讀《草船借箭》有感集合

當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家收集的讀《草船借箭》有感集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《草船借箭》有感集合1

前天，外面下着大雨，我無事可做，就從書架上拿了一本《三國演義》來讀。這本書我國四大名著之一，作者是元末明初羅貫中，其中的《草船借箭》讓我深有感觸。

《草船借箭》主要講了周瑜讓諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，諸葛亮不但胸有成竹地答應了，還說只要三天時間。到了第三天，趁着大霧天，諸葛亮帶了少量士兵，駕了二十條船去曹操那裏借箭，“借”來的箭一共有十萬多支。周瑜不得不佩服諸葛亮。《草船借箭》里人物個性最突出的就是諸葛亮和周瑜了。諸葛亮神機妙算，足智多謀，心胸寬廣；而周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，是個很好的反面教材。

如果人們都像周瑜這樣心胸狹窄，嫉賢妒能的話，就會像周瑜一樣，最後受害的還是自己。我覺得《草船借箭》裏像周瑜這樣的人，在現實生活中還有很多。社會中有很多人這樣。就說我自己吧，有一回，我考試考得非常的差，而我的好朋友比我考的好太多了，我心裏就很妒忌她，竟想和她大吵一架。看了《草船借箭》這個故事後，我想：自己這種行爲不正是和周瑜一樣嗎？好朋友考的那麼好，我應該爲她高興纔對，平時學習要更加努力，更加踏實，努力超越她，而不是嫉妒她。我想了想，真是慚愧啊！

讀了《草船借箭》讓我領悟了許多，做人不能心胸狹窄，要心胸寬廣，不要因爲別人比你好，你就生氣。人外有人，天外有天。我們要向他人學習，取長補短，這樣才能讓自己更加優秀！

讀《草船借箭》有感集合2

本模塊，大家學了一篇課文《草船借箭》。《草船借箭》是源於《三國演義》中的一個章節目錄。看了這本書後，我既欽佩諸葛亮的聰慧才幹，又知道周瑜是個心胸狹窄的人。

原文中重要講了劉禪嫉妒三國諸葛亮的才能，要求三國諸葛亮在十天內建成十萬支箭。但是諸葛亮並沒有造箭，只是借箭。當諸葛亮向曹操借箭回家後，周瑜自嘆不如。

諸葛亮是個聰明機智、神機妙算的人，他的計不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學，纔可以預測分析三天後會出現大霧；曉自然地理纔可以使船迅速回營；識人心纔可以瞭解魯肅是個忠厚誠信的人，假如魯肅把諸葛亮的計劃告知給周瑜，那麼他的計劃就會被毀壞。他還掌握三國曹操是個敏感多疑的人，才使出了火燒赤壁這一計。往往他的計可以取得成功，是由於諸葛亮可以刻苦鑽研，努力學習纔可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸，還嫉妒他人比自身聰慧。

因此，我們要像諸葛亮那般刻苦學習，用聰慧來證實自身。

讀《草船借箭》有感集合3

讀了這篇文章，讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧，諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動，而只叫號弩手射箭。於是把船一字擺開，並用繩索連接起來，是爲了統一舉措，使受箭面積增大。蘭心的祕密讀後感軍士“擂鼓”是爲了矯揉造作，製造進攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹軍出來射箭，最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時，三國頂立，諸候爭霸的社會現狀。

這篇課文讓我認識了很多的歷史人物，使我感覺到周瑜：深不可測、心胸狹窄；諸葛亮神機妙算，知天文，曉地理，懂人心；魯肅非常的重義氣，而曹操則警惕、多疑、調皮、奸詐、謹慎。草船借箭課文讀後感

認識了妒忌心理給我們帶來的危害，我們從小就應該杜絕這種心態的滋生和發展，做個正直向上的`人。已故的著名數學家陳景潤就給我們樹立了榜樣。他上小學的時間，學習成績並不好，但是他並沒因而而妒忌學習成績好的同學。他常想：“大家都同在一個班裏學習，都聽同一個老師授課，人家能學好，難道我就不能？今後我決不再貪玩了。”由於他能精確地對待別人的成績與本身的不足，勤勞學習，刻苦拼搏，因而學習成績很快就在班上名列前茅。由此可見，只有心胸開闊，才能站得高，看得遠，具有遠見卓識，建立豐功偉業。妒忌着東西，害處真是非常大。所以，我們一定要杜絕它，做一個品德高尚的人。草船借箭課文讀後感

