學生沒頭腦和不高興讀後感

品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家收集的學生沒頭腦和不高興讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生沒頭腦和不高興讀後感1

今天上午，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書。看完之後，我笑得半死。“沒頭腦”和“不高興”是兩個小主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不願意與他人協調配合。一位神仙老爺爺施法術讓他們變成了大人，“沒頭腦”當上了一名建築工程師，“不高興”則成了一名演員，可誰知“沒頭腦”設計了一座三百層的摩天大廈作爲少年宮，卻忘了設計電梯，人們到二百二十五層樓上去看場戲，得背上乾糧、被褥，上下一次要一個月。“不高興”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友，你說可笑不可笑。

看完這個故事，我覺得“沒頭腦”和“不高興”兩個人的習慣都不好，“沒頭腦”做事太馬虎，“不高興”做事太任性，我們可不要向他們兩個學習，要做一個做事認真、細緻，與他人合作，善於聽從別人意見的好孩子。

學生沒頭腦和不高興讀後感2

自從我讀過《沒頭腦和不高興》這本書以後，裏面的生動故事就經常浮現在我的眼前，像一面鏡子一樣，讓我受益匪淺。其中，我最喜歡《沒頭腦和不高興》和《一個天才雜技演員》。

《沒頭腦和不高興》裏面的沒頭腦，做事情總是丟三落四，造一棟高樓忘了設計電梯，自己也嚐到了苦頭。我想起了自己也有這樣的壞毛病，有時候媽媽叮囑我，外出的時候別忘了帶鑰匙和開水，我經常是鎖門了纔想起鑰匙沒帶，渴了纔想起沒帶水，真懊悔自己做事粗心大意。故事裏面的不高興，自己做什麼別人也要跟着做什麼，要不然就不高興，耍小脾氣。不高興有時候不就是自己的小影子嗎?

《一個天才雜技演員》裏面的泰焦傲就以爲自己是個天才，有鮮花和掌聲了，就躺在牀上大吃大喝。甄用工喊他起來練功，他就說：”我是天才。“最後，他吃胖了，演不了精彩的雜技了。甄用工雖然是個小丑，憑着堅持不懈的練習，成了一個優秀的雜技演員。讀了這個故事，更讓我明白，天才出於勤奮。就像愛迪生髮明電燈一樣，經過了千百次的實驗。愛迪生有一句名言：天才是百分之一的`靈感加上百分之九十九的汗水。我相信通過自己的努力，夢想就不遙遠。

學生沒頭腦和不高興讀後感3

今天，我讀了《沒頭腦和不高興》的故事，我覺的好像在講我自己的故事，沒頭腦記性不好丟三落四，我經常也犯這些毛病。我讀了故事後才知道這些壞毛病有多嚴重，沒頭腦他想快快長大，恰巧他有個好朋友不高興遇到了仙人，仙人問他們長大想幹什麼，沒頭腦想了想說：”仙人，我要當建築工程師“。不高興想了想說：”我想當演員“。

仙人決定把沒頭腦和不高興變成大人。沒頭腦建了一座三百層的少年宮，裏頭什麼都有，總而言之應有盡有。可是，唯獨少了一樣電梯。不高興當上了演員，演的是《武松打虎》的故事，不高興演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都擡不起來了，老虎還是精神十足不高興。這時沒頭腦才明白過來不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣，都給大家帶來了害處。

於是，沒頭腦上臺抓住了”老虎“尾巴，拖着不高興一起去找仙人，要求仙人把他們變回原來，讓他們從頭來過。這篇故事告訴我，從小養成好習慣非常重要，我以後再也不丟三落四，我要從現在做起，從小事做起，養成一個好的生活習慣。

