真正的父親找到西西洛並要求帶他回家的時候。西西洛卻對爸爸說：“請同意我留下繼續照顧這個可憐的病人吧，他需要我的照顧！”他的爸爸也同意了！

看完這個故事，我感覺西西洛是一個勇敢獨立而且非常善良的人，我要和西西洛一樣，對周圍的人也要有愛心，當別人遇到困難的時候。我應該盡我的能力去幫助他們，讓他們感受到愛的溫暖。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇21

讀了《愛的教育》這本書後，我深有感觸。

這本書主要講了一個小學生的日記，其中還有他的家人給他的信。

所有內容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。滴水之恩，當涌泉相報，對每一個幫助過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫助他。

我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養育了我們，爲我們遮擋一切風雨，保護着稚嫩的我們，使我們健康成長。父母爲了我們，操碎了心，我們有一點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，是我們第一個要感謝的人。

我們還應該感謝老師。老師每天爲我們辛勤的`教書，講解知識，卻無怨無悔；老師每天在一方講臺上，默默耕耘，卻不求回報。老師爲了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果沒有老師，就沒有我們滿分的成績；如果沒有老師，我們就不會懂得這麼多知識。老師那麼平凡，卻又那麼偉大。我們也要感謝老師。

身邊還有許多需要我們去感謝的人，感恩別人並不難，別人勞累時，給他一張椅子；別人傷心時，好心地安慰他；別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義。心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更美好！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇22

在暑假期間，我讀了《愛的教育》。這本書讓我受益匪淺。

它以日記的形式來描述主人公恩利科在讀四年級時候與同學們，老師以及周遭人展開的愛的延續。

有一天，恩利科的二年級女老師來看望他。女老師的來訪受到恩利科全家真心實意的歡迎。老師的打扮很樸素，身材嬌小，帽子上套着一條綠色的紗巾，也許由於沒有時間打扮，她的頭髮亂蓬蓬的，臉色比去年更蒼老了，聲音也有許沙啞，應該是說話太多了。女老師來問候恩利科。寫字姿勢有沒有改正？有和父母吵架嗎？最近有沒有生病？像極溫柔的母親，這讓恩利科很是感激。

這位女老師對自己以前的`學生關懷的淋漓盡致。從學業，到家庭，即使自己說話沙啞，且咳嗽個不停，也絲毫不顧及身體，堅持關心她的學生，這是一位值得尊敬的老師，是一位先人後己的老師。

生活中也有很多富有這樣精神的人：疫情前線醫生們，他們不顧家人的勸阻，不顧自身安危，只爲能去前線救更多的人。在高風險區爲人民服務的志願者……他們都是先人後己代表。

先人後己的道理是《愛的教育》得來的。我也要學習這種精神，讓它延續下去。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇23

《愛的教育》，寫的是一個小學四年級學生安利柯，一個學年的生活，期間穿插着老師每月給學生講述的“故事”，還有父母爲他寫的許多具有啓發意義的文章。

其中，讓我覺得最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉下的西西洛到五外城的醫院，看望病的親，結果他把個病情嚴重的當作了的親，看了他六天六夜，最後找到了真正的親，親讓他時，他卻想繼續看着這個“親”，他的'親同意了；他守到了第天晚上，這個“親”死了，西西洛對他說：“再見，親！”，說完，他便噙着淚，拿起包袱，緩步地了出去。這個故事很感，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎？會這樣照顧他嗎？

在活中，我們應該學習他的精神，對每個都要負責任。有次，我們班同學病了，需要回家，她讓我幫她看下舞鞋，我得幫她拿回家，由於我去舞蹈隊訓練，把這件事拋到了九霄雲外，就直接回到了家，到了家我纔想起這件事，這時我都不想去取了……

所以說大家一定要遵守承諾，人與人之間需要學會互相幫助。”

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇24

讀了《愛的教育》這本書後，我很有感觸。這本書講了32個有趣的小故事。每一個故事都讓我很沉醉。這一次我讀的是《費魯喬的血》這個故事，費魯喬是一個頑劣的孩子，打架、賭博、犯了錯誤也不承認，這一切讓他的'父母、奶奶十分傷心。可是就這樣一個孩子，在危機時刻，卻讓我們看到他勇敢的一面。