讀了這篇文章，我懂得了妒忌會讓人心眼變細，本心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個有用的人！

妒忌像把雙刃劍，害別人也害本身。我們到底應該怎樣對待比本身強的先進人物呢？我們要學習他們的優點彌補自身的不足

讀《草船借箭》有感集合4

一本好書給了我一個世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導我成長。讀了《草船借箭》這本書，讓我大開了眼界。

《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內造好十萬支箭，諸葛亮卻說，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒想到諸葛亮神機妙算，算到三天後有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營駛去，還一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見大霧已去，目的已達，就讓返回了。周瑜見後，自嘆不如諸葛亮。

我讀完後，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天後必有大霧，他才能信誓旦旦地說能三天“造”好十萬支箭，並立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的寬度，才能讓船調頭，令兩面受箭；他識人心，知道魯肅一定會幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會出兵，只會放箭。他足智多謀，料事如神。儘管周瑜想陷害他，他都可以鎮定地完成任務。

而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮定，而我呢，遇到一點困難，自己不想辦法，就想着要媽媽幫我。記得寒假時，老師要我們做手工，當時我想用紙做一朵花，剪着剪着，覺得太難了。我又決定用紙做一隻貓，當我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。

讀了《草船借箭》後，我知道了：遇到困難，要鎮定，因爲“困難像彈簧，你弱他就強”，只要我們面對困難，敢於擔當，充分發揮才智，什麼困難都能戰勝！

讀《草船借箭》有感集合5

每當我找到《三國演義》這本書時，都忍不住看了《草船借箭》這一章。

周瑜因爲對諸葛亮的才華心懷妒忌，想找個藉口把他殺了。以商討軍事之名稱來設下圈套，強逼諸葛亮在十天內造箭十萬，而諸葛亮卻只需三日。

我覺得諸葛亮這個人十分才華橫溢，而在三國演義這一回中表現的淋漓至盡。上知天文，下知地理，計算天時地利之後，推導出在第三天時必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來迎戰。所以接受了周瑜給他的任務，設計了草船借箭這個局面，騙取曹軍箭十萬有餘，滿載而歸。

魯肅這個人忠厚老實，諸葛亮讓他瞞着周瑜，去調遣船隻，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽令辦事。

周瑜這個人嫉賢妒能，愛才的方式就是殺了他，不願意別人比他纔多，他這回遇見了諸葛亮，他的才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設下圈套，令諸葛亮在十日內造箭十萬支。

曹操這個人生性多疑，遇見不太清楚的事情，不會輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點，所以經常將曹操打敗。

這篇文章深受我喜愛，我們要發揮自己的長處，避開自己的短處。

讀《草船借箭》有感集合6

自古以來總有那麼一些人，看到別人有才幹，比自己強，不是奮發努力趕超人家，而懷着妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭爲名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭否則，軍法論處。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且還十分狡猾陰險。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁着漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。

有些人爲什麼會有妒忌之心呢？那就是因爲怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，收到衆人尊重和戴愛的時候，這種人不是探究別人取得的成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多麼愚昧無能的表現啊！

上星期，我認真閱讀了從新華書店送書下鄉時買的《三國演義》，反覆看了其中的《草船借箭》，我不由自主發出這樣的感嘆，同時也想起了數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了。可是他在讀小學的時候學習成績並不好，算數考試常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺終於成爲舉世聞名的數學家。此後，華爺爺並沒有停止腳步，他又發現並推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學“王冠”上的“寶石”。華爺爺的這種精神是多麼值得學習啊！

讀《草船借箭》，我不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？

那次，我我過生日，我的同學陸羽童也來我家裏玩，打一進門檻，媽媽就在一旁直誇她漂亮：臉蛋長得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，一定是個乖孩子，我可喜歡極了，我們家美玲可就沒你長的標緻喲……在一邊的我臉長得通紅通紅的，真想挖個地洞鑽進去，媽媽也真是的，爲什麼不想想我的感受呢？在那麼多同學面前這樣說，我到學校以後會怎麼樣呢？難道我真的長得那麼醜嗎？這一連串問號不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。

