讀《青銅葵花》有感(合集15篇)大綱
當閱讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《青銅葵花》有感1
2月9日星期日中雪
這是一個男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成爲兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大，但葵花12歲那個，命運又將葵花召回她的城市。於是男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
本書共分爲九章，其中，我最喜歡的是第六章——冰項鍊。冰項鍊——冰做成的項鍊。在文藝宣傳隊演出的葵花，得到了媽媽爲她改制的一件花衣服，她穿着這件衣服去文藝宣傳隊，老師覺得再戴條銀項鍊就更好看了。玲子有條銀項鍊，借給葵花後去又反悔了，葵花覺得很羞愧。蘭子把事悄悄地對葵花的媽媽說了，這些事情青銅一字不漏地聽進了耳朵裏，但他無可奈何。他們家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的乾淨。他擡頭望去，看到了一排晶瑩的冰凌，於是，一個念頭從他心裏油然而生。他將冰凌採下十幾根來，挑不大不小，最合他心意的冰凌，用一根很細的蘆葦管吹穿，將吹好洞的冰凌放在另一個小盤子裏。青銅吹了一根又一根，冰凌堆放在一起，光芒閃爍，那光芒帶了一點兒寒意，但又顯得十分寧靜而華貴。隨着太陽的西移，那些“鑽石”也在改變着光的強度與顏色。到夕陽西下時，它們的光竟是淡淡的橙色。吹好後，青銅用媽媽給他的一根紅強將冰凌穿起來，一條冰項鍊就在夕陽的餘暉中誕生了。到文藝宣傳隊表演的時侯，青銅把項鍊給妹妹戴上。葵花上場了，冰項鍊美麗的、純淨的、神祕而華貴的亮光，震住了所有在場的人。那一刻，時間停止了流淌。
作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
讀《青銅葵花》有感2
天邊的彩霞越來越濃了，霞光和着蓬勃向上的葵花，格外融洽。遠處，有個小男孩在葵花田裏奔跑着，吶喊着“葵花”……我一下子驚醒了，又一次捧起《青銅葵花》。它是我最喜歡的一本課外書，我深深地爲書中主人公青銅所折服。
《青銅葵花》這本書主要講述了一個鄉下男孩青銅與一個城市女孩葵花成爲兄妹的故事。他們互相依靠，一起面對苦難，並戰勝苦難，更重要的是他們還在大難中找到了大愛！
青銅和葵花過的並不是我們這樣衣食無憂的日子，他們雖然貧窮，內心卻是強大的。青銅敢於正視苦難、並挑戰苦難，在苦難中樂觀向上，無私地把大愛帶給葵花，這是多麼崇高啊！
當青銅與葵花相讓上學機會的時候，青銅巧施妙計，把上學機會給了葵花。我真是對青銅佩服得五體投地！他竟毅然決然地把難得的上學機會拱手相讓於葵花，怎麼會有那樣寬廣的胸懷？當葵花面對上學如此昂貴的學費是，青銅的行爲也讓我自嘆不如。他 竟 放 下 尊嚴，忍受着路人的白眼，在冰天雪地中艱難地行走，賣着那一雙雙被雪花覆蓋的蘆花鞋！那一刻，我頓時深深地被青銅折服了，他實在是太偉大了！
青銅只是一個與我們同齡的孩子，是一個還無法用語言表達自己願望的孩子，怎麼能承受得了如此之大的苦難呢？也許，正是青銅以積極向上的生活態度、頑強不屈的精神，才能在苦難中依然尋找着快樂，並征服了苦難！
讀着這本書，我不由地想到了那件事。那一天，表妹來我家做客，我生怕她弄壞我的玩具，就什麼也不給她玩我還爲此感到十分高興。但是當我看着表妹那天真無暇的笑臉時，突然想到了青銅，想到他身在苦難中還去無私地關愛妹妹，我頓時慚愧至極，立刻把玩具與表妹一起分享，並決心在今後當個好姐姐。
