讀《我要做好孩子》有感(推薦)

當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《我要做好孩子》有感1

今天，我再次翻閱了黃蓓佳老師寫的小說《我要做好孩子》，我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感。

書的主角是"小胖子"---金鈴，可正是這個機敏、善良、正直的小胖子爲了做一個讓家長、老師滿意的'"好孩子"，作了種種努力，併爲保留心中那份天真和家長、老師作了很多"抗爭"。

在讀書的過程中，我深深感受到金鈴的不懈努力和無奈。沒錯，金鈴爲了爭當一個好孩子，是費盡了心血和心機。我們生活中又何償不是這樣?爲了讓爸爸、媽媽高興、讓老師滿意去爭取一些表現的機會，爲了一點點小挫折就懷疑自己不是一個"好孩子"，讀後感《我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感》。然而我們要認識到失敗不是對手太強，而是自己實力不夠，如果你放棄了，只是坐着等待機會與你相逢，那麼在你等待的時候，機會其實正與你擦肩而過。

所以我們要在努力中學會堅強、在堅持中學會自信，象金鈴那樣成爲一名快樂的"好孩子"。更要記住，天下沒有掉餡餅的好事，要想成爲一名真正的好孩子，必須付出一切心血，相信自己，只要努力了，擡起頭，看到的一定是老師滿意的眼神和爸媽高興的笑顏。

讀《我要做好孩子》有感2

一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的`種子。

我要做個好孩子，是絕大多數孩子心中的美好願望，我也不例外。很多孩子認爲好孩子的標準就是：聽話、成績名列前茅、好好學習、天天向上。可我認爲好孩子的標準不僅僅是這樣。

文章中的主人公金鈴也沒有這樣的標準，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛心而又善良，感情很細膩，寬容大度。就像書裏說的：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”金鈴並且擁有了像金子一般的美麗心靈，懂得憐憫、關心別人、善良……

我想我們不管成績多差，多好，父母也都會欣然接受，因爲全天下的父母都有一個共同點，就是不管孩子怎麼樣，都不會對自己的孩子不理不睬，因爲沒有那個父母不疼愛自己的孩子，讀後感《讀我要做好孩子有感》。只要儘自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績好壞都是過去，重要的是現在。只要我們知道了學習的重要性，纔是父母最想看到的結果。“好孩子”我來了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。

這本書讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說說，還要有行動。

讀《我要做好孩子》有感3

黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有着一顆堅強高尚的心靈，她那樂於助人的精神深深地打動着我，使我破不及待得幾乎一口氣讀完了整本書。

金鈴的`父母都是名牌大學畢業的，父母本已爲女兒會繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班裏語文和英語不錯，但數學頂級差，總體來說屬於中等生。這讓父母大跌眼鏡。所以金鈴發誓要做一個好孩子。金鈴成績差並不代表她沒努力過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心裏是有很多很多委屈的，多年來不被看重，不被稱讚的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心裏很在乎別人的態度和看法，盼望着父母得寵愛和讚美。

也許是這個原因才讓我徹底對這本書喜愛起來，因爲它可以領導家長與孩子做一對知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠。“我要做好孩子”也許是天下每一位孩子的心聲，其實做好孩子並不難，只要你認認真真對待每件事情，別人總有一天會認可你，但不要埋沒孩子的天性，真實的自己纔會是一個孩子的天性。

作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作爲全書的中心話語，貫穿全文。久久迴盪在大人身邊，使大人開始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書受大衆歡迎的重要原因之一。

在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關心和寵愛，他們也試圖努力過，但結果卻令人傷心，希望天下的父母能和孩子做一對知心朋友，不離不棄，永不分開。

讀《我要做好孩子》有感4

金鈴，我感覺她已經是一個好孩子了，可她的的媽媽和老師以前卻不這麼認爲。媽媽每天給金鈴買這買那的，結果全是複習題。從此，上六年級的她，除了給媽媽買菜的時間，就再也沒有一點玩的`時間了。好像書都長了手，硬要把她拽回去不可。

金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學習。

先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了媽媽，讓媽媽把貓送回去。天啊，關於貓和老鼠的聯想出自一個11歲孩子的口中，帶着那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構成了對成年人的震撼！

還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！

金鈴，你真是我的學習榜樣之一。

讀《我要做好孩子》有感5

題記：孩子的世界，也許大人們難懂。

打開《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生於江蘇如皋。

讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學讀六年級，標準重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。

