教師讀《假如給我三天光明》有感1000字（精選18篇）

細細品味一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的教師讀《假如給我三天光明》有感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師讀《假如給我三天光明》有感 1

《假如給我三天光明》節選自美國著名作家海倫·凱勒的代表作《我的生活》，這是一部膾炙人口的著作。

在全書中，作者都以雙眼失明的柔弱女子視角，告誡人們應該熱愛生命，珍惜生命，感受豐富多彩的現實生活。在書中，海倫·凱勒描寫了自己變爲盲聾啞後的生活。在她一歲半時，重病奪去了她的視力和聽力，禍不單行，接着她又失去了語言表達能力。剛開始時她對待生活是十分消極的，因爲身體的殘缺，使得她的脾氣變得敏感暴躁，感受不到父母朋友給予的愛。後來父母爲她尋找到了一位老師，就是莎莉文老師。在老師的耐心指導下，海倫·凱勒重新燃起對生活的希望，對生活充滿激情。並且，在莎莉文老師的教導下，海倫·凱勒學習到更多的知識，也更加勇敢面對生活給予的不幸，並學會說話、寫作，最終實現自己的大學夢想。一位盲聾啞人員進入哈佛大學學習，這是令人難以相信的。

之後，海倫·凱勒從哈佛大學畢業，並在此期間寫成人生第一本書《我的生活》。書中對她如何戰勝疾病進行敘述，不僅給無數殘疾人帶來勇氣，也爲數以千計的正常人重新燃起對生活的希望。在書中她告訴世人，在學習時要不畏艱難，並做個對社會有貢獻的人，這本書後來被譯成幾十種文字，在世界各國流傳，海倫·凱勒最終也成爲享譽世界的作家。

海倫·凱勒真正做到了身殘志堅，在任何時候不忘學習，堅持學習，克服條件的不利性，時刻對生活保持熱情。我想這也是值得我們今天的同學們學習的地方。現在生活條件變好了，但很多同學學習時還是怕苦怕累，一遇到困難就止步不前。但人的`一生總會遇到這樣或那樣的困難或挫折，因此，同學們應該學習海倫·凱勒的精神，任何時候不放棄，堅強面對人生中的各種不如意，只有遇到困難時不放棄，自強不息，才能真正詮釋生命的意義，也能使自己平凡的人生綻放不平凡的生命之花。

另外，海倫·凱勒的成功同樣離不開莎莉文老師的殷切教導。莎莉文老師無疑是所有教師的典範，她用極大的耐心和毅力去教導海倫·凱勒，才使得海倫·凱勒走出自身不幸的陰霾，真正擁抱生活，熱愛生活。

由於海倫·凱勒自身條件的特殊性，莎莉文老師在教導時沒有任何經驗可遵循，但莎莉文用愛去包容她，尊重孩子的天性，引導孩子學習從培養興趣出發，在摸索教育中逐漸將心智未開、任性敏感的盲聾啞女孩培養爲熱愛生活的少女，直至進入哈佛大學學習。莎莉文老師的做法也同樣令我們每一位教育工作者深受啓發，她對待學生的平等性以及用愛去引導教學都是值得學習的。

在今後的工作中，我也將學習莎莉文老師，在課堂中尊重學生的天性，用愛去引導孩子們健康成長。我想這也是教育的真諦所在。

教師讀《假如給我三天光明》有感 2

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思

從未想過看不見這個世界，眼前漆黑一片的日子如何過，反倒是每天睜着眼過完一天，晚上閉上眼睛想想，又像什麼也沒看到似的。日子，就這樣枯燥地過着，今天與昨天沒什麼不同，明天大概又與今天沒什麼不同。

直到，我翻開這本書——《假如給我三天光明》，我才猛然驚醒，從溫水般一層不變的日子中走出，彷彿第一次真正睜着眼睛去看世界。

假如給我三天光明，一個"假如"，讓我認識了文中的主人公——失去聽覺和雙目失明的海倫·凱勒。她的世界是黑暗的，但她的人生是多彩的。我的世界本就是多彩的，但在我眼裏卻又是單調的。於無聲的世界裏彈奏生命的音符，在黑暗的世界想象春暖花開，海倫活得陽光明媚，她渴望與別人一樣擁有精彩的人生！

當然，她的成就離不開偉大的莎莉文老師，也離不開她那一羣友善的夥伴，對她們我懷有同樣的敬意，但最打動我的還是不向命運低頭的海倫·凱勒。她不卑不亢，她堅強勇敢，她付出百倍的努力，一直向前。你能想象她爲學會一個單詞，學會發出第一聲付出了多少嗎？她對聲音充滿了強烈的渴望，不計較他人的閒言碎語，冷嘲熱諷。在莎莉文老師的和自己的共同努力下，從一個一無所知的女孩成爲一個家喻戶曉的大作家，她成功了。她取得了輝煌的成就，完成了自己的夢想。

海倫·凱勒曾說過："忘我就是快樂，因而我要把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人嘴邊的微笑當作我的快樂。"她是如此的熱愛生活，珍惜生命，在逆境中快樂成長，在漆黑的世界裏品味自己獨有的人生。