《青銅葵花》之所以是我最喜歡的一本書，就是因爲我在青銅身上學到了要敢於面對苦難並頑強不屈！
讀《青銅葵花》有感3
河水流淌，樹林搖曳，茅檐低小，人們獨自走在路上，吮吸着大自然清新的空氣，迎着溫暖的微風，令人嚮往。在這平凡的地方中，卻有一件不平凡的事。這，就是《青銅葵花》。
從這學期開始，我就升入五年級了，從五年級開始，我讀了一本書叫作《青銅葵花》，是曹文軒伯伯寫的,這真是一本不可多得的好書！
這本書中，銅一家離不開一個詞:善。雖然他們一家非常窮,但他們的心乾淨，就拿青銅來說吧，他從五歲的時候不幸變成了啞巴。從此,他便和學習斷了緣分，便孤獨的在蘆蕩上放牛,直到他遇見了葵花。葵花的爸爸在幹校，但不幸的是他的爸爸在不久後不幸落水去世，於是7歲的葵花便寄養在青銅家，日子雖貧，但也過的下去，日子雖苦，但也有甜。但葵花開來時，家裏面臨了一個難題:只能有一個人上學，青銅把這個機會給了葵花，而葵花則省下錢教青銅識字，而青銅則爲了客在雪中賣蘆花鞋...而葵花來到這裏的第三年，這裏發生了蝗災，青銅一家幾乎是數着米下鍋的，而青銅爲了捕鴨，等了半天才網到，而這時，嘎魚父子找上門來....
在簡潔流暢的語言描寫中，一個高雅清遠的意境，一個感人肺腑的真情真性，一個令人無盡遐想的夢境，猶如就在眼前。這是一個男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅在衆人的努力下，成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起成長。但在12歲那年，女孩葵花被命運召喚回了城市，男孩青銅從此常常遙望着蘆葦的盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方，眼神中充滿了不捨與嚮往。
如果，人們能都像青銅一家一樣，對別人友善一些，願意接受那些可憐的人們，學會犧牲自己的利益來幫助別人，獲得快樂，那樣世界該會多麼美好！
忘掉城市中那些喧鬧和自私，走進大自然，去感受生命的本真，不忘初心，學會在苦難中站起來。用自己的一己之力去幫助他人。這就是我從《青銅葵花》得到的人生感悟。
讀《青銅葵花》有感4
在這個暑假裏，我讀了曹文軒所寫的《青銅葵花》這部優秀作品。《青銅葵花》主要寫了葵花因父母去世了，所以成了一個無家可歸的孤兒。青銅家人收留了葵花，葵花成了他們家的一員。家人給予了葵花無微不至的關心和愛護。後來市長看到那青銅葵花雕像，知道這個雕像的作者有一個女兒被農村的一戶人家收養了，於是派人到鄉下經過苦勸，青銅的家人答應了將葵花交給了市長。最後青銅望着葵花遠去的船大聲地叫着葵花的名字，他由啞巴變成了正常人。
看完這本書，我覺得意猶未盡，彷彿跟青銅一家人經歷了這些有驚無險的事一樣，保護着葵花。書中給我影響最深的是青銅的堅強和他對妹妹無至的愛。青銅在面對着各種自然災害，沒有放棄對生活的希望，他堅強地積極地面對前面的大困難，與家人想方設法地解決困境，這令我敬佩，也值得我去學習。還有他對妹妹無微不至的愛讓我感到心中有一股暖流在躍動，爲之感動。書中有一個細節寫青銅爲了讓妹妹有一條銀項鍊而特意把冬天屋檐上的冰凌拔下來，經過加工成爲了一條亮晶晶的鑽石冰凌。葵花戴上項鍊以後成爲了當晚最漂亮的女孩。這種愛是一種至真至誠的愛，是哥哥對妹妹無私的愛。
最叫我驚心動魄的還是市長跟青銅家搶葵花的事情。一開始我以爲青銅一家是不會讓市長帶走女兒，看着看着，原來最後青銅一家讓給了市長。如果青銅在肯定不同意爸媽的做法，幸好奶奶叫青銅去買東西。最後青銅知道了葵花離開後激動地坐在堤岸上面望着，彷彿在希望葵花回來。
