五年級學生讀《三國演義》有感（通用30篇）

當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的五年級學生讀《三國演義》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對歌詞“英雄”一詞產生了疑問，書中講到人物上百，然而，羣雄逐鹿於亂世之中，誰纔是真正的英雄呢？我陷入了沉思。

有人認爲孔明是真正的英雄，因爲他足智多謀，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難見的一代賢相。在《草船借箭》中，孔明聰明博學，用兵如神，當時沒有造箭的條件，他卻在三天之內“借”來十萬支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個軟弱無能的皇帝，把自己的一生死死的綁在了這輛一點希望也沒有的戰車上。

到底誰才能稱的上英雄呢？我倒覺得曹操，纔是真正的英雄。儘管《三國演義》講到曹操有些大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但能者居上，爲何姓劉的可以做皇帝，而曹操卻不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家，他不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰，名揚天下。當然他生性太過多疑，以至於剛愎自用，但我覺得功大於過，曹操不論在哪方面都可以稱的上是英雄。再看看《三國演義》中其他人物：孫權不過仰仗父兄基業，建功甚少。周瑜雖然年少多智，但氣度過於狹小，意氣用事。關羽就更別說了，太驕傲自滿。張飛勇敢有餘而計謀不足。呂布，完全一個見利忘義的小人！

總之，我覺得《三國演義》中那麼多的人物，只有曹操，能真正稱的上英雄二字！

五年級學生讀《三國演義》有感 篇2

《三國演義》這本書大家一定並不陌生吧，每當拿起這本書時，仍然能感受得到它的“氣勢”。當我再次翻開它時，我就又被故事裏的情節吸引了。

《三國演義》共有三十三回，我最喜歡的，便是第十回的《三顧茅廬》了。因爲當中的道理對我很有幫助，情節也很精彩。

劉備聽水鏡先生說“臥龍、鳳雛，得一可安天下。”又在徐庶的幫助下，得知臥龍先生諸葛亮的住處，想請他做軍師。於是劉備便和關羽、張飛一起去隆中拜訪諸葛亮。可誰知諸葛亮不在，劉備只好回去了。過了幾天，劉備再次去拜訪，那天正好下着鵝毛大雪。劉備三人進了屋，見屋裏有位人在讀書，以爲他是諸葛亮，一問才知道，原來他是諸葛亮的弟弟諸葛均，劉備便留信而歸。過了些日子，劉備再次來到諸葛亮的家，這次諸葛亮終於在家了，可是卻在睡覺，便等他等到太陽快下山，纔等到他醒了才進去。

劉備這種對待他人有禮貌、有誠意，做事有耐心、堅持的精神值得我學習。

看到這裏，我也想到了我的生活中，也遇到過不少困難，可堅持不懈卻很難……

記得有一次，我去參加素描考試，那可是我第一次參加考試。我連考試題目都不知道，在家裏練習的，也不知道派不派得上用場，於是，我的心裏就更加緊張了。開始考試了，那道題目終於露出了真面目，而那道題我卻沒有在家裏練過！我畫了十五分鐘，畫的一點也不像。我的心一下子就提到了嗓子眼，但想一想劉備請諸葛亮的堅持，我的考試根本不算什麼，便做了一個深呼吸，又堅持了下去，經過我的堅持與努力，終於考了一個不錯的成績！

《三國演義》這本書還教給了我不少的知識，我還積累了許多好詞好句，使我受益匪淺。我相信這些知識必定能在人生途中，提到警覺的作用！

五年級學生讀《三國演義》有感 篇3

讀了這篇小說，使我瞭解了這一段歷史三國。 在這一段歷史中，我最喜歡的人物是蜀國的軍師諸葛亮。因爲，他是一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰敗了，也可以反敗爲勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三讀了這篇小說，使我瞭解了這一段歷史——三國。

在這一段歷史中，我最喜歡的人物是蜀國的軍師——諸葛亮。因爲，他是一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。

蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰敗了，也可以反敗爲勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍，在見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙後退三十公里，後來覺得不對，返回了此城，發現諸葛亮不見了，才知道是上當了。所以我覺得他很機智。我要學習這種機智，把它用在學習上。

我也覺得他很忠誠。劉備曾說過，在他死後，如果劉禪（劉備的兒子）不能做一國之君，就讓他去做這一國之君。劉禪的確做不了這一國之君，可他還是做這個軍師，而不去做這一國之君所以我覺得他很忠誠。

總而言之，我覺得我們就應該做一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。就像諸葛亮一樣，只有這樣，纔會使全家更幸福，就可以使屬下們、同事們（同學們）和領導們（老師們）更尊敬你、更愛戴你。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇4

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶着二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎着這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不遠千里萬里去找故主。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。

如果說魏國在三國裏智謀最強，一點也不爲過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其衝的必定是臥龍:諸葛亮。他那過人的機智，嫺熟的兵陣，無不讓後人歎爲觀止。還有像龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認爲都不如孔明。吳，一個佔據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通佈陣。

這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關係着成功。在現實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個人把現實生活中最爲寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什麼呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背後指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！

五年級學生讀《三國演義》有感 篇5

家藏一本《三國演義》，其故事情節起伏跌宕，人物形象栩栩如生。它深深地吸引着我，令我百看不厭。最近，我又重讀了《三國演義》。

書中，我敬佩的人有許多，比如：劉備、張飛、 諸葛亮、曹操……但是我最佩服的還是關羽。

關羽，字雲長，是蜀中赫赫有名的將領。他身高九尺，臥蠶眉，丹鳳眼，手提八十二斤的青龍偃月刀，威風凜凜，這刀雖重，但他卻像拿着殺豬刀一樣輕鬆。黃巾將領程遠志不知死活，向關羽挑戰，剛衝上去，關羽手起刀落，程遠志就這樣被殺了。

