《故事裏有你的夢想》讀後感大綱
淡然張思明；
堅韌張思明；
仁愛張思明；
思辨張思明。
這是記者寫張思明的標題。
認真、執着、求異、隨和。
這是張思明性格的自我評價。
看完關於張思明的文章，我記下了：
1、二十餘年，每天清晨4：30起牀開始一天的學習和工作、寫有百餘萬字文字記錄。
2、總結自己29年的教育人生，張思明用了5個字：用心做教育。 張思明說：“用心與用力不一樣，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。”
3、張思明說：“對教師來講，真正的愛，是要對學生進行很好的觀察。當發現學生需要溫暖時，不要直接給他溫暖，而是給他一把柴刀。並說，你去打柴，不會打，我告訴你怎麼打。然後，遠遠地看着他，如果他不能划着火柴，再幫他做一件事情。絕對不要代替他去做任何事情。他認爲，這種愛才是對孩子真正的愛，是對他一輩子負責的愛。只有愛才能喚醒愛，這是張思明最切身的感受。 ”
4、張思明回憶：“在我成長的過程中，有一批非常優秀的老師對我影響很大。我在首師大學習的最大收穫是遇到問題時學會了去琢磨別人想了什麼辦法。我認爲，學生最大的收穫是怎樣從開始時提出很“傻”的問題到最後提出很深刻的問題；是善於觀察自己覺得沒有問題時，別人怎樣提出問題的；是敢於對老師的教學質疑等，這些對我以後的教學影響特別大。”
5、張思明認爲：現在要做一個真正稱職的老師並不容易，僅作“牛型”的老師——早上六點起，幹到很晚下班，是遠遠不夠的；應該成爲用心做的老師，能用較小能量激發學生更多能量的釋放和轉化，做一個自己能思考，能引發大家思考、能和更多的人一起思考的.老師。
6、我們的數學教學應該使學生知道數學有用、可用、能用，發展成想用、會用、善用。
看完關於張思明的書，我想到了：
1、幸福是一種感受。
每天四點半起牀，是不是很痛苦的事情？
對於晨練的人來說，在寒風中奔跑，氣喘吁吁，大汗淋漓是一種享受。
對於冬泳者來說，脫掉厚重的棉衣，吼着，蹦着，跳進冰冷的河水，奮力游泳是一種享受。
對於愛看書的人來說，一杯香茶，一本好書，斜靠在暖陽下，忘情地閱讀，傻笑是一種享受。
對於愛好垂釣者來說，鑿冰爲洞，獨釣寒江雪，人魚鬥志是一種享受。
對於熱愛教育的人來說，被孩子們嘰嘰喳喳簇擁着，嘻嘻哈哈鬥嘴着是一種享受。
所以，朱永新教授每天早早起牀，看書、游泳、寫作……忙碌着，快樂着。
所以，魏書生做了局長，還要教書、做班主任。
很多年輕人，大事做不來，小事無心做，懶洋洋無所事事，淚漣漣怨天尤人，穿件襯衫還寫着：別理我，煩着呢！
快快做事是快樂之本。喜歡是快樂做事的動機。
把生活當作享受，把學習當作享受，把工作當作享受。不是因爲事情本身，而是源於我們的心態。
我們不喜歡教師這種職業，就要選擇離開，義無反顧，千方百計。如果無法改變，就選擇從中尋找樂趣。否則，就太吃虧了，太對不起自己了。
2、做好也是做，做呆也是做，就選擇做好。
彎腰撿起一片垃圾，然後回頭：“怎麼沒有人看見我做的事情？我不是白做了嗎？”唉！
彎腰撿起一片垃圾，投入垃圾桶中，哼着小曲離開。呵呵！白撿了一次彎腰鍛鍊身體的機會，我自豪我與衆不同，我是一個很有素質的人。
舉手之勞的撿拾垃圾，心態不同，收穫不同。
對於爲了賺錢養家餬口的工人而言，泥塑是辛苦的工作，動力是爲了錢。
對於爲了追求藝術的雕塑家來說，泥塑是一種樂趣，動力是爲了一個夢的實現。
