（推薦）讀《綠山牆的安妮》有感15篇

讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《綠山牆的安妮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《綠山牆的安妮》有感1

拿到《綠山牆的安妮》，首先吸引我的是那猶如精靈般的文字，她們彰顯着生命力、滲透着活力，彷彿書中所有事物都被賦予了生命！那在陽光下熠熠發光的小湖是“巴里的池塘”，那佈滿爬山虎、綠樹成蔭的老房子是“綠山牆農舍”，都深深地吸引了我。

安妮是一個善於幻想的孩子。她的眼睛是綠的，可她總是想象成是紫色的'；她的衣服是灰色的，可她總是想象成高貴的藍色；她的頭髮是紅色的，可她總是想象成是油亮油亮的黑色，“像頭頂飛過的烏鴉，那顏色就像它們的翅膀”……不管多粗俗的東西，她總能幻想成自己渴望的模樣。

她也是一個充滿愛心的人。每當她看到路邊的小樹苗，她就想哭。她常常溜到它們跟前，悄悄地說：“你們真可憐，要是你們長在森林裏該多好啊！就會和別的樹一樣，根部長滿苔蘚，不遠處有一條小溪嘩啦啦地唱着歌，小鳥在你的枝兒上鳴叫。”安妮自己的處境不好，但她還是能考慮到小樹的感受，如果沒有愛心，是絕對做不到的。

安妮更是一個知恩圖報的人。她憑着自己堅持不懈的努力，以優異的成績考上了女王學院，可在好事連連之後，馬修因銀行破產的打擊突然去世，馬瑞拉的眼睛也出現了問題，綠山牆面臨被出售的困境時，她爲了回報養父母的愛，同時也爲了充滿愛的綠山牆，安妮放棄了上大學，陪在馬瑞拉的身邊。

即使前面的道路越來越窄，承擔和奉獻也會讓她把幸福之花撒滿。屬於她的，將士值得付出的工作、崇高的理想和志趣相投的友誼，她那與生俱來的幻想權利或夢幻的理想世界誰也無法奪去。

只管往前走，人生之路總會寬闊起來！

讀《綠山牆的安妮》有感2

讀書可以讓我們在浩瀚的海洋中自由遨遊；讀書可以讓我們認識成千上萬的知心朋友；讀書可以讓我們學到無窮的知識。所以，我喜歡讀書。

讀了《綠山牆的安妮》之後，我發現了一個純潔善良的安妮。今天，我又讀了一遍海蒂。

書中描述了海蒂死於父親的疾病，母親相繼去世。海蒂成了一個孤兒，父母都死了，無助。後來，海蒂被姑媽收養了，但是她的姑姑把她給了她邪惡的祖父。海蒂和她的祖父生活了很長一段時間。因爲海蒂的純真和善良，她影響了兇殘的`祖父。海蒂用這些奇蹟來換取海蒂的健康，海蒂也給她帶來了一個奇蹟。

讀《海蒂》讓我明白：她不是一個單純的女孩，而是善良的化身。她能在你冰冷的心裏綻放出一朵美麗的善良之花。她會用善良之花融化你心靈的每一個角落，讓你的心充滿善良，去幫助別人。我一定要以海蒂爲榜樣，學會做人，多做好事。

書是人類知識的寶庫，它讓我挖掘寶藏；書是人類知識的階梯，它讓我登上知識的頂峯；書是人類知識的海洋，它讓我在海洋中暢遊。這本書伴隨着我的不斷成長和成熟。我喜歡書。讓書陪伴我一生。

讀《綠山牆的安妮》有感3

“一看見這房子，我就覺得像是自己的家。”自從扎着兩根紅色的小辮子、臉上佈滿雀斑、愛幻想的安妮，坐上馬修馬車的那一刻，就註定會給未來的綠山牆農舍帶來希望。

本來，綠山牆農舍需要的是一個會幹農活的男孩，但是善良的馬修兄妹爲了安妮不被送到布里埃特家，還是收養了她。從此，孤兒院出來的安妮在馬修兄妹、朋友、老師的關愛中漸漸長大。雖然，愛想象的安妮經常鬧出一些天真的笑話，但她對生活的熱愛、對朋友的關愛，以及努力、積極向上的精神讓大家慢慢喜歡上了她。正如約瑟芬太太所說的：“她不像別的女孩千篇一律，卻像彩虹那樣五彩繽紛，變幻莫測。”