事情是這樣的，一天，小男孩費魯喬和奶奶獨自在家，在這時候家裏跳進來兩個大漢，一個抓住費魯喬，捂住嘴，一個卡住老奶奶的脖子，還威脅他們。老奶奶昏迷了，大漢把錢拿走了之後，老奶奶突然醒了，並大聲叫着，這時大漢拿起刀，向奶奶刺去，費魯喬哭着向奶奶跑去……他們都昏迷了。調皮搗蛋的費魯喬關鍵時刻卻挺身而出爲奶奶擋住了那致命的一刀。救了奶奶，用生命譜寫了一首愛之曲。通過這個故事，我瞭解到費魯喬雖然表現的很頑劣，然而他卻有良知，心裏有愛。從今往後我也要做個有愛的孩子。因爲愛無處不在，愛可以讓人浪子回頭，愛可以讓人充滿正能量，以後我要盡力的去幫助愛我和我愛的人。因爲愛可以讓我健康快樂地成長。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇25

最近我讀了一本書叫做《愛的教育》，這本書對我的啓發很大，也讓我見識了許多，它讓我走入了安利柯的身邊的小故事，目睹了他怎樣學習，怎樣和他身邊的同學相處，看到了他友好的朋友，也見識了他身邊的善人與惡人，目睹了怎樣愛與被愛。愛到底是什麼？我攜着這個思考，去和意大利的`這個沉浸在愛裏的小學生一起討論，鑽研……

在《愛的教育》這本書中，有各種各樣的人：積極向上的人，有家庭貧困，卻依然奮發向上的少年，也有沐浴在幸福中的少年，雖然他們互相的家境不同，但他們都有對祖國深深的愛，並且還有一顆被愛的心……

劉先生在翻譯《愛的教育》的時候，說過這樣一句話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”

讀了這本書之後，我建立了這樣的理念：提倡同學愛父母，愛老師，愛祖國，愛社會上一切需要愛的人，同時能夠團結同學，讓孩子們在快樂中成長，並且培養學生德智體美勞全面發展，爭當新時代的好少年，爭當新時代有愛心的人。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇26

在這美麗的世間，“愛”究竟是什麼？在《愛的教育》這本書裏“愛”又是什麼，它給我們帶來了什麼教育呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如霧般向我涌來。帶着這些問題，我走進了《愛的教育》。

《愛的教育》是一部日記體小說，記述了主人公恩里科在四年級這一學期裏，將校內外所見、所聞和所感，以及老師在課堂上讀出的一個個感人的歲月故事，塑造了一個個生動可愛的兒童形象。有精明的加羅菲，仗義的加羅內，優秀的德羅西，好學的科雷蒂。

暑假時，只要一有時間，我就把這本書捧在手裏。在溫暖的'陽光陪伴下認真閱讀起來。剛開始讀的時候沒什麼感覺，書裏的每字每句都是那麼繁瑣，纔讀了幾篇，我就有一點不想讀了。也許是因爲它的名字讓我有些好奇，所以我纔有繼續讀下去的勇氣吧。誰知道我越讀越着迷，越讀越有勁，也許這就是它獨特的魅力吧。

當我讀完這本書，雖然花費了很多時間，但是我一點也不後悔。因爲它讓我懂得了許多道理，只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就會變得越來越美好。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇27

“愛”，可以大至國家、社會、民族；“愛”可以小至父母、師長、朋友。

而這本書中的主人公，一位和我同齡的四年級小學生安利柯，他出生在一個充滿愛與信任的家庭裏。他的父母是安利柯成長中必不可少的角色。讓我印象最深刻的是安利柯父親在十二月寫給他的一封信：學會感謝親。安利柯那天對父親說老師情緒不好，看起來心煩意亂的.。父親寫到他已聽出安利柯不耐煩的語氣，讓安利柯一定要去愛老師，“老師”一詞在父親看來，是除了父母名字外，一個人能給予他最崇高、最親切的稱呼。

在學校裏，也有許多同學是安利柯的榜樣：如體格強壯，富有狹義精神，樂於助人，幫助弱小的卡隆；品學兼優，具有博愛精神的代洛西等等。

在我們生活中，學校裏也有許多“愛”伴隨着我們。如一次我們班有位同學腳扭傷了，班主任王老師就一把抱起他去了醫務室；當晨跑時，一些同學跟不上時，跑得快的人便給他們加油，退他們一把……

“愛”是令人尊敬、愛戴的，若它是一盞明燈，那這盞指明燈引導出來的人定會走向輝煌。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇28