當我看完了這本書時想起了有一個新聞，這新聞主要講了媽媽正在爲女兒準備生日蛋糕時，接到老公打來電話：“你快點來，女兒送進醫院途中死亡。”頓時她雙腳發軟，倒在地上成了植物人。告訴了我母女是不可以分開的 。雖然葵花不是青銅媽媽的親生女兒，但青銅媽媽把葵花當作親生女兒看待。我明白了母愛是偉大的。
在這個暑假裏，我讀了曹文軒所寫的《青銅葵花》這部優秀作品。《青銅葵花》主要寫了葵花因父母去世了，所以成了一個無家可歸的孤兒。青銅家人收留了葵花，葵花成了他們家的一員。家人給予了葵花無微不至的關心和愛護。後來市長看到那青銅葵花雕像，知道這個雕像的作者有一個女兒被農村的一戶人家收養了，於是派人到鄉下經過苦勸，青銅的家人答應了將葵花交給了市長。最後青銅望着葵花遠去的船大聲地叫着葵花的名字，他由啞巴變成了正常人。
看完這本書，我覺得意猶未盡，彷彿跟青銅一家人經歷了這些有驚無險的事一樣，保護着葵花。書中給我影響最深的是青銅的堅強和他對妹妹無至的愛。青銅在面對着各種自然災害，沒有放棄對生活的希望，他堅強地積極地面對前面的大困難，與家人想方設法地解決困境，這令我敬佩，也值得我去學習。還有他對妹妹無微不至的愛讓我感到心中有一股暖流在躍動，爲之感動。書中有一個細節寫青銅爲了讓妹妹有一條銀項鍊而特意把冬天屋檐上的冰凌拔下來，經過加工成爲了一條亮晶晶的鑽石冰凌。葵花戴上項鍊以後成爲了當晚最漂亮的女孩。這種愛是一種至真至誠的愛，是哥哥對妹妹無私的愛。
最叫我驚心動魄的還是市長跟青銅家搶葵花的事情。一開始我以爲青銅一家是不會讓市長帶走女兒，看着看着，原來最後青銅一家讓給了市長。如果青銅在肯定不同意爸媽的做法，幸好奶奶叫青銅去買東西。最後青銅知道了葵花離開後激動地坐在堤岸上面望着，彷彿在希望葵花回來。
當我看完了這本書時想起了有一個新聞，這新聞主要講了媽媽正在爲女兒準備生日蛋糕時，接到老公打來電話：“你快點來，女兒送進醫院途中死亡。”頓時她雙腳發軟，倒在地上成了植物人。告訴了我母女是不可以分開的 。雖然葵花不是青銅媽媽的親生女兒，但青銅媽媽把葵花當作親生女兒看待。我明白了母愛是偉大的。
讀《青銅葵花》有感5
葵花從不抱怨，即使他們從來沒有吃過飽飯、漂亮的房子或新衣服。
奶奶會到海邊去摘棉花和葵花棉褲。奶奶年老體衰，所有摘棉花的都是年輕的婦女。最後,奶奶生病了。但她仍然微笑着說沒關係。因爲銅的家庭沒有錢,奶奶的病加重,和向日葵不想去上學,但是她不敢說,所以她想要得到分數,所以她不需要上學,所以她爲她的家庭可以節省一些錢。奶奶可以去看醫生。當結果被送下去時，所有的人都不明白這隻善良的向日葵是怎麼做得那麼糟糕的。只有青銅知道她是故意的。
當他們知道後，他們請求校長再給他一次機會。但是她的祖母病情越來越嚴重，她把自己交給了她的家人，她的父母都在世界各地，她的哥哥無論颳風下雨，都去賣luhua鞋。向日葵感到羞愧，想爲奶奶賺錢。她聽說去江南買銀杏可以賺錢。我給我弟弟留了一封信，我去了向日葵。一天或兩個月，但幾個月後，每天晚上都有一個紙燈籠在橋上。是哥哥在等妹妹回家。但最後，奶奶永遠閉上了眼睛。
他們從未遭受挫折，但更強大。
讀《青銅葵花》有感6
又到寒假了，是我暢遊書海的好時機，乘着等成績報告單這些日子，翻開《青銅葵花》，纔讀幾頁，就已經愛不釋手了！
《青銅葵花》顧名思義，文章的主人公一位是青銅，一位是葵花。青銅是個大麥地的男孩，因患了一場病後，變成了啞巴。而葵花呢，原來是生活在城市的孩子，她隨爸爸來到幹校，最後爸爸不幸溺水身亡，幾經周折，葵花成了青銅家領養的孩子，成了青銅的妹妹！從此，他們一起同甘共苦，永不分離，是友情，更是濃濃的親情。
青銅家原本是大麥地最貧窮的家庭，葵花的到來更使他們家生活拮据，但青銅一家卻把積攢下來只夠供一個孩子上學的機會給了葵花。特別是青銅，把妹妹照顧得無微不至，每天負責接送葵花上學，讓妹妹騎在他肩上看戲，給妹妹製作冰項鍊，爲妹妹製作南瓜花燈，整夜整夜提着燈籠等葵花撿銀杏回來，讓人無不爲之動容……兄妹倆總是一起玩耍，一起捕魚，搗蛋、摘菜，情誼自然不同一般。