學生沒頭腦和不高興讀後感4

放暑假，張老師推薦我看了《沒頭腦和不高興》，讀完了這本書，真是收穫多多，特別有趣好笑。

這本書介紹了兩個小朋友”沒頭腦“和”不高興“的故事。”沒頭腦“和”不高興“是兩個主人公。”沒頭腦“不是不聰明，而是他總是丟三落四，做事情馬虎。他設計了一座三百層的摩天大樓做少年宮，裏面有劇場，有運動場，有遊藝園……總而言之，應有盡有。可就是忘了設計電梯，要去二百二十五層樓去看場戲，得背上乾糧，被子，上下一次要一個月。一個門衛說他沒有帶食物，恐怕戲沒有看成卻餓死了。”不高興“不是不會笑，只是他固執任性，不和別人合作。有一次，他跟人搭檔演”武松打虎“，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急壞了臺下看戲的小朋友。說簡單點，就是別人讓他上西，可他並不樂意，偏上東，最後變成了老虎打武松。

我看了以後，覺得”沒頭腦“和”不高興“兩個人物給了我很大的啓發。”沒頭腦“告訴了我們做事要仔細，無論什麼事情，都來不得半點兒馬虎，否則必定會徒勞無功。而”不高興“告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團結相處，要多聽取別人的意見和建議，養成良好地習慣。

學生沒頭腦和不高興讀後感5

記得小時候每當我做錯事的時候，爸爸總會說我做事沒頭腦，媽媽呢總說我是不高興。我還一直納悶沒頭腦和不高興是何許人也?後來才漸漸明白原來沒頭腦和不高興是爸爸媽媽小時候看的動畫片《沒頭腦和不高興》的主人公啊!直到後來，在老師的推薦下，我認認真真地看完動畫片《沒頭腦和不高興》，這才真正認識了沒頭腦和不高興。

沒頭腦和不高興是一對可愛又可氣的活寶兄弟。沒頭腦整天丟三落四，就說早晨上學連書包都忘了拿，剛拿好書包，又忘記帶帽子，媽媽都爲他將來發愁。再說不高興吧，他整天愁眉苦臉。就說那次下大雨吧!人們不讓他走泥坑，他還偏走那裏，嘴裏喊着：不高興不高興，撲通掉進了大泥坑裏去了。

沒頭腦和不高興的故事告訴我們光有遠大的目標是遠遠不夠的。我要把沒頭腦和不高興當做我身邊的一面鏡子，時時刻刻照照自己有沒有這樣的毛病。

沒頭腦和不高興的故事告訴我們要從小事做起，踏踏實實地走好每一步，學會用我們腦子來思考問題，增長知識。同時我們要天天高高興興，快快樂樂，把煩惱和憂傷都要扔在腦後，要熱愛我們美好的生活。總之我們要好好學習，保持認真而謙虛的學習態度，這樣才能在不就的將來有所成功!同學們，你們說是嗎?

學生沒頭腦和不高興讀後感6

今天，我讀了一本書——《沒頭腦和不高興》。這本書主要寫了一個沒頭腦、粗心的小男孩和一個遇見事總不高興的小男孩之間發生的事。沒頭腦和不高興是一對要好的朋友。有一天，他們倆遇見了一個仙人，仙人把他們變成了大人，並保證一個月以後來找仙人可以把他們再變回小孩。沒頭腦變成了一個工程師，他設計了一座三百層高的少年宮，卻忘記了設計電梯，因此去看場戲都得帶乾糧。不高興按劇情演角色，因此被辭退了。兩人只好找到仙人，有變成了原來的樣子，變成了小孩。

讀完這個故事，讓我想起了我一年級的時候。

有一次，晚上我做作業，才發現作業忘帶了。我告訴了媽媽，媽媽和我一起去學校拿。結果學校已經鎖門了。但能看見遠處看大門裏的燈還亮着，媽媽說自己的事情自己做。我就一邊喊門，一邊晃門。可是就是沒人出來幫我開門，這時我真想變成個小蜜蜂鑽進去，把作業拿出來。可是，我在寒風中凍得直髮抖，嗓子都喊啞了，也沒把門叫開。

一個人從小養成良好行爲習慣，不僅會使自己那些好的行爲方式得到鞏固，而且可以轉化爲內在的性格、情操、道德觀念，成爲自己正確地爲人處世的基礎，建功立業的基礎和自己一生幸福的基礎，終身受用。