讀《五三班的壞小子》有感200字（通用15篇）

讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀《五三班的壞小子》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《五三班的壞小子》有感 篇1

哇！五三班的學生，真是一羣機靈、可愛的“小壞蛋”呀！

我最喜歡的是他們軍訓時候的故事。他們教官的名字叫莫威。“莫威？”它的名字和魔王的讀音很像。“魔王”教官是山東人，他喊口令“一、二”，喊成“鴨兒”。跑步的時候他喊“鴨兒鴨”、齊步走的時候他喊“鴨兒鴨”。“鴨兒鴨”是不是像在趕一羣鴨子？

那天下雨，他們以爲不訓練了。可是，魔王教官說：“下雨就不打仗了嗎？”，接着就帶他們來到一塊水坑前面，說：“今天，我們訓練倒功。”只聽“啪”的一聲，魔王教官已臥倒在地上。豆芽兒前面正好一個大水坑，當魔王教官喊口令的時候，他啪的一聲往左邊倒去，因爲左邊沒有水啊…

楊紅櫻阿姨把五三班的男生們，寫的即調皮搗蛋，又樂於助人，這就是我們男孩的天性。這本書很幽默，深深地吸引這我讓我愛不釋手，我非常喜歡。

讀《五三班的壞小子》有感 篇2

這幾天，我在家讀完了老師要求必讀書中的其中一本書，是《五三班的壞小子》。這一本書是楊紅櫻阿姨寫的，她寫的非常有趣，好笑，我每一次看這本書都會哈哈大笑。

我記的有一段是寫，最佳表演獎：黃豆豆，米奇，最佳導演獎：戰小歐；最佳觀衆獎：魯雲飛。我讀完這一句立馬就哈哈大笑起來，太好笑了。

我喜歡書中的每一個人物，因爲楊紅櫻阿姨把他們寫的天真可愛、活潑機靈，同時也把他們在學校發生的事情寫的生動有趣，我非常喜歡這一本書，因爲這一本書給予了我歡笑、快樂。

我一定會按老師的要求去讀那一些書的，我找到了讀書的快樂。

讀《五三班的壞小子》有感 篇3

寒假裏我讀過一本書——《五三班的壞小子》，這本書是我在書店買書時碰巧看到的。說來正巧，我們班正是五（3）班，於是我帶着好奇的心理把它買回了家。

故事圍繞着“肥貓”、“米奇”、“豆芽兒”、“兔八哥”這幾個主角開演了一段歡快的校園時光。“肥貓”是一個胖胖的調皮鬼，“米奇”是一個愛搗蛋的機靈鬼，由此他們倆結成了搗蛋聯盟，但常常是“米奇”搗蛋，“肥貓”來受罰，這情景就跟我們班相差無幾，就像我們班的翻版一樣。

《五三班的壞小子》中的他們幾個一起歡笑，一起煩惱，讓我想起了我的五（3）班中的同學和朋友，我們曾經共同學習，也曾經搗蛋闖禍又共同進步。我喜歡《五三班的壞小子》，更喜歡我的五（3）班。

讀《五三班的壞小子》有感 篇4

《五三班的壞小子》是楊紅櫻老師的小說三部曲之一，是她繼《女生日記》之後所寫的，作品以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽兒這樣一羣活潑、可愛的小男生構成了一個個鮮活開心的校園故事。

裏面我最喜歡看的一篇是《書包裏的怪東西》，因爲豆芽兒爲了報復蕭依依，他就想了一個復仇計劃，讓蕭依依也嚐嚐被批評的滋味，結果蕭依依真的受到了老師的嚴厲批評。可是當豆芽撞翻老太太提的菜籃的時候，如果沒有蕭依依的幫助他就慘了。蕭依依沒有打擊報復，以德報怨，教育我們同學之間就要真心相對，友好相處。

我喜歡楊紅櫻老師的傑作，我以後也要模仿楊紅櫻老師的寫作手法，記錄我們班的同學趣事！

讀《五三班的壞小子》有感 篇5

今天我讀了《五三班的壞小子》，主要講的是壞小子們經常做點壞事。

這和我在小學時的情境非常雷同。

小學時我們經常調皮搗蛋、胡作非爲，有時也搞點小惡作劇，還偶爾欺負女生。

記得我二年級時，有次上美術課，老師讓我們自由活動。由於我早早的寫完了作業，就在位上玩起了“拍炸彈”的遊戲，而這個遊戲要下位，沒辦法，就只好故意把一支鉛筆推下桌子，假裝去撿，可醉翁之意不在酒，趁這段時間趕緊拍，不過最後還是被老師給捉住啦。