這讓我不知不覺想起了和我從幼兒園到現在，一直是同一個班的好朋友張沁怡，我們倆的情誼也很深。平時，我們總是在一起玩，一起做作業，甚至連上廁所都要一起去，就像人與影子一樣，永不分離。我們互幫互助，共同進步。
記得有一次，我早早地來到學校，打開書包正想取出學習用品，這才發現筆袋長翅膀飛了。我把書包翻了個底朝天，還是沒有，急得快要瘋了，如同那熱鍋上的螞蟻。正在我焦急萬分的時候，一隻手輕輕地拍了拍我的肩膀，哦，原來是沁怡呀！她拿過來幾枝筆和一塊掰開了一半的橡皮，熱情地說：“小秋，別愁了，我借你，如果不夠，可以再來問我要啊！”我頓時感覺暖洋洋的，我久久地注視着她的身影，喃喃地說：“謝謝你呀！”真正的友誼就是在朋友需要幫助的時候，默默地關心，主動地幫助，讓人心裏倍感溫暖。
沁怡不僅是我學習中的夥伴，更是我生活中不可缺少的一部分。就像文中的青銅與葵花一樣，青銅時時處處爲妹妹葵花着想，葵花餓昏了，青銅在水面上守了一天逮野鴨爲妹妹補補身子；噶魚家的鴨子吃了葵花看守的茨菰，青銅爲妹妹頂罪；爲了給妹妹補拍一張照片，多掙點錢，青銅在大雪天將自己腳上的一雙蘆花鞋也賣了，赤着腳走在雪地裏……青銅就是這樣，用實際行動照顧着妹妹葵花，履行着他當初的諾言。這樣的故事也發生在我和沁怡身上。
那是一節體育課上，老師讓我們跑了3圈，因爲天氣悶熱，所以跑了一會兒就大喘。忽然，腳一絆，我便摔倒在地，膝蓋上鮮血直流，小沙子已經嵌在肉裏了，痛得眼淚止不住地往下掉。沁怡見狀，馬上報告老師，並主動扶我去了醫務室消毒，還不停地安慰我。不巧，陸老師也在上課，再看看我受傷的地方，又在滲出黃水。沁怡拿着棉籤，親自給我消毒，只見她沾了一點消毒水，正準備往我傷口上塗，我“啊”的一聲大叫，“怎麼啦？”沁怡問。“我害怕，會很疼！”“不怕，不怕！我以前也試過的！”接着，乘我分神之際，趕緊將棉籤在我傷口上滾過。這回真的很疼，我又“啊”的尖叫起來，“還說不疼！痛死啦！”“好啦，你就忍忍吧，如果你不消毒，你這腿會廢掉的！如果到醫院還要恐怖，醫生直接拿板刷……”我聽着正想笑，棉籤再一次滾過，傷口上泛着白色的泡沫，又是一陣鑽心的疼，不過，我的心卻是暖暖的。
我與沁怡的故事，三天三夜也說不完，我倆永遠是好朋友，一生一世的朋友，上帝註定我們在同一個月出生，從幼兒園到小學六年級九年生活學習在一起，就像青銅與葵花那樣不離不棄，這是最美的，最和諧的讚歌。
讀《青銅葵花》有感7
一直很喜歡看曹文軒叔叔的書，這不，懷着美好的憧憬，我翻開了這本《青銅葵花》。
該書主要寫了一個叫葵花的城市小女孩來到了青銅家，作爲哥哥的青銅爲了讓葵花上學，把自己上學的機會給了葵花；爲了葵花不被別人欺負，每天讓葵花坐在牛背上，自己親自接送葵花；爲了讓葵花回家時不怕路黑，他在河邊等了好幾夜……
葵花因爲知道了青銅家的貧窮，沒有參加學校裏的拍照；爲了讓家裏人感自豪，每次都穩拿全班第一名；爲了省家裏的燈油，葵花受着別人的嘲笑到同學家去寫作業……
當奶奶爲了給他們做棉衣棉褲，從東海邊回來時，已經病了好幾天了。爲了籌治病的費用，弱小的葵花居然敢獨自乘船到江南採集銀杏去賣，雖然最終還是沒能挽回彌留之際的奶奶……
青銅和葵花都是很不幸的人，青銅是啞巴，葵花是孤兒。兩個不幸的人加在一起，在我們的眼裏，似乎是個更大的不幸。然而，雖然生活的環境很惡劣，生活的條件很差，通過他們生活中相濡以沫的點點滴滴，我們看到的是一個心靈健康、充滿頑強毅力的青銅和一個無比聰慧、懂事的葵花。