家庭的愛

寒假裏，我含着淚花讀完了《愛的教育》這本書，書中的主人公安利柯的父親對他的愛讓我深深地感動了。

安利柯是一個樂觀進取的少年，他出生在一個充滿愛與信任的一個家庭，父親是一位充滿愛的長者，安利柯的成績都源於這位偉大父親的愛。

看完這本書，我突然想起一件事，有一天的晚上，我突然發燒了，當時外面正在下鵝毛大雪，媽媽見狀，給我穿上了厚厚的外套，而自己卻穿了件單薄的大衣，背上我就趕緊出門了，在路上，媽媽見我冷的直打哆嗦，就把身上穿的大衣脫下來給我披上。要知道，媽媽裏面只穿了一件睡衣，她硬給我穿上，我感動地流下了眼淚，到了醫院，我的病好了，媽媽卻得了重感冒。媽媽的愛，使我生活幸福快樂，可見愛是多麼的重要。

還有一次，我數學只考了68分，母親非但沒有打罵我，還給我一題一題地分析，這題怎麼做，那題怎麼做。我想：媽媽對我這麼好，我應該以後要考個好成績來報答她。

讀了《愛的`教育》這本書後，使我認識到愛是偉大而無私的，我們應該要懂得父母對我的愛，珍惜父母的愛。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇29

《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認爲是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱爲“對當代美國。文化影響最爲重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中。1994年，讀書被列入與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100餘年間被吃成數百種文字成爲世界上最受歡迎的讀物之一。

這本書可以讓我們讀的開心享受，裏面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。

《愛的教育》是世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的.成長聖經。它採用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，陳訴了一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調——親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇30

安利柯是一位十二歲的小學生，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭裏。他通過日記的形式，講述了生活中發生的很小的故事。

這是羣充滿活力、用心要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧苦；有的身有殘疾；也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然出身不同，性格迥異，但他們身上都一種共同的`特質——對祖國深深的愛，對親友的真摯之情。

小石匠穿着他那沾有白灰的工作服，衣服上的白灰弄髒了椅背，安利柯正要去擦，卻被父親攔住，父親在不經意間擦掉。父親在日記中寫道，勞動並不是髒的，也不玷污任何東西。這讓安利柯明白，尊重是何等的重要，如果一個人失去了對別人的的尊重，那麼後果是不堪設想的。流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，爲了看清敵軍情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最後爲祖國獻出了寶貴的生命。我們感受到了小哨兵那拳拳的赤子心......

每一篇故事都感人至深，讓我們無不感受到真情與愛。同學間的愛，父母與子女間的愛，和對祖國的愛。其實，愛就在我們身邊，發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊每一個人都能沐浴在愛的溫暖中，這便是《愛的教育》帶我們最大的啓迪。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇31

我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。

我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績很好，他幫爸爸抄信條的三個月裏，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業的時候，感覺很困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，很生氣，就說了小抄寫匠。到後來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜裏幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。

我很喜歡這個故事，因爲小抄寫匠是一個懂事的.好孩子，知道爲爸爸媽媽承擔責任。

我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心裏還十分甜蜜，繼續在夜裏十二點起牀幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心裏還是甜蜜的，要是我，我的心裏會十分生氣，不會開心。

我覺得這本書很適合我看。我從書中收穫了，爸爸媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇32

《愛的教育》的標題讓我想，在這個不同的世界裏，什麼是愛，帶着這個想法，我和意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案。

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說:這本書是專門獻給九到十三歲的小學生的。書中以小學生的`口吻，講述了四年級學生中發生的100個動人故事。故事的主角主要是學生、老師和學生的父母。他們都有高尚的品質。小說描述了他們對祖國和人民、父母和兄弟、老師和同學的深厚而真誠的愛。

小說於1886年發表。在意大利文壇引起轟動，被翻譯成許多中文，在世界各地廣泛傳播。當我第一次來到安利科的故事時，我意識到世界上所有的父母都有一顆深愛孩子的心，即使父母打你罵你。安利科有一本和父母一起讀寫的日記，現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛深深的親子愛一樣，很多都感覺不到。讀完《愛的教育》，我走進了安利科的生活。見證了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中，我發現愛包含了對生活的追求。愛之所以偉大，是因爲它不僅是爲了個人，也是爲了整個民族的尊嚴和情感。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇33

