孟母三遷讀後感1000字

自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以後，我受益匪淺，感受至深，久久不能忘記。如下是小編給大家整理的孟母三遷讀後感1000字，希望對大家有所作用。

　　孟母三遷讀後感1000字篇【一】

“人之初，性本善……子不學，斷機杼……”琅琅的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動了我的心。

這篇文章講述了：在孟子小的時候，他家搬到了墓地旁邊，於是他學當地的人玩起了辦理喪事的遊戲；母親見此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應了那兒偷東西的氣氛；孟母氣急之餘又搬了一次家，這次，她把家搬到了學堂旁邊，說來也怪，孟子開始學習那兒學生的日常禮節，變得彬彬有禮，最後成了一個舉止文雅、有禮貌的孩子。

這位大教育家的故事和他最後的成就，讓我們感受到了後天環境對一個人一生的影響是巨大的。孟母見孩子在不好的環境下學壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習慣，進而影響了孩子的一生。不能不說孟子的偉大成就是離不開孟母的細心呵護和盡心培養的。而在孩子最重要的成長階段，如何給孩子提供良好的環境是爲人父母的重大責任。遠的不說，就說說我們身邊的事吧！現代社會由於科學技術的進步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒有很好的爲孩子們提供一個良好的環境，還做了孩子不良習慣的始作俑者：孩子回到家，經常看到的是父母們津津有味搓麻將的身影，聽到的是電視機高音喇叭的聲音……更有的時候，早上出門的時候，塞給孩子幾塊錢，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進了遊戲室也還矇在鼓裏……我的同桌就經常帶着黑眼圈來上學，課還每開始，他已經昏昏欲睡要見周公了。一問之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開的很大，跟爸爸說了幾次都沒用。他現在天天晚上都睡不着覺。“唉，你真幸福，有一個對你那麼關心的爸爸媽媽！”每次說完，他都羨慕的長嘆一聲。讓我也不由得爲他難過起來。這時我就會想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好！

耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠方……

　　孟母三遷讀後感1000字篇【二】

你背過《三字經》嗎?

“昔孟母，擇鄰處，孟母三遷讀後感。子不學，斷機杼。”如果你沒能領會它的意思，看下去就會有一番深切感悟。

“人的成長受環境的影響，是十分明顯的'，因此，在我們青少年成長過程中一定要注意所處的環境。”這句話，我在看了《孟母三遷》這本書之後感悟深刻。

孟母爲了孟子的學習成長，先後把房子搬到了墓地附近、集市旁邊，最後才把家搬到學校周圍。“近朱者赤，近墨者黑。”孟子此後所學的都是有關學習、讀書的那一套，成績自然也就直線上升了。

還有楚國的一個人，想要自己的兒子學會齊國語，就爲他請了一個齊國老師。只有一個老師說齊語，大家都說楚語，兒子自然學不起來。後來那個楚國人帶兒子去齊國做生意，兒子便在很短的時間內學會了齊語。這不更加說明了成長環境對一個人的重要性嗎?

“窮人的孩子早當家。”人在艱難的環境下，會努力戰勝困難，在不知不覺中跨越一個又一個的柵欄，超過其他人;而人在富裕的條件下，吃喝玩樂樣樣不缺，不懂得努力學習，不長進，自然也就比其他人落後。這也說明了環境對一個人成長的重要性。

既然環境對一個人的成長這麼重要，那我們就應該給孩子們一個有益成長的環境。可是我發現，現在大多數孩子都是獨生子女，父母對他們的期望高，也下重本錢。他們的成長條件不是不好，而是“太好”了。在這樣的環境下，孩子們“衣來伸手，飯來張口”，什麼事都由父母做，一點自立的能力都沒有。某大學教授作了一個統計，在前來大學報到的大學生中，大多數人都是由家長扛着大箱小箱的行李送來的。這說明了一個多麼重要的問題!這種家庭環境對孩子的能力的培養真是百害而無一益。

我認爲現在的父母一定要從小培養孩子的自立能力，讓他們從事力所能及的家務勞動，孩子自己的事情自己做，自己的事情自己想，不要擔心這些會影響他們的學業。想一想，如果孩子們從來沒有幹過家務活，將來長大了，怎麼在社會上立足?難道要父母照顧他們一輩子嗎?所以，我呼籲大家，千萬不要給孩子“衣來伸手，飯來張口”的成長環境，那樣不是愛他們，而是害他們!

一個差的環境可以把一個人從成功的高峯推下懸崖，而一個好的成長環境可以爲人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環境，好人生!

　　孟母三遷讀後感1000字篇【三】

孟子是我國戰國時期的思想家和教育家，他三歲的時候父親就去世了，孟母一個人撫養兒子。

孟子的家離墳地很近，孟子在玩耍的時候經常看見人們擡着棺材入葬，紙錢撒的滿天飛。於是，孟子就去看熱鬧，經常在家裏剪紙錢，學人家出殯的樣子玩。孟母想應該換個環境，也許兒子不會再對迷信、無聊的事情感興趣了。於是，孟母便收拾好家當，搬到一個比較繁華、人口衆多的集鎮上。沒多久孟母舅發現，鄰居是個賣肉的，孟子對殺豬宰羊產生了興趣。孟母又一次搬家，她知道孟子喜歡模仿，就搬到一個學堂的附近，學堂裏傳來的讀書聲促使孟子好奇地去看，學到了不少的東西。孟母發現他不僅學會了一些知識，而且學到了很多禮節，孟母決定長期住下去。後來，孟母把孟子送到學堂。剛開始，孟子覺得很新奇，日子久了便對學習失去興趣，覺得學習枯燥無味。有一天，孟子逃學回家，孟母正在織布，看家孟子走進來就問：“今天爲何這麼早就放學了？”孟子不敢直視母親的目光，小聲說：“在學堂讀書一點也不好玩，我不想去了。”孟母非常生氣，拿起剪刀，把正在織的綢子剪斷了。孟子嚇得不敢動，小聲說：“媽媽，這麼好的綢子，剪斷了多可惜呀，不是白織了嗎？”。孟母說：“讀書和織布的道理是一樣的，這漂亮的綢子是由成千上萬根絲線織起來的，把它剪斷了是很可惜的。學問同樣要一點一滴的積累，循序漸進，你這樣放棄就是半途而廢，這才更可惜，將來又怎能幹大事呢？”孟子聽了媽媽的話，又看看媽媽手中的綢子，點了點頭，就上學去了。從此，他牢記母親的教誨，發奮努力，終於成爲我國曆史上有名的大思想家。

讀了這個故事，我感受很深：環境對人的影響是非常大的，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，所以爲了健康的成長和進步，我們要爲自己營造一個良好的環境。我們學校有寬敞明亮的教室，有乾淨的操場，還有愛我們的老師，我們一定要珍惜這良好的教育環境，好好學習，用優異的成績回報老師和父母的教誨！