陸羽童的成績還不如我，爲什麼我就沒人誇，我真的比她醜嗎？我怎麼沒發現呢，從此，我就天天照鏡子，想辦法讓自己漂亮一點，而我，也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。

不僅是美貌，我對成績比我更突出的同學也存在嫉妒。自己考試成績不好，不是去分析原因，找錯在什麼地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，好和自己的成績扯平……

我讀《草船借箭》明白了妒忌這個東西，害處是非常大的。

讀《草船借箭》有感集合7

聽人們說，諸葛亮是個神機妙算、足智多謀的人。今天我懷着無比喜悅的心情閱讀了《三國演義》中《諸葛亮草船借箭》這個故事。

諸葛亮果然是名不虛傳，他料到三天後的大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應周瑜，在三天內造十萬支箭，最後還是輕而易舉地得到了箭。

諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的，是通過不斷學習、不斷積累，才能達到“料事如神”的境界。

我多麼渴望像諸葛亮一樣的聰明才智，爲人類造福啊！然而與諸葛亮相比，我真感羞愧難當。平時我連做數學題都不認真、不刻苦，一遍做不出來就不想再做了，有時還要發發小脾氣，真是相差之極啊！

《諸葛亮草船借箭》這個故事使用我體會到了要象諸葛亮那樣足智多謀，必須付出艱辛的努力。今後我一定要勤奮學習、刻苦努力，長大做個像諸葛亮這樣的人，爲祖國終身效力。

讀《草船借箭》有感集合8

今天老師把新課本發給了我們，我貪婪的讀着書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發現了足智多謀的諸葛亮處處高於自己，於是他一心想把諸葛亮置於死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當週瑜知道了諸葛亮的借箭詳情後，對他稱讚不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期傑出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮的確是一個多謀善斷、長於巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裏，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格，讀後感《讀《草船借箭》有感作文700字》。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫射些箭；他也瞭解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心裏想：爲什麼諸葛亮會這麼聰明呢？於是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥於一章一句，而是觀其大略。通過專心鑽研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來爲祖國做出貢獻。

讀《草船借箭》有感集合9

《三國演義》是四大小說之一，作者是明朝的羅貫中。本文生動描寫了東吳、蜀、魏爭天下的場面，那激烈的場面令人百看不厭。故事裏有許多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的諸葛亮、有情有義的關羽。

我最佩服的人是諸葛亮，他足智多謀，神機妙算，其中最精彩的是《草船借箭》這個故事。由於周瑜心胸狹窄，想置諸葛亮於死地，於是叫他三天內造10萬支箭。諸葛亮算到第二天會起大霧，於是造了幾百只船，每一隻船上有十來個稻草人，成功地欺騙了魏國，從魏國借來10萬支箭。周瑜最終被氣死，死前長嘆說：既生瑜，何生亮！

從這個故事我明白，我們心胸不能太狹小，不能像周瑜一樣，眼中只有自己，容納不下比自己優秀的人。如果他不是看見諸葛亮厲害，就非常嫉妒，而是向諸葛亮虛心學習的話，又怎麼會被氣死呢？

聯想我們自身，考試單發下來時，有些人看到別人取得好成績，受到表揚，不是去想別人爲什麼能取得好成績，不是虛心向別人請教，相反嘲笑別人，希望別人下次考不好。這種嫉妒的心態是不可取的！我們要學會抱持寬廣的胸懷，虛心向優秀的人學習，只有這樣才能不斷讓自己取得進步。

讀《草船借箭》有感集合10

我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的故事。讀完以後，感受頗深。這篇文章主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，周瑜爲了爲難諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬只箭，諸葛亮和魯肅向曹軍借箭，最後完成了任務。

是啊！我以前就非常像周瑜、別的同學樣樣比我好，我沒有想着去努力，而是希望下次他們出好幾個大差錯，這樣爸爸媽媽就不會拿我跟他們做比較了。不過自從我看了這篇文章後，爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細心聽，然後暗暗努力，終於變得和他們一樣好了。這個故事告訴我們一個道理：要善於利用各種條件，包括對手的性格、氣象條件來達到自己的目的。並且諸葛亮家喻戶曉，就是因爲他運用了這個道理。

最後，我要像諸葛亮一樣，善於利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人，去算計別人，而是努力學習，超越別人。