三天，對於我們這些正常人來說，只不過是衆多日子中普通的三天，平凡的三天。如此短暫，我們又能做些什麼呢？但對於她來說，對於每一個雙目失明的人來說，這僅僅的三天是珍貴的，該連眨一下眼都不捨得吧！看看讓萬物生長的太陽，看看蓬勃瘋長的小草，看看奔涌的江河，再看看落霞孤鶩的'長天，看不盡這大自然的美景啊，只願盡收眼底。再看看親愛的人，愛自己的，幫助自己的，最親愛的老師和夥伴。看了這繁雜的世界，壯麗的景觀，看了她所渴望的一切，不管好的壞的，醜的美的，惡的善的，她將利用這三天好好體會她不曾體會的人生。

也許人類的悲哀便在於此吧，擁有的東西不去珍惜，對於得不到的東西永遠渴望。這到底是一種貪婪呢？還是一種矛盾？幸而又幸，我讀到了這本書，我知道該如何去面對以後：珍惜當下，不要因爲一點點的挫折而輕言放棄，我願做海倫·凱勒那樣的人，我願做馬克思口中堅強的人，努力去尋找生命的顏色，讓這一生不虛此行。

教師讀《假如給我三天光明》有感 3

美國著名作家馬克吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。”拿破崙是叱吒於亂世的梟雄，是戰場上的勝利者；那麼，海倫便是不屈於命運的勇士，是生活中的攀登者。

海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》與我一生受益匪淺。本書主要講述了海倫凱勒坎坷的一生。在她僅19個月大時，因一場重病而被奪去了視覺、聽覺以及語言表達能力。後來在半盲的莎莉文老師的關愛和教導下，海倫凱勒克服了常人無法克服的困難，不僅獲得了哈佛大學的學士學位，還四處募捐、行善事。最終，她成爲了一名傑出的`慈善家、演講家，教育家。她在書中還曾幻想了擁有光明的三天，每一天都很充實。

海倫凱勒讓我感受到了一顆赤誠的善良之心以及一種驚人的毅力。她所真正啓迪我的卻是堅持二字。

那一天，陽光有些刺眼，外面樹木叢生，屹立在街道旁。“你成天待在家裏不悶嗎？”朋友從門外進來，瞧着她略有些喘籲的模樣，約莫是剛從外頭玩累了回來。“不會啊，況且外面沒什麼好玩的呀！”她顯然是不同意我的說法，轉了圈眼珠：“嘿，要不然……我們來比個賽，瞧見那道沒？咱倆沿着這道跑，看誰先跑完，怎樣？”我心裏盤算了一圈，微微點了點頭，一拍掌當即應下。

站在跑道上，我往旁邊的人看了一眼，再又眺了一下遠方路程，一鼓作氣地邁開了腿。剛開始時，我因爲一心不服輸，拼盡全力地在跑。心中暗喜：我這次一定能贏了！看到後面被我甩了一大截的朋友，我洋洋得意道：“快點兒！”這樣領先的狀況持續了一會兒，我逐漸感覺體力不支，有些累，步子隨之慢了下來，呼吸的速度加快、加重。我咬緊牙關硬撐着，可到了再後來，我覺着實在不行了，便停了下來，望了下後面的朋友，她已經快追上來了。我心中煩躁起來，心下有了棄跑的想法，再一擡頭，朋友已經趕超於我。我深感着實跑不動了，要不然不跑了。正拖着疲憊的步伐往原路返回着，卻看見朋友汗流滿面，不知怎的心情有些複雜。轉念一想，我要是就這麼走了，豈不是很丟臉，況且……她都在努力，我真的要放棄嗎？心裏的自尊心開始健長。產生了兩個極端的想法：跑亦不跑。“快點兒啊！”朋友打喊着道。我被這聲喚醒，腦海中不知爲何竟浮現出堅持二字，我不做猶豫地捕捉到這一想法，心理對這兩個選擇已有答案，跑，不管怎樣，我都要堅持下去，再難都要！有了這一決定，我立刻便又重新邁開雙腿，儘管跑得很慢，幾次都快堅持不下去，我還是一刻不歇地跑完了全程，心中說不上的喜悅。

不堅持怎麼知道結果。我曾想過，如果海倫沒有堅持下去會怎樣，如果我那天沒有堅持下去會怎樣。答案是：海倫可能永遠不會成爲如今令人敬仰的偉人，有可能碌碌無爲；而我永遠不會懂得堅持。成功的祕訣，只有一個，那就是堅持。

教師讀《假如給我三天光明》有感 4

化療期間，再讀美國著名作家海倫·凱勒的自傳體散文《假如給我三天光明》，心中感慨萬千。

《假如給我三天光明》字裏行間，無不洋溢着海倫凱勒對生活的熱愛，對理想的執著，對友誼的珍重，對苦難的樂觀。書中，她用生動的語言，真誠的態度告誡世人應珍惜眼前享有的一切。她的一生註定是不平凡的一生，一個又聾又啞又盲的女孩，一個在世人眼中毫無幸福，毫無價值可言的殘疾人，卻靠頑強的毅力把這不幸變成了極爲美好的通行證。她樂觀積極，陽光感恩的生活態度讓此刻深陷低谷的自己也不禁揚起了生活遠航的風帆。

有人說，苦難對於強者是一塊墊腳石。或許，正是這無法抗拒的苦難鑄就了海倫凱勒堅強，不達目的不罷休的性格。作爲一個盲聾啞的殘疾人，她創造了許多正常人都無法企及的生命高度。她用自己的故事告訴人們，縱然是身體殘疾也不要抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，靠着自己堅強的毅力和堅持不懈的努力也能到達理想的彼岸，做出一番事業。記得有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。這位瘦弱的女子憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，她的精神給了億萬苦難的靈魂以救贖，而小美就是其中一人。

