五年級讀《昆蟲記》有感

五年級讀《昆蟲記》有感1

從這本書中，我看到了蜜蜂的羣體生活；看到了螞蟻的兇殘；瞭解了蟬的自食其力；瞭解了螢火蟲麻醉其他昆蟲的高超本領；知道了黑步甲能裝死；看到了昆蟲不爲人知的祕密。

法布爾用生動脫俗的語言把枯燥乏味的科學描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點虛假，因爲他堅持“科學可以被修飾，但不能被修改。”這使我們能在昆蟲記中學到真實可靠的科學，而且能把他們好好吸收。

我看到法布爾細緻入微地觀察蟬蟲的蛻變，我看到他不顧危險捕捉塔藍圖拉毒蛛，我看到他反覆的觀察和實驗，尋找大量例證。一次實驗失敗了，他分析原因，轉身又設計下一次。科學的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的工作作風。讓我感覺到了“科學精神”及其博大精神的內涵。

我歎服法布爾爲探索真理而投入畢生心血的精神，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，又讓我感受到了法布爾超人的毅力和細緻入微的觀察，他所付出的辛苦是常人無法體會的，我們只有在這部傳世佳作中去體驗。

法布爾讓我瞭解昆蟲世界，而昆蟲則讓我永遠記住法布爾。

五年級讀《昆蟲記》有感2

今天，我讀完了《昆蟲記》這本書，覺得它真是世界上的一本奇作，而它的作者也真是一個奇人，因爲竟會有人用一生的時間來觀察蟲子，來寫蟲子。

這本書的作者是法國著名的昆蟲學家——法布爾。法布爾出生在一個貧窮的人家，他十分喜歡昆蟲，小時候經常在田地裏、草地裏觀察昆蟲，還經常帶一些昆蟲回家玩，但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲，把他的昆蟲全扔了，但法布爾仍舊躲起來悄悄地玩。

這本書最讓我難忘的是寫蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食，卻是螞蟻像強盜一樣強奪蟬用嘴打出來的漿汁。如果蟬死了掉到了地上，螞蟻們就會變成了一羣惡魔，把蟬撕開、肢解、咬碎、化作細渣，以便進一步充實它們的儲藏室。而蟬在產卵時，從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲要在地下呆四年，卻只能換來一個月的狂歡，所以千萬不要覺得蟬太吵鬧了。

讀了這本書，它讓我明白了生命是十分珍貴的，去了就不再來，昆蟲也有它的生命，不要輕易地傷害它們。在這本書中，法布爾以蟲性反映社會人生，他對昆蟲的本能、習性、繁衍、死亡等描寫，滲透着對生命的頑強的讚美。

《昆蟲記》在教育我，每一本書都在教育我。

五年級讀《昆蟲記》有感3

人生得意，讀了書，你不至於忘形；人生失意，讀了書，你不至於沉淪。

讀書，真的會是我們的人生收穫一份真實而奇妙的美麗.你讀過書了嗎？在這個假期裏，我讀了一本名叫《昆蟲記》的文學著作。這本書，不僅十分具有文學魅力，還是科學的結晶呢！這本書生動而又傳神的將這一個個的昆蟲描寫的是那麼細細入微......

當我讀到這些題目時，我感覺是那麼好笑——小心翼翼的歌手，天才的紡織家。不過這些題目不僅僅讓人覺得好笑，也讓人們感覺到文學的魅力。當我讀到法布爾花一天的時間爲用來觀察昆蟲的時候，終於明白，他爲什麼會將昆蟲瞭解得那麼詳細剔透。我想，我們學習也需要那種爲了自己能夠真正學習到知識而不怕苦，堅持不懈，肯下功夫，一絲不苟的精神。那樣，我們也會成功的！

而且通過讀這本書，我也知道了，一篇好的文章不僅需要精彩的語句，還需要幽默的語言，這樣纔會使文章活靈活現。不過使用擬人或比喻是最好的選擇。

法布爾，一個昆蟲科學家，但他寫的文章卻使我們感覺到他的文學是如此的優秀。我們也要學習他這樣文學與科學一共結合的方法。bye!

五年級讀《昆蟲記》有感4

在讀書節期間，我讀了法布爾寫的'《昆蟲記》這本書。讀完後，讓我懂得了怎樣去觀察。

作家法布爾的家很貧窮，但他非常喜歡昆蟲，於是爲了更好地觀察昆蟲，他花了他所有的積蓄，在野外買了套房子。在那裏他仔細地觀察蜜蜂、螞蟻、蟬……別人對他的行爲很不理解，覺得他是個怪人，但他不去理睬。他的孩子，孩子的孩子都像他一樣喜歡昆蟲。爲了觀察蜜蜂，他很勇敢地走近它們，即使被蜜蜂蟄了，他也毫不在意，繼續執著地觀察着。爲了瞭解螳螂的習性，他能耐心的，長時間的細緻地看着他們，最後把一個個鮮活的螳螂寫在了他的書中……

我很敬佩他，敬佩他的勇敢、仔細和耐心，敬佩他對昆蟲執著地去觀察的精神。從他的經歷中我瞭解到：要想做到對一件“事”的瞭解，必須要仔細地去觀察，有時候還要克服膽小的心理，還要有不怕髒、不怕累……總之要有克服一切困難的心理準備，才能完成自己的“觀察”。最後得到最好的回報——對所觀察事物的瞭解。