五年級《滴水穿石的啓示》讀後感作文

　　篇一：《滴水穿石的啓示》讀後感

讀完《滴水穿石的啓示》後，文中三位名人的事蹟深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恆的精神。

當我讀完課文的題目時，我不禁好奇地說："水滴那麼微不足道，竟然能把石頭滴穿了!"學完課文終於明白：原來水滴鍥而不捨，日雕月琢，目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠着這種滴水穿石的精神，才克服了遇到的困難和挫折，最終取得成功的。

記得有一次，我在做數學作業的時候，有一道應用題難住了我。

我想了又想，還是不能理清數量關係，於是我就隨便解答，結果我做出來的和正確的答案不一樣。我想，就是這樣了，不對就算了，我就沒有再仔細地思考，就做下題了。其實是我沒有認真地思考，沒有向老師同學請教，更沒有像文中的李時珍、愛迪生、齊白石那樣堅持不懈，所以沒能做對這道應用題。我下決心以後不論做什麼事情，都不能半途而廢。

讀了這篇課文，我銘記了"滴水穿石"給予我們的啓動：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要目標專一，而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。

　　篇二：《滴水穿石的啓示》讀後感

今天，我學了，《滴水穿石的啓示》這篇課文，我有了很大的收穫。我明白了：只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

讀了這篇課文，我就想到了浪花和礁石的故事，故事的浪花也具有這種精神，不然怎麼可能將礁石的尖角給啃齧平了呢?

其實，靠滴水穿石的精神，取得成功的人有很多。如王羲之、白居易、曹雪芹、達芬奇、齊白石、愛迪生、李時珍等等。真是舉不勝舉，數不勝數。

其實，我也有這種滴水穿石的精神，在四年級的暑假裏，我去體育中心學游泳。

因爲，我從一出生就有怕水的陰影，就連小時候洗澡都會大哭，連二樓、三樓的人都聽得到。這次去游泳也是我考慮了好久，才做出決定的。我站在游泳池邊，一直努力去克服自己的心魔，後來，我想水池的水也不深，弄不死人。我一跳，水纔到我的.肩膀，我就覺得水並不可怕。經過了我半個月的努力，我考到了四級。我非常高興。

由此可見，只要有專一的目標，不半途而廢，就一定能成功。

　　篇三：《滴水穿石的啓示》讀後感

很多天以前，我們學了滴水穿石這一課。經過學習後我明白了不少的道理，目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途 而廢，只有做的以上兩點，換句小話說就是沒有打不開的鎖!

再來說說課文裏據的三個正面例子。李時珍、愛迪生、齊白石，這三位都很出名吧，李時珍編《本草綱目》，愛迪生是發明家，是電燈的起源人，齊白石是畫家，最擅長畫蝦。但是他們之所以這麼出名，是他們都具備目標專一、持之以恆這兩點，再加上刻苦勤奮，嘖嘖嘖......不出點名連老天爺都得生氣。

最讓我瞭解的就是李時珍，當時在李時珍還沒創作完畢時，李時珍領着弟子在伸手不見五指的破廟裏過夜。就那他還沒有放棄，便藉着月光嘗草藥、寫鉅著。

唉......老天真是太不公平了，把那些破破爛爛的東西全都留給那些勤奮的偉人，卻把好吃好喝給予給了好吃懶惰的人。所以

我們要推着前人走，讓我國像當時那樣強大，對得起老天賦予我們良好的學習調件!

　　篇四：《滴水穿石的啓示》讀後感

當體育課跑步，我累得汗流浹背想偷懶時;當音樂課爲唱一個高音而不想唱時。我就會想起這樣一句話：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。對!這是《滴水穿石的啓示》送給我的一句話。這句話將成爲我一生的指路牌。指引我去克服一個個困難，取得各種成功。

《滴水穿石的啓示》讀後感 我從小喜愛樂器，立志當一名鋼琴家。爲這個目標，我便堅持不懈的努力。每天放學回家無論有多忙，我都會去書房彈一彈，練一練。至少要一個小時。可有時彈練習曲時，會感到單調，便想偷懶，不能堅持。這時，我往往會想起我一向崇敬的偶像--莫扎特。莫扎特天生有着一定的音樂天分，被稱爲音樂神童。六歲就已成名。每天八個小時的練琴時間已經成爲他雷打不動的事了。莫扎特還寫了最爲著名的幾部歌劇如《唐璜》，《魔笛》......都是他堅持不懈地結晶、莫扎特真是太厲害了。我一定要想他學習，學習他持之以恆的精神。把三天打魚兩天曬網的做法拒之門外，讓持之以恆的精神留在心中。於是我便更加發奮努力。最終取得成功。

讀了《滴水穿石的啓示》，我更加懂得了堅持的重要性。我不斷鼓勵自己：爲了理想，加油!