安妮可以爲了馬修去向林德太太道歉；可以看見黛安娜一亮一滅的燈光信號，趕緊跑過去；也可以爲了照顧瑪瑞拉，而放棄去雷德蒙德深造的機會，留在綠山牆。“我不能在家裏遇到困難的時候一走了之”這是安妮對瑪瑞拉說的話，閱讀到此，我的心早已被深深地震撼了，被安妮對朋友的關愛、被安妮對家人的感恩之心感動了！

細細想來，我又何嘗不是生活在愛與關懷的世界裏？學期結束時，上交課外書到校閱覽室一事，就讓我體會到了同學間的友愛：同學們個個及時歸還借閱的課外書。有的同學因爲一時找不到，還特意去新買了一本交到我的手上，正是同學間的友誼，讓我很好地完成了圖書管理員的.職責。我們的老師在炎炎酷暑裏，還在一字一句地修改着同學們的作文，老師的無私付出，就像綿綿細雨，用愛心滋潤着同學們的心田。還有養育我們的父母親，對我們無微不至的照顧，給我們撐起了一片可擋風雨的愛的小天地……

合上書，我彷彿看到了對生活充滿愛、樂於助人，懂得感恩的安妮。讓我們學會關愛、向着感恩的方向前進吧！

讀《綠山牆的安妮》有感4

《綠山牆的安妮》是加拿大作家露西□蒙哥瑪利的一本小說。書裏面塑造了一個個性與衆不同的小女孩——安妮，堅強地面對生活的故事。

安妮是個孤兒，被馬修﹒卡思伯特和瑪麗拉﹒卡思伯特兄妹倆收養，從此就住在了綠山牆的房子裏。因爲安妮想像力豐富、性格古怪而鬧出了不少笑話和亂子。最後，馬修去世了，安妮爲了照顧瑪麗拉而放棄了大學學業，回家鄉找了一個教師的職業,撐起了這個家。這本小說也介紹了瑪麗拉怎樣教育安妮的。

最讓我感動的是安妮的不服輸和堅強的精神。安妮在班上被同學起了外號，她下定決心要從學習上把這個同學比下去。安妮決定了一件事，她一定要做到。有一次，我的一個男同學給我起了一個很難聽的外號,讓我在許多同學面前出了醜。從此以後，許多男生，甚至有的女生也叫我的外號，這讓我很生氣。雖然我也給那個男同學起了一個很難聽的外號，但是我還是很恨他。是他讓許多同學知道了我的這一個很難聽的外號。以後我處處跟他作對，不管在什麼方面。每一次，只要我贏了他，我都會沾沾自喜，覺得自己比他好、比他強。在考試結束後，我問他的`考試成績是多少，當我得知他沒我考得好時，我別提有多高興啦!看見他的美術作品沒我好時，我會很高興。當我看見他被老師訓斥時，我也會暗暗高興。自從我看了這本書之後，我感到我的想法有些不當。我要像安妮那樣端正思想，和他比學習，同學之間應該團結友愛，互相幫助，而不是處處和他作對。

安妮聽到馬修去世的消息後，放棄了學業，很堅強地撐起了這個家，回家鄉當了一位小學教師，來照顧眼睛快要瞎了的瑪麗拉。安妮就像山谷裏的野百合一樣挺拔、堅強，不怕困難，勇於面對生活。

讀了這本書，會讓你學會許多的東西……

讀《綠山牆的安妮》有感5

幽深的小徑穿過一片又一片樹林，穿過一個又一個山坡，穿進那個村莊，穿進那座農舍。農舍門口坐着一個長辮子，長着滿臉雀斑的小女孩，飽含期待地凝望着那條小徑。那個女孩名叫安妮，那座農舍喚作“綠山牆農舍”，那個故事叫《綠山牆的安妮》。

寂靜已久的綠山牆農舍裏即將迎來一個活力四射的小女孩，她叫安妮·雪莉。她的到來讓農舍主人又驚又喜。熱鬧的氣氛洋溢在農舍中。農舍主人的生活被渲染得五彩斑斕。

那個女孩，獨一無二。她既有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的天真，又有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅持不懈，還有“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的樂觀向上和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信率真。馬克·吐溫曾評價這個小姑娘：“安妮是繼不朽的愛麗絲後最令人感動而喜愛的兒童形象。”