英國哲學家培根說過：“用偉大人物的事蹟激勵我們每個人，遠勝於一切教育。”是的，當我捧着書本虔誠走近她的時候，她美麗的.光芒照亮我無邊黑暗的世界。她說，只要有陽光，便不會看見陰影。只要把活着的每一天都看成生命的盡頭，就會看到生命的價值。在每日與死亡做鬥爭的日子，她讓遭遇挫折，深陷苦難的自己重新鼓起了生活的希望，重新恢復了對未來的信心。她創造的不僅是自己的奇蹟，更是人類精神的奇蹟。她已經成爲我心中的陽光，即使寒冬，也依然帶着溫暖，依然帶着微笑。

追尋海倫成長的腳步，友誼和苦難，幸與不幸在她的生活交替出現。我常常想如果沒有書本，沒有家人的呵護，沒有朋友的溫情，面對無數次難以忍受的痛苦，我是否能堅持到現在，或者是否會有這樣的堅強？從昨天到今天，一閉上眼睛，腦子裏就閃現出海倫那不朽的一生。她的故事讓我明白只要活着，就要奮鬥，就要努力，就要爲人類的進步做出貢獻。雖然我無論如何都不會擁有海倫的成就，但我依然會如她一樣永遠不放棄夢想的追逐。在尋夢的路上，我相信，前行的腳步永遠最堅定。

梅特林克這樣評價海倫，她說，海倫凱勒是一個讓我們自豪和羞愧的名字，她應該得到永世流芳，以對我們的生命給予必要的提醒。是的，海倫的精神永遠激勵着我們追求完美，追求卓越，追求生命最美好的價值。感謝海倫，讓我找回了曾經的快樂，讓我覺得身患絕症依然可以讓生命閃光。

教師讀《假如給我三天光明》有感 5

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因爲有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，爲什麼只有聾人才珍惜失而復得的'聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在於爲社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

教師讀《假如給我三天光明》有感 6

當我讀完海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書後，內心深處對海倫的一股敬佩之情不禁油然而生。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自強不息的一生。因爲小時候她生了一場重病，之後成了一個盲聾啞的殘疾人，但是她並沒有因此悲觀退縮，而是樂觀向上的、不屈不饒的生活下來，在沙莉文老師的幫助下，最終以優異的成績畢業於哈佛大學，人生沒有筆直的路，海倫的人生並不是一帆風順的，她的生活道路到處充滿坎坷，她雖然沒有常人一樣的聽力、視力和說話能力，但她卻有常人難以想象的拼命勁，以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上，跌倒了爬起來，沒有一絲抱怨。

海倫一直對生活充滿希望，心中有着堅定的信念——努力、努力、再努力。她不分晝夜，夜以繼日地學習着，是那麼的如飢似渴，功夫不負有心人，她終於創造了生命的奇蹟。海倫·凱勒接受了生命的.挑戰，永不向困難低頭，敢於正視生活，持之以恆地練習說話。她的這一生並不是不幸的，因爲許多熱心的朋友一直幫助她，鼓勵着她，纔會取得今天的成就。俗話說：患難、困苦是磨鍊人格的最好學校。海倫·凱勒正是靠着自強不息的精神，經歷了風雨，見到了美麗的彩虹。

鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨鍊出來的。古今中外，有許多人也是在逆境中成長起來的，他們付出百倍的汗水和心血，澆灌出了自己手中的鮮花，他們是世界上最值得驕傲的人。人稱“宇宙之王”的霍金，命運對他十分殘酷，使他失去了自由，失去了說話能力，一生都需要別人來照顧，然而全身只有3根手指能動的他卻十分樂觀，在逆境中成爲了一名偉大的科學家，並寫出了著名的科學著作《時間簡史》，深受人們的喜愛，正如霍金他自己所說的那樣“無論命運有多壞，人總應有所作爲，有生命就有希望”。這句話一直鼓舞着他前進。

談遷是明末清初的史學家。他第一次寫的《國榷》原稿被盜，下落不明，很多人以爲他再也站不起來了，沒想到他很快從痛苦中掙脫出來，重新撰寫，此時他已重病在身了。這本《國榷》字字都包含着談遷的艱辛。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩個事例不就告訴我們在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇蹟。在學習上，我們要把這些強者作爲榜樣。平日當我遇到小小的難題時，我想都不想就叫媽媽來教，大家不應該學我，遇到困難應該自己想辦法克服，這樣纔不會養成依賴性。

同學們，讓我們一起行動起來，敢於正視困難，面對挫折不畏懼，一起做個頑強的小鬥士！本領是從困難中學會的。俗話說：“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”。

教師讀《假如給我三天光明》有感 7

你讀過《假如給我三天光明》嗎？這本書算是世界經典名著了。如果你沒有讀過，那趕緊來讀吧！相信你一定會從中獲得無窮的精神力量。

這本書的作者是海倫·凱勒，海倫·凱勒是美國著名的盲聾慈善家、作家和演講家。她19個月大時生了一場大病，導致她雙目失明，兩耳失聰，在安妮·莎莉文小姐的幫助下，海倫·凱勒克服各種困難，憑着頑強的毅力考入哈佛大學，這時，她已經會法語、德語、希臘語、拉丁語和英語五種語言，並以優異的成績畢業。進入社會後，她到了美國，美國各地及歐洲、亞洲發表演說，爲盲人、聾啞人籌集資金，受到了世人的崇敬。曾經海倫·凱勒被授予“總統自由勳章”，被認爲美國曆史上最偉大的女性之一，她也是世界上第一位盲人、聾啞人作家。《假如給我三天光明》真實地記錄了海倫·凱勒與病魔作鬥爭，並最終獲得成功的傳奇故事，希望以此啓發人們要勇敢、堅強、樂觀地面對生活，珍惜自己的生命。