書中主要講了金鈴爲了做一個讓老師和家長滿意的“好孩子”，作了種種努力，併爲保留心中那純潔、善良、天真，和家長、老師作了許多抗爭，最後她和同學們一起滿懷信心地走進升學考試的考場。

讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學習好還是壞，不都在努力嗎？成績好的`只想要更好，一但鬆懈，就如成績不好的，考不好自己難過，面對家長的斥責和老師的責怪，我們只能低頭承認錯誤。

似乎在每個家長口中都會有一句“好孩子都是別人家的”，這話語深深地刻在我們心裏，沒有人傾訴，只能一個人默默承受着。學習成績已經成了家長的面子，也許他們絲毫沒有體會我們的辛苦。

但我覺得既然這樣，那我們就更加努力的學習，化壓力爲動力，讓家長、老師們對我們刮目相看。

最後，就如書中最後一章節的最後一句話一樣——跑啊，同學們，衝刺啊！

讀《我要做好孩子》有感6

“等等，我還沒死，還有些話要說。草原上還有一個個小巧的蒙古包，勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢。”我連忙抽回手，道歉。我急了，忙按住他的小手說道："賴皮，不能悔棋!就是有點――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖，吹散種子，我也不會責怪他們，因爲我能讓孩子快樂起來，這就是我最大的願望，雖然這也只是一瞬間的快樂!

這本小說情節生動，情感真切，人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子：我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心，愛幫助同學、樂觀、善良、......

數學考試一直是金鈴的煩惱，其實數學也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣，我也常常看錯數字，看錯題目，把+號看成-號，把把530寫成503是常有的事。儘管我也不想這樣，可總時不時會出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。

金鈴一心想做個好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會，因爲那也是我的心聲。金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈，一副漫不經心的樣子，其實內心非常渴望得到老師、家長及同學的理解和重視，她自己也一直努力要做一個老師和家長心目中的好孩子。我也是個不起眼的.小學生，我能深深體會金鈴渴望得到老師、同學和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績也沒能出類拔萃。但我是個聽話的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也一直在努力成爲老師、同學、家長心目中的好孩子

這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，沒有特別優異的成績，但她善良正直、寬容大度，也可以成爲一個好孩子。

我希望自己也能成爲一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

讀《我要做好孩子》有感7

我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，故事的主人公就是現實生活中的我們，這本書寫得非常有趣。

主人公金鈴是個六年級學生，她善良、天真、正直、機敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數學題時，難一點兒的拓展題常常能做對，可偏偏在計算題、應用題這類不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什麼辦法呢？金鈴一不留神就錯了，看來只能怪“一不留神”了。在小學升初中最後一個寒假中，媽媽給金鈴買了一大堆習題，本來學校裏就發了語文、數學、英語各一本寒假作業，而且每天還要寫一頁毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買來的這些習題，金鈴覺得自己要被書山題海淹沒了。

讀着讀着，我越來越覺得金鈴既像我，又有點不像我，在數學考試中，我經常一個不小心就把數字看錯，選擇題也會“看花眼”……等到考卷發下來了，我的心裏別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對自己無可奈何，只能提醒自己下次小心。

雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無家可歸的倖幸暫住在她家，還給倖幸洗澡，和她一起睡覺，她還把媽媽給她的錢都用來買一個倖幸喜歡的.娃娃；她在老師生病時去探望老師，還幫老師給同學們修改作文……

在上學路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，爲了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費苦心了，在外面晃了一上午，依然一無所獲，突然，她發現一戶人家的庭院裏有一棵桑樹，真是天無絕人之路！金鈴躡手躡腳地爬進去，剛想爬上樹摘桑葉，就被桑樹的主人發現了，奇怪的是，桑樹的主人不僅不怪她，還要教她數學，還答應每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的食物有了着落，這下金鈴可算是踏實了，自己不僅有人幫忙補習數學，蠶寶寶也不用餓死了，看來是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心！

作家黃蓓佳根據自己的女兒小升初前的一些事用生動的筆觸寫下了這本書，作者寫好了主人公金鈴，自然也寫好了千千萬萬個孩子。讀過這本書的許多孩子驚歎着同一句話：“金玲和我真像啊！黃蓓佳阿姨怎麼知道我的事情呢？”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個自己。作者把一個可愛、善良、熱情、正直刻畫得淋漓盡致。書的題目是《我要做好孩子》，可在我看來，金鈴已經是一個好孩子！她沒有100分的成績，也沒有耀眼的外表，但她有一個善良而淳樸、美麗而平凡的心！

