初二描寫凡卡的學生讀後感3篇

當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的初二描寫凡卡的學生讀後感3篇，希望對大家有所幫助。

初二描寫凡卡的學生讀後感3篇1

打開哥哥的語文書，我被一幅圖吸引住了。圖上畫着一個小男孩，跪在桌子前，好象寫着什麼。我好奇並急切的讀起這篇文章。

讀到凡卡捱打那一段時，我不禁嘆了口氣。凡卡小時侯跟着舊社會的老闆當學徒。說是學徒，其實就是當奴隸，每晚12點左右纔可以睡覺。天不亮就得起來給老闆全家燒洗臉水，收拾屋子。他們經常刁難凡卡，把瓜子皮吐在地上，卻不讓凡卡用掃帚掃，必須用手撿。一日三餐，只能吃他們盛下的飯菜，還經常吃不飽。老闆不順心時就對凡卡拳打腳踢。凡卡那時的年齡和我現在差不多，也是十一二歲。哎！可憐的凡卡！你寫信，想讓你爺爺來接你。可他沒接到信，因爲你沒有貼郵票。就算收到了也無能爲力。因爲他也只是那個老闆家的守夜人。

哎！可憐的凡卡！如果可以，我真想把你接到二十一世紀的中國，這裏沒有人會欺負你，沒人會打你，你也不會當被人的奴隸。沒人......我把語文書還給了哥哥，心裏仍然想着凡卡的不幸遭遇，想着他美好的希望和他那令人落淚的'故事......

初二描寫凡卡的學生讀後感3篇2

在一個寒冷的夜晚，小小的油燈下面，一個九歲的孩子一邊嘆氣，一邊給鄉下的爺爺寫信。他很瘦弱，還餓着肚子，打着赤腳……課文《凡卡》把這樣一個活生生的畫面展現在我們的眼前。我讀着讀着，眼睛溼潤了，喉嚨像塞着什麼。啊，可憐的小朋友凡卡！他孤苦伶仃地在老闆家做苦工，經常捱打，晚上也睡不好，要給老闆家裏做苦工，經常捱打，晚上也睡不好，要給老闆的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡直沒有。他在信中向爺爺講着自己同科和遭遇，希望能回到爺爺身邊去，但他不知道要在信封上寫地址，也沒有貼郵票，我讀到這裏，心裏難過極了，爺爺怎麼能收到他的信呢？我真想把自己的鞋子脫給她，讓他逃回到唯一的親人——爺爺身邊。和凡卡相比，我們是多麼幸福啊！我長這麼打，好從不知道飢餓是什麼滋味。六歲進了少先隊。我在學校受到的是老師的愛護和狼嚎的教育，得到同學們的關心和幫助，沒有誰欺負我。在家裏，我享受的是爸爸媽媽的愛撫，我吃得抱，穿得暖，每天都可以認認真真地學習，自由自在地玩耍。這一切小凡卡是想也不敢想的。他只懷念他農村的哪個貧苦的家，他覺得在哪裏比在冷酷的老闆家李要好。可是，他只有在夢中才能回到爺爺身邊。對於他來說，只有夢纔是甜蜜的。

讀了這篇課文，我受益匪淺，我知道了應該珍惜今天的幸福生活，從小學好本領，長大後把祖國建設得更加繁榮富強，爲實現共產主義的遠大目標，貢獻自己的一切力量。

初二描寫凡卡的學生讀後感3篇3

一個寒冷的夜晚，小小的油燈下，一個九歲的孩子一邊嘆着氣，一半結在鄉下的爺爺寫信，他很瘦弱，餓着肚子，赤着腳……課文《凡卡》把這個活生生的畫面戰線在我的面前。我讀着讀着，眼睛溼潤了，喉頭好象塞着什麼。啊，可憐的小朋友凡卡！他孤苦伶仃地在老闆家裏做苦工，經常捱打，晚上不能睡覺，要給老闆的小崽子搖搖籃，吃的呢？簡直沒有，他的信中向爺爺訴說着自己的痛苦遭遇，希望能回到爺爺的身邊去。我真想把自己的鞋子給他，讓他穿着逃回他唯一的親人——爺爺的身邊。

和凡卡相比，我是多麼幸福啊！我長到這麼大，從來不知道飢餓是什麼滋味。六歲半進了小學，8歲加入了少先隊。我在學校裏受到的是老師的愛護和教育，同學們的關心和幫助，沒有誰欺負我。我在家裏，我受到的是奶奶、爺爺、媽媽、爸爸的愛撫，我吃得肥，穿得暖，每天都可以自由自在地學習、玩耍。這一切小凡卡是想都不敢想的，他只懷念在他農村的那兒歌貧苦的家，他覺得在那裏比在冷酷的老闆家裏要好。可是，他只有在夢中才能回到爺爺身邊。對於他來說，只有夢纔是甜蜜的。

雖然凡卡吃了上頓沒下頓，但他也有着美好的理想，他是多麼想回到爺爺身邊，想和爺爺一起砍聖誕樹，抓野兔。想想我自己，和凡卡比起來，那麼美好的理想對我來說是那麼微不足道，我已面臨畢業，考入重點中學是我的最大理想，我要拿出十二分的精神來投入這緊張的學習狀態。

我們應該珍惜自己的幸福，從小學好本領，長大後把我們的祖國建設得更加繁榮富強，爲人們都能過上小康生活貢獻出自己的一切力量。