那個女孩，令我受益匪淺。比賽上，她使我輕鬆應考，對答如流；她教我學會在最危險的時刻沉着冷靜；教我在生活中不消極，不感傷，就像愛因斯坦所說：“真正的快樂，是對生活的.樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。”令我記憶猶新的還是體育課上的一個情節。八百米測試順利進行了，在老師的一聲令下，全班同學都箭步如飛，拼了命地往前衝。六百米後，我的腳步變得沉重，心“咚咚咚”地跳着，有些力不從心。我真想當個“逃兵”。這時候，我的腦海裏出現了安妮遇到困難時迎難而上的畫面。突然，我恍然大悟，帶着安妮給予我的力量前進着。就像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”

安妮，我願與你共同成長。

讀《綠山牆的安妮》有感6

颱風要來的前一天，天空碧藍如洗，陽光普照大地。我，捧着《綠山牆的安妮》，帶着筆，邂逅了精靈——蔡老師！

蔡老師有一頭齊耳的短髮，個子嬌嬌小小的，穿着一套白裙子，站在播放着《綠山牆的安妮》的大屏幕前，就像突然出現的.書之精靈。我，被吸引住了！一舉一動，回眸一笑，低身彎腰……，她散發着謎之光芒，緊緊地扣住了我的眼睛。

在蔡老師的引導下，我又邂逅了一個女孩，名字叫安妮·雪萊。

馬修和馬瑞拉想收養一個男孩來幫他們幹活，陰差陽錯之下收養了一個女孩——安妮。安妮是一個奇妙的孩子，她富有想象力，喜歡把自己喜歡的事物編名；她滿臉雀斑，一頭紅頭髮，嘴巴和眼睛很大，但她的眼裏卻充滿了朝氣與活力；她是一個不向命運低頭的孩子，她知道馬修和馬瑞拉想收養的是男孩後，哭着度過在綠山牆的第一個夜晚，但在第二天又打起精神面對全新的一天，她的樂觀令人讚歎；她的天真讓人忍俊不禁，例把止痛藥當做香精放在蛋糕中、在茶會中不小心用葡萄酒把戴安娜灌醉、爲了漂亮把自己的紅頭髮染成綠色等等。

安妮的善良、堅強、大膽、富有想象力、樂觀這些品質讓我聯想到我們的童年。童年的我們不正是如此嗎？《綠山牆的安妮》正是我們童年的縮影！

邂逅精靈般的蔡老師，邂逅我們般的安妮，今天的名師導讀課是如此美好，估計是颱風來臨前老天爺饋贈給我們的禮物！

讀《綠山牆的安妮》有感7

最近，我讀了一本書《綠山牆的安妮》，生動的內容，感人至深的情節一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。

《綠山牆的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經歷，安妮是個孤兒，從小被人領養，性格膽小孤僻，自上學開始，歷經坎坷，奮發自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學習欠佳到成績優異，經歷了生活的風風雨雨，最終成爲了一名優秀的教師。

安妮的經歷深深打動了我，這雖然是一個虛構的故事，但是對我的教育卻是深刻的。我雖然沒有安妮坎坷的生活經歷，但我的個性有點像小時候的安妮。愛面子、膽小、不自信，記得，從上學時開始，我就立志做一名三好學生，但是，直到現在爲止，每個學期的三好學生評選都沒有我的份，我非常的沮喪，一個人不知偷偷哭了多少回，沒有評上三好學生，主要是因爲學習成績不穩定，起伏大，而造成學習成績不穩定的.重要原因是因爲我的個性，因爲愛面子，所以不敢舉手發言，怕說錯了讓同學看不起；因爲膽小，遇到不懂得問題就不敢問老師，不敢向同學請教；因爲不自信，所以不敢拓展學習思路，學習成績始終不能上一個臺階。唉！我的這些個性，不是很像書中安妮小的時候嗎？但是我現在，大膽起來了，學習也漸漸穩定了，總是被老師表揚！

親身的經歷使我有了更深的體會，讀了《綠山牆的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮纔是我學習的榜樣。