青銅與葵花的家雖然很貧窮，十分苦難，但是他們一家人相親相愛，把日子過得很溫暖、幸福。故事中的情節很感人，每個人都時刻以我能爲這個家做些什麼爲生活的動力。作者將貧苦、美和愛寫得綽綽有餘，讓我們時時看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情！
反觀我們現在的生活，生活在條件優越的大城市，從來不會想到衣食無憂的生活是父母辛苦工作換來的，因此更不會有爲家裏做點什麼的想法了。我們要學習他們那種爲家人努力的精神，遇到生活中或學習上的困難也要不曲不撓，樂觀向上，積極進取，靠自己的雙手努力找尋生活的樂趣！
看完這本書，我的淚水已經不能停了，《青銅葵花》可真感人啊！
讀《青銅葵花》有感8
讀書節活動中，我拜讀了曹文軒先生的幾部作品，讓我最受感動的是《青銅葵花》一書。讀罷此書，我的心情像五味雜陳混在一起，那一幕幕讓人潸然淚下的情景，久久浮現在我眼前。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大。十二歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方....
我永遠也忘不了三月蝗，無情的蝗蟲把莊稼全部吃光，鄉親們沒有糧食，接下來等待他們的就是死亡，可是他們沒有放棄生命，而是勇敢的面對困難。忘不了一場來勢洶洶的大火讓青銅高燒五天，體溫恢復後，這個本來說話流利的孩子已經變成了啞巴。我更忘不了青銅在冰天雪地裏冒着刺骨的寒風賣蘆花鞋，有人喜歡他腳上的那雙蘆花鞋，他答應了，爲了給妹妹照一張相片他願意這麼做，冰冷的風無情的吹着他瘦小的身體，赤着腳站在雪地裏忍受着鑽心的疼痛，他卻毫無怨言。他的堅強，他的勇敢，他對妹妹的默默付出讓我感動，更讓我震撼。其實在世界上還有好多好多敢於與命運抗爭，不放棄生命，珍惜生命，好好使用生命的人。幾天前，老師推薦我們看了“超級演說家”這個節目，舞臺上的李寧不禁讓我心生敬意，他先天小腦偏癱，走路搖搖晃晃，說話時非常吃力，手有時還不斷的揮舞。他卻憑着堅強的毅力站到了“超級演說家”的舞臺上。這樣的舞臺，不要說殘疾人，就是正常人都望塵莫及呀。還有最美孝心少年裏的邵帥，母親身患絕症，他用自己的骨髓來挽救母親的生命，他一個人擔當着大人擔當的一切，他用自己稚嫩的雙肩扛起這個家的重擔，有時大人還會抱怨幾句，可是邵帥在媽媽面前露出的總是那麼燦爛的笑容。
然而讓我們不可思議的是，有些同學因爲不寫作業被老師批評幾句就要跳樓自殺，我們想一想，你自殺以後親人該怎樣生活下去，就算不爲家人想，也要爲自己想想，人生雖然有些坎坷，但是不可能一輩子都是坎坷，有很多事沒有我們想象的那麼糟糕，很多事情都是可以過去的。回頭想想，我們每天想吃什麼吃什麼，想喝什麼喝什麼，但是我們還挑着挑那，與這些人比起來，我們不覺得慚愧嗎？
同學們，我們要好好珍惜現在的好日子，還有許許多多不幸的人，比起他們我們是多麼的幸運。友情，親情，微笑，語言，是上天賜給我們最好的禮物，只要珍惜，幸福的生活永遠不會離你而去，痛苦是必不可少的，我們要勇於面對痛苦，解決痛苦，創造屬於我們自己的美好的明天。
讀《青銅葵花》有感9
在少年時，就有一種面對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。
城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家收養了她，葵花和青銅也成爲了兄妹。在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活着，從容堅韌地面對着洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”!喊聲震動了所有人的心靈!