關羽不只是一個武夫，更是一位懂得以智取勝的武將。有一次，車胄奉曹操之命，設計欲殺劉備。張飛聽得，便要去廝殺。雲長曰：“他伏甕城邊待我，去必有失。我有一計，可殺車胄。” 他命手下穿上曹軍兵服，乘着夜色叫城，城上問：“是誰？”回答說：“是曹丞相派來的張文遠人馬。”士兵報知車胄，車胄猶豫：若不迎接，誠恐有疑；若出迎之，又恐有詐。於是上城回答：“黑夜難以分辨，天明瞭相見。”雲長說：“只恐劉備知道，疾快開門！”車胄猶豫未定，但城外大呼開門。車胄只得披掛上馬，引一千軍出城；跑過吊橋，大叫：“文遠何在？”火光中只見雲長提刀縱馬直迎車胄，大叫：“匹夫安敢懷詐，欲殺吾兄！”車胄大驚，戰未數合，遮攔不住，撥馬便回。到吊橋邊，城上陳登亂箭射下，車胄繞城而走。雲長趕來，手起一刀，砍於馬下，並提着首級到城門上喊道：“反賊車胄已殺，衆等無罪，投降免死。”結果衆士兵紛紛投降。

雲長情深意重，只要是對他有恩的人，他絕對不會忘記。對他的敵人也是如此。赤壁之戰，蜀軍大破曹軍，曹操帶着兵將，想從華容道逃出去。但被關羽攔住，曹操請關羽放了他們，關羽想到他曾經過五關斬曹操六員大將，曹操還贈戰袍給他，於是關羽心下不忍，便放走曹操，讓他通過華容道。關羽可真是一位有恩必報的忠義之士哪！

關羽的勇氣也無人能及。有一次，關羽中計被敵將曹仁一枝毒箭射中手臂。請神醫華佗來診，華佗說毒已入骨，須割開手臂刮掉毒。關羽一口答應。華佗便割開了關羽的手臂。只見關羽邊喝酒，邊與謀士馬良下棋，絲毫沒有痛苦之意。華佗欽佩不已：“我還是第一次見到像將軍這樣不怕疼痛的人”。

人人都有一死，戰神關羽也不例外。麥城之戰，關羽被吳主孫權擊敗，關公臨死前說：“我決不投降！”他寧可馬革裹屍，戰死沙場，也決不會背叛自己的良心。這種威武不屈的精神值得我們學習。

這樣一個德才兼備，文武雙全的人怎麼會不令我佩服？

每次研讀《三國演義》，都會有不同的感受，《三國演義》的確是伴我成長的一本好書。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇6

讀了三國演義，我深有感觸。書中主要記敘了三國爭霸的故事，分別是魏國吳國和蜀國主要人物有劉備、關羽、張飛、趙雲、諸葛亮、曹操、孫權。

文中劉備從幾千人發展到近100萬人的大軍，這都是由於他遇到了水鏡先生和徐庶稅金先生告訴劉備，要想稱霸天下，必須先獲得臥龍、鳳雛二人。劉備遇到徐庶後，見他機智聰慧，便拜他爲軍師，後來就發生了徐庶進曹營一言不發的故事。最後徐庶在離開劉備前告訴劉備，在他的城池不遠處，有一位奇人叫諸葛亮，號稱臥龍先生，後來劉備就建立了蜀國，最後三國又被司馬氏統一。

讀了這個故事，我最喜歡的人物是諸葛亮他聰明機智，勇敢鎮定，幫助劉備分析了三分天下的形勢，採取最後取勝的策略，令劉備茅塞頓開，變得越發強大。我在生活中想象諸葛亮一樣遇事鎮定，冷靜不言，放棄用智慧打敗敵人，遇到難題時，只要想想諸葛亮每次遇到困難事，怎樣化險爲夷的我就會想出解決難題的辦法，在遇到困難時，只要想到諸葛亮草船借箭的故事，所有困難就迎刃而解了。

讀了《三國演義。》，使我受益匪淺，既鼓勵了我的信心，又對我的生活既然很多幫助，讓我十分喜愛這本書。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇7

我的《三國演義》連環畫已經被翻破了。因爲我看的遍數實在太多了。書裏的故事，赤壁大戰、安居平五路、七擒孟獲、長阪坡……個個都精彩。書裏的陣法，二龍出水陣、七星連珠陣、一字長蛇陣、八卦陣……陣陣都厲害，讓你進得去出不來。更好看的是書裏的人物形象，有講義氣的關羽、急性子的張飛、常勝將軍趙雲、不服老的黃忠、視死如歸的嚴顏、足智多謀的孔明、心胸狹窄的周瑜、陰險狡詐的曹操、老謀深算的司馬鶴……數不勝數。他們有的好有的壞。但個個活靈活現。我覺得三國裏武將的故事比文官的故事好看。看到精彩處，我恨不得也跳進去殺它個天昏地暗，人仰馬翻。我生病發高燒的那幾天，躺在家裏的牀上，想着三國故事，就好像看到三國裏的人物在天花板上動了起來。從桃園結義到三國歸晉。我完完整整地看了一場三國演義“電影。心裏快活，病也好像好得快了。

談起三國裏的故事，一般都難不倒我。大家都誇我是個小“三國通”。現在我認識的字越來越多。看連環畫已經不怎麼過癮了。我從爸爸的書櫥裏，翻出一本《三國志》的字書，雖然不能全看懂。也不如連環畫逼真生動，但是講得更詳細。我決心堅持看下去，一直看到老。將來成爲一個真正的“三國通”