現在，我也慢慢變得和她一樣好，希望比她更好！！！

安妮的成長經歷對我的生活和學習會有很大的啓發和幫助。首先，一個人要自尊、自強，安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現實，主動與人溝通、交流，用自己的行動贏得了許多朋友。我平時比較膽小，不大敢和別人溝通，不善於表達自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹立自信，怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。其次，要實現夢想必須堅持不懈、持之以恆。安妮從一個膽小怕事的孤兒，通過自身的努力，終於成爲了一名受人尊敬的優秀教師。我屢次沒有評上三好學生（一般也就是“二好學生”），一度非常傷心和難過，安妮的經歷告訴我天上不會掉下餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經過艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。從現在開始，我要像安妮學習，努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就一定會有結果，因爲一分耕耘，一分收穫，通過不懈的追求，三好學生的夢想，我應當可以實現。

讀《綠山牆的安妮》有感8

今天我看了一本《綠山牆的安妮》，聽說這是一本感動上萬個善良心靈的經典小說，於是我一拿到手就迫不及待的讀起來。

讀完這本書，我被深深地感動了，書中講述的是一個關於友情、責任和愛的感人故事，書中的綠山牆農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領養一個男孩，不料陰陽差錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩----安妮。安妮聰明、勤奮，憑着自己的努力考上了大學……她獨特的個性使她頻頻闖禍，最終通過努力，讓一個個夢想變成現實……

讀完這本書，我深深喜歡上了這個愛幻想、善良又積極向上的`女孩。我心想，以後也要像安妮一樣做什麼事情都要愛思考、愛探索，才能會的越來越多。我每次遇到數學題不會，就開始不耐煩了，不願意多思考，所以我要學習安妮的不怕困難勤奮鑽研的精神，我要和安妮做朋友!

讀《綠山牆的安妮》有感9

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”

這個假期，我讀了加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。

這本書講述了這樣一個故事：在美麗的愛德華王子島，馬修和馬麗拉想要收養一個男孩來幫助他們幹農活，可是孤兒院卻送來了一個滿頭紅髮的女孩兒安妮。她熱情、能幹、淳樸，同時又有着非凡的想象力。安妮來到綠山牆農舍，像一股清涼的風，給沉寂的農舍帶來了蓬勃的'生機，在安妮眼裏生活是那樣美好，自然是那樣美妙。她給林蔭道取名“白色的歡樂之路”;她給開滿紫羅蘭的溪谷取名“閃光之湖”······

安妮常常犯一些“小錯誤”，但她總是勇於承認錯誤，比如跳到牀上壓醒了巴里太太，但她一番不可思意的道歉，卻爲自己找到了靈魂上的知音;爲阿倫太太做蛋糕，卻把止痛藥當成香草精放入了蛋糕，卻幸運的又遇見了一位知音;爲了一個沒有勝算的打賭，安妮付出了很大的代價——七個星期躺在牀上，因爲她的腳骨折了。有一次安妮把雲杉林想象成鬧鬼的森林，晚上瑪麗拉讓安妮去巴里家，安妮被自己想象的東西嚇到了，但她還是走過那片雲杉林，回到家，她明白了什麼東西普普通通的也沒有什麼不好。安妮的這些“小錯誤”不但爲她結識了幾位靈魂上的知音，還讓她變得更加沉穩。

安妮十分善良，通過安妮的努力，她終於考上了她夢寐以求的女王學院，卻因爲銀行倒閉，馬修去世，馬麗拉動了想賣掉綠山牆農舍的念頭。安妮思量再三，還是選擇了留住綠山牆農舍，留在馬麗拉身邊照顧她。

安妮還很樂觀，她自幼失去父母，多次被人領養又多次被拋棄。但她總能站在他人的角度去想問題，仍懷着一顆感恩的心，樂觀的去看這個世界。

讀了這本書，使我明白了一個道理：只要對生活充滿希望，用積極的心態迎接生活中的每一次挑戰，越過一個個障礙，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿!