海倫·凱勒一共渡過了88個春秋，但是大約只有一個半春秋能擁有光明和聲音，但卻給全世界人民帶來了無窮的光明和希望。

我最喜歡的是這本書的最後一篇——假如給我三天光明。這篇文章中寫到了“有時我會很難過，僅憑觸覺就能得到那麼多的快樂，那麼憑藉視覺將會有多少良辰美景展現出來，可是那些視力正常的'人面對色彩斑斕的世界，卻一點兒也不在乎，早已失去了新奇感。”

她還說，假如給她三天光明。她第一天上午要看人，第一個想見的人就是莎莉文小姐，並要長久地凝視她，把她的面孔珍藏在心裏，還要把她的朋友們都叫來，把她們的模樣刻在心中，也將凝視一個嬰兒的臉，希望看到她那天真無邪的美等讓她的生命變得有價值的人，下午將到森林進行一次遠足，放鬆一下自己的`眼睛，晚上，她要用電燈並憑藉人爲的光明延伸視力；第二天想去看日出，海倫隨着黎明一同起來，她將到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙的一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇蹟，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；最後一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……她以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術世界。

著名作家馬克·吐溫曾說過：“海倫·凱勒和拿破崙是19世紀兩個最傑出的人。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”

教師讀《假如給我三天光明》有感 8

今天，我終於閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。

書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫凱勒一生的事蹟。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫並沒有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學習手語與人溝通，漸漸開啓了走向世界的窗口。求知慾旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力着。爲了認識這個美麗的世界，她學習多種語言文字；爲了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話，並以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成爲一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以後，她把畢生精力投入到爲世界盲人、聾人謀利益的.事業之中，受到了許多國家，政府、人民及高等院校的讚揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。

一個盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服於不幸的命運，那她將成爲一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲。可是她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，成爲一個知識淵博、受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有一點啓示嗎？不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

美國著名作家馬克·吐溫曾經說過：“19實際出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒；如果說，拿破崙是戰場上的勝利者，是叱吒法國大地的亂世梟雄。那麼，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。

我看完此書，深刻地認識到：只有嘗試過，纔會懂得自己該選擇什麼；只有奮鬥過，纔會知道自己該放棄什麼。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執着，你就會創造奇蹟。

這些日子，我常常深思一個問題：人的一生應當如何度過？人生的價值何在？我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生，爲我們做出了很好的答覆，她生活的道路就是我們應該走的路。

教師讀《假如給我三天光明》有感 9

也許大多數人都認爲文學名著所代表的定義是“枯燥”。其實“文學”顧名思義就是有知識含量，值得一讀的書；而“名著”顧名思義就是有品讀價值，必看的書。如果，我們拋開所謂枯燥，認真品讀便能發現他們真正的意義所在。

令我過目不忘的《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒所寫的自身經歷，也許這比那時最能打動人心的特別之處。

海倫是一個一生都在黑暗中度過的天使，她從未看到過所謂的鳥語花香、晴空萬里、涼風習習、銀裝素裹。幼小的她還未享受夠光明所帶來的溫暖，就被突如其來的一場大病奪去了她的雙目；她經歷了從光明道黑暗，從溫暖到寒冷，從希望到無助。這如天塌般的打擊讓她從一個乖巧的小女孩，變成了一個狂躁的'野獸。她嘗試過在黑暗中掙扎，希望從無盡深淵中爬出，數以千計的挫折連同她那份孤注一擲的自尊，狠狠摔到了地上。當她也認爲自己已經萬劫不復是，是她那敬愛的莎莉文老師用溫暖把她緊緊抱住，她似乎感覺到了從未有過的希望。當她觸碰到這世間所帶給她第一縷陽光後，她便決定，要把她這幼小時親手丟棄的時間一一找回。

走出黑暗和寂靜的她遇見了無數給她帶來溫暖的人，也遇到了無數讓她記憶猶新的挫折，慈母去世，《霜王事件》、求學等困難迎面而來，但這似乎都沒有幼年時那擠垮人心的無助那般絕望。哭泣後她選擇昂起了頭成爲一個不服輸的人，這也開啓了她扭轉時間的道路。

還記得當時一個老奶奶在街上“乞討”，她身前擺着五個破爛的鬧鐘。看着她躊躇的腳步，我也不由得疑惑起來：步伐不穩，鬧鐘也會是壞的，她要幹嘛？那個老奶奶扶着街道旁的護欄，漸漸在一個偏僻的角落裏席地而坐，隨後，扯着她那沙啞的嗓子說道：“大家都看看，鬧鐘好着的，大家看看哈！”老奶奶親切的語氣推銷着那缺了“腿”的五個鬧鐘。