五年級學生讀《三國演義》有感 篇8

這個寒假，我在媽媽的推薦下閱讀了我國的四大名著之一——《三國演義》。剛讀了開頭，我就被這本書深深吸引住了。

三國鼎立，天下紛爭，一切的一切，都被捲進了那戰爭的硝煙之中。我見識了諸葛亮的神機妙算，關羽的勇武，張飛的豪邁，姜維的文武雙全，趙雲的膽量……“亂世出梟雄。”風起雲涌，我沉浸在那個久遠的年代久久不能自拔。

但是，英雄也有弱點。周瑜他才華橫溢，被孫權器重，又有小喬做賢內助，可謂是幸福美滿，但小氣、自私卻是他的弱點，使諸葛亮藉此擊敗了他。再比如武聖關羽，因爲他的驕傲，讓他萬劫不復。而張飛，則是他衝動才讓他的人頭落在在下人的手中……

縱觀三國，它譜寫了一闋一闋英雄的生命之歌。他們或勇敢、或機智、或豪邁，但最終，他們都走向了生命的盡頭。可是在百姓心中，曹操雖得大統，但卻被評爲奸雄;劉備雖然沒有奪得江山，但他在百姓心中卻有良好的口碑。由此看來，一個人就算取得不了太高的成就，但是日常的點點滴滴，都能影響、感動身邊的人，從而人皆稱讚。不是麼?

三國，如此豪邁，如此蕩氣迴腸!他讓我懂得了許多人生的道理。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇9

最近，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》我深有感觸。

這是三國時期，有一個人叫劉備字玄德，以賣鞋爲生。他遇見了張飛、關羽，大家一見如故，相識恨晚，於是他們在張飛家的桃園結拜爲兄弟。劉備大哥，關羽比張飛大一點，做二哥，張飛做三弟。然後他們收兵買馬，創建了蜀國，故事發生了。

三國也有一些故事：如空城計、赤壁之戰、草船借箭等。我在這裏向大家介紹草船借箭。話說劉備把諸葛亮調到東吳孫權的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計。對諸葛亮說：“你要在三天之內湊齊十萬支箭，不然按軍法處治。”前兩天他就喝酒，他準備二十隻船，每隻船十個稻草人。他預測第三天會起大霧。魯肅擔心諸葛亮會被殺掉，但諸葛亮不動於衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的船往曹操陣營開去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿了，就回去。這次諸葛亮憑藉淵博的知識和過人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬餘隻箭。

諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇10

這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要內容是：東漢末年，大規模的農民起義徹底地動搖了東漢王朝，中國進入了一個羣雄爭霸的時代。

劉關張桃園結義後，王司徒巧定連環計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最後劉備打下四川，就形成了魏、蜀、吳三個國家。

作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰爭，塑造了衆多栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人。

我喜歡《三國演義》裏的諸葛亮。他姓諸葛名亮，字孔明，諸葛亮聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞不過他，像空城計、草船借箭，這都是諸葛亮精心策劃的，太厲害了!據說諸葛亮沒有打過敗仗，真是太棒了!

讀完《三國演義》我覺得諸葛亮非常聰明，我很佩服他。我要向他學習。所以，我一定要認真學習。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇11

大家都知道在三國紛爭的背景下，劉備代表了蜀國，曹操代表了魏國以及孫權代表了吳國，他們展開了三國鼎立，三方角逐的場面。在歷史上，人們都有“擁劉反曹”的傾向，這一傾向導致了後來劉備勝利爲王的結果，我在想，爲什麼人們要“擁劉反曹”呢?在我看來三方爭霸，各自都有優劣，都應該有公平的機會去爭霸，應該體現當今的奧運精神：公平、公正、公開。可是人們卻單一的“擁劉反曹”。我認爲曹操和劉備他們各自有各自的優點，對於評價任何一個人，即使是他們天差地別，也應從好與環，優缺點去考慮。正如曹操親帥大軍征戰，爲爭取民心，下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼，違者格殺勿論。可偏偏就是曹操自己的坐騎受驚嚇後進了老百姓的田地，他雖經衆將苦勸沒有取下自己頭，但也割下了自己的頭髮以示懲罰，中國古代，視發如首，把頭髮割掉，在當時已算是一種不輕的刑罰，曹操能割發，以示自刑，體現出他紀律嚴明和體裇百姓所以說人是沒有絕對的好壞之分的。所以說人們都是有自己的優點，評價一個人應全面評價。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇12

一提起忠誠，我就會想起關羽；一提起智謀，我就會想起諸葛亮；一提起義氣，我就會想起劉備；一提起英勇，我就會想起《三國演義》。

《三國演義》主要講的是蜀國劉備、東吳孫權、魏國曹操三國發生的事情。三國時而結盟、時而力敵、時而我強、時而你強，實力懸殊，但最後還是魏國平定天下，其他兩國都聽信小人之言，投降於曹操。

《三國演義》中，我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮複姓諸葛，單字名亮，字孔明，外號“臥龍”，他足智多謀。一次，周瑜因嫉妒諸葛亮，讓他十天內造好十萬支箭，諸葛亮一口答應，說三天便能造好。告辭後，諸葛亮便向魯肅借來20多隻船，用長繩串起來，然後用黑布把小船矇住，每條船上派三十個士兵，再把一千多個草人排列在船的兩邊。第三天後半夜，諸葛亮和魯肅讓士兵把船開向曹營的方向，曹操怕有埋伏，便讓士兵向船的方向射箭，一邊的草人上軋滿了箭，便把船調轉頭去，等另一邊的草人上軋滿箭後，諸葛亮讓船順風而行，回到岸上後，一清點，竟有十幾萬支箭！這就是“草船借箭”的故事。我從諸葛亮身上學到了，以智慧服人，可以讓人心服口服。