還有當時我班的班長，和我是一夥的，每次我有什麼麻煩事，他都會出面給我幫忙，有時還以權壓人。記得一次我跟同位打架，明明是我的錯，可班長卻偏袒我，說是我同位的錯，批評我同位。

這些壞事都是我們幾個壞小子乾的。

讀《五三班的壞小子》有感 篇6

《五三班的壞小子》主要以：肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒四個小主人公以及一些女生髮生的“趣事”。

其中，我最喜歡的就是“壞小子”的故事。因爲“壞小子”的故事講述了“壞小子”做的大部分壞事，例如：有一次肥貓沒帶語文書，夏雪兒好心將書借給肥貓，可肥貓卻不領情，卻說夏雪兒超過了三八線讓夏雪兒賠給他品客薯片一筒。而夏雪兒卻說肥貓的視線過了三八線，讓肥貓陪給她利達雪梅一袋。最後倆人死纏爛打，也沒爭出個結果來，肥貓沒得到品客薯片，夏雪兒也沒得到利達雪梅。

五、三班的四個壞小子該調皮時調皮了，該搗蛋時搗蛋了，真是爽爽地過了把孩子隱！這就是五、三班的四個壞小子！

讀《五三班的壞小子》有感 篇7

《五三班的壞小子》是楊紅櫻阿姨寫的，主要描寫《五三班壞小子》的淘氣男生。“肥貓上課愛吃東西”；“米老鼠”非常狡滑；“豆芽兒”喜歡吹牛；“兔巴哥”跑的快，是班裏的運動健將。

有一次運動會上，“兔巴哥”跑到了五。四班的跑道上，那次他得了第三名，又一次運動比賽，“兔巴哥”卻跑錯了方向，我們當時急壞了，異口同聲喊道“兔巴哥”跑反了，於是，“兔巴哥”就往回跑，這次他得了第一名。

讀完這本書後，我也想到我們班也有幾個這樣調皮的男生，楊紅櫻阿姨描寫的《五三班的壞小子》基本是表達出了我們小時的童年。

讀《五三班的壞小子》有感 篇8

這個暑假，我讀了很多書，其中楊紅櫻著的《五三班的壞小子》最讓我喜歡。作者將書中的人物都描寫地生動而形象，讓我覺得書中發生的故事就像在我們學校生活中發生的一點一滴。當我讀完第一個故事《永遠的三八線》時，就再也停不下來了，恨不得一下就將整本書全部讀完。我在想，作者到底是怎樣才能將四個壞小子寫得這麼幽默的?這和我們平時寫的作文截然不同，隨意而富有喜感。不僅如此，作者還爲書中比較有個性的同學按性格起了外號，這使一篇篇故事讀起來變得更加的生動有趣。

我最喜歡書裏的這一段：“貓走了耗子翻堂，教室裏立即成了開心自由的大本營，做什麼的都有。豆芽兒和米老鼠哪裏閒地住?他倆索性上臺表演起小品來。兔八哥一會兒叫他們學大陸的趙本山，一會其他叫他們學香港的曾志偉，一會兒又叫他們學臺灣的胡瓜，肥貓和幾個男生在下面使勁地哄。正當我們鬧得不可開交的時候，有人發現能老師就在教室裏……”

纔讀完這一段，我就已經笑的前仰後翻了，我不禁想起了班主任汪老師說的笑話：“介於×××同學良好的表現，獎勵十下手心!” 作者寫出了壞小子瘋得是多麼盡興，而被老師發現後又“老鼠見了貓”的搞笑場景。這本讓人愉悅的書讓我沉浸其中而無法自拔，還讓我在孤單的暑假裏體驗着上學時的快樂。

讀《五三班的壞小子》有感 篇9

令我最難忘的一本書就是五三班的壞小子那本書，課下我也經常看楊紅櫻阿姨寫的書，如那個黑色的下午，小白的選擇，塔頂上的貓等作品。楊紅櫻阿姨都能寫的淋漓盡致，在她那畫筆下每個事物都活靈活現，像看到了真的一樣，我每讀一篇文章都像喝了一口清涼的泉水，讓人心曠神怡有一種說不出來的舒暢，看到好詞好句我都會寫下來，每讀一篇寫一個感悟和一個主要內容，每天寫一篇這成了我最快樂的朋友，從書中我彷彿能看到現在的美好生活，生活被一個個文字渲染的多姿多彩，拿童年的時光也被個個文字表現出了多彩與快樂！ 五三班的壞小子這本書就是楊紅櫻阿姨寫的校園小說，裏面份爲四個板塊，有：“壞小子”的故事，“壞小子”和女生的故事，還有“壞小子”和軍訓的故事，裏面有四個主人公：有調皮、憨厚的肥貓，有兩隻老鼠牙的米老鼠，有個“吹牛大王”稱號的豆芽兒，還有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每個人物都寫出了他的可愛一面和他那粗心、調皮的一面。

