讀《成功無捷徑第56號教室的奇蹟》有感

讀完一本書以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《成功無捷徑第56號教室的奇蹟》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

也許很多小夥伴挖空心思也難以寫出一篇令人滿意捷徑,有感,教室相關文章，以下這篇讀《成功無捷徑第56號教室的奇蹟》有感文章可作爲你寫作素材與參考範文，希望您能寫作出與衆不同的捷徑,有感,教室文章。

在學校領導的推薦下拜讀了一書。心靈受到震撼，被雷夫.艾斯奎斯老師的激情所感動。通過這個本書我明白了在教學當中：成功是無捷徑可走的。

這次讀書讓我印象非常深刻，雷夫先生爲了讓學生門都站在同一起跑線上，他付出了很多的努力，成功無捷徑真的是不假。

爲了自己的學生，雷夫先生每天早上三點多要從家裏出發，要倒好幾次車才能在早上六點多到教室，知道傍晚六點才離校。週末還帶着學生到學校上課。他犧牲了很多自己的休息時間，全身心付出再學生身上，那是出於對學生的那份愛的基礎之上的。愛學生是很容易的，但要愛那些調皮的學生，就真的需要我們老師的愛心了。

仔細回想一下，真的是當局者迷，我一直認爲自己是一個有責任心的好老師。但是卻不知不覺中多了很多抱怨，其實我是忽視了學生們的起跑線並不一樣。我應該再多點耐心。我應該拿出更多的時間來幫助他們，讓他們不輸在起跑線上，很多學生之所以有不同尋常的行爲，可能跟他們的生活環境有關，我應該多點去關注他們。

雷夫老師特別有愛心，他認爲，他覺得好的老師是教室裏奇蹟的`創造者，他努力地把56號教室打造成積極向上的地方，這裏的每個孩子都是自信，健康，快樂的，這難道不是我們每一位教師都要努力的方向嗎。

他努力幫助學生樹立自信心，樹立正確的人生觀和價值觀，我覺得這非常重要，我覺得先學會做人是踏入學校最重要的一個目標。沒有好的品德，不算健康的學生，僅是身體的健康不算健康，心理健康纔是真正的健康。

他把“成功無捷徑“的標語掛在教室前面的牆上，讓”成功無捷徑“成爲了孩子們心中不動的信念。

雷夫給全班學生定的座右銘是“好好表現，勤奮學習”，雷夫說，我希望孩子成爲什麼樣的人，我就首先需要做什麼樣的人。我希望他們成爲一個友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過的最友善、最勤奮的人。雷夫能夠以身作則，做好表率，認真做好每一件事，這對學生來說是很好的榜樣，學生往往會不知不覺的模仿老師，這是不可否認的，雷夫老師把自己的激情都傳染給了學生，讓學生在學習生活中也一樣充滿了激情。

讀《成功無捷徑-第56號教室的奇蹟》這本書，除了對雷夫老師敬佩之外，我還有一個收穫就是：多讀書，少抱怨。雷夫老師讓學生們不斷讀書，這也是成爲他成功管理班級的因素，因爲讀書使人睿智，讀書使人明理。

對學生來說，在學習的時候，成功無捷徑；對我們老師而言，教育的成功無捷徑。堅持並不斷付出，是取得成功的唯一路徑！

我希望以後自己也能做到堅持不斷的付出，因爲成功無捷徑！