讀書的故事有感

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是臧克家心目中的書。下面是關於讀書的故事有感的內容，歡迎閱讀！

　　（一）讀書的故事有感

這個寒假，我讀了一本名叫《書的故事》的書。這裏面說了很多關於書的故事、書的發展歷史，還有關於文字和紙的歷史及發展。

從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追溯到文字的歷史。起先，人們打手勢告訴對方自己在想什麼；後來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達語言；再後來，人們發明了文字，隨着時間的流逝，文字也慢慢地發生了改變。

如今進入了電子時代，大多數已經開始用電子書等電子設備，紙質書籍的命運受到了前所未有的威脅。它們是否會與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運，被遺忘和消亡呢？這本書也許在爲自己的將來所擔憂！

或許有些人覺得紙質書攜帶不方便，材料及生產製造工藝也不環保，所以認爲它們應該被銷燬掉。但是我並不這麼認爲，因爲假如電腦突然壞了，存在裏面的書籍內容也未被及時保存。所以我認爲紙質書還是應該被保留的。

這就是我讀完了整本書的讀後感。不管書未來的命運會如何，但我會好好珍惜與它生活在一起的每一天。

　　（二）讀書的故事有感

《書的故事》是蘇聯作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發明紙張和印刷術。

在上古時期，人們還沒發明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。後來人們發現，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。

再後來，出現了文字。因爲人類的生活在變化着，由遊獵部落，漸漸變成農牧部落。爲了方便生產生活，記號慢慢代替了圖案。又經過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現在，有好些地方，還照舊用着象形文字呢。

有了文字，人們試着找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖製造紙張。埃及人發明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾乾，磨光。但蘆草紙不易摺疊，只能成捆地卷。後來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易塗改，但不易保存。後來，人們試着用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易塗改。中國人開始用草根、樹皮來製作紙，可以摺疊，便於塗改，也不易碎。經過不斷的改進，紙被世界各地廣泛應用。

書的命運，往往跟着人的命運、民族的命運、國家的命運而轉變。書不僅記錄過去的.歷史，指示各科的知識，書的本身也參加戰爭與革命。

如今，進入電子時代，紙質書的命運受到前所未有的威脅。但我相信紙質書是不會消失的。因爲紙質書傳承着厚重的歷史、文化，承載着人們的情感。所以我們不必爲紙質書的命運憂心忡忡。

　　（三）讀書的故事有感

寒假裏，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的歷史講起，說到我國四大發明裏的造紙術和印刷術。

從這本《書的故事》裏面，我知道了起先，人們是用打手勢來傳遞信息；到後來人們習慣用畫圖：比如是個“日”字：最早像個甜甜圈，逐漸是先畫一個圈，裏面點一個黑圓點；後來是個日字，只是沒筆鋒，最後就像我們寫的日字。

現在到了電子時代，大多數的人已經開始用電子書，紙質書籍的命運受到了威脅，它們會不會像竹簡、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在爲自己的命運擔憂！

也許有些人覺得帶着紙質的書籍很不方便，材料和生產工藝也不環保，認爲紙質書籍應該被淘汰。但我卻不這麼認爲，如果哪天電腦壞了，存在裏面的內容、資料就全都沒有了，所以我想紙質書籍應該被保留。

我覺得不管書籍的命運會怎樣，但我會珍惜每一本書！