如那一次男子漢大丈夫，夏雪兒沒有傘看見別人都被爸爸媽媽接走了，但自己卻一個人傻傻的站着，自己感到十分無助與悲傷，正在這時，肥貓丟下了一把傘就跑了，夏雪兒這時才醒悟到肥貓爲了讓自己不淋雨，他自己卻淋這雨，於是向肥貓哪個地方走去，肥貓說：“男女生是不可以打一把傘的”說完又跑了，夏雪兒眼睜睜的看見肥貓消失在遠方，心想：他不會被雨水淋溼吧？但願他也不要感冒！

這個男子漢大丈夫裏講的是肥貓體貼人，關心人寧願自己被暴風雨淋溼，也不願讓同桌沒有傘打，平時總是吵架的肥貓和夏雪兒，但是在關鍵時也會出現團結的力量，團結的力量是偉大而無私的，從一個小小的事物上都可以體現出團結的力量。這種無私奉獻、樂於助人的精神會在我心裏生根發芽的。

每一個故事都講述了童年發生的趣事，有時是苦澀的，有時是快樂的，有時也是難忘的，不妨我們也記下這美好而富有生氣的童年吧！

讀《五三班的壞小子》有感 篇10

“繆小昕，誰讓你把紙條貼在我身背後的，我讓你好看！”教室裏，馮小芳憤怒地追着嬉皮笑臉的繆小昕，一旁的我們看得捧腹大笑。看着這可笑的一幕，我不禁想起了暑假中讀過的《五三班的壞小子》。

一直非常喜愛讀楊紅櫻阿姨的暢銷書，馬小跳的故事常常令我着迷，而《五三班的壞小子》中的情節同樣令人忍俊不禁，常常在一個個閒暇的午後，一個人傻傻地癡笑。文中的肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒，這羣活潑可愛的小男生，構成了一個個鮮活開心的校園故事。這一幫“壞”小子調皮搗蛋，鬧出了許多笑話。或許每個班上都有那麼幾個“壞”小子，就拿我們班來說，同桌之間經常有“故事”發生，他們有時還真像一對對“冤家”呢！

我旁桌的王同學，名聲很大，與古代大詩人同名同姓，同學們免不了與他開起玩笑。“大詩人，你就念幾句詩給我們聽聽吧！”只聽後面傳來了濤的起鬨聲。王同學瞟了他一眼，沒搭理他，依舊寫作業。一旁寫作業的小凱又轉過身來“煽風點火”，帶點嘲諷的語氣說道：“什麼？連自己寫的詩也不會了？你不是穿越來的嗎？哈哈……”我們聽了都大笑起來，小慧還前仰後翻地捧着肚子笑着。這時，他坐不住了，放下手中的筆，朝我們大吼道：“怎麼了，怎麼了，你們會念啊？”可是，生氣歸生氣，他來不及發火又在忙着趕作業。這時，他的同桌小丁同學又念起詩來：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少王維。”“哈哈……”教室裏又爆發一陣笑聲。他終於坐不住了，放下筆，一場“惡戰”開始……

書中夏雪兒和肥貓爲了“立體三八線”與“三八線公約”吵來吵去，這也讓我想起了前排也有這樣一對“冤家”。一位臉皮比較厚，人稱“嬉皮男”，另一位脾氣暴躁，發起火來“獅吼功”無人能敵，外號“獅吼女”，他們還真是一對天生的“冤家”啊！這天自修，“嬉皮男”想向同桌要答案“參考”一下，無非就是想抄一下。誰知同桌果斷拒絕，“嬉皮男”又使出絕招，死皮賴臉，軟磨硬泡。但“獅吼女”不是吃素的，超他大吼道：“煩什麼煩？”一臉的不屑。可是，他又不放棄，剛想硬拿，突然被同桌狠踩一腳，痛得跳了起來。“告訴你，你別惹我！”說完，就轉身走了。他呆了一分鐘，剛坐下去，不料連人帶凳向後倒去。“哈，哈………”教室裏又一陣大笑。誰知他爬起來大吼：“有什麼好笑的？”沉默三秒鐘，教室裏又爆發一陣笑聲。他將手一攤，無奈地搖搖頭。嗨，誰叫他有這麼一個厲害同桌呢。