一個家戶喻曉的小故事：暴風雨把一個正織網的蜘蛛的“勞動結晶”給無情地摧殘了。可蜘蛛卻沒有放棄，一次又一次地織網，卻一次又一次地失敗。三個人看見了蜘蛛，卻有不同的態度與結果。甲見了，感嘆道：“一隻小小的蜘蛛卻如此地堅持，我何嘗沒有理由更加樂觀，面對痛苦呢?”從此甲樂觀向上。乙見了，感嘆道：“唉，我不就像這小小的蜘蛛，人生是如此無趣!”從此乙失去了對生活的憧憬。丙見了，感嘆道：“我就是這隻蜘蛛，每次都不能成功，屢屢失敗!”從此丙消極了……這個故事就是表達每個人面對痛苦的態度不同，而結果也就不同。我們應該不怕困難，戰勝痛苦，這樣，痛苦還會可怕嗎?
然而，每個人面對痛苦都會樂觀向上，不自暴自棄嗎?實際上並不是如此。每個人面對痛苦的態度是不同的。有的人遇到困難，不是積極面對，而是選擇逃避。他不會從自身找問題，只會怨天尤人，最後失去對生活的憧憬與熱情，成爲一個自暴自棄的人。而有的人，卻不怕失敗，而是愈挫愈勇。也許挫折後面還是失敗，但是，再走一步，就離成功更近一步!吳強想表達的，不就是這個嗎?!
不同的人面對痛苦的姿態與風度也是不同的：科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裏的成績從來沒有進過前10名，而且因爲作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年毫不出衆的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢?原來，隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認爲，這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和爲何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
面對痛苦，不同的風度對待，便會出現不同的結果。苦難是人生的磨刀石，一個人的人生能否散發出光彩，就要看他能否經得住苦難的磨礪。在我的人生格言中，有着羅曼羅蘭的一段文字：我們應當敢於正視痛苦，尊重痛苦!快樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌!所以，我們應當正視痛苦，把每一次痛苦當成是一種磨練，這樣，痛苦就沒那麼可怕了。
在愛的陽光下，所有痛苦都不會長久，所有不幸終將都會消失!愛無言，讓濃濃的愛，融合在每一個人的心中，讓所有的人都知道——在痛苦的磨礪中，我們依然微笑!