《愛的教育》是一本改編自意大利小學生日記的書。數據包括父愛、母愛、老師對學生的關心、孩子對父母的尊重、對祖國的愛……

這本書讓我深深感受到什麼是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸媽媽的每一封信都有一個道理，寄託着對孩子的期望。這本書用一個叫安利柯的男孩的眼睛看着身邊的真假、美醜、善惡。讀完這本書後，其中一個故事最讓我感動：羅貝蒂是一名二年級學生，他的`父親是一名炮兵隊長，他從小就很受歡迎。在早上上學的路上，羅貝蒂遇到了一個低年級的學生。他看到低年級的學生會被一輛快速的汽車撞倒。羅貝蒂衝上去推開了學生，但他不幸地被汽車碾壓了。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也會得到別人的幫助。以我爲例，有一次在學校，課間同學們在玩，不經意間，我的手被門夾住了，當時我心裏充滿了恐懼。我告訴老師，老師瞭解了情景，同學們都圍着我問我疼不疼。沒有那一刻，我的心是溫暖的，我感受到了大家庭的溫暖。愛，看不見，摸不着，卻充滿了我們的生活，讓我們時刻感受到。我想在心裏種下愛的種子，在生活中無私地獻出愛，從小事做起。同時，我也希望每個人都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇34

《愛的教育》以日記的形式講述了一個名叫安利柯的男孩的故事，記錄了他在學校和社會十個月的所見所聞，父母的信和老師感人的`每月故事。

在《愛的教育》一書中，特別的是精神演講和尋找母親，這讓我不禁尊重裏面的英雄馬爾克。11歲時，爲了讓家裏的生活更好，他的母親獨自去了阿根廷首都布宜諾斯艾利斯，一個富裕的家庭，成爲一名女傭，然後因爲主人不斷搬家而斷絕了聯繫。

13歲的危險，13歲的英雄馬爾克向父親要求獨自去南美尋找母親。雖然一開始沒有成功，但兩天後，他父親的一位船長朋友去找他父親，告訴他可以免費帶馬爾克去南美。馬爾克在去南美找母親的路上遇到了很多人，包括好人和壞人、善良的老人、善良的西班牙婦女、熱心的男孩和無惡的小偷等等。在好心人的幫助下，馬爾克終於找到了母親。

讀完《愛的教育》這本書後，我明白愛有小有大，小到學生之間的友好對話，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的細緻愛，甚至偶然相遇的人的微笑；對國家的奉獻……

愛就像金鑰匙，愛，讓我們不顧一切地幫助別人，愛是多麼偉大啊！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇35

我最近迷上了一本名爲《愛的教育》的書。

這本書中的愛是什麼？這本書中的愛是如何反映出來的？我帶着問題走了進來，《愛的教育》找到了我問題的答案。這本書是以日記的形式寫的，都圍繞着一個詞——愛。

這本書主要講述了主人公安利柯和他的夥伴、同學、老師和家人的故事。有一件事讓我深受感動。安利柯和他的妹妹不小心得知他們的父母最近沒有錢了。我想他們應該坐視不管。出乎意料的是，他把衣服、文具、日用品和零花錢拿走了……什麼都不要，他們把一切都換成錢。想減輕爸爸媽媽的負擔，讀到這裏，我的心很不舒服。

同樣的.孩子，爲什麼差別這麼大，也有一顆愛父母的心，我很少想爲父母分享，以減輕他們的負擔。我想到的只是向他們要錢，但他們向父母分享，這讓我非常欽佩。這是父母和孩子之間美麗的愛，但不是這本書的全部。許多朋友和師生之間的愛使我受益匪淺，我無法放手。

我明白愛其實很簡單，無論是父愛、母愛、友誼，還是師生，愛國都伴隨着我們。

愛就像一絲陽光，照耀着我們的成長，愛就像路邊的野花，只要你發現花的魅力，愛就在你身邊。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇36

《愛的教育》是意大利作家埃·德·阿米奇斯寫的是他的代表作，原名《心》。它是用小學四年級學生安利柯的語氣寫的。愛的教育引導我們關注、欣賞、品味和思考生活，讓我們用愛與作者交談。

埃·德·阿米奇斯不僅寫下了愛和被愛的感覺，還把人物寫得栩栩如生：天真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，努力學習的代洛西，待人友好的克萊迪，愛讀書的斯帶……