感謝楊紅櫻阿姨筆下的“壞”小子，他們聰慧調皮，天真善良，總令我會心一笑；感謝我們班的“壞”小子，他們是一對對搞笑的“同桌冤家”，常讓我難忘陶醉，快樂回味……

讀《五三班的壞小子》有感 篇11

這本書寫的是五三班有五個壞小子，他們共同演繹了與女生的故事、與的故事、與的故事和發生在自己身邊的故事。一個又一個的故事吸引我一直往下讀下去。

我喜歡讀這本書，因爲這本書寫的很吸引人，尤其是那五個壞小子的故事，很好玩兒，我特別的喜歡壞小子與女生的故事這個系列，因爲這些故事好像都發生在我們的身邊一樣，這些故事就像是我們班的故事，我們班的男生就總是和女生吵嘴，並且還會脣槍舌劍一番，打得不可開交，我還記得二年級的有一次，女生們因爲領到了體育老師的命令：記說話人的名字，於是，我們男生全體無視女生，他們說什麼我們不做什麼。他叫我們不說話，我們偏偏說話，叫我們好好走，我們偏偏不好好走，叫我們好好地做遊戲，我們就不好好的做遊戲，我們偏偏就不聽他們的`話，我們需要我們的自由，但是有時我們明明玩兒的好好地，他們就來攔住我們，不叫我們玩兒。於是我和孫浩然和周長鈺看在眼裏，於是我們氣沖沖的去找老師評理，我們明明是玩的好好地，憑什麼不叫我們玩兒呢？有點兒不太剛強的人還因爲這捱了欺負。可是老師完全不管，我們三個人很生氣，於是假裝就和女生講和，我們在一起玩兒遊戲，但是在暗中破壞他們的遊戲。可是後來，我們男生卻被告上了“法庭”被老師臭罵了一頓，我們很委屈，這就是所謂的惡人先告狀吧！我們委屈的遭到了一頓臭罵，我們三個人聚在一起，默默地流淚，憑什麼總是他們嬌成這個樣子，我們總是受苦者？我們下定決心，一定要超過她們，有什麼了不起的！我們一定要超過你們！到了現在，我們終於成功了！我們三個人一起拍手“耶！英雄所見略同！”雖然男生女生之間的三國戰爭結束了，但是這將是我記憶長河最甜美、最純真，永遠也抹不去的記憶！

我愛這本令我回憶起小時候的事情的《五三班的壞小子》。

讀《五三班的壞小子》有感 篇12

今年暑假我看了《五三班的壞小子》這本書。裏面的故事搞笑又有趣。那幾個“壞小子”讓我記憶憂新。

首先登場的是“壞小子”肥貓他不光長相還有笑聲都活像一隻又懶又饞的貓他雖然十分笨重但有一個輕飄飄的名字魯飛雲。雖然他身上有許多缺點，但他是個愛同學的人。大雨天，他把傘借給了他的“死對頭”。自己冒雨回家。接下來是兩大笑星米奇和豆芽兒，他們可是全班公認的。上課時他們時不時插上幾句笑話。老師不在時兩大笑星就說起了搞笑相聲，逗大家開懷大笑，真讓老師哭笑不得。五三班的“壞小子”還多着那。

我看着這本書我覺得那幾個“壞小子”就在我生活中。我的校園生活因他們而精彩。那幾個“壞小子”看似渺小，其實偉大。

我的童年生活因他們而精彩。

讀《五三班的壞小子》有感 篇13

你看過楊紅櫻阿姨寫的《五.三班的壞小子》這本書嗎?今年暑假，媽媽給我買的新書中，有一本就是《五.三班的壞小子》。我馬上要升到五年級了，相信書裏一定有很多值得我看的內容。一拿到書，我就迫不及待地讀了起來。

這本書裏的五.三班，有肥貓、米老鼠、豆芽兒和免巴哥這4位以淘氣出名的“壞小子”，他們演繹了一個個鮮活的校園故事。雖然他們是淘氣鬼，但是通過幾件事情，我發現他們非常熱心、善良。如肥貓，他平時很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手，在《男子漢大丈夫》一節中他就很明顯地表現出了這種品質。

這本書分成了4大部分，有51個小節，其中我最喜歡的是《壞小子的軍訓故事》中的《魔王教官》這個故事。“魔王”教官是五.三班的壞小子們給他們的莫威教官起的外號，因爲他是一個很嚴厲的教官，軍訓時同學們必須服從他的命令。但是“魔王”教官又很溫柔，“小魔女”秦天月在登山比賽中把腳給崴了，爲了不耽誤治療，“魔王”教官把秦天月揹回營地，一路上還給她唱歌。這讓我想起了教我們數學的王老師，有一段時間，我因爲王老師對我們特別嚴厲而討厭他，以至於不喜歡上數學課，數學成績也退步了很多。但王老師並沒有放棄我，還是對我非常好，讓我漸漸又喜歡上了他，我要對王老師表示感謝!

