《愛的教育》讀後感彙編15篇大綱

讀完一本名著以後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《愛的教育》讀後感，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》讀後感1

《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”爲精髓，大到國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人至深，讀後常常會忍不住地流淚，情感也隨之起伏。

記得《撒丁島的少年鼓手》，說得是一個少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對他說：“我只是一個上尉，而你卻是一個英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現出的英勇不畏。因爲第一次受傷使他感到驕傲，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因爲他發瘋地拼命地跑，結果嚴重發炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當讀到這裏，我的眼淚在眼眶中打轉，我感受到了少年對祖國真摯的愛。

書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯，但在愛的鼓勵下最終認識到錯誤。《雪球》、《訪問受傷的老人》就是講述一個男孩在擲雪球玩耍時失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進入老人的眼睛，險些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在夥伴的鼓勵和老人寬恕下，鼓起勇氣承認錯誤並真誠探望老人。

讀這本書使我無時不在字裏行間體會到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。

《愛的教育》讀後感2

記得二年時候的女先生，今日準約到家裏來拜訪“我”了。

現在已經長大，那時候的女先生頭髮白了些，還時不時的咳嗽。母親問她你的健康怎樣？可是你先生卻回答一點事兒都沒有。帶着又喜悅又憂愁的笑容。

先生爲了給同學們講課，現在的聲音已經快要聽不清楚了。記得之前先生講話總是聯續着一息不停。可是現在卻斷斷續續的。你先生非常負責任，總是在校園門口。還會拿出作文薄讓同學們看。說你今天進步的怎麼樣？

先生因爲要去看望一位學生的病，不能久留。先生給那位同學講課，說學習算數。

讓我印象深刻的一件事，先生臨走時說。你到了能解難題中文章的時候，還會愛你以前的女先生嗎？

怎麼可能會忘記你呢，成了大人以後，一定會記得先生。

先生就像母親一樣愛戴我們，這樣的好先生怎麼能忘呢？

《愛的教育》讀後感3

暑假裏我和爸爸媽媽一齊輪着讀完了《愛的教育》。書裏面有生了病，還想着學生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀着，聽着，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護着我們，可我沒有書裏的小朋友懂事，我以後必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的我必須會和小夥伴們處得更好。爲了祖國失去了生命的小英雄，讓我爲他流下了眼淚。那位爲了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上爲祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的小學生，認真學習，長大才能像他們一樣爲國爭光，是吧？

《愛的教育》讀後感4

在這本書中，有許多故事感動了我在那裏，我舉一個愛的'例子：這個故事的愛的英雄是洛貝諦。有一天他在上學的路中央摔倒了，迎面而來的是一輛車！狀況十分危急，周圍的人都呆住了，沒有一個人想到要衝上去推開了那個孩子！可他自我，卻受傷了。那個人就是洛貝諦。這，就是愛的力量，多麼偉大呀，竟使洛貝諦能夠不顧一切的去救那個孩子――一個陌生人。是啊，愛隨處可見。愛也是不一樣的。母親口渴時的一杯水，叫愛；同學跌倒時的一雙手，叫愛；同桌寫錯字的一塊橡皮，叫愛；爲保護同學的一次舍已救人，叫愛。

這些驚天動地的大事，也是愛。

《愛的教育》讀後感5

今天，我們學校開展了親子閱讀的活動，我和家長讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的日記來反映同學、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級，認識了新老師與許多同學，開始了一段愛的旅程。在這二十七節小故事中，有許多好玩的、有趣的事，我最喜歡第二十三篇——《爭吵》，這一篇講的是：“小石匠”安託尼阿病了，安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》，安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下，墨水把紙弄髒了，克萊蒂微笑着道了歉：“我不是故意這樣做的!”安利柯知道他剛得了獎，覺着他是在炫耀，於是，也碰了他一下。克萊蒂喊道：“你是故意的!”說着，便舉起了手，剛要打下去，上課了，老師來了，於是，克萊蒂便放下了手，小聲說：“放學後，我在外面等你。”安利柯說：“我會的，在外面等你。”，終於放學了，安利柯拿了把戒尺，遇見克萊蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克萊蒂把戒尺撥開，對安利柯說：“我們和好吧!”，安利柯愣在那了，過了一會兒，安利柯才說：“嗯，我們和好吧!”，他們和好如初了。