《三國演義》中的人物大多是忠誠的，可一些良將的結果卻是悲慘的。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇13

冰心奶奶曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。假期中，我讀了許多書，比如《三國演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成》等等，其中《三國演義》最得我心。

《三國演義》是元末明初著名小說家羅貫中所著，乃我國章回體小說的開山之作。其故事始於黃巾起義，止於三國統一，生動地描繪了魏蜀吳三國的興衰變遷。在作者筆下，每個人物都栩栩如生，各具特點，如曹操奸詐狡猾、張飛心直口快、魯肅忠厚老實等，其人物形象描繪之立體，非尋常作家所能及。

而那些膾炙人口的故事更是讓人流連忘返，如關羽溫酒斬華雄、張飛威震長阪坡、諸葛亮舌戰羣儒等。羅貫中將兵法三十六計融匯於故事情節中，最終鑄就了這部文學價值極高的歷史演義經典。

讀《三國演義》，使我受益良多。不論是劉備的寬厚仁慈，還是魯肅的忠厚老實，抑或是諸葛亮的足智多謀，他們身上展現出來的優秀品質都值得我學習。

《三國演義》這部不朽的經典，讓我更深刻地體會到中國古典文學的博大精深，同時也使我明白了學校開展“傳承中華優秀傳統文化”等活動的意義。我接力傳承經典，讓更多人接受優秀傳統文化的洗禮！

五年級學生讀《三國演義》有感 篇14

暑假裏，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，我被書中精彩的故事和衆多的英雄人物所吸引。

我最崇拜的就是諸葛亮了！因爲諸葛亮聰明絕頂，足智多謀，料事如神。體現在草船借箭、巧借東風、智取漢中、七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現諸葛亮神機妙算了。因爲周瑜想要害死他，便要諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，可諸葛亮卻說三天內造出十萬支箭。他借大霧天，讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎麼知道會有大霧，諸葛亮說：“打仗，要是上不知天文，下不知地理，該怎麼打呢？”周瑜知道這件事後，慚愧地說：“諸葛亮神機妙算，料事如神，我不如他啊！”

但是諸葛亮再聰明也有犯錯誤的時候。在諸葛亮準備北伐之際，任用了自以爲是，缺少實戰經驗的馬謖鎮守街亭，導致街亭失守，

在馬謖被斬後諸葛亮放聲痛哭，後悔自己沒有聽從先帝遺言“馬謖言過其實，不可大用”，後上表給劉禪，自貶三級。

除了諸葛亮，書中其他的.英雄豪傑，如禮賢下士的劉備、武藝高超的趙雲、粗中有細的張飛、威武忠誠的關羽等，都給我留下了深刻的印象。正因爲有這麼多栩栩如生的英雄人物，三國的故事纔會這麼精彩。

《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇15

最近，我看了中國四大名著之一《三國演義》，作者羅貫中把書中的人物寫得栩栩如生，讓我受益匪淺。《三國演義》主要講了愛民如子的蜀國皇帝劉備，欺壓百姓的魏國皇帝曹操，稱霸東江的吳國皇帝孫權，互相消滅了其他割據勢力，形成了三國鼎立的格局。《三國演義》裏面有許多的人物值得我們學習，我最喜歡足智多謀諸葛亮。

特別是草船借箭這節，周瑜很妒忌諸葛亮的才華，總想把他除掉，又不能做的太明眼。於是想了個要諸葛亮十天造十萬支箭的詭計，誰知諸葛亮不用十天，承諾三天可以搞好並立下軍令狀。周瑜覺得他是沒可能完成任務的，可以以此把他除掉了。三天的期限來到了，諸葛亮利用快船扎稻草人，假意向曹軍進攻，不費吹灰之力就得到了十萬支箭。這次周瑜不得只嘆：“諸葛亮神機妙算，真比不上他！

”最後成了好朋友，一起商討抗曹軍的大計。我們是祖國的未來，必須努力學習，學以致用。向諸葛亮一樣多讀書，多運用纔是真正掌握知識，爲將來打好基礎。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇16

這個星期，我又一次看完了《三國演義》這本書，其中《關羽刮骨療傷》這個故事讓我感受特別深

這個故事主要講了有一次，關羽在攻打樊城的時候，被陰險的龐德叫人偷偷從背後放毒箭。關羽的那個傷口沒過多久，毒藥就滲進骨頭裏去了又青又仲。大家見關羽受傷了，都勸他去治病，但關羽放不下戰場上的事情，大家就請來了神醫華佗來治病。華佗來的時候，關羽正好跟別人下圍棋。華佗皺緊眉頭說：“要用刀颳走骨頭裏的毒藥才行。”但關羽沒有退縮勇敢的忍着巨大痛苦成功治好了病。

和關羽比起來，我真是沒用。記得三年級的時候有一次，我在學校裏發高燒，燒到將近四十度，媽媽得到消息的時候，把我從學校接了回來，帶我去了醫院，醫生說我扁桃腺發炎，需要針。我非常害怕，然後我大哭了，過了一會兒我慢慢冷靜下來了，但看見針緩緩的刺進皮膚裏，我又哭了。

我現在想起來也覺得好笑，當然我已經沒有那麼軟弱了，通過這個故事我懂得了有些困難要像關羽那樣用堅強的意志去戰勝困難才能取得成功。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇17