讀《我要做好孩子》有感8

最近我讀了一本關於孩子勵志的書，它是由江蘇作家黃蓓佳所著，書名是《我要做好孩子》。

在這本書中通過各種生活情節的講述，描寫了主人公金鈴如何爲將自己變成一個老師和媽媽都喜愛的好學生做出的種種努力。一則則生活故事，把我們帶進一個代表性的少年兒童那快樂的日常生活和真摯的情感裏。

金鈴從前只是個成績一般，在老師和媽媽心目中表現也一般的女孩，除了體型的微胖外，似乎能讓人記住的並不多。然而與之形成明顯反差的是她卻有着一顆金子般的心，是一位心地善良、樂於助人，頗有正義感的女孩子。雖然她的成績不是那麼的優秀，充其量不過中等，但她那言行背後，展露出的美好心靈卻值得我們學習，令人記憶深刻……

給我印象頗深的是，書中有一章節寫到，金鈴在放學的路上，發現一個經常路過的修自行車老人的攤邊圍觀着許多人，她好奇地跟着湊起熱鬧來，鑽進人堆後才發現，原來是這位修車的老爺爺剛剛突然中風去世了，身旁孤獨的孫女一個人茫然不知所措。因爲孩子的父母也早就離異，多年來，她只能跟爺爺相依爲命。爺爺突然去世，於是她的“天”塌了。金鈴捨不得她，就將這個叫倖幸的小女孩帶回了家。她的善良舉動給很多的人帶來了心靈的震撼，在今天，“當事不關己，高高掛起”，已經成爲常態的時候，她居然會帶一個互不相識的人回家，並給予力所能及的幫助，這是怎樣一顆美麗的心靈？

過去我也曾經遇到到類似的事情，但也只是湊個熱鬧而已，從來沒有想到過是否應該要給予別人些幫助，對比金鈴的'作爲，我突然間臉上有些發熱的感覺。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”與其感悟，不如行動。可以肯定的是，未來我將會以金鈴爲榜樣，學習她肋人爲樂的精神，向有困難的人伸出友愛之手，哪怕是扶起摔到的小孩，給初來乍到這個城市的路人指路等……。

這本書中講述的故事，都從獨特的某個角度令讀者受益匪淺，也讓我們在一個個故事天地裏，感受着正能量，洗滌着自己的心靈！書中精闢地點評到“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的”，金鈴這樣一個善良、正直、寬容、大度，又有一顆悲天憫人高貴心靈的女孩子，難道不算是一個好孩子嗎？

我向你推薦這本書哦！

讀《我要做好孩子》有感9

暑假中，我和爺爺奶奶一起讀了這本《我要做個好孩子》，讀完這本書後,我的感觸很大.在這本書中讓我認識了一個女孩金鈴,她正直，樂觀，善良，活潑，天真。在平時人見人愛，是一個討人喜愛的女孩。

這本書的作者是黃蓓佳，我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，說實話她吸引了我因爲不管她的.成績怎麼樣，她一直都很努力和認真。

書中讓我有感觸的事情有很多很多。比如，因爲一次偶然的機會，她認識了孫奶奶。事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾隻蠶寶寶，她爲了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這麼一次謊。

這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成爲一個好孩子……我希望自己也能成爲一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

讀《我要做好孩子》有感10

xxxx年的寒假是一個非常特殊且漫長的寒假，因爲疫情原因我們不能出門，只能待在家中。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。讀後感觸頗深，受益匪淺。

金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。她是一個善良、機敏、天真、正直的好孩子。文中說金玲善良，一點也不爲過，有一次金玲瞭解到巷子裏修自行車的老人因病突然去世，留下了無人照顧的'孫女，金玲知道後就把小女孩領回家，不但給倖幸洗了澡，而且把她抱到自己的牀上一起睡覺。第二天早早地起了牀還給倖幸穿好了衣服，當起了媽媽的角色。可見，金玲真是一個善良的好孩子！這一環節寫的非常真實，我感動地都流淚了，同時也很慚愧，因爲在現實生活中我還是個什麼事情都要依賴媽媽的懶小孩。今後我一定要像金鈴學習，做一個自強自立的好孩子。