讀《綠山牆的安妮》有感10

大作家馬克.吐溫在看到《綠山牆的安妮》後，激動快樂地寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。”“紅頭髮的安妮”是我心目中的偶像，因爲她無論處於多麼困難的環境中，她總能調整自己，適應環境，做快樂的自己。

安妮是不幸的，三個月大的時候，她的母親就因熱病而死，四天後父親也死了。成了孤兒的她，被別人收留後，幫他們辛辛苦苦照顧孩子。安妮認爲“要不是有想象力，我根本無法在那裏住下去。”對於那時的安妮來說，活下去纔是最重要的，她的腦洞該開得多大，纔可以支撐下去。她的想象力確實非同凡響：她在火車站等馬修時，她已經想好了，如果馬修不來，她就鑽到樹上面，沐浴着月光，睡在一棵盛開着白花的櫻桃樹中，並且想象成自己正睡在一座大理石砌成的客廳裏。一個十一歲的小姑娘在空無人影的長長的站臺上孤獨地等待，安妮依靠想象驅逐了寂寞、害怕和擔心，讓自己的心情變得快樂，是多麼難能可貴啊！

從孤兒院出來的她，一路上嘰嘰喳喳地和馬修談論着，發揮着她那超強的想象力，把鑲着白色花邊的野李子樹想象成一個身穿白色婚紗，頭戴薄霧般的面紗的新娘子，把一條林蔭道的大路稱作“潔白的喜悅之路”，把巴里的'曲折狹長的池塘更名爲“閃光之湖”。她完全沒有到新環境的害怕和不安，一路上保持愉快的心情。

如果我以後到陌生的地方，也可以像安妮一樣，想象各種美妙的情景，讓自己更快地適應新的環境。

當安妮戴着沒有任何飾品的新草帽時，心裏非常失望，但她總是有方法讓自己快樂起來，她採了一大束花編成花環戴在帽子上，頓時感到心滿意足。我們可以和安妮一樣，失望時想出新的方法讓自己快樂起來。安妮在桌子旁剝豆子時，充滿激情地哼唱着那首《榛樹谷中的奈莉》。放牛時，她大聲背誦長詩《馬米恩》中的戰爭篇章。安妮總能讓自己快樂。

生活中總有各種各樣的不如意，和孤兒生活的安妮比起來都不算什麼，她都可以找到讓自己快樂地方法，我們又何嘗不可以呢？純淨善良、樂觀直率的安妮是我們的偶像。

讀《綠山牆的安妮》有感11

在家中的書櫃裏，珍藏着一本我百看不厭的書，因爲是它教會了我要樂觀向上，這本書叫做《綠山牆的安妮》。

故事內容是這樣的：愛德華王子島上住着一對兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩當助手，可卻鬼使神差地收養了個女孩，名叫安妮，她天真、活潑，一切事物在安妮的眼中都變得妙趣橫生，她那樂觀向上的精神感動了愛德華兄妹倆。安妮聰明、勤奮，憑着自己的'努力考取了大學，但爲了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業，在家鄉當了一名老師。

讀完這本書，我覺得手中沉甸甸的。這是一個關於愛與親情的故事。主人公安妮身世淒涼，但她並沒有被那片朦朧的陰影所擊倒，而是在愛德華兄妹的幫助下重新站了起來，憑着自己的刻苦考上了大學。她樂觀地看待生活，樂觀地看待世界，使得自己的生活豐富多彩，使自己不在孤獨、憂傷。她的這種樂觀主義精神感動了許許多多的人。

記得有一對兄弟，生長在同一個家庭中，但性格卻截然相反，哥哥屬於悲觀主義者，而弟弟則是樂觀主義者。一天，媽媽帶着他們去公園玩，可倒黴的是公園關門了。哥哥痛苦地說：“唉，倒黴，今天不能玩了，討厭！！”弟弟卻高興地說：“哈哈，太好啦，我可以去家裏的小花園玩了！”日子就這麼過着，兄弟倆長大了，弟弟成爲了企業家，而哥哥卻一敗塗地，成了失敗者。

同樣一件事，兩個人就有兩種不同的反應，故事中的弟弟與安妮一樣，在遇到倒黴事時總是能夠找到另一樣另自己滿足的事物，而悲觀主義者只能夠在一旁暗自嘆氣。這就是兩種人的區別。久而久之，樂觀主義者就在生活中得取經驗，在生活中堅強，而悲觀主義者就在生活中墮落，最終會成爲失敗者。