剛一放假，我就和媽媽去新華書店買書。媽媽讓我挑自己喜歡看的書，我就挑了《三國演義》、《西遊記》、《一千零一夜》這三本書。

我一回到家，就把當天的作業寫完了。我迫不及待的想看新書，吃飯看、上廁所看、睡覺前看，就這樣，不到兩天我就把這本少年《三國演義》看完了。

這本書裏面，我印象最深的是關雲長過關斬將。這一章節說的是關羽接到劉備的信，非常高興，準備辭別曹操去找他的大哥團聚。而曹操也是遵守承諾，對關羽放了行。關羽很感動，謝過曹操，繼續前進。在去見他大哥的路上，關羽遇到了很多的困難，好在關羽非常聰明勇敢，過關斬將，一路上殺了很多人，終於找到了他的兄長劉備。

關羽看到兄長，痛哭不止，劉備也是十分高興，大家在回城找張飛的路上，路上又碰見了趙雲。兄弟重逢，謀士無缺，又得了趙雲、關平、周倉三員大將，於是劉備命手下殺牛宰馬，熱烈慶賀。

寫到這裏，我想起來書中有些字我還不認識，老是念錯，媽媽聽見了覺得好笑，我卻覺得唸錯字特別好玩兒。

請問小朋友們，你們暑假裏都讀了什麼書呀？可以告訴我嗎？

五年級學生讀《三國演義》有感 篇18

《三國演義》是我最喜歡的書，其中，我最喜歡的一個章節是《空城計》。

馬謖、王平到了街亭，看過地形，馬謖笑着說：“丞相太小心了，魏兵怎麼會來到這裏？”

從這句話中，體現了馬謖粗心大意的性格，爲下文被攻破做好鋪墊。從馬謖的粗心大意中更能襯托出王平的細心、仔細。像這樣的事例我在生活中也是時常見過的。

有一次，我和媽媽去南城。以前那裏有兩個餐廳，一個是大餐廳，一個是小餐廳。大餐廳生意比較火，往往髒亂的地方他們都不管不顧，服務員接待客人的態度也是很冷漠的，你可以看見，一撥人進去，總會有幾個人出來的。小餐廳的人雖然說不是很多，但是，他們待人接物都是非常熱情的，每一個小細節做得都非常用心。現在，他們兩家的生意是恰恰相反的。到了晚上，大餐廳一個人也沒有，可小餐廳早已人山人海。

看到了這兩個餐廳所發生的一幕，我明白了一個道理：凡事都要認真對待，所做的一切都要爲以後做好準備，不然會適得其反。

這便是我最喜歡的《空城計》了，你呢？

五年級學生讀《三國演義》有感 篇19

暑假裏，我讀了一遍原版的三國演義，受益匪淺。

《三國演義》是明代小說家羅貫中創作的長篇章回體歷史演義小說，講述了東漢末年，魏、蜀、吳三國鼎立，各爭天下，最後由司馬炎統一三國，建立晉朝的故事。書中的人物都個性鮮明，如：志向遠大、寬以待人的劉備，神機妙算的諸葛亮，足智多謀的曹操......

其中，我最喜歡關羽。他在曹操的軍隊裏時，斬顏良誅文丑，曹操送給他許多金銀財寶，他都不要，只想快快回到劉備那兒。沒過多久，他知道了劉備的下落，帶着劉備的二位夫人和原來的五十兵卒，告別了曹操，頭也不回的走了。一路上，他過五關斬六將，越過重重關隘，終於和劉張二人相聚了。關羽真是重情義、武藝高強，有着萬夫不擋之勇的人啊！

他十分勇猛，並不是空有一身蠻力，還有謀略。在魯肅邀請他去參加宴會實際上是在宴會旁埋伏刀斧手，想要逼關羽獻出荊州。關羽知道他的用意，但又怕孫劉聯盟解散，與就讓水軍在看到信號後來援助，自己拿着青龍偃月刀，帶着十個人，駕着一葉小舟去參加宴會。關羽在宴會上假裝喝醉，摟着魯肅往岸邊走，刀斧手都不敢靠近，使得魯肅的計劃落空了。但後來，因爲他太驕傲了，纔有了“大意失荊州”這件事。

我很喜歡這本書，它不僅讓我知道了三國時期的歷史變化，也讓我明白了許多道理，比如：滿招損，謙受益......我希望自己也能成爲像關羽那樣有勇有謀的人！

五年級學生讀《三國演義》有感 篇20

《三國演義》是我國四大名著之一作者是元末明初的羅貫中講述了東漢末年到西晉初期一些關於戰爭的事。從這涌現出了許多人物，這些人物裏我最佩服的人是蜀國軍師諸葛亮，他可謂是神通廣大、沉着冷靜，但用神機妙算這個詞讚揚住諸葛亮最合適不過了。

有許多歷史名事與諸葛亮脫不了關係，但令我印印象最深的是著名事件《草船借箭》。

《草船借箭》這篇文章主要講了：吳國大都督周瑜對諸葛亮身懷妒忌他刁難諸葛亮十天做十萬支箭，諸葛亮面不改色，立下軍令狀三天做好十萬支箭，周瑜讓軍匠材料不準備齊全，讓他們故意延遲。諸葛亮私下找了魯肅，讓他準備二十多條船，每條船上配三十多名軍士船要用布幔子遮住，還要一千多個草把子排在船兩側。第一二天諸葛亮沒有任何動靜。到了第三天時諸葛亮出來，吩咐魯肅船用繩子連起來，然後他們朝駛去。他們來到曹軍水寨，諸葛亮命令士兵，擂鼓，吶喊。曹操聽到了動靜。但曹操非常警惕，沒有出手只令士兵不停射箭，箭插滿了草把子，過了一會曹操知道自己上了當，給敵人送了箭，但是諸葛亮已經行了二十多裏。諸葛亮來到岸邊，魯肅把過程告訴了周瑜，周瑜也對諸葛亮改變了態度。從中我看出了諸葛亮的神機妙算，沉着冷靜，識人，懂天文，識地理，巧安排。