我最喜歡的日記之一是《爸爸的教誨》。是我父親告訴我，在我的生活中，我可能會遇到各種各樣的`痛苦，最痛苦的事情之一是失去我的母親，母親對我們的愛，是世界上最無私的愛，親戚之間的愛，是世界上所有感情中最神聖的感情。雖然有些人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有美好的回憶。相反，即使有些人是名人，只要他不愛他的母親，他也是一個可鄙的人。

這本書讓我明白，愛是一種感覺、信仰、追求、追求……永遠無法用文字來形容，但我知道，有愛的人，付出愛，才能真正體會到愛和被愛的滋味，因爲生活必須充實而無怨無悔。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇37

人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛護；老師對學生循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你細細體會，你就會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的.一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀！

當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對不對？

朋友們，請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你就會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的“愛的人生”。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇38

從前的我並不懂得什麼是愛，自從我今天讀了一本書後才真正懂得了愛這本書是意大利的愛德多蒙·德·亞米契斯寫的，它是由中央編譯出版社出版的圖書。這本書的原名是《Houre》，翻譯是心，這本書《愛的教育》。這是一本日記體小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛，每一種愛雖然都不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視着安利柯深以爲傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學兼優的班長代洛西的助人爲樂；還有華梯尼的'虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

《愛的教育》弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結的高尚上情懷，它鼓勵人們消除階級觀念。《愛的教育》不僅寫出了各種不同的愛，同時也讓我們懂得了愛是我們生活中不可或缺的東西。這本書告訴我們愛就在我們的身邊，愛是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點點滴滴的愛。讓愛傳遍世界吧！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇39

讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺!它講述的一個個小故事中，處處讓我體會到人與人之間的愛，有親情間的，有朋友間的，還有師生間的……

在所有的故事中，令我印象最深，最令我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩敘利奧，因爲家境不富裕，他的父親爲了養活一大家子的人，每天夜裏還要幫雜誌社寫封條來增加收入，敘利奧看着父親這麼辛苦，就每天等父親睡下後，悄悄起來幫父親抄寫封條，可就因爲這樣，敘利奧白天上課就總打瞌睡，他的.父親對他越來越失望，直到有一天，敘利奧在抄寫時，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相，非常懊悔。

通過這個故事，讓我體會到了敘利奧和父親之間最樸實的愛。12歲的敘利奧能夠懂得去關心爸爸，幫助爸爸。而我也已經10歲了，可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然，我也一樣愛着自己的爸爸媽媽，可是我卻希望從他們那裏得到更多的愛，而不是給予他們，想想自己太不應該了，這種愛顯得太自私了。我決心，從今以後，要向敘利奧一樣，學會關心他人，關愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇40

讀完了這本《愛的教育》這本書時，我發現這裏包含了父母的愛、姐妹的愛、同學的愛、師生的愛、對祖國的愛？？我還非常喜歡裏面的一篇每月故事：6000裏尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）講述了一個名叫馬爾科的男孩對自己母親的愛。

一開始說他的母親到外地打工，一年後寄信說生了病。後來就斷了聯繫，小兒子馬爾科就決定尋母。由於母親與僱主搬家多次，所以馬爾科的路便更加遙遠了。立盡千心萬苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最後還找到了自己的母親，幫助她治好了病。每當我讀到：他的體力下降，腳磨出鮮血。

這句話時就會悲傷的流淚。我爲什麼喜歡這篇故事呢？因爲它給我上了一堂課，讓我珍惜母愛。有些人當我們到國外去讀書時，你就會戀戀不捨的離開她。在國外時你常常會想起媽媽讓你迫不及侍想要嚐嚐的大包子。每當睡覺時又想起媽媽每一次睡覺吻我的'那一刻。

母愛是偉大的，母愛是能讓人幸福的，讓我們一起珍惜這份偉大的母愛吧！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇41

寒假中，我津津有味的閱讀了《愛的教育》這本兒童文學名著，受益匪淺。心靈受到了強烈的震撼！《愛的教育》又名《一個意大利小學生的.日記》作者以一個小學生寫日記的形式描寫了主人公安利柯的所見，所聞和感悟。從而揭示了許許多多深刻的道理。讓讀者更懂得愛，更懂得樂於奉獻，懷有一顆感恩和善良的心……