啊，在這次愛的旅程中，我認識了許多朋友，如：駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中，我最喜歡卡隆這個人了，他品格高尚，讓我敬佩。我爲什麼喜歡他呢?有兩個原因，其一，我想有一個這樣的朋友，替世人打抱不平，其二，我想做一個這樣的人，敢於承擔責任。讓我們一起努力，成爲一個仗義之士。

《愛的教育》讀後感6

在這個漫長而又快樂的寒假裏，我讀了一本書——《愛的教育》。

這本書是意大利著名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它通過一個小學生記日記的形式，從點滴中記錄了在校園裏和家庭中發生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語言，塑造出一個個渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時候，我沒有看到任何虛僞的說教和豪言壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的發掘，使人感到人和人之間相互關心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開愛。

同學們，我覺得我們要做一個善良和有愛心的人。孔子曰：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先要有一顆美好的愛心，對父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關心的愛。

在今時今日，我認爲所有的愛不是喊喊口號而已，而是通過一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩。到了未來，即使我們不能成爲科學家，宇航員，作家……但一定會成爲一名有益於社會的好公民。從今天開始，我一定要做一個關愛同學，尊敬師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，熱愛祖國的好學生。同學們，讓我們奮發努力，共同進步，共同成長吧！

《愛的教育》讀後感7

前幾天，我從圖書館借來一本由意大利著名作家德·亞米契斯撰寫的《愛的教育》。我剛到家就迫不及待地翻看起來。

這本書的主人公名叫安利柯，他是一位四年級的學生。這本書是他在那一年十月到第二年7月期間的日記。記錄了1881~1882年意大利小學生的校園生活。書中描述了可敬的老師，品學兼優的班長代洛西，還有樸實可愛的“小石匠”和堅強不息的克洛西等人物。

通過這本書，我看到了俠義的卡隆，明白了同學之間要團結友愛，互幫互助;我看到了安利柯的同學克洛西的爸爸對他在監獄時的管教充滿了感激和尊敬。當然，還有每月故事裏那愛國的少年，那捨己爲人的兩年級學生可萊諦。這些可親可敬的人物形象給我帶來很深刻的印象。

同學們，請看一看《愛的教育》這本書吧，相信你會有很多啓發的!

《愛的教育》讀後感8

這幾天我看完了《愛的教育》這本書，這本書講述了一個叫恩里科小男孩在學校所發生事，恩里科和同學間友情，有時候也會和同學鬧矛盾，不過還是和同學相處非常好。

看了這本書我感覺有點慚愧，因爲我脾氣和自控力差，我時常和同學有摩擦，通過看這本書媽媽告訴我一個道理，不管曾經做了什麼錯事，只要能認識到自己不足之處，那說明我還是能學好。我加油我爭取……

《愛的教育》讀後感9

這本書是以一個小男孩安利課的日記來透視生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母兄弟姐妹間的關係。

教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是非常平常的人物，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真誠的。情感會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章成功的之處，《愛的教育》，雖然沒有眼淚。可是我的心已經承認。這是一本發自心靈的書籍，吸引我的並不是其中的文學價值有多高，而是在於那細膩的筆觸中體現出來的幾乎是。親子之愛字裏行間。

《愛的教育》讀後感10

《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發生在四年級學生與教師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂於助人。主人公安利柯是一位進取向上，善於幫忙別人，富有同情心的好孩子。雖然裏面的每篇故事不長，但都包含着一個意義深刻的道理，讓我們彷彿都融入到裏面了似的。

讀了這本名著後，我感受到最深刻的就是“愛”。原先，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏很多的父愛、對病者、弱者的憐愛……

所以，我們都要以他們爲榜樣，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養大成人的父母，感恩以往幫忙過我們的同學，將來也像他們一樣爲社會、爲祖國添磚加瓦，成爲祖國的棟樑之才！