諸葛亮的穩重，聰明，使我非常崇拜他。在以後的生活中，無論遇到什麼困難，我都會像諸葛亮那樣，遇事不慌沉着冷靜，在學習中我也會運用巧妙的方法好好學習。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇21

臧克家曾說過“讀過一本好書，像交了一個益友。時間過的越長，情誼也越深厚。”我們已經讀了好多本書了，其中我最喜歡的是《三國演義》。

《三國演義》寫的是天下被分成三國，分別是吳、蜀、魏，他們都想自己一統天下，於是都招兵買馬，互相吞併，請謀士出計謀，讓將士帶兵打仗。

《三國演義》中有很多將領，比如：關羽、張飛、典韋……我最喜歡的人是趙雲。趙雲他聽見主母和小公主落進曹軍裏。於是他奮不顧身地衝進曹軍，找到主母和小公主後，他受主母所託把小公主系在背上，帶小公主逃出來。把曹軍殺的片甲不留。趙雲他忠誠，勇敢，不怕犧牲，視死如歸，爲了主公可以犧牲自己的生命。

說起趙雲，我想到了抗美援朝時期的黃繼光。黃繼光看見久久不能攻破敵人的火力點，心中非常憤怒。於是他帶了兩名戰士，去攻克火力點，兩名戰士都犧牲了。他也彈盡糧絕，手和腳也中了彈，他趴在草叢裏面匍匐前進。衝鋒的號角吹響了，戰士們冒着槍林彈雨往前衝，無數戰士被機槍的子彈打倒。他看着一個個倒下的戰友。忽然，他縱身一躍。用自己的胸膛堵住了機槍，黃繼光英勇犧牲了，戰士們佔領了高地，這場戰鬥取得了勝利。但黃繼光英勇就義了。

這就是我《三國演義》的讀後感，《三國演義》的故事非常精彩，裏面有無數的英雄故事讓你愛不釋手。我建議你們去讀，你一定會很喜歡的。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇22

在我讀過的衆多名著中，《三國演義》是最讓我感慨萬千的一冊書。從黃巾起義到一統三國，歷經了多少震撼人心的傳奇經典。

翻動書頁，眼前便浮現出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權胸懷大志、最後三國鼎立的生動場景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬大軍，取得了以少勝多、以智取勝的典範。

烽火亂世時代，確實英雄輩出。以賣草鞋起家的劉備，用眼淚與誠意換取天下、獨霸蜀國；被後世稱爲奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國；志存高遠的孫權，以內斂與智慧掠奪城池、創立吳國，三國鼎立局勢成也。

三國人物中，我最敬佩的便是臥龍諸葛，他舌戰羣儒、火燒連營、三氣周瑜、七擒孟獲，成爲了智慧的象徵。然而，雖說他無所不知、無所不能，但金無足赤、人無完人，書中提到的空城計、借東風只是後人神話而已。

當然，《三國演義》中那些識時務、避鋒芒、等時機的人更是時代的俊傑、最大的贏家！司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實也是大智若愚、聰明絕頂的人物，只可惜他的時運不佳罷了。

《三國演義》以獨特的筆觸刻畫了一個又一個鮮活人物，講述了一段又一段動人的故事，它在承載歷史的同時，也使讀者們產生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇23

最近，我迷上了《三國演義》，這是發生在東漢未年的一個歷史故事。

三國演義主要講東漢未年，皇帝昏庸無能，天下大亂，民不聊生。由張角率領的黃巾軍起義造反，由此拉開了諸候爭霸的序幕。同時，劉備、關羽、張飛桃園結義，一起打天下，建立了蜀國。這時，天下三分，分成了魏國、蜀國和吳國。最後，全部被司馬家族所佔領。

當我看完這本書的時候，感想萬千，裏面個性鮮明的歷史人物，給我留下了深刻的印象。關羽忠義無雙，張飛粗中有細，劉備宅心仁厚，趙雲忠心報國，黃忠寶刀不老，曹操奸詐狡猾，董卓罪大惡極，袁紹目中無人，諸葛亮神機妙算，呂布英勇無敵等等。我最喜歡的就要數關羽和趙雲了。

因爲關羽氣宇軒昂，還是斬顏良、誅文丑的名將，他還過五關，斬六將，連英勇無比、殺了俞涉和潘鳳這兩員大將的華雄都被關羽斬了，所以我喜歡關羽。再說說趙雲，他可是在徐州大破曹操軍的猛將，還在長阪坡殺了好幾個曹軍頭領，在趙雲很老了以後，竟然能斬了使用開山大斧的韓德和他四個精通武藝的兒子，而且可以以一擋千，是個難得的人才。

不過，《三國演義》給我的收穫還是讓我懂得了許多道理：天下之事，分久必合，合久必分。要想成就一番事業，必須不拘小節，胸懷大志，深謀遠慮。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇24

我非常喜歡看《三國演義》，這是我第二次讀這本書。讀完後，我對裏面的人物又有了新的認識。

以往人們提起曹操，我就會聯想到戲臺上白臉奸臣，人們總覺得曹操是個陰險狡詐的人，卻不知他的另一面。曹操其實是一個很有本事的人。你看，經過多年戰亂，農業生產遭到嚴重破壞，中原地區出現"白骨蔽平原”的悲慘景象，曹操急了，於是推廣“屯田"方針。召集百姓，編成組來開荒種地，不服役的四至五成的糧食交給國家。守兵戰士都把糧食上交給國家，這一舉措使中原農業很快恢復。