《愛的教育》書中，其中一章《巴杜亞的愛國少年》，我的心靈被深深的觸動了。講述了愛國少年因爲愛國所以捨棄了自己所得的錢財。我想，這不就是最好的愛國主義嗎？爲了祖國捨棄自己的一切。從古到今，愛國人士數不勝數，爲祖國作出巨大貢獻的錢學森，爲了祖國不被嘲笑而攀山越嶺的詹天佑……

小時侯，談起中國是三言兩語，可談起國外可是誇誇其談，但是讀了巴杜亞的愛國少年後，我深受啓示，因爲我懂得了“愛國”兩字。愛國不光要熱愛自己的國家，更要爲祖國作出貢獻，貢獻不一定要巨大，但一定要用心。栽一棵樹，讓祖國添一片綠色，少用一次性東西，爲祖國減少一片污染。好好學習。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇42

整理書櫃時，偶然發現了這本小學最愛的書。再次翻開它細細品讀，仍然回味無窮。

這本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會各個階層的人物形象。它用樸實無華的平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小，但實際上卻不平凡的人物。這些人物隨處可見，可我們平時並未在意，但作者卻用心感悟了人生，把這些栩栩如生的人物與高尚的品質聯繫在了一起，組成了一幅幅生動形象的人生畫卷。

老鐵匠，老石匠，賣菜婦女，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的`教員......全書沒有任何虛僞的說教，沒有任何豪言壯志，卻在當時我幼小的心中紮下了深根，播種了一顆又一顆愛的種子，現在仍然可以感動着我。

同時，作者也精心地構思了一系列感人的情節：對父母的愛，對老師的敬重，對同學的關心，對窮苦人民的同情，對殘疾人的尊重，對祖國的熱愛等等。這些都是通過故事的形式展現給了讀者，把美好的情感送進了讀者的心靈裏，也達到了本書的目的--愛的教育。

善良是人性的本質，愛是全世界共通的情感。我相信這本書不僅可以在現在廣爲傳頌，在十年，五十年，甚至是一百年後都不會被人們所忘卻，因爲愛這種情感是永恆的，愛的教育也會永不消逝。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇43

最近我讀完了十大名著之一《愛的教育》這本書。這本書讓我明白了愛是什麼。

《愛的教育》以一個意大利小學生記日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事裏有善良的卡隆，他身材高大，總是挺身去幫助弱小；有堅強而懂事的'波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心······這裏，洋溢着父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友情、小小少年的愛國之情。

在這本好看的書裏，令我最感動的是勇敢的羅伯特。故事說的是：一位二年級的學生，看見一年級學生摔倒在馬路上。這時，離他不運的地方正好有一輛馬車行來。眼看，這小孩就要被壓傷了，他迅速撲過去救那位小朋友，小朋友得救了，可他自己的腳卻被馬車壓傷了，沒錯，這位小勇士正是羅伯特。

看了這篇故事你們是不是覺得愛很偉大，嗯，我也是這麼認爲。

當翻開這本書的最後一面時，我的耳邊彷彿迴響起《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

愛，像空氣，每天在我們身邊打轉，因爲它無影無形，所以常常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命中，成爲了生活中不可分割的一部分！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇44

《愛的教育》是意大利作家亞米契期的一部著作。他用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。書中描寫了一羣充滿活力的孩子：純真善良的安利柯，是非分明的卡隆，品性兼優的代洛西……他們每個都是獨一無二的，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對父母、師長、朋友的真摯之情。

書中敘述的親子之愛、師生之情、朋友之誼都如此的細膩，讓人嚮往，讓人感動。這本書用樸實平凡的語言，講述了100個與孩子有關的.故事：掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解都離不開一個東西——愛。

書中提到了這樣一件事情：一個叫費魯喬的孩子，他雖然很淘氣，不讓祖母省心，但是在危機來臨時他卻毅然挺身而出，用自己幼小的身軀擋住了強盜刺來的匕首。這種勇敢、無畏，讀來感人淚下。

讀了《愛的教育》之後，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇45

暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，在書中我感受到很多的“愛”，“愛”只是一個字，卻有很多種。有老師對學生的關愛，同學之間的友愛。在《少年愛國者》中，我看到少年對祖國的“愛”，他寧願捱餓，也不接收詆譭自己祖國的人的施捨。在《萬里尋母記》中，瑪爾可憑着對母親的愛，才歷盡千辛萬苦找到母親。讓我印象最深的是《小抄寫員》那集。