《五.三班的壞小子》是一幅反映小學生現實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。如果你看了，你一定也會記憶深刻的。我要把書帶到學校與同學們一起分享。因爲無論是哪個班，都有“壞小子”，我班也不例外，我要讓同學們一起去感受書中的樂趣!

讀《五三班的壞小子》有感 篇14

他們該調皮時調皮了，該搗蛋時搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了一把孩子癮！這就是“五（3）班的壞小子們”。

《五（3）班的壞小子》是兒童文學作家楊紅櫻繼《女生日記》後的又一部長篇力作。作者以肥貓、米老鼠、兔、豆芽兒這樣一羣活潑可愛的小男生，構成了一個個鮮活開心的故事。作者以最大力度，最自然的表現手法，將當代少年生氣勃勃、聰慧調皮、天真善良的兒童天性表現的淋漓盡致。在這裏我可以回憶起美麗的童年，我會找到兒時的影子。

我不禁想起了自己的班級，我的班級裏也有風雲人物——那些調皮換搗蛋的“壞小子”，但是他們也會爲班級爭光，熱情地幫助。

就如在上學期，舉行藝術節比賽，鄭卓璇同學參加攝影組比賽，那幾天她一直很努力地練習，而到了比賽的那一天，她竟然把攝相機落在了家裏，這不是要白白丟失了我們班得分的機會了嗎？而這時“壞小子”之一——邵天然走了過來，我們看着他手中的那臺單反照相機，但是大家都知道他是我們班出了名的“鐵”，難道他還會借給鄭卓璇不成？大家都沒抱多大的期望。可是，奇蹟居然發生了，他爲了班級的榮譽將照相機借給了鄭卓璇。結果不僅當事人傻了，在場的同學都傻了眼。他見我們都用這樣奇怪的眼神看着他，他便又露出了“壞小子”的本性：“看什麼看？有什麼好看的？沒見過帥哥啊？”說完“哼”一聲瀟灑的走了。

我班還有一位鬼靈精怪的“壞小子”——馬上晉。他個子不高，卻是滿腦子鬼主意，但他卻是我班的跑步健將，美術也很突出，在校、區級比賽中都取得了“篆刻小明星”的榮譽稱號，他還爲我們班的每一位師生都親手刻了一個印章。

因爲他們使我們班在藝術節評比中獲得團體第一名，因爲他們使我們班增添了幾分樂趣。們班的“壞小子”，一羣活潑可愛的“壞小子”，一羣令和同學們又愛又恨的“壞小子”們。

讀《五三班的壞小子》有感 篇15

今天，我又重新的看了一遍《五三班的壞子》，這本書真是令我百看不厭，這裏面的壞子其實也有可愛的一面。有時還有些覺得可憐，比如說熊老師佈置了作業後出去了，那些壞小子就跑到前面給大家演戲逗大家開心。結果被老師發現，放學後被老師叫到了辦公室。你可能會認爲我傻，竟然同情這樣的孩子，可他畢竟是爲了大家高興才受處分的。

但他們也有時真的令人可氣。例如：艾薇是他們班裏的班花，但他們卻對漂亮的女生視而不見，甚至還總欺負人家。有一次音樂課，音樂老師喊艾薇上臺領唱，但是艾薇一上臺就有許多同學都在笑，艾薇不知怎麼回事，就也衝大家笑了笑。下了臺，夏雪兒告訴了艾薇事情的來龍去脈，原來她身子後面粘了一塊口香糖，是米老鼠乾的。讀到這裏我氣得火冒三丈，真想鑽進書裏把米老鼠大卸八塊。不過米老鼠也受到了報應——被戴安罰晚上洗衣服。

我們班也有一名“壞子”，他知識淵博，可愛，好動，愛打逗，就像書中的肥貓那樣。當然，他比肥貓好一千倍，一萬倍。他就像書中的唐老鴨博士，他的知識如同廣闊的大海能把那些自不量力的人淹沒。他是誰？是藏羿碩。他能在你需要幫助的時候幫助你；在你悲傷的時候，會做一個鬼臉或講一個笑話來逗你開心。雖然，他也時不時的做一些傻事，但那些都是我們可以包容的，就像文中所說的那樣做錯後改正了就過去了，那就是好孩子！