此外，曹操的知人善用也是一個優點，只要有一技之長的人，他不管貧富都提拔爲大將軍。還有，他的軍事才能也極其突出，他能取人之長，補己之短，以少勝多，以弱勝強的輝煌戰例平定了北方。所以，當時自願投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如雲，謀臣如雨的盛況，爲他日後奪取天下打下了基礎。

對我特別有啓發意義的是，曹操”任人唯賢“這一點很值得借鑑，借鑑曹操用人之法，例如投票選舉心目中稱職的，有能力的班幹部，也許這樣會使工作呈現出新的局面。

再次讀完《三國演義》這本書後，不僅使我全面瞭解曹操這個歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。還對我以後的學習和工作帶來許多啓發。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇25

《三國演義》是我國古代的四大名著之一，每一本都家喻戶曉，尤其是三國演義，裏面刻畫出了許許多多的人，有神機妙算的諸葛亮，有勇敢的猛將——關羽，名將——趙雲，我最喜歡的就是關羽了。

關羽武功高超，重情重義，曾經關羽被曹操抓了之後，每天都在想他結義的兄弟——劉備、張飛。最後過五關，斬六將，跟兄弟匯合。

關羽還是一個不服輸的人，有一次，吳國的孫權讓關羽帶兵談判，但關羽卻單刀赴會。最後走出吳國的領地。第二次，關羽又來了，但沒想到是個圈套，被吳國兵包圍了，無處可走。這時吳國，對關羽談了一個條件，就是背叛蜀國，到吳國投兵並認輸。但是關羽卻絲毫未動搖，沒有認輸，最後被孫權所砍頭。讀到這裏，我哭了好長一段時間，關羽的這種精神多麼可貴啊，寧死也不屈服於敵人。

從這個故事中，我想到了在我身邊的一件事，中午，我在學校和同學玩抓人遊戲，最後是一個跑得很快很快的人來抓。他第一時間就盯上了我，朝我似牛般地跑了歸來，我跑到一個乒乓球檯後面跟他繞。可是，我卻因爲體力不支而變慢。我自己心裏想到我肯定會被捉到，就不受控制地地跟他說了一句：“我投降，求你不要捉我。”讀完這個故事，現在想想可真是羞愧，要現在我被抓了，我也不會投降的，這是關羽教會我的。

所以，我最喜歡讀的就是它了——三國演義

在生活當中，要像關羽一樣，就算勝負已定，也不服輸。寧死不屈，這是多麼可貴的一種精神啊！

五年級學生讀《三國演義》有感 篇26

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這首短短的《臨江仙》，道盡了多少人世滄桑，多少風起雲涌啊！

《三國演義》是我最愛讀的一本書，書中個性鮮明的人物形象，讓我感受頗深，記憶深刻。

讀《三國演義》，感受諸葛亮的智慧。“智絕”諸葛亮初出茅廬，便火燒新野，智算華容道，讓關張二人心悅誠服；火燒新野讓魏軍片甲不留，七擒七縱讓孟獲五體投地。但他畢竟不是完美的，錯用馬謖導致伐魏功虧一簣，“兩朝開濟老臣心”卻落了個“出師未捷身先死”的下場，讓我十分痛心。

讀《三國演義》，感受關羽的義氣。“義絕”關羽自從跟隨劉備，就從來沒有想過另隨他主。曹操惜才，將關羽抓住後，山珍海味、金銀財寶供應無缺，連赤兔馬也給了他，但仍沒有改變他對劉備的忠心。一得到劉備的消息，關羽便立刻別了曹操去尋劉備，一路過五關斬六將。後來在華容道，關羽念着曹操對他的恩情，冒着被處死的危險放了他。但關羽驕傲自大，敗走麥城，被東吳殺死，這一情節讓我食不甘味。

讀《三國演義》，感受趙雲的膽識。當年他帶着阿斗，孤身奮戰曹操二十萬大軍，鎮定自若，最後脫險。劉備娶親時，趙雲帶着諸葛亮的錦囊，護送劉備帶着孫尚香安全回到蜀國。“一身是膽”的他，讓我熱血沸騰，深深拜服。

往事如煙，龍爭虎鬥，也是轉頭空。讀《三國演義》，讓我身臨其境，感受到那些興衰成敗、朝代更迭，還有那永不磨滅的精神。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇27

我非常喜歡看《三國演義》，這讓我懂得了很多道理。

《空城計》中講述到：不料曹真出師不利，軍師王朗被諸葛亮陣前罵死，諸葛亮大獲全勝。諸葛亮寫了一封信，諸葛亮說司馬懿足智多謀，心懷大志。孟達聽諸葛亮說的，把徐晃射死。諸葛亮分撥已定，先引五千兵退去西城搬運糧草，司馬懿引大軍十五萬，向西城蜂擁而來！衆官聽見這個消息，大驚失色。

神威能奮武，儒雅更知文。《三國演義》給我最大的感受是戰爭殘酷，統治者的爾虞我詐，將土們的赤膽忠心，

關羽，他忠貞守義，赤城勇錳，他是正義的化身，他是我們心中威風凜寨的武神。有一次，我看到有人在欺負小狗，我對那個人叫道：“不能欺負小狗。”那人聽見我的叫聲撒腿就跑。看着他跑走的背影，我急忙跑過去看小狗，它不停地向我搖擺着尾巴，似乎在感謝我的“救命之恩”。我摸了摸小狗的頭，非常開心地說：“我也可以像關羽一樣了，做一個見義勇爲的人。”