同學們，你們願意做悲觀主義者還是樂觀主義者呢？答案是肯定的。那麼，讓我們樂觀地看待周圍每一件事物。我相信，樂觀小精靈一定會帶領我們走向成功！！

……

讀《綠山牆的安妮》有感12

她，紅色長髮，滿臉雀斑，卻惹人喜愛；她，身世可憐，歷經磨難，但孝心滿懷；她，如一縷冬日的暖陽，照射着綠山牆，讓綠山牆生機盎然。她，就是綠山牆的安妮。

故事發生在加拿大阿豐利山谷，農家綠山牆主人瑪麗拉和馬修陰差陽錯領來了一個紅頭髮、父母雙亡的女孩安妮，她的率真善良深深打動了山谷中的人們。安妮堅持不懈考上女王學院後，她卻毅然放棄大學學業，不去深造，不去學習更多的知識，而是留在這小小山谷教學、照顧“母親”。這些，讓我惋惜又不解，她捨棄、付出了這麼多，一個留下來的決定，讓多少人心中又喜又悲？但正是這個決定，她的孝心，得到了瑪麗拉的欣慰和永久的愛。

“捨得，有舍纔有得。”是啊，這是一種崇高的愛。

什麼是捨得？一些科學家，年紀輕輕，就捨棄了平靜而又舒適的生活，日日夜夜埋頭於研究之中，無數的艱辛，無數的困難，無數的汗水，得來的便是成功、喜悅和無比的驕傲！這，就是捨得。

什麼是捨得？四大美女之一的王昭君爲了太平人間，捨棄了應屬於自己的錦衣玉食、高枕無憂的.生活，而她換來的便是天下的太平和安寧，得到了後人對她的聲聲稱讚，這是多麼偉大！這，就是捨得。

什麼是捨得？最美媽媽吳菊萍在緊要關頭，捨棄個人利益，伸開雙手，奮不顧身衝上前接住了妞妞，她接住的不僅僅是個孩子鮮活的生命，還是一種捨得、無私的品質。她得到的是人們的讚美。這，就是捨得。

……

孝心也是如此，舍越多，得越多。“舍小愛爲大愛，舍小家爲大家。”這種品質是多麼高尚啊！

有言道：“大音希聲，大美無言，大象無形，大愛無跡。”安妮的“捨得”和愛讓我感動萬分。“捨得”，這個有活力，有哲理，有色彩的詞藻將永遠留存在我的心中！

讀《綠山牆的安妮》有感13

安妮，一個骨瘦如柴，一頭紅髮，滿臉雀斑，穿着一件灰色棉絨裙，樣子實在不太討喜的女孩兒，陰差陽錯地來到了綠山牆，從此發生一系列奇妙的事情。蒙哥瑪麗撰寫的《綠山牆的安妮》帶着我體驗一個女孩兒不一樣的童年。

安妮雖然從小吃盡了苦頭，但她豐富的想象力使她快樂地度過了每一天。她把一個女孩兒想成一個身披綬帶的伯爵的女兒，把自己穿的衣服想成領口上繡滿花邊的拖地長裙，把“巴里的池塘”稱作“閃光之湖”，把“林蔭大道”稱作“歡樂潔白之路”……真是異想天開！正是安妮的異想天開使得馬修格外喜歡安妮.

除此之外，安妮還是個小麻煩人兒，做出了各種各樣奇怪的事，比如大罵了林德太太，誤把葡萄酒當紫莓甜酒讓戴安娜喝，在蛋糕裏放止痛藥等等。

其實，這些傻事也在我們的生活中出現過，誰小時候沒犯過錯呢？我也一樣，有時候，我正在看書，媽媽喊我去吃飯，明明應了一聲，卻又因爲看書而忘了，結果飯沒吃成，還捱得一頓臭罵，甚至，大人讓我去買瓶醋，也會聽成醬油，落得個“沒耳朵”的罪名，這是多麼可笑的事情啊！但正是因爲這些讓人啼笑皆非的小錯誤，讓我的童年生活變得更加光彩靚麗，難以忘懷。

每次犯了這些讓人哭笑不得的錯誤後，我們總會進步一些，並保證不再犯諸如此類的錯，就如小安妮所說：“錯誤是有限的，一個人惹出的麻煩也應該是有限的，達到這個極限時，人的錯誤也就犯完了。”每次看到安妮，我總會想起自己的童年，讀着讀着，安妮走進了我的.內心深處，成了我生活中的一個好朋友。