一個小時過去了，兩個小時過去了。同時坐在冷飲店裏喝着可樂的我看着老奶奶的神情逐漸暗淡，她慢慢拾起那五個破爛不堪的鬧鐘，捧在手心裏，緩緩走開了那偏僻的角落，“喂！走開！”老奶奶似乎撞到了一個陌生男子，“抱歉，抱歉！”老奶奶低着頭說道。那位男子走後，我踏着縹緲的腳步走向老奶奶，她那雙空洞的眼睛將我一筆帶過，“她是瞎的！”不到十秒鐘冒出的結論令我自己也大吃一驚。“老奶奶，您慢點走。”呆滯的佇立在角落旁的我猛然回過神來，對老奶奶說。她停下了腳步，那兩個人面對面卻無從開口的情景是我這輩子都難以忘卻的。我的心不覺揪了一下。少頃，緩緩開口：“那個，我可以買你一個鬧鐘嗎？”“小姑娘，你是覺得奶奶辛苦吧！沒事的，我想靠自己的努力賺一點錢，哪怕不足十元。”老奶奶手上的白色鬧鐘突然響了起來，那一刻，腦中的開啓鍵彷彿也啓動了一半，我看着流失的時間彷彿一分一秒的倒回，“老奶奶，謝謝你啊！”我心中數這一分一秒的時間同時與這個帶給我特殊意義的老奶奶道別。

我們這一生會遇到許多扭轉我們命運的天使，海倫凱勒讓我對她有無盡崇敬的偉大神力，我們終會遇到帶領我們走向光明的人，幫助我們拾回美好的人，但海倫·凱勒似乎用她獨特的方式告訴了我們扭轉時間的方法，她站上了頂端，也完成了當時她扭轉時間的承諾。

她是一個天使，是一名偉人，也是一位使者，她用她三天的幻想告訴我們珍惜身邊的人；珍惜你所生活的這個世界；惜你所有的生活。

不僅是她，也是老奶奶，用她們身爲殘疾人的堅強敘述了她們一生的奇蹟以及不倒的自尊。

如果有一天，你腦中的開關被開啓時，那麼請先擁抱一下幫助過你的人，感謝她們給你帶來的溫暖；再用她們孤注一擲的溫暖去傳遞給你愛的人……

教師讀《假如給我三天光明》有感 10

一本好書，就像一把金色的鑰匙，可以打開一扇通往新世界的大門；一本好書，一扇大門，帶我去知識的海洋。

在這個豐富多彩的寒假中，我閱讀了不少好書，其中最讓我印象深刻的就是美國著名女作家海倫凱勒寫的：《假如給我三天光明》。

當我讀到這個題目時，我不禁有些好奇，一個人擁有三天光明不是很容易的事嗎？爲什麼還要假如呢？正是因爲這幾個問題，讓我看起了作者的詳細簡介。原來這位作家在十九個月時因患急性胃出血、腦充血而被奪去了視力和聽力。對於海倫凱勒來說，擁有三天光明是不可能做到的事。雖然出身不幸，但是有一顆自強不息的心。

文中的主人公就是海倫凱勒，第一部分主要寫了海倫變成盲聾啞人之後的生活，剛開始每天的情緒十分暴躁，常常發脾氣，感受不到生活中的愛，也十分渴望光明。直到遇到安妮莎莉文老師之後，海倫才重新燃起了對生活的希望。海倫隨着安妮莎莉文老師和親人一起感受大自然的恩惠；學會閱讀和寫作；享受生活，瞭解不同的事物。海倫憑藉自己堅強的意志和自強不息的精神考入哈佛大學拉德克利夫女子學院，走進社會。

第二部分主要寫了海倫假想自己擁有三天光明會做什麼：第一天，海倫想要見到自己的親朋好友，好好端詳它們的面孔。第二天，海倫要去博物館、戲院或電影院，瞭解大自然。第三天，海倫想像普通人一樣平凡的度過一天。這三天豐富又短暫，對於我們來說，這三天十分平常。可對海倫來說有着非凡的意義。

幼小的海倫，與整個世界失去了溝通。但是海倫是堅強的，在黑暗的世界中，自強不息。在安妮莎莉文老師的幫助下，海倫學會與他人溝通，學習。功夫不負有心人，海倫凱勒考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院。

就像海倫凱勒所說的：“讀一本好書就是與一顆偉大的'心靈對話。”海倫是多麼熱愛生活，熱愛讀書；“烏雲遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬於正義。”這也是海倫凱勒的一句話。不因爲自己眼睛看不見，聽不到聲音，而放棄生活，反而更加熱愛生活。雖然我們身體健全，可卻不愛惜自己的身體的某些部分。只有失去身體某些部分的人才有如此深刻的體會。正因爲他們失去了，所以才加倍覺得它的可貴。海倫用她細膩的描寫，以及對生活和知識光明的渴望。讓她成爲了一個奇蹟。

她的一生告訴我們我們不可能預知明天會發生什麼。但是我們可以把握好今天的事，她教會我們如何在困逆境中做一個強者。不論發生什麼，都應該積極向上，自強不息，打破這些困難。不是被這些困難所難倒。

教師讀《假如給我三天光明》有感 11

人的一生中總有許多挫折，許多不幸。有些人選擇勇敢面對，他們獲得了成功，獲得了喜悅；但也有人選擇了放棄，止住了步伐，他們最終只能獲得失敗，永遠是困難的奴隸。所以，莫向命運低頭。