還有一次，我在吃完飯後，我把吃完的剩飯打包回家，走着走着，我忽然看見一隻皮包骨的流浪狗，它嗅到我拿剩飯殘羹的味道，立馬就朝我跑過來了。我嚇得飛奔起來，可沒跑了多久，那條流浪狗把我逼到了死衚衕，眼看就要成爲那狗的美餐了。我突然間心生妙計：把我手中打包的剩飯扔給那條狗吃，它就不追我了。果不其然，它真的正在美滋滋地吃着那些食物，我也脫離了險境。

從這本書中我體會到了：凡事不慌不忙，機智地尋求最佳的解決方法。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇28

某個週六的上午，我在家看了《三國演義》裏的“草船借箭”這一篇文章。

裏面主要講了：“周瑜妒忌諸葛亮，讓他在十天內造好十萬只箭，諸葛亮第三天四更時分去向曹操借了十萬只箭，第四天如期交箭，周瑜自嘆不如。”

諸葛亮這機智勇敢，從容應對困難的精神實在令人敬佩，反而周瑜這樣心懷妒忌和用心險惡的人讓我們很討厭他。

這篇文章讓我想到了一篇新聞：一個小男孩的爸爸公司很忙，沒有時間接他，就讓他自己一個人回家。小男孩從電梯口走出來時發現從自己家出來一個陌生男子，他不慌不忙拿出鑰匙打開門，陌生男人怕被發現，到回去看，小男孩發現那陌生男人又回來了，但他一點不害怕，開始裝起瞎子，當陌生男人看見小男孩是瞎子的時候準備走的時候，小男孩的爸爸突然打電話過來，陌生男人又回來了，他爸爸問小男孩：“兒子，你回到家了嗎？”小男子說：“我回到家了，就是回來時眼睛看不見摔了幾跤。”陌生男人放鬆警惕，悄悄地走了，等沒了聲音，小男孩急忙打電話給爸爸求救，爸爸回來時，小男孩把事情全告訴了爸爸，爸爸得知急忙報了警。

啊！這小男孩也太聰明瞭吧！除了聰明之外，是不是還有從容面對困難的品質呢？如果是我一定會哭。我以後也要向這位小男孩學習遇到任何事情都從容不迫的精神。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇29

爲招納關雲長，曹操煞費苦心設下了五道特殊關隘。第一，金錢關。曹操特別在許昌爲他安置了豪宅一幢，送了他大堆金銀珠寶，又賜錦袍送赤兔馬。第二，地位關。關羽初到曹營，曹操就封他爲偏將軍，後又封爲漢壽亭侯，恩寵有加。第三，美色關。曹操爲關羽物色了十名美女送給他，以悅其心、蕩其志。第四道感情關。曹操以客禮對待關羽，三日一小宴，五日一大宴，想以物質上的享受亂其心志。第五道“人情關”。曹操本人如此用情外，還派遣張遼說情，想盡心機要以人情打動關羽，讓他留下。關羽無動於衷，一心想打聽劉備的下落。張遼曾經問過他爲什麼身在曹營心在漢，關羽說他與劉備有過生死誓言：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！當關羽知道劉備的消息後，封金掛印，決然而去。

關羽面臨的五道關口，城牆高聳，兵將衆多，橫亙在關羽追尋劉備的路上。他斬了洛陽太守韓福，牙將孟坦；東嶺關孔秀；汜水關卞喜；滎陽王植和滑州秦琪。他千里走單騎，忠於故主。我被他“財賄不能動其心、爵祿不能移其志”的高尚品質所感動和震撼，關羽憑着一身武藝過關斬將，給後人留下了一個千古傳誦的美名。

當我們面對着一些誘惑，會不會象關羽一樣堅持自己的原則呢？在糖衣炮彈面前，我們要拿出關羽的勇氣，“斬將”而過。用正氣、威風，用思想的“大刀”去勇敢地“斬殺”那些誘惑，才能勇往直前。

五年級學生讀《三國演義》有感 篇30

歌德曾說過一句話“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”我最喜歡的一本書，它的書名叫《三國演義》。

當我翻開書仔細閱讀時，我的心情也隨之書而變化，當我看到劉備他們的軍隊凱旋時，我也興高采烈起來；當我看到關羽、張飛犧牲時，我不禁悄然落淚；當我看到劉備他們在攻城時，我的心十分緊張，一上一下的，生怕他們攻不下這座城池。

有一次，我思考起來，爲什麼關羽會敗走麥城、失荊州，我想真正的原因是關羽實在太驕傲了，瞧不起孫權，所以纔會輸得慘不忍睹，最後被孫權所殺。

我的一個同學的媽媽，曾經參加過一次英語研究生考試，在考試時，當她看到別人考的面紅耳赤時，她自己覺得還簡單啊，就有了一絲驕傲。結束時，有人就問她卷子難不難？她覺得這次考試還簡單的，就驕傲了，就說很簡單。

當幾天後，教試結果出來了。那位媽媽考了有史以來最差的成績——22分。原來在考試時，她太粗心了，忘記把“A”卷或“B”卷填上去了，白白丟了70分。那位___心裏非常後悔，真想再重考一次。可是沒有機會了。

我有時可能也會這樣，當犯了粗心後才明白過來，後悔就已經來不及了。

這本書我已不知翻了多少遍，可每次都有一個新的發現。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！這本書也讓我知道當時世界的動亂，都是因爲君主的無能才引起的。

俗話說：“好的書籍是最貴重的珍寶。”讓我們多看課外書，來增長知識吧！