這就是安妮，一個樂觀，富有想象力的女孩兒，一個快樂的使者。讓我們像安妮一樣，做一個快樂的使者，把《綠山牆的安妮》推薦給身邊的每一個人！

讀《綠山牆的安妮》有感14

今年國慶期間，我重新看了一遍《綠山牆的安妮》。

本書的作者是加拿大女作家蒙格馬利。其實在六年級的時候，我就已經把這本書看完了，當時看完了也沒有什麼太多的想法。如果回過頭再看一遍，倒是讓我感受頗多。

《綠山牆的安妮》的主要故事是：綠山牆的兄妹倆決定領養一個男孩，幫着做田裏的農活。不料，陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮孩--安妮。

性格嚴肅冷淡的瑪莉拉原本打算把安妮送回孤兒院，但經過一天的短暫相處後，她發現這個紅頭髮的孩子性格樂觀向上，討人喜歡，於是決定收留她。而極端內向的馬修，內心是個堅持自我的人，他一見到安妮就深深地被安妮吸引住了。

安妮給我的印象是：愛幻想，愛說話，真實直爽。也正是因此，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。但安妮愛生活、熱愛大自然。她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，並一個個幫它們取了名字。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣着一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮鬥的精神。

安妮聰明、勤奮，憑着自己的努力考取了大學，不想馬修已經去世，爲了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。和瑪莉拉一起生活在綠山牆農舍裏。

最終，她在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸長大，成熟。

其實剛開始獨自本書的時候，我並不能明白安妮真實的`想法。

當我再一次是品味的時候，我暮然發現，其實安妮很孤獨。就像這樣的一句話“越是愛說話、愛幻想的人越寂寞。”安妮很愛說話，因爲一旦她不話可說時，她也不知道自己應該做些什麼。她很愛幻想，因爲沒有朋友，大家都覺得她是個怪人，所以當她無話可說時，只能沉浸在自己的思想中。

或許只有這樣子，才能讓自己看起來不孤獨吧！

書中曾成提起過，馬莉拉剛開始並不喜歡安妮，但她十分的同情安妮，於是把她留了下來。很多的時候，馬莉拉看起來對安妮很兇，但每一次都會讓安妮去做自己喜歡做的事。

這就是典型的刀子嘴豆腐心。這讓我想起了我的媽媽，她就是這麼一個人。人看起來，總是兇巴巴的，老實說，我這個做的不好，那個做的不對。但是我知道，其實她都是爲了我好。每當我想要什麼東西的時候，她都會盡量的滿足我。

爲了更加深刻的瞭解《綠山牆的安妮》這本書，我特意去查找了作者以及創作的背景。

這本書的作者是露西·莫德·蒙哥馬麗，她生於加拿大的愛德華王子島的克利夫頓（現在的新倫敦），從小就由外祖父母撫養，與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的四周都是蘋果園的農舍裏，參與各種農活的小露西，接受着外祖父母嚴厲和無情的教育。可幸的是，愛德華王子島是加拿大最美麗的省份之一，它培育了小露西對大自然的終身熱愛，這一點在她的作品中得到了強烈的詩意表現，所以書中的安妮總是幻想着自然。

蒙格瑪利嫁爲人婦的時候，已經是頗有名望的作家了。她的創作祕訣出自每日瑣碎的家務，在她的圍裙口袋裏總是有一個小本本，靈感乍現，立刻記錄。在一次瀏覽小本本的時候，她發現了這樣一條消息引發了她的創作靈感：“一對年邁的夫婦向孤兒院申請領養一個男孩，陰差陽錯，一個女孩被送了過來”。正是從這隻言片語中，蒙格瑪利整合出了她的第一本小說，並於 908年出版爲《綠山牆的安妮》。

這是我受到了啓發，其實我們可以記錄生活中的趣事，整理歸納，然後可以寫在作文中。

總體來說，讀完《綠山牆的安妮》。我也得到了些許的收穫。明白了，要用積極樂觀的心態去面對困難。更要熱愛生活熱愛自然，生活纔會更好，明天才會更加精彩。

其實這一次我也沒有太認真的讀，但畢竟是已經讀過一次的，可是現在情節大多數已經記不住了，這次也只是囫圇吞棗。我打算再仔細品味品味，並揣摩其中其他的角色。因爲我覺得每一個角色角沒有像明面上那麼簡單，就好比說林德太太。剛開始從她對安妮的態度中，讓人感覺到她的刁鑽刻薄。知道慢慢讀下去，才發現，雖然她的言語十分的尖銳刻薄，但她的爲人處事卻也是雷厲風行，簡潔快速。

