以心育心《非常教師》讀後感大綱

開學初，學校以教研組爲單位,爲老師們精心挑選了一些教育方面的好書。在衆多書籍中，作爲教師職場新手的我，瞬間被《非常教師》這本書吸引，拿到書後，就迫不及待地研讀了起來。

《非常教師》這本書爲褚清源、黃浩、崔斌斌共同所著。書中共記錄了遂州外國語小學21位教師的點滴成長及他們日常教學生涯的小故事。這些故事看似平淡無奇，但仔細揣摩又耐人尋味。“做最真誠的教育,做最懂孩子的教育”是遂州外國語小學校長李啓書提出來的理念，外國語小學的每一位教師也在用自己的實際行動詮釋着這個理念。

書未看完，我不禁回憶起自己的工作。在工作中，我是否拿出真心與孩子交換?是否對孩子只有一味地嚴厲要求而少了些發自內心的關懷?

記得上學期我擔任一年級的.副班主任，班裏出現了一個格外調皮的孩子“小超”。別看還是一年級的孩子，他的膽子可一點都不小，纔開學一週，已經是老師眼中出了名的“小跳蚤”。別說上課認真聽講，就連讓他安靜地坐在自己的座位上，都是一件困難的事情。起初面對這個“問題”孩子我也頭疼，也及時採取了一些“整改”措施，可效果都不明顯。後來，我找到一些有經驗的老教師，向她們描述孩子的表現，她們也給我出了不少“金點子”。

和往常一樣，某次，“小超”又因爲故意擾亂課堂紀律被叫到辦公室。這次我沒有采取所謂的“整改”手段，反而和孩子套近乎聊天，走進孩子的內心。同時，我還及時尋求家長的幫助，將家庭教育和學校教育相結合，從點滴小事入手，在學習和生活上耐心地引導孩子。時隔半年，“小超”不僅學習跟上了班級的隊伍，還成爲了一名德智體美勞全面發展的孩子。

這種故事似乎在我身邊每一位老師的身上都司空見慣。正是因爲我們的以心育心，畢業的芊芊學子還掛念着自己的母校，總想回來看望這些和自己交過心的知己老師。身爲老師，當孩子們畢業後還掛念着自己，應該也是一種享受吧。

我也會牢記“做最真誠的教育,做最懂孩子的教育”，把“愛孩子”作爲每一步工作的出發點,就像羅老師所說的“不僅要理解孩子、迎合孩子、悅納孩子,更要引領孩子、發展孩子、成就孩子。”