《小抄寫員》說的是敘利亞和他父親之間的故事，敘利亞的父親在鐵路部門工作，賺得錢不多，還有很多的`兒女，一家人的日子過的很清苦，父親白天工作，晚上還要抄寫文件，一家的生計都堆在父親的肩上，敘利亞心疼父親，晚上幫父親抄寫文件，漸漸的，由於睡眠不足，敘利亞的學習退步了，讓父親很是生氣失望。後來父親發現了真相，慚愧的父親請求敘利亞的原諒，敘利亞在父親的懷抱中美美的睡了一覺，讓我感到濃濃的父子之間的“愛”。這本書還有許多感人的故事，合上這本書的時候，我感到這世界處處都充滿了“愛”。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇46

放寒假、過春節，我們又迎來了新的一年。在新的一年裏，同學們都看了許多書：有的同學看了《假如給我三天光明》；有的同學看了《少年百科全書》；有的同學看了《西頓動物記》……而我，看了《愛的教育》，深受啓發。

我先來介紹介紹這本書吧！《愛的教育》是一部日記體小說，意大利作者亞米契斯耗時十年創作完成，其副標題是《一個意大利四年級小學生的日記》。

《愛的教育》，原名叫《cuore》，在意大利語中的意思是“心”。

《愛的教育》共計100篇，全書分三部分：一、主人公安利柯的日記。二、安利柯父母的教子篇。三、老師的九則故事。

古往今來，有多少愛的'真情故事啊！可見，愛，是無處不在的。我們一出生就感覺到了愛。愛就如空氣，我們隨時隨刻都能感覺得到。

是愛，使我們能快樂地成長；是愛，使我們在跌到的時候有勇氣站起來；是愛，給予了我們內心的溫暖。愛是偉大的，是寬恕的，又是包容的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多一份關懷。

在今後的日子裏，讓我們用真心去感受愛，沐浴在愛的海洋裏吧！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇47

你們愛自己的爸爸媽媽，你們愛自己的老師同學嗎？你們愛美麗的中國嗎？那麼你們知道什麼是愛嗎？今天，圍繞愛，我要向大家介紹一本書《愛的教育》。

愛的教育以安利柯安利柯的眼光，用日記的形式講述了十月到第二年七月份在校內外的所見所聞和所感。全書共100篇文章，分爲三部分，一是安利柯的日記，另一部分是父母教子篇，第三部分是老師講的每月故事，描寫了對父母、老師、同學、祖國、殘疾人、英雄的'愛等及親子之愛、師生之情、同學之誼、鄉國之感和社會之同情等。

1886年，意大利出版了這本轟動一時的書，光在意大利就印行100多版，銷量達1000多萬冊，並被譯成多種文字。這種作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。作者亞米歇斯曾說，每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼。

這本書的內容講述的是和我們同學幾乎同齡的小朋友之間發生的故事，相信大家一定會在他們身上找到自己的影子，自己好朋友的影子。相信讀完這本書，你一定收穫頗豐，那就先來看看動畫版的介紹吧。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇48

我讀了一本書，叫《愛的教育》。書中講述了一些三年級學生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的'同學：樂於助人的卡羅內，樸實的普雷科西、成績優秀的德羅西、可愛的小泥瓦匠和賣菜人的兒子奈利等等人身上學到了什麼是愛。

一次，卡羅內看見班裏最差的學生弗蘭蒂嘲笑柰利窮，還不時罵幾句髒話。卡羅內衝上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時保護他，是愛。

鐵匠的兒子普雷科西住在恩里科樓上，恩里科每天都看見普雷科西的父親打罵他，踢他。但是在學校問起，他硬是不說。直到有一個同學告訴普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原來兒子爲他忍了九年。

容忍，也是一種愛。

冬天，喜愛集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛，他承認了錯，還把自己的集郵冊送了老人。

敢於承認錯誤，也是一種愛。

愛，是世上最美好的感情，愛，讓世界美好，愛，代表和平。書中人物雖是孩子，但那大愛卻沒有減少。如果人人有愛，世界更美好。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇49

愛的教育，是一部關於愛的書。

一名叫安利柯的小男孩在一學年十個月裏以日記的形式講述了很多真實感人的小故事，故事裏有各種各樣的愛，父愛、友愛、博愛、敬愛，以及人民對祖國的愛。

其中我最印象深刻的是洛貝諦的.故事。一天他上學時，看見一個小男孩摔倒在馬路中間，一輛馬車飛馳而來。他不顧危險，衝過去救下了小男孩兒，而自己的腿卻被汽車軋成了重傷。從此以後只能拄柺杖走路了。