《假如給我三天光明》講述了一位又聾又啞又瞎的女孩成長的經歷，她叫海倫·凱勒。這本書使我受益匪淺。對海倫·凱勒來說，她的出生是不幸的，一個一週歲的女孩就要生活在黑暗的世界中，還沒來得及去好好看看這個奇妙的世界，上天便不再去眷顧她了。我相信，一開始凱勒一定放棄了希望，但是後來，莎莉文老師的到來又爲她點燃了希望的火苗。她不屈服於命運，頑強地抗爭，不被生活奴隸，不被困難絆倒，正是這樣倔強，永不服輸的性格，成就了她不平凡的一生。我們要去仔細想一想“困難”這個詞，“困”是牽絆束縛，“難”是不容易。在一個強者前面，它只是一塊不起眼的石頭，一跨便過去了，在弱者面前，永遠是一座不可逾越的大山，“盡其所能”也不能成功。凱勒是強者，強在她有一顆敢於拼搏的心。常常有灰心喪氣者感嘆命運不公。要我說，命運是可以逆轉的，因爲命運有一半在自己的手裏，身體的殘缺並不代表心靈的殘缺，只要有堅強不退縮的心，人人都可以幹出一番事業，都可以主宰自己的命運。凱勒身殘志堅，她的精神是不朽的。人的.一生是短暫的，可以活得轟轟烈烈，也可以平淡無奇，一個殘疾人的人生都如此輝煌，難道健全人的一生還要像杯白開水甚至像檸檬汁般普通、酸澀嗎？一個輕易向苦難低頭軟弱的人又怎可能會成大事？凱勒與命運抗爭，最終取得了勝利，命運奪走了她的視覺、聽覺，甚至她的聲音，她卻不甘心被困難束縛，成爲它的階下囚。她努力地學習說話，用自己的雙手寫出了長篇自傳，更寫出了奇蹟。這樣一個自強不息的人，又怎能不讓我們肅然起敬呢？

在這本書中，凱勒不僅是一個頑強的女子，還是一位慈善家。她和當時一些朋友經過長期的組織和策劃成立了全國性的盲人機構，她還用3年的時間到處演講，爲其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛去關心那些同樣身殘的人，如此令人感動的大愛，難道我們見了那些殘疾人還要袖手旁觀、冷眼相待嗎？相對於凱勒，我們更有能力和義務去關心身邊的殘疾人。可我們做了多少？落實到行動上並不難，之所以還那麼多殘疾人被冷落，是因爲我們沒有這份心。

在今天這樣的社會中，更要學習凱勒這種永不服輸的大愛精神，生活中有太多困難，需要我們去克服，有太多人需要我們用愛去溫暖他們的心，就讓我們一起行動，做一個主宰自己命運擁有大愛的人吧！莫向命運低頭，才能把握命運，關心他人，才能被他人關愛！

教師讀《假如給我三天光明》有感 12

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我受益匪淺。

假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字裏行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢 《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字裏行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀是人把活着的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多麼令人高興的事情啊！三天光明，對於常人來說只是人生中的短暫的'一刻。對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。

三天光明，對於那些碌碌無爲的人，無非是在漫無目的地遊玩着，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這麼一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對於學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對於自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給佔據的話，就可以爲以後的道鋪上一層石頭了！

有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價直。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。

"要有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。

教師讀《假如給我三天光明》有感 13

《假如給我三天光明》一書的字裏行間，無不洋溢着海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是南柯一夢。

三天光明，對於常人來說只是人生長河中的短暫一瞬。對於雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對於那些碌碌無爲的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地遊玩着，他們追求的是醉生夢死的生活。而目前青少年學生中也有這麼一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，整天東遊西逛，無心向學。對於學習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是高科技發展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名於世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什麼理由不去奮鬥，不去追求自己的理想，不去創造自己的美好人生呢？

海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。

“苦難對於天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的.性格。她作爲一個盲聾啞的殘疾人，卻有着超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番大事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，去渴求他人的憐憫。他們會憑着自己堅強的毅力到達理想的彼岸。

《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，找到了自信、堅強與樂觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生。“書是人類進步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友！

讓海倫·凱勒的精神成爲我們學習的動力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！

教師讀《假如給我三天光明》有感 14

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒的一生。書中感人心腑的故事，總在我受到困難和挫折時鼓勵我：不要後退，勇敢向前！

這個故事主要講：海倫·凱勒，在出生後19個月的時候，由於生了一場大病，導致失去了寶貴的聽覺和視覺，但她的發聲器官沒有受損，就是因爲接受不到學習和模仿的刺激，所以不會說話，變成了一個五官三殘的重度殘疾兒。面對這樣的不幸，大多數人認爲這就是命，命不好又能怪誰？但是我們不能不承認，絕大多數人遇到這樣的生命困境時，往往會失去奮鬥的精神和勇氣，只是不願意地接受這一切。而海倫·凱勒呢？她一開始，也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑着超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！

看完這本書後，我常常會情不自禁地想：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個"小皇帝"。稍遇困難、挫折就會一蹶不振，準備放棄。而海倫凱勒所承受的困難與挫折是我們常人無法忍受的！堅貞不屈、不斷進取的精神正是海倫·凱勒所擁有的！

讀了《假如給我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上沒有絕對公平的。應該把更多的.情感投入到對生活的點點滴滴的感悟中去，而並非是一往的抱怨。我想，正是海倫凱勒能對生活的樂觀和快樂纔有今天的"光明"和美好的"聲音"！一個人只要胸懷大志，並不懈向着目標努力奮鬥，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒的一生。書中感人心腑的故事，總在我受到困難和挫折時鼓勵我：不要後退，勇敢向前！