讀《青銅葵花》有感10
曹文軒，是我最喜歡的兒童文學作家之一，他寫的純美小說系列，文筆優美，感情真摯。我最喜歡的有兩本：《青銅葵花》和《草房子》。今天，咱們就來談談《青銅葵花》的故事。
《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹，但勝似親兄妹一樣的感情。青銅葵花，其實是一件雕刻品，用青銅雕刻的葵花能保留得最長久。作者以這種雕刻品命名這本書，顯然表達了青銅和葵花之間深厚的感情。
葵花兩歲的時候，她的媽媽就永遠的離開了她，她跟隨着爸爸來到鄉下，在幹校裏生活了一段對葵花來說比較安定和幸福的時光。可是，這樣的幸福並沒有持續很久，葵花的爸爸在一次事故當中去世了。後來，可憐的葵花被村裏最窮的家庭青銅家收養，這個貧困的家庭給了葵花一個溫暖的家，她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情：當青銅家只能供一個孩子上學的時候，青銅毫不猶豫地拱手把這個機會讓給了葵花，爲了教哥哥寫字，葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時間，教青銅寫字，葵花做作業沒有燈光，青銅去抓來螢火蟲給葵花照明，葵花表演需要一條項鍊，青銅給葵花做了一條充滿愛的冰項鍊……
讀完這本書，我的眼睛溼潤了，我對這本書有了深刻的體會：雖然青銅和葵花的生活充滿了艱辛，但他們沒有被這艱辛擊垮，他們對生活充滿了希望，他們在苦難中相互扶持，找到了幸福，抓到了愛。
愛，還在繼續……
讀《青銅葵花》有感11
我們都曾追蝴蝶跑，學青蛙叫，讓整片田野上盡迴盪着我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被衝散,終將無聲無息消失…….
喬哥哥高考結束後，我陪着整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，彷彿有靈性，我徵得喬哥哥同意後把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“爲什麼喜歡動畫人物。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸得起。”“那你覺得你輸得起嗎。”喬哥哥……..“相信我，你是一個輸得起的孩子。”
我接着讀到了青銅爲了照顧妹妹葵花放棄上學，吹冰項鍊。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什麼時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現處於初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安。“妹妹，結束後咱們去買糖吃。”人羣中突然有人大喊。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個。”哥哥按下快門，我從未如此開心過。
青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚。“不要勉強自己，哭不出來就不了。”“哥…….”“我去買壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬。”“叔叔阿姨呢。”“路上。”彼時的哥哥不過初三，我心疼，握緊他的'手，他緊緊反握。
葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節機械般的迴旋在我的腦海中，我想哭，爲青銅一家流淚，爲葵花流，爲自己流。
我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什麼呢。”“沒……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少來!不過記得找個漂亮的。”
不對勁?好像也沒什麼不對勁。
讀《青銅葵花》有感12
我曾以爲愛是一個無色、無味、毫無意義的字，而自從我看過“青銅葵花”叢書後才知道原來愛並不是像我說的那樣。
比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個石磙，正坐在上看了不久，一羣男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過那一羣男孩，就乾脆站着看。可表演臺太高了，站着也看不見。青銅想“我不看了，說什麼也得讓葵花看。”青銅就讓葵花坐在自己肩上。過了好久馬戲也沒結束，青銅早已腿又疼，肩又痛了。可又爲了自己的妹妹，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的。回家時葵花纔想起她剛纔坐在了哥哥肩上，眼裏就流下了熱淚。
這裏麪包含的就是愛呀！哥哥對妹妹的關愛，和妹妹對哥哥的珍惜，那就是愛呀!
如今，我知道了愛是味爲酸、甜、苦、辣的。愛，色是爲甜蜜的粉色，或是彩虹色。
愛，可喜可悲的永恆。
讀《青銅葵花》有感13
孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”
一次學生考試，我閒的無聊，讓學生推薦一本書看看，有好幾個學生都向我推薦了一本書——《青銅葵花》，說這是曹文軒寫的，裏面的文字實在是太美了。我想：連孩子都感受了書中的美，究竟美到什麼程度呢？帶着這樣的疑問，我走進了《青銅葵花》。
