讀《夜鶯的歌聲》有感作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀《夜鶯的歌聲》有感作文，歡迎大家分享。

讀《夜鶯的歌聲》有感作文1

你還記得那個把鬼子引進圈套的王小二嗎？你還記得那個寧死不屈的雨來嗎？你還記得那個爲游擊隊送雞毛信的海娃嗎？如果你都知道，那你肯定知道那個爲游擊隊放哨的小夜鶯吧。

他巧妙的用口哨聲跟游擊隊傳遞情報，每當我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章後，都會不由自主的讚揚他的機智。 這篇文章主要講的是前蘇聯保家衛國時期，一個叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他一邊用口哨聲跟游擊隊傳遞敵人的人數與武器數量，一邊與敵人鬥智鬥勇，最終把敵人引進埋伏圈，把敵人全部消滅了。 我覺的在戰爭中的孩子很不容易，他們爲了捍衛自己的祖國，小小年紀就參與了戰爭，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對付了一個個德國兵，但他是在冒着生命危險下進行的。有許多小遊擊隊員都死在了德國兵的槍口下。

我知道了小夜鶯是個不怕危險，不怕死的小男孩。 第二天，在被燒燬的村子的圍牆旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什麼東西，並且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執行新的任務，他的任務就是把敵人引進埋伏圈，消滅敵人，我覺得他是一個身經百戰的小衛士。 生活在戰爭時期的`孩子吃不飽，穿不暖，也沒學上。

不想 我們現在一個個衣食無憂，伸手要錢，張口要飯，被家長視爲掌上明珠，捧在手裏怕摔了，含在口裏怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現在的生活。

讀《夜鶯的歌聲》有感作文2

文中以戰爭爲背景，“小夜鶯”面對軍官每次突如其來的問題，都把軍官給麻痹了，使敵人以爲自己是個什麼都不懂的小孩，使敵人迷惑了。

“小夜鶯”面對着軍官物質的引誘，他不在乎，軍官對他的誇獎，他不聽，軍官嚇唬他，沒有嚇倒。軍官問他這裏只有他嗎？他轉移話題，把自己比作鳥，說麻雀、烏鴉、貓頭鷹多着呢，就算軍官問他這有沒有人？他巧妙應對，還話裏有話、一語雙關，說：“戰爭一開始，村子就着火了。都喊‘野獸來了！野獸來了！’就跑了。”這裏表面看除了村子裏的人蠢，可仔細一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當軍官問這裏有沒有游擊隊，他靈活應對，把游擊隊轉移話題，轉成蘑菇，使敵人覺得問他什麼都問不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報信，使游擊隊得知消息，把敵人打敗了。

我想對小夜鶯說：“你真偉大” ，小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎？

讀《夜鶯的歌聲》有感作文3

《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個跟我們同齡的小男孩，他引誘敵人上當，還用夜鶯那美妙的歌聲爲埋伏在叢林中的游擊隊發情報，體現出了小夜鶯機智、勇敢和愛國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因爲他對那些敵軍非常膽大，與那些敵軍對話時的神態、表情都非常自然，所以我非常敬佩他對敵軍的膽大、自然。

看完了這篇課文心裏久久不能平靜，我常想：如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯，我該怎麼辦？如果要讓我跟敵人對話，我該怎麼說？如果讓我傳遞情報，我該怎麼辦？如果……。我們現在在這麼幸福的世界裏還不知足，何況那是在戰爭時期啊！所以我們要珍惜現在的幸福時光，好好讀書，好好學習，爲祖國獻出一份力量，增添一份光彩。