啊！讀了《愛的教育》後，它彷彿讓我品嚐了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加完美！

《愛的教育》讀後感11

愛，對於大家來說是一個很熟悉的字眼。愛，它也在我們的身邊。

在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，纔會享受愛。而我讀了愛的教育這本書後，才真領悟了愛的境界。

這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大！愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀後，猶如在愛的懷抱中成長！

你也會發現：只要人人獻出一點點愛，世界將會更加美好！

《愛的教育》讀後感12

暑假裏，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯，他是一個四年級的學生，用他的筆記載了一學年學校和家裏發作的一件件平凡但確感人的事。

校長先生從不責罵小孩，和顏悅色，自從心愛的兒子在戰場上死去後，就把一切的愛給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛和熱情都貢獻給了孩子們；父親教育他行爲舉止應該像個紳士，要愛本人出生、生長的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的人，有金子般的心；同窗們純真、友愛、仁慈。

經過一個個故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人。

《愛的教育》讀後感13

人物：

　　安利柯：

本書的主人公。一位意大利的四年級小學生，十二歲，就讀於意大利北部的邱林市小學。出生在一個充滿愛與信任的溫馨家庭。安利柯極副同情心和進取心，很純樸仁後、樂於助人、樂觀豁達。他心地善良、知錯就改、觀察力很敏銳，也很擅長模仿。

　　卡隆：

安利柯的好朋友。體格很健壯，力大如牛，臉上常常掛着笑容，一派天真無邪的樣子。他極有俠義精神和正義感，常常幫助弱小，愛打抱不平，熱心善良。他就像班上弱小同學的守護神。因爲比同年級的同學年齡大，所以就像大哥哥一樣，也是所有同學眼中正義的代表。他的正義之光也使他得到了更多的夥伴。

　　安利柯的爸爸：

他既充滿愛心又極具耐心。常常用一種特殊的教育方式來教育安利柯。他既不打，也不罵，而是設身處地，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的許多寶貴知識和人情。還常常寫信給安利柯，及時糾正他生活、學習中不正確的思想傾向。他是一位偉大的父親，也是安利柯健康成長過程中不可或缺的重要角色。

　　關於名著：

本書講述了主人公安利柯在生活中的點點滴滴。與朋友在一起的歡樂時光；與親人在一起的幸福時光；還有那不願回憶的傷心時光……都以日記的形式記錄了下來。無論喜怒哀樂，他都認真去過每一天，而且都有所收穫。這本書給我上了一堂深刻的“愛的教育”！

《愛的教育》讀後感14

在暑假，我走進了書的海洋。《愛的教育》這本書的作者是意大利小說家埃迪蒙多。德。亞米契斯。

愛，是一個很熟悉的字眼。

在每一個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，才真正地領悟了愛的境界。

這部小說蘊含發出的那種深厚的情感力量真大!《愛的教育》介紹了一個意大林小孩安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛，對祖國的愛，使人讀後，猶如在愛的懷抱中成長!

只要人人獻出一點點愛，世界會因爲你的愛變得更加美好!

《愛的教育》讀後感15

一本好書——《愛的教育》

“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”你是否讀過《愛的教育》這本好書呢?如果沒有,就讓我來給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進行談話的一本好書。

《愛的教育》裏有許多感人的小故事。有熱愛學習的代洛西;有正義厚道的卡隆;有刻苦學習的斯代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來可西;有愛扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛學生的校長……

讀着書中的小故事,有時我淚流滿面;有時我拍手叫好;有時暗暗加油;有時……

書中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負弱小的奈利,卡隆跳起來大聲說道:“要是誰再敢伸手欺負奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉三個圈兒。”弗蘭諦不聽這個警告,於是就捱了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉了三個圈兒。從那時起,沒有人再敢欺負奈利了。

你瞧,讀這本書是不是在和高尚的人談話?如果你也想感受暖暖的愛,增加力量,就趕快和《愛的教育》交朋友吧!