初中讀後感格式怎麼寫

讀後感要求對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，爲發表觀點打好基礎。初中讀後感格式怎麼寫？下面來看看吧。

初中讀後感格式

(1)簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是爲了交代感想從何而來，併爲後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的.中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本內容證明觀點。

這一部分要注意結合文章具體內容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀後感之前，你就要對內容非常地熟悉，知道那些材料能爲你的觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，爲觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脫節。

《霧都孤兒》讀後感

《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的故事。作者帶我們走進了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒爲伍，歷盡無數辛酸，最後在善良人的幫助下，查明瞭自己的身世並獲得了幸福。

奧利弗經歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒有壓垮他，反而仍舊保持着善良和純真。

在奧利弗被誘騙到賊船上市，許許多多的兇徒、小偷教奧利弗怎麼偷東西。年紀小小的奧利弗雖然看懂了該怎麼做，可是他做不出來這種違背良心的事，他的潛意識告訴他——不能做！這幫歹徒不甘心，爲了讓奧利弗幫他們搶劫、盜竊，騙他去偷東西。

在我們生活中，有許許多多的人因爲所處的環境不好所改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個留守兒童，由於得不到爸爸媽媽的關愛，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。他不僅不領情，而且跟一羣學校“黑老大”在一起混：去網吧，擂肥，偷雞蛋、蔬菜……於是，長大之後當了小偷。

奧利弗在最後能或得幸福，也因爲好心人的幫助才讓他走過了風風雨雨。

如貝德溫太太，她對奧利弗總是無微不至的關懷着，她愛這個孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩後，貝德溫太太傷心不已，並不顧一切代價去尋找奧利弗。還有醫生羅斯伯，他樂於助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛，正是他的妙計才使奧利弗免於刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數也數不清。同時讓我們體會到了“人間自有真情在”“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”這兩句話的意思。

愛心是一朵花，一朵美麗奇妙的花；愛心是一首歌，一首煥發向上的歌；愛心是一股泉，一股清澈透亮的泉。讓我們每個人都獻出一點愛心，讓世界變得更美好！