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高中學生簡愛讀後感

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高中學生簡愛讀後感1

抱着應付公事的心態,毫不情願的拿起了這本早被我遺忘到九霄雲外的《簡愛》,不得不承認,我讀書的態度隨着故事情節的發展跌宕起伏,我被故事情節深深的吸引住了,當小簡愛被斥罵的時候,我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光,或者在她的眼中,這所謂的同情是對她的蔑視,她不需要,童年的悲慘遭遇讓她反感,也會讓他感到痛恨。

高中學生簡愛讀後感

或者是海倫和譚波兒小姐的出現,讓她學會了改變,但在閒暇之餘,我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴着簡愛的每一次的化險爲夷,我不禁爲她歡呼,當他勇敢拒絕聖約翰的求婚而堅持自己的真愛時,我被她的選擇所感動,當她去照顧已經殘疾的羅切斯特的時候,帶給人們的不僅僅是感動,更多的是心靈的震撼。

每一段的經歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程,她的心靈矛盾和內心衝突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求,將女主人公的熱情奔放,藐視習俗,追求解放的個性,表現得淋漓盡致。

從簡愛的身上,不得不對今天的生活報以慶幸,相比較而言,我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了嗎,無論是從精神上還是生活中,簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模,是當今社會的典範。

高中學生簡愛讀後感2

《簡愛》這是一本外國小說,是一部英國文學史上的經典之作。它的偉大在於成功地塑造了一位堅持維護獨立人格,最求個性自由,主張人生平等,不向命運屈服的堅強女性形象。

小說的主人公簡愛從小父母雙亡,過着寄人籬下的生活。小小年紀就承受着與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……以至被拋棄送進環境惡劣的勞渥德學校。讀到這兒,我既爲簡愛的不幸遭遇感到難過,又爲這些人的冷酷無情而感到氣憤。道貌岸然的布洛克爾赫斯特先生不但當着全體師生的面詆譭她,還讓她在衆人面前示衆。可以說簡愛的童年是不幸的。然而,在這些不幸和苦難面前,她並沒有退縮,而是勇敢頑強地面對,把它化爲戰勝不幸和苦難的動力。不但在學習上飛速進步,同時也取得了全校師生的理解。

同樣,她在那些貴族小姐和紳士面前,也始終保持着高貴的尊嚴。面對嘲笑和挖苦,她從不因爲自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑。她認爲他們是平等的,一樣受別人尊重。正是因爲簡愛的正直、高尚和純潔,深深地打動了羅切斯特先生,使他感到自慚形歲,對簡愛肅然起敬。最後,簡愛終於找到了屬於自己的幸福。

這篇小說裏的主人公簡愛身上有着作者自身的影子。作者幼年失去母親,但她從小就對文學感興趣。通過她自己的努力,寫出了簡愛。

法國作家維尼曾經說過:“平凡的人聽從命令,只有強者纔是自己的主宰。”從夏洛蒂身上,我終於真正地明白了這句話的含義。

高中學生簡愛讀後感3

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作,它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性,都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認爲夏洛蒂僅僅只爲寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想,錯了。作者也是一位女性,生活在波動變化着的英國19世紀中葉,那時思想有着一個嶄新的開始。而在《簡愛》裏滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下,如果簡愛的獨立,早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裏;如果她沒有那份獨立,她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,開始有金錢,有地位的新生活;如果她沒有那份純潔,我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以,我開始去想,爲什麼《簡愛》讓我們感動,愛不釋手——就是她獨立的性格,令人心動的人格魅力。

然而,我們不禁要問,僅這一步就能獨立嗎?我認爲,不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程,不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣,就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣,需要“風瀟瀟兮易水寒,壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想,這應該纔是最關鍵的一步,也應該是走向獨立的決定性的`一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格,獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的,幸福的女性。

簡愛已作爲獨立女性的經典,我希望陽光下,鮮花裏有更多的簡愛走出來,不管是貧窮,還是富有;不管是美貌,還是相貌平庸,都有美好的心靈和充實的心胸,都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

高中學生簡愛讀後感4

我讀了《簡愛》這本書之後,使我感受到生活就算再苦,也要面對現實。

這本書主要內容讓讀者被簡愛的崇高精神和人格魅力吸引,每個人都她說的一句話所征服:我們是平等的……至少我們通過墳墓,平等地站在上帝面前。簡愛這個人幾乎成了全世界人民的榜樣。

這本書的內容有幾處最使我感動。

第一處是講簡愛是個孤兒,他被姑媽喬治亞娜。裏德太太收養着。喬治亞娜。裏德太太家裏也有幾個小孩,他們天天欺侮他辱罵他。

第二處是講:一天簡愛在看書突然裏德太太的兒子約翰。裏德走過來責罵他說:“你沒有權利拿我們的書。媽媽說你是個靠別人養活的人,你沒有錢,你父親沒有給你留下錢,你該去要飯不該跟我們這些紳士的孩子一起生活。聽着你亂翻我的書架,我要教訓你一頓。去站到門口去,要離開鏡子和窗戶。”簡愛照着他的話做了,起初他不明白他的用意。可是簡愛一見他舉起書來要衝她扔過來,他本能的驚叫着一旁躲閃。可是來不及了,書打在他的身上,頭撞在門上磕破了,流出了血,痛得厲害。但他沒有反擊,而是默默的藏在了心裏。