第一次讀到這樣的兒童文學作品，文字純淨得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種悽悽的憂傷。那種於純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份於痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀着這樣的文字，不知不覺中便恍然走進了青銅葵花的世界。
故事講述了一個偶然的巧合，使農村的啞巴男孩青銅與城市女孩葵花成了一對兄妹，在鄉下過着貧苦的生活，一起經歷苦難的磨礪。
這個故事讓我真正感受到了青銅與葵花在苦難中得到的幸福，彼此深深的關愛，不是親兄妹勝似親兄妹。爲了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；爲了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地裏賣蘆花鞋；爲了葵花晚上寫作業有燈光，青銅捉來螢火蟲做南瓜燈；爲了讓葵花看場戲，青銅頂着她站立了一個晚上；爲了讓葵花開心，青銅做了一串世界上獨一無二的冰項鍊……
不僅是青銅，葵花也爲這個家、爲青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，爲了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去採蘆葦，爲了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷地跑到江南撿銀杏、考試故意考差，爲了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，爲了讓哥哥在別人面前自信起來、擡起頭來……在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活着。
在生活富足的今天的我們，也許已經失去了於痛苦中感受美的機會，《青銅葵花》無疑是給我們孩子展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含着更動人的美。其中使我最感動的是第四章“蘆花鞋”講述的內容。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮去賣蘆花鞋，爲了多賣點錢以減輕家庭的負擔，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏着積雪走回了家，和我們今天的孩子相比，我不知道該怎樣比，現在每個孩子的棉鞋一年都有好幾雙，厚的、薄的，想穿哪個穿哪個，想想現在的孩子們真是太幸福了。其實，這部小說裏還有許多令人心動的“情”，令人嘆息的“愛”，那些精彩的片斷，是這一篇小小的文章所容納不下的。
命運雖給予他們貧窮，但他們又在貧窮中找到幸福，面對苦難，他們攜手共進，用愛築起了一座堅固的牆，在這一家中，我看到，他們在逆境中微笑。對於所有人來說，苦難幾乎是不可避免的，真正的快樂是要經受過苦難的洗禮，而我相信，青銅一家一直享有這樣的歡樂！
作者曹文軒說，每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。《青銅葵花》要告訴孩子們的，大概就是這個意思。
讀《青銅葵花》有感14
合上書本，青銅與葵花那一個個感人的故事浮現在我的腦海中，令我的鼻子酸酸的。
讀完全書，令我最感到遺憾的是葵花離開了大麥地。雖然我明白葵花的離開是爲了她能擁有一個好前途，只有這樣，葵花才能好好的報答養她的青銅的爸爸和媽媽；只有這樣葵花才能好好的回報她的哥哥——青銅。但是，我還是忍不住惋惜。回到城市的葵花，何時才能再會到“童年”？
書的結尾，青銅喊出了“葵花”二字，卻不知後來如何，作者給我們留下了一個懸念。我總會想，當葵花見到會說話的青銅，她會怎樣呢？是喜極而泣，還是給青銅一個大大的擁抱呢？還是兩者都有？唔，誰也不知道呢！
全書裏，我很喜歡青銅這個角色，他詮釋了“好哥哥”這個詞。他爲了葵花放棄上學機會，揹着葵花看馬戲，爲葵花做“大麥地最美麗的燈”從這些事中我看出了他是一個機智勇敢、淳樸善良的鄉村男孩。
青銅，葵花，一時的相遇，永遠的情意。
讀《青銅葵花》有感15
感恩是什麼？感恩是一種美德；感恩是什麼？感恩是一種善良；感恩是什麼？感恩是一種回報……只要世界上處處充滿感恩，世界就會更美好。
我讀過作家曹文軒的一本小說——《青銅葵花》，它是一本關於感恩的小說，對我的觸動很大。書中的葵花在很小的時候由於沒了親人被寄養在青銅家，雖然青銅家裏並不富有，可一家生活的十分快活。這一家的生活中，處處充滿了感恩，青銅使用妙計讓葵花上學，放棄了自己一直以來的夢想；葵花識了字後教青銅識字，以回報青銅，以此，他們結下了深厚的友誼。當最後，有人來接葵花會城裏時，他們躲在船裏，依依不捨，這一種友情，就是因爲他們心中的感恩啊！
會想我的成長過程，爸爸媽媽爺爺奶奶給予了我太多太多，從小到大，他們給了我無微不至的愛。爸爸媽媽每天接送我上學，輔導我的作業；爺爺奶奶每天爲我做飯，關心我的生活。而我，更要感恩他們啊！爲爺爺奶奶切切菜，炒炒菜，捶捶背。爲爸爸媽媽分擔分擔家務活，更重要的是，我要認真學習，天天向上，用好成績來回報他們啊！
感恩老師，感恩家人，感恩社會，感恩幫助過你的每一個人，這是天經地義的事，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力學習，做個好孩子，來報答他們吧！