所以說啊，作者手下的每一個角色，都是經過精雕細磨而打造出來的，只有熟知這個故事才能真正的理解每一個角色，感受到角色的獨特魅力。

其實對於我們每一個人來說，每一個女孩和男孩都何嘗不是另一種的安妮呢？

有時候讀着讀着 ，我就會感覺這裏面的安妮好是自己。因爲我們都十分的敏感，但安妮都會直接的表現出來。而我只是表面上無所謂，只是默默地把這件事藏在心底。

我們往往能從故事中找到自己的影子，所以，我們也可以學習故事中主人公的精神。 就像安妮積極向上，樂觀開朗那樣，快快成長！

讀《綠山牆的安妮》有感15

近日，我讀了《綠山牆的安妮》深有感觸。

故事講述的是：女孩安妮原本有個幸福的家庭，在她三歲那年，一場熱病奪去了她父母的生命，安妮從此淪落成無人疼愛的孤兒。幾經輾轉，安妮不得不走進孤兒院，過着空虛的日子。後因一個契機，安妮陰差陽錯的走進了綠山牆，和馬修、瑪瑞拉過起了新的生活。在這裏，安妮的頑皮、愛幻想的特點深深打動了她周圍的人，並從此得到了友情、親情，寬容和競爭，從中她開始成長起來、勇敢起來。在綠山牆的每個日夜，她總是以美好來看待這個世界，並愛上綠山牆，守護每一個愛她的人、物、情。

陶醉在這本書裏，我不可自拔。書中的安妮並沒有迷人的外表，卻有一顆純潔的心靈；她沒有疼愛她的雙親，卻有超越親生父母的養父母；她沒有許多真摯的朋友，卻肯爲了唯一的朋友放下尊嚴去認錯；或許她沒有女孩子外在的乖巧，但她卻有女孩子內心最不可缺少的品質。文中安妮的身世讓人心酸，灰暗的童年生活卻泯滅不了她那顆充滿童真的心。安妮曾爲最好朋友的到來準備了好喝的木葡露，可最後才發現是葡萄酒，因而才把她灌醉；安妮曾爲新到來的牧師太太做了美味的蛋糕，可最後卻把止痛藥倒進了蛋糕裏；她曾爲了別人的一句挑釁爬上了屋脊，雖然因爲緊張而摔了下來，卻因此得到了珍貴的友情和親情。

每一次的意外事故，每一次的.惹事生非，讓小小的安妮更加體會到嚴厲背後溫暖的愛，朋友們最溫馨的關切，善解人意的牧師太太愛的鼓勵。在一次次的經歷中，安妮成長着，再不會因爲冒失而引起禍端，再不會因爲自己的容貌而與林德太太發生爭執。她卻依然保持着當時純潔的友誼，割捨不下的親情。當她得知瑪瑞拉眼睛失明後，寧願放起自己夢寐以求的雷德蒙德大學讀書的機會，也不願讓瑪瑞拉獨自留在綠山牆。

安妮給人的印象是深刻的，美好的，淳樸的。在她的世界裏，唯一渴望的，就是有一個真正的家，一個真正愛她的家人。安妮的無私，陽光，深深打動着我，現在的孩子，在父母的溺愛下，整天依賴別人，在高科技的腐蝕下，漸漸迷失了原本的品質。與父母頂嘴，不懂得孝順長輩，叛逆，使我們這一代孩子，變得冷漠、自私，而對比下安妮，我覺得很羞愧，原以爲是父母的望子成龍成了禁錮我們童心的枷鎖，可這樣的想法，反而恰恰成了我們逃避責任的理由，所以自由自在，不拘一格纔是孩子的本質吧，有憐憫之心，學會付出，童心未泯這就是孩子本應有的品質了吧。

世界在進步，但人心卻沒有了原來的本質，我想，每個人都應該像安妮那樣，堅強，一起守護愛我們的每一個人。