這個故事主要講：海倫·凱勒，在出生後19個月的時候，由於生了一場大病，導致失去了寶貴的聽覺和視覺，但她的發聲器官沒有受損，就是因爲接受不到學習和模仿的刺激，所以不會說話，變成了一個五官三殘的重度殘疾兒。面對這樣的不幸，大多數人認爲這就是命，命不好又能怪誰？但是我們不能不承認，絕大多數人遇到這樣的生命困境時，往往會失去奮鬥的精神和勇氣，只是不願意地接受這一切。而海倫·凱勒呢？她一開始，也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑着超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！

教師讀《假如給我三天光明》有感 15

閱讀《假如給我三天光明》，學會用愛和希望擁抱生命。這是一部偉大的勵志書，被譽爲世界文學史上“無與倫比的傑作”。

海倫·凱勒因一場重病，雙目失明，雙耳失聰，她在光明世界只生存了19個月，她面對着的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。但她在厄運面前毫不屈服，在安妮。沙利文老師的幫助下，學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指說話。海倫·凱勒最後竟以優異的成績畢業於哈弗大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代週刊》評選爲20世紀美國十大英雄偶像。而《假如給我三天光明》正是她的本自傳性作品，她依靠手語和脣語感知這個世界，用愛心去擁抱生命。在書中她把自己在成長過程中遇到的喜怒哀樂娓娓道來，訴說着對生命和光明的'熱切渴望與讚美。她告誡我們：要好好珍惜生命，善於發現生命中的奇蹟，讓光明和愛陪伴我們的一生！正如海倫·凱勒所說：“我不知道什麼是透過“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心。我只能用手指尖來“看”一個臉的輪廓。我能夠發覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。我是從感覺朋友的臉來認識他們的。我將把我所有親愛的朋友都叫來，長久地望着他們的臉，把他們內在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活衝突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變爲白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。”雖然海倫的生命很殘酷，但她勇敢的接受了事實，並勇敢的挑戰命運。在大學畢業後，她決心像沙利文老師那樣，爲更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的精神永遠留在世人的心中。

是什麼創造這一奇蹟，這全靠一顆不屈不撓的心。再回想一下我自己，當我在做試卷時，一遇到不會的題，便叫媽媽來告訴我答案，當真正考試時，我腦子卻一片空白。當我立志要減肥時，剛跑了幾天步，就放棄了，媽媽問：“爲什麼？”我卻說：“太累了！堅持不下了！”再看海倫·凱勒受到那麼大的打擊，仍不屈不撓，樂觀看待這個世界，比起她，我是多麼的渺小，甚至比鴻毛還要輕。努力就會有收穫，海倫·凱勒驗證了這句話，雖然身體殘疾，但心靈樂觀，所以才成爲了偉大的美國作家、慈善家、社會活動家。我以後也要向海倫·凱勒學習做一個不屈不撓、樂觀向上、心靈美好的人。

讀完了《假如給我三天光明》這部散文，我的收穫很大，懂得了怎樣做人，也知道了遇到困難時不要放棄，要不屈不饒。

教師讀《假如給我三天光明》有感 16

一隻小小的蝴蝶，讓我感覺到了生命的力量。小蝴蝶在被我捉到的那一刻，把力量全部用到翅膀上了，想用最後一點力氣逃出我的手掌，那時，我感到一股強烈的生命力在我手中躍動。蝴蝶那種不屈不饒、強的精神值得我們每一個人學習，我也要做一個具備這種精神的人。

今年暑假，我讀到了一本讓人受益匪淺的好書。這書中內容讓人振奮，這本書的名字叫《假如給我三天光明》。這本書的主人公是：海倫·凱勒。她在19個月大的時候，突然高燒不退，醫生也束手無策。雖然後來她失明、失聲、失聰了，但她還依然活着。從此，小小的海倫·凱勒陷入了一個黑暗而又沉寂的世界。但是海倫·凱勒沒有向命運屈服，經過許多挫折和失敗，她終於學會了說話。她能學會說話是因爲她有異常過人的耐心和毅力，她用自己的堅強戰勝了疾病，她在朋友、家人的幫助和鼓勵下，取得了巨大的'成績。就像馬克·吐溫說得：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒真是一個不平凡的人。

《假如給我三天光明》一書的內容裏，無一不洋溢着海倫凱勒對生活熱愛，她用這本書記下的一切勸告我們要珍惜眼前一切美好的東西。她想擁有三天的光明去感受這個美好的世界，使她熟悉身邊的一切。三天的光明，對於我們來說只是人生中短暫的一瞬間，而對雙目失明的海倫凱勒來說，卻是可想而不可及的。和海倫凱勒相比，我是一個多麼幸福的人啊！我一定要合理的安排好時間，什麼時候該做什麼就做什麼，不要半途而廢，勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活。

海倫·凱勒的精神非常值得我們學習。就像羅斯福夫人說的：“人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那麼多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課——我們都希望這部有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的範圍內傳播。”

《假如給我三天光明》是一本影響了整個世界的書籍。它的作者衆所周知，是來自美國的海倫·凱勒。

海倫·凱勒是一個又聾又盲的人，但她創造了奇蹟。她憑着超強的毅力，在老師安妮·沙利文的幫助下，居然能讀能拼能寫能說，並且還能熟練運用英、法、德、拉丁、希臘五國語言。這本書是海倫最廣爲流傳的作品了。

《假如給我三天光明》寫了海倫假設自己能在三天內不聾、不盲，自己將要做的事。這本書文字優美，感情更爲細膩，以獨特的方式表達出對光明的渴望，啓迪人們應珍愛生命，珍惜每一天。