讀完金鈴的故事，我認爲分數並不能代表所有的一切，做人貴在品格。一個人善良、無私、博愛，即使他物質上貧窮，在精神上他也是偉大的。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂於助人。每天放學他都會留下鎖門，幫助老師整理書桌。記得一次學校開運動會，他主動幫我班參加比賽的同學送礦泉水，看衣服和用品，還帶領大家爲我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名錶揚了他，大家也更是喜歡心靈美的他！

所以，評價一個孩子好壞的標準，不是看外貌，也不只是看成績。一個孩子外表再美，成績再好，可既不樂於助人，也不與人爲善，他永遠都成不了一個好孩子。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠都是討人喜歡的。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長成“參天大樹”！

讀《我要做好孩子》有感11

讀一本好書，就像和一個高尚的人講話，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書，使我受到了深刻的教育和體會。

《我要做好孩子》這本書講述了一個上六年級的小女孩金鈴在學校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛，聰明伶俐，一直想做個好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對於小動物，她格外喜歡。她喜歡養蠶，卻遭到了媽媽的反對，後來她去摘桑葉，遇到了經驗豐富的孫奶奶。她向孫奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛心所打動，便指導金鈴學習，金鈴在孫奶奶的指導下努力學習，衝進了班級的前鋒。

最讓我感動的`是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時，想去看看老師，於是便到鮮花店買花，之後店主從金鈴口中得知生病的老師原來也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。當金鈴去看刑老師的時候，刑老師對金鈴的做法很受感動。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開心，說得刑老師笑眯眯的，看到這裏，真爲金鈴的做法而感到欣慰。

讀完了這本書，我好像學了一大堆知識。我知道了怎麼做個好孩子：作爲一個學生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓，要懂得互相取長補短……一個品德賢惠的學生纔算得上是還孩子。

同學們,讓我們從現在開始,一起做個好孩子吧!

------------潔潔

請勿盜用!潔潔作品!!

讀《我要做好孩子》有感12

這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學讀六年級。她身高155釐米，重50公斤，標準的重量級選手。因爲她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。

金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美髮廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店裏的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。

金鈴有一個壞毛病——粗心。因爲她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“着”總是忘記寫最後一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有20個；數學口算題10題錯6題。讀到這裏，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學，還有對我抱有希望的.人，讓他們的心血白白浪費。我以後再也不粗心了，你們看我的行動吧！

讀《我要做好孩子》有感13

《我要做好孩子》一書，我已經看了三遍了。爲什麼呢？因爲這是一本有趣的書，只要你讀了這本書，你一定想成爲一個好孩子的。

初讀這本書，我覺得本書的主人公金鈴非常誠實、聰明、善良、正值、幽默、好學、熱情、樂於助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個人看到她的.臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：“都快被揪出老繭來。”

其中，令我印象最深刻的，就是強化班故事。金鈴因爲不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。一開始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最後金鈴沒有憑藉爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

當我讀完這本書後，彷彿也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個好孩子，一個追求上進努力拼搏的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感14

我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。

金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因爲胖，從小到大，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時，遇見一對青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結果媽媽臉都嚇白了。

金鈴還很粗心，開學，媽媽買的一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以後回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了。”第一天，金鈴一放學，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。”說着，便找起了橡皮，結果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發火了，金鈴突然喊道：“我找到啦！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心裏，放學後自己忘掉了。金鈴的'作文寫得很精彩，就是錯別字套多了。王老師經常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴厲了 ……

看，這就是主人公金鈴。

讀《我要做好孩子》有感15

窗外，鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中，繁星點點，像是黑色幕布上點綴着的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光，從窗口透到窗前。我躺在牀上，望着窗外那繁華的街道，輾轉反側，難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書，裏面的情節就像放電影一樣，再次清晰地浮現在我眼前。

故事裏的小主人公金鈴和我的情況差不多，也是一位六年級的學生，她是一個成績中等，但機智、善良、正直的'女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留那一份天真、純真，和家長做出了許多“抗爭”。但是因爲金鈴媽媽總是拿比金鈴好的孩子來和她比，所以每次考試都不相信自己，總是錯一些簡單的題目。

這位小主人公的家庭和我的家庭極相似，，我媽媽也拿別的孩子和我比，並且總是數落我，搞得我好像是世上最差的小孩，什麼都比不過人家似的。這每一句話，就好像一股洪流，拼命地衝刷着石頭上的棱角，拼命抹殺着我們獨特的個性。每當這時，我鼓勵自己，我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以爲真，我們只能把家長的話作爲成長的動力，來激勵自己。只要有信心，我們就有希望超越別人。