第三處也是他最可憐的地方:上次約翰裏德打了簡愛之後,裏德太太竟然把簡愛關到了一個又小又冷的小屋子裏,她用力敲打着門想要出去,但沒有一個人管他。

雖然她姑媽家裏的人沒有一個人喜歡她,但她從來沒想過報復。簡愛的這種堅強面對悲慘命運的精神是我們學習的好榜樣。

高中學生簡愛讀後感5

“因爲我貧窮、卑微、不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心嗎?我們彼此平等——就如我們的本質一樣。”

讀完一整本書,這句話在我的腦海裏留下了最爲深刻的印象。說這句話的人叫簡·愛,在她年幼時父母雙亡,從此她寄人籬下,飽受自己其他親人的欺凌,在讀到“我一邊緊張,一邊又不禁仔細打量這個馬上要動手的人的可惡的面孔”和“無論約翰對我恐嚇還是對待,我都無處伸冤”時曾深深爲她的悲慘經歷而同情。然而也正是這種種的經歷造就了她的謙謹。

這樣一個女人,在對待命運對她的不公是時,她仍然保持着自己難得的高尚節操,在那個以財富、地位決定一切的世界裏,發出了一道燦爛的光芒,那是她的尊嚴,她的獨立精神。

她的這些品質使她在後來雖然貧窮、矮小、貌不驚人,卻憑着這顆堅強高尚的心靈,自尊獨立,做家庭教師自食其力。命運的天平終於傾向了她,在做家庭教師的道路上,她收穫了與管家菲爾費克斯太太和那個活潑可愛的小阿黛爾建立了真摯的友情,也同時收穫了她的愛情,她與她的主人羅切斯特先生相愛,她的愛真誠熾熱,在金錢與地位所組成的社會中堅決建立在平等的基礎上。在她與羅切斯特執手走進教堂時,命運的天平卻又重新傾斜了回去,她差點淪爲了情婦,在道德的準則之下,她毅然選擇了離開。她在堅強的帶領之下經歷的種種困難後終於獲得最真摯,珍貴的愛情。

我們並不生活在她的那個社會中,但我們可以學習她的堅強,她的真誠,她的獨立,在她的人生中我看到了精神的光芒。

高中學生簡愛讀後感6

有這麼一個人,揹負着世界給她帶來的一切不幸,當世界看到她的種種劣勢,告訴她生活不要有太多奢望,她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛,以她樂觀振憾了我們。

也許她不漂亮,但她有着堅強的個性,也許她在人們眼中是位弱女子,可她依舊能主宰自己的命運。

這滲透着女性獨立思想的小說讓我愛不釋手,我爲簡愛的悲慘遭遇、雪上加霜的困難感到悲傷,爲裏德太太的偏心感到憤怒,爲羅切斯造特先生失去一隻手雙眼感到同情。

也許就是這樣,世界就是這樣。大多數人還都有着達爾文思想《物競天擇,適者生存》,世界就如同那樣冷酷無情,至少並不是太美好。人類只會向那身上有光環的人們投向目光,那些卑微的人們孤獨又無助,本應該選擇認輸,可有人卻依然如此倔強。

也許,他們只是那麼想:爲了生活罷了。但他們爲了生活如此努力,他們相信明天是美好的、幸福的。

也許,我們不曾擔心過,不曾困難過,不曾對這世界有什麼太多的奢望……可換了我們是簡愛的話我們真的能創造美好的明天,成爲自己命運的主宰嗎?我想我們還過着無憂的生活,還來不及體會那麼多的艱苦,我們也只能從書籍中體會吧,懂吧……

《簡·愛》給人堅強的感覺,但閱讀完後會使人更加堅強,或許,這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象,《簡·愛》的魅力之處吧!

高中學生簡愛讀後感7

簡愛是一個極奇平凡的女孩,從小失去父母,被寄養在裏德舅媽家,但是無論她怎麼做也討不了舅媽的歡心,於是她決定要上學。到了學校聽她的好朋友海倫說這裏是一個相當於孤獨院的學校時,她萬分歡喜,因爲這裏的孩子都是孤兒,她們的想法是一致的。從此開始了新的生活,她在那裏又做了兩年老師,當她離開了學校,開始找工作,不久她就擁有了一個不錯的工作,在那裏,她救了羅切斯特先生,並和羅切斯特先生生了一個非常可愛的小孩。

是的,這就是簡愛的一生,從書中我看到了她的勇氣,看到了她的愛與尊嚴,我感到很慚愧,如果換作是我的話,羅切斯特先生的房間着了大火,我一定不敢衝進去用水把火澆滅。

現實生活中爸爸媽媽他們做錯了,我卻不敢反駁,可是簡愛卻立即糾正了大人說的話,我卻說都不敢說,其實我心中的小人在大喊:不!你們錯了。簡愛的勇氣我非常佩服。

簡愛一個平凡的女孩,其實她並不平凡,她很偉大,因爲她告訴我們了一個道理,即使是最平凡的女孩子,也要有自己的勇氣、愛與尊嚴。

在當今社會,人們都瘋狂地爲了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富,而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣爲愛情爲人格拋棄所有,而且義無反顧。《簡愛》所展現給我們的正是一一種追求全心付出的愛情,還有作爲一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水,淨化每一個人的心靈。