讀完了這本書，我明白了一個道理：屬於自己的“東西”可能在一瞬間都會消失。只有在平常的日子裏好好享受，才能讓這些“東西”消失後不令人遺憾。

最後，我再一次捧起了這本書。

教師讀《假如給我三天光明》有感 17

我一直覺得生活十分平淡無聊，天天重複着同一種生活方式——學校到家，家到學校，兩點一線。每天除了學習還是學習，毫無新意，沒有絲毫幸福感可言。直到我讀了海倫凱勒的傳記——《假如給我三天光明》，我才驚訝地發現，在我眼中無趣的生活卻是海倫夢想的幸福。這本書深深地震憾了我，讓我開始反思，什麼是幸福？如何才能讓自己感到幸福？

海倫凱勒，自幼失明失聰。因爲看不見，聽不見，她遲遲沒有學會說話，一直生活在無聲無息的黑暗世界裏。她的性格變得孤僻，暴燥。幸好她遇到了一個耐心溫柔的家庭教師，一直鼓勵她向前。她在家庭教師的鼓勵下，憑藉自己頑強的毅力，克服了重重困難，學會了讀書寫字，並最終成了一位著名的作家。

在一般人看來，這幾乎是不可能的。一個既聽不到又看不見的殘疾人怎麼能成爲舉世聞名的作家？但海倫凱勒卻做到了，她堅定的信念和超強的毅力讓她超越了肉體的限制，創造了一個奇蹟。如果她當時自暴自棄，心灰意冷，那麼什麼奇蹟都不可能出現，她只能接受命運的安排，做一個永遠只能被家人照顧的可憐蟲。全世界有無數的殘疾人，並不是所有的殘疾人都能身殘志不殘，堅強地挺直自己的脊樑。屈服於命運的，只能被命運的鞭子抽打得遍體鱗傷；而勇敢地扼住命運咽喉的，才能奏出驚心動魄的樂章。堅定的信念，頑強不屈的鬥志，就是她們隱形的翅膀，帶着她們飛向所渴望的幸福。儘管這所謂的幸福，在我們眼裏是如此的平凡。

假如給我三天光明，才三天啊！海倫企求的僅僅只有三天。她認爲三天的光明，足夠讓她幹很多事了。她己經通過自己的努力過上了普通人的.生活，正常地看書閱讀，正常地與人交往，這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些後天努力所達不到的東西，比如真切地看看花的顏色，太陽的光……那就是海倫所想的終級的幸福。而對於擁有健康的我來說，什麼是幸福呢？要達到什麼樣的目的纔是幸福？屈原說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前進的道路無止境，誰也不知道自己終其一生可以達到什麼樣的成就，能夠走多遠的路。也許擁有一雙隱形的翅膀，不停地向前飛，其本身就是一種幸福，那一路上的美麗風景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達到一個新的地點的滿足感更是另一種幸福。

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化……我終於翱翔用心凝望不害怕，哪裏會有風，就飛多遠吧……”什麼是幸福？我知道了，唱着這首歌飛翔就是幸福。

教師讀《假如給我三天光明》有感 18

在媽媽的帶領下，我去新華書店買到了《假如給我三天光明》這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來，我被海倫那種不屈不撓、自強不息、堅定執着的精神深深地震撼了，她用自己的實際行動創造了一段傳奇。

這本書是海倫.凱勒(1880——1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個月時，一場大病使她失去了視覺和聽覺，從此便永遠生活在黑暗無聲的世界中。隨着年齡的增長，她越來越期望表達自己的思想感情，被無力表達的痛苦不停地折磨着，最終她只能靠發脾氣來排泄積累已久的孤獨感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無禮、任性、不愛與人親近。

莎莉文教師的到來，使情景發生了轉變。莎莉文教師用愛去感化她，並教她認字、閱讀。教師因材施教，讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之後，學習慾望便一發不可收拾。海倫開始迫不及待地學習，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望，使她在常人難以想像的單調與枯燥中，學會了英、德、法、拉丁、希臘五種語言，閱讀了多部文學名著和一些哲學書籍，吸取那些偉大的思想。她把學習比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點提高，就有了一份歡樂，漸漸看到更廣闊美麗的世界。

海倫在學習過程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會焦燥、憤懣，但她總能及時調節自己的心態和情緒，自信滿滿地繼續往前走。她積極樂觀的人生態度值得我們每一個人學習。

梅特克林夫人以往說過:“海倫.凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她也應當得到永世流傳，對我們的生命給予必要的提醒。”的確，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝一切苦難的勇氣，給世人留下了一曲永遠難以遺忘的.生命之歌！《假如給我三天光明》寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕僅有三天，她也必須會加信珍惜，在短短三天中做出許多事。

假如給我三天光明，過了三天就看不到這個世界了，那會發生什麼?我應當怎樣支配它，利用它，看書?做作業?找朋友?玩耍?學本領……天哪！我真得不敢想，並有一種慚愧的心態。我每一天都擁有溫暖的陽光，看到美麗的世界，有那麼多的教師、親人，朋友的關心陪伴，和海倫的生活比起來，我是多麼幸福啊！可我們還是不能很好的擁有每一天，有時還浪費時間，抱怨學習的繁忙，比起海倫那不簡單的人生，這些又算得了什麼呢?

我們應當向海倫學習，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，纔對得起明亮的眼睛和一切完美的東西。