在洛貝諦衝上前的那一刻，他害怕嗎?當然會害怕，他只是一個普通的小孩，那他爲什麼要救一個陌生人呢?這就是人的本能，愛的本能。

在我們生活中，像洛貝諦這樣，具有英雄品質、無私忘我、不畏艱險、爲人民利益而英勇奮鬥的人，我們稱之爲英雄。近期安徽巢湖流域遭遇百年一遇的洪水。安徽廬江縣消防救援大隊教導員陳陸，在已連續工作40多個小時沒有休息的情況下，帶領四艘橡皮艇轉移受災羣衆的途中，船隻發生側翻，他被洪水沖走，不幸犧牲。年僅36歲。

愛是無私的奉獻，愛是堅定的信仰，只要人人獻出一點愛，世界就會充滿愛心和熱情。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇50

千燈湖的夜晚更美。

離人心上秋。有的災區沒有孩子們的學校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校!只見它順着沙發的邊沿，爬上了沙發，伸出了兩隻小爪子，在沙發上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，並不是我不會做，而是因爲我粗心大意，沒有認真審題。

《愛的教育》的書，這本書採用日記的形式,講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,這本書洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的愛。

讀《愛的教育》,我走入埃瑞克的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活,怎樣去愛，我們要全身心的去愛我們身邊的.每一個人，《愛的教育》中，把愛比成很多東西，愛是無窮的,偉大的。

是一個人生命中所不能缺少的。愛是人與人之間溝通的橋樑。書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有不同，但他們身上卻都有着一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。

這一個個小故事，讓我深受感動，我們每個人都應該付出愛心，只有世界充滿愛，我們纔會更幸福。

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇51

幾天前，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學生記日記訴說的形式，講述了一名小學生的所見所聞，反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯合打動了我的心。並且，這本書沒有任何虛僞的說教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多麼需要互相關心、互相理解和互相幫助。

書《愛的教育》講述的是一個名叫安利柯的6年級的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信，當天發生的事情以及當天乾的事情等等，這樣就把一個孩子的`日記改變成一本書。

如果一本書是這樣寫出來的話，那我們爲什麼不每天記日記，把當天的所見所聞記錄下來，長大出一本類似於《愛的教育》那樣的書呢？“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的經典名言，想必大家都聽說過。是的，文學是比鳥兒飛的還遠的夢想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……

所以，我倡議：讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇52

這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。

這本書是出於意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學校老師們如何啓發學生的心靈：描述了家中父母女心靈成長的影響；描述了一羣可愛的學生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學習。對於教育，除了知識的傳授，書中更加強調了教育所具有的更大意義，是對心靈的啓發。像《盛氣凌人》這篇告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的'孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學吵架，沒有友好相處，今後，我一定要和同學和睦相處。

除了學校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧願捱苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學習，做一個愛國的好少年。

素質教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學的愛，是孩子做人的根本，也是素質的基礎。《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動。啊！讀了這本書，使我受益匪淺！

讀亞米契斯《愛的教育》有感 篇53

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間…”愛是什麼？意大利作家亞米契斯用這本《愛的教育》完美地詮釋了愛。讓我們翻開這本《愛的教育》去尋找愛的真諦吧！

《愛的教育》全書共分爲三部分，分別是：主人公安利柯的日記、安利柯父母的教導信以及老師講的每月故事。全書並沒有豪言壯語，有的只是樸實無華的語言，但字裏行間卻洋溢着對生活、對祖國以及大自然的一種熱愛。捨己爲人的洛貝蒂，堅強愛國的賣藝少年，勇於承擔錯誤的卡洛斐。勇敢拼搏的奈利、執着尋母的馬爾可……他們都有一個共同的特點：他們愛生活、愛祖國。愛自然。正是因爲他們有愛，他們的生活纔會因此變得多姿多彩。

翻開《愛的教育》，我感悟頗深;合上《愛的教育》我心潮澎湃！亞米契斯所描繪的那些栩栩如生的.人物彷彿就在我的眼前。和他們相比，我顯得非常地渺小，他們有許多地方值得我去學習。他讓我懂得了什麼是愛。讓我領悟到了愛的真諦；愛是一種人性的閃光，一種博大的、無窮的，偉大的力量！