小學生讀《童年》有感大綱

小學生讀《童年》有感1

今天，我看了一本很有意義的書，裏面寫了一篇小主人公阿廖沙寄居在外祖父的生活經歷。這本書的名字腳《童年》。

每當我想起童年兩個字時就會想起小主人公阿廖沙的生活。《童年》是一篇伴你一生的傳世名著。

《童年》讓我感到了幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸-------

《童年》是作家成長的第一個足跡，正是從這個足跡裏出來了一個爲學巨人，世界也因他而增輝，《童年》也讓我們認真瞭解一個偉大民族，打開了一扇小小的窗戶------

《童年》雖然只是一本書，但是它爲我們的生活增添了一點意義。《童年》這本書讓我知道；小的時候，我想象自己是一隻蜂窩，各種各樣普通的粗人全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩裏，他們儘自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈。這種蜂蜜常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是蜜。

小學生讀《童年》有感2

與高爾基悲慘的童年相比，活在當下的我們真的太幸福了。我們這些所謂的零零後、九零後基本上都是過着衣來伸手，飯來張口的生活（除了山區和窮人家的孩子）我們根本就不懂得節約用錢，掙錢就更不用說了。現在的孩子哪個不是穿阿迪達斯、耐克、李寧以前的孩子一年內有一兩件新衣裳穿就不錯了，哪來那麼多要求。現在的大學生哪個不是出動全家總動員，提一下這個袋，拖一下那個箱，自己就悠哉悠哉的在旁邊玩什麼Iphone、ipad、ipod。其實在這麼優越的條件下生活，我們更應該自主、獨立，大人也不要像掌上明珠一樣捧着自己的孩子，那樣遲早會慣壞的，長大後什麼也不會，那樣要怎樣在社會上立足呢，難道要等到大人們老了我們就去當啃老族嗎？除了學習我們還應當學會做家務或擰螺絲之類的活兒，這樣父母不在身邊的日子就可以自理啦！

讓我們珍惜現在的美好生活，好好學習，創造美好未來。

小學生讀《童年》有感3

最近幾天，我讀了高爾基先生的《童年》，讀了這本書之後，我受益匪淺。

這本書主要寫了高爾基先生悲慘的童年。高爾基出生在一個木工家庭，五歲時，他的父親就因病去世，家裏的生活更加艱難了。他和媽媽就搬到外祖父家住，但總遭到外人的排擠和白眼。他每天都去撿破爛換錢。撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是裏學校那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行爲，反而嘲笑他。但是他將別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮努力，刻苦學習，終於取得了優異的成績，受到了老師和同學們的喜愛和敬重。長大後還成了著名的大作家。

小學生讀《童年》有感4

馬克西姆高爾基，蜚聲世界的大文豪，無產階級作家，蘇聯社會主義文學奠基人。他的着作《童年》記錄他兒時那黑暗無邊的時光。

這本書記錄了高爾基四至十一歲這一時期的生活，也就是他少年時代的生活。文中的主人公阿廖沙也可以說是高爾基童年是的另一個自己。

阿廖沙四歲喪父後，同母親與外婆來到了身爲小染坊主的外祖父家，家境已敗落。殘酷的生活使性格本來就吝嗇的外祖父變得更加喜怒無常，經常謾罵或毒打親人或幼小的孩子。兩個舅舅更是粗俗。阿廖沙可以說是在哪裏受盡了折磨。甚至，有一次，差點兒被脾氣陰晴不定的外祖父打死。

阿廖沙就是在這種黑暗的、令人窒息的環境下度過了自己的童年，身邊一件件層出不窮的醜事與暴行將他壓得喘不過氣來。是的，阿廖沙在外祖父家目睹了那麼多人性的醜惡，污穢，殘忍，即使是一個成年人也會受不了。

但是，阿廖沙並沒有被黑暗的醜事和腐朽人心的惡勢力壓倒，而是鍛鍊成一個堅強、勇敢、善良、富有同情心的人。因爲在現實生活中也有許多正直的人，是他們給了他希望。

所以，我們也要像阿廖沙一樣，即使在惡劣的環境中也絕不低頭。在黑暗中，尋找光明。

作者適當增加些自己的感受，讀後感還是主要以自己的感受爲主更吸引人，加油。

小學生讀《童年》有感5

我真希望我的夢能實現，讓19世紀的俄國社會不再黑暗，永遠光明！讓更多的孤兒也能得到多一點的關愛！

從中我也明白了，我們現在的生活是多麼的幸福。與阿廖沙相比，真的是一個在天堂，一個在地獄般的生活。我們還有什麼理由不好好學習呀！

小學生讀《童年》有感6

我要向高爾基學習，學習他那優秀的品質，童年的高爾基邊學習，邊撿破爛賣錢，給家裏用。同學們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學不倦的精神深深感動了大家，他得到了兩件獎品和一張獎狀。

小學生讀《童年》有感7

趁着暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。爲什麼看了兩遍還要再看？因爲前兩遍我沒看懂什麼，只知道大概的情節：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世後，在外祖父家裏度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的醜事，舅父們爲了家產爭奪鬥毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛。

前兩遍，我好比看一部普通的小說故事，粗略知道了故事情節，就沒後文了。這次，第三遍，我仔細看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。

小阿廖沙渴望讀書，爲了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時候，我因爲不想去，鬧彆扭，結果和媽媽一起從摩托車上摔下來，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。

生活在社會底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛僞、醜陋。我呢？活在當下，想幹嗎就幹嗎，卻不停的在說愁，好象不懂得知足，永無止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。

我是幸福的。

社會雖然黑暗、環境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑着一份倔強，不斷追求，無論結果如何，總之他憑着一份信念一直堅強的走下去。

我的社會、環境不知要強幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無目的的在浪費着自己的歲月，我應該知道怎麼做了，天時地也利了，就差我自己來人和了。江一中 原高一（1）班 黃倩芳

小學生讀《童年》有感8

這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態，他在幼年時期就失去的父親，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。

高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、麪包工等。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的，幸好還有慈祥善良，聰明能的外祖母，把他教育成一個正直勇敢，充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裏，獻身於科學的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國腐朽的社會制度，黑暗現實和自私、愚昧的小市民氣息。與高爾基有着同樣經歷的人有很多，在我們的身邊就會有一個，先不說他們那些不普遍的，就說說生活在貧困山區的兒童，他們家境貧窮，好的還有好心人資助讀書，不好的從小就要擔起整個家，供弟弟妹妹讀書，每天起早貪黑，跋山涉水去學習、去工作，回到家還要做飯，自理。說實話，只要我們每個人捐獻一份愛心，即使不多，也可以幫助很多困難的人。

當我提到這些事的時候，我想很多同齡人都會說，如果我生活在當時那些惡劣的環境時，我也一定會自立自強，尋求到生存的方法。但是，又有誰會了解到當中的`艱辛、悲苦呢？當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發現原來我就是那隻在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你採蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以爲已經吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的夥伴相比，我們又是那麼的幸福，我們現在有這麼好的教育，又有父母、長輩在身後作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定能在衆人面前脫穎而出。

最後，我還想說一句，童年已經過去了，我們可以回味，但我們不要老是想着以前，應該要放眼未來，向着目標，往更遠的地方前進，創造出更加美好的前途。

小學生讀《童年》有感9

是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。後來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

此後，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎麼樣，可後來又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾爲生。我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

童年充滿着歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！

而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！