讀楊紅櫻系列叢書有感範文大綱

自班級舉行“書屋盈香”活動以來，楊紅櫻的系列叢書，深受學生們的喜歡，被借閱一空。

我很納悶兒，裏面出了幽默搞笑以外，還有什麼值得一讀？抱着這樣的好奇心，我閱讀了這本書。

在輕鬆調侃的語言中，我深受教育。若有所思，略有感悟：對當前的教育，對當今的教師，當代的學生有了些新的認識。

　　一。對教育的認識

1、不尊敬學生的教育是專制的教育；

2、不相信學生的教育是錯誤的教育；

3、不瞭解學生的教育是盲目的教育。

　　二。對“老師”職業的理解

1、 朋友式的教師最受學生的歡迎；

2、老師一樣可以成爲當代孩子的偶像，他們不一定要由廣博的學識，華麗的外表；但他們一定要幽默，要善解人意；更爲重要的是：要有一顆童心。這樣的教師才受學生的愛戴與擁護。

3.無論在課堂上，還是在課間中，老師千萬不能以“師者”自居，擺出一副高高在上的姿態，這樣等着他的一定是：孩子們的一張張冷冰冰的臉和縮手縮腳的神情。

對學生的審視

4.容忍錯誤

人非聖賢，孰能無過。況且是孩子，要允許他們犯適當的錯誤；

5、正視個性

蘋果樹只能結出蘋果，絕不會結出桃子來。人生下來就是不同的個體和天性。在教育上，只能因材施教，量裁定衣。不能搞絕對化和一刀切。這樣，只能是扼殺學生的天性，使他們逐漸喪失學習的興趣，更爲可怕的是：厭煩老師，厭倦學校的生活。

6.一視同仁

不能像馬小跳中的秦老師一樣，在心中把學生劃分爲三六九等，用不變的'眼光，用偏激的思想去對待所謂的差生，而一味的喜歡所謂的好學生。

育人是塑造人的靈魂，如果爲師的在腦海中已有了這樣的思想，又怎能去塑造他人的精神世界呢？

“讀書的人，在書中能夠找到自己，檢查自己。”閱讀中，我嘗試着反省自己，提升自己。漸漸的，有了一些新的積累，一些新的見解，一些新的感悟。以上便是，不吝鄙薄，供大家指正。