《數理化通俗演義》讀後感範文大綱
《數理化通俗演義》讀後感範文1
記得阿基米德曾說：“給我一個槓桿，我將翹起地球！”或許是這句話給我的吸引力，這個暑假我便走進了《數理化通俗演義》這本書，一個個科學故事，把我深深吸引了。
“宇宙是什麼？”“無理數的發現”一個又一個奧妙的問題，在這本書中揭開了謎底。在書中我見識了一個又一個偉大的科學家，他們舉世矚目的成就世代相傳。其中瓦特發明蒸汽機的事讓我刻骨銘心：瓦特從小學徒出身，既能吃苦，又很頑強。當他決心要造出一臺新式蒸汽機時，他告別妻兒，一卷行李來到地下室製造蒸汽機，一次次不成功的實驗，使他負債如山，但他沒有放棄，苦修必有果，功到自然成，瓦特用了整整20個年頭，終於完成了這個劃時代的發明——新式蒸汽機。我被瓦塔的這種執着的精神感動了，想想自己，平時遇到難題，總是沒有耐心，就去問媽媽，而往往在媽媽讀題的那一刻，我什麼都明白了，我要向瓦特學習，無論遇到什麼困難，都無法阻止他研究科學的信念。這種迎難而上的精神，不正值得我們學習嗎？
“赤身裸體長街狂奔，一對好友海邊爭論。”比重與浮力的發現，這一章更是吸引我。國王讓阿基米德分辨皇冠是否摻了假，阿基米德閉門謝客、反覆琢磨，即便家裏有了灰塵，他也不許別人擦桌子，而是在上面畫圖形。一天他要洗澡，他先拿泥皁在身上花了老半天，夫人見狀把他推入水池，他大喊道：“別浸溼了我的圖形！”可這不進水池不要緊，一進可不得了，水浸出了好多，他忙起身，他剛起身水又縮了回去，他一出一入，水一落一漲。忽然，他赤身跑到大街上，高喊道：“優勒加！優勒加（發現了）！”夫人見狀嘴裏嘀咕說：“神經病，瘋了！瘋了！”
這時我想起了自己到科技館玩時，我看到上面有一個用釘子搭橋的遊戲，我饒有興趣，便做了起來。一個一個的釘子，我連接起來，老愛斷，再試一試，哦！還是擺不成，我生氣的跺跺腳，並且急得抓耳撓腮，把釘子重重的一扔，這時，我腦海裏閃現出“堅持，堅持”這四個字，我又開始反覆琢磨，小孩子們的吵鬧聲好像瞬間消失了，優美的歌聲好像關閉了……我把兩端放了好多釘子之後，又把釘子一個一個尾對尾，頭對頭的吸在一起，一座釘橋呈現在我眼前，我高興的手舞足蹈，激動的高喊：“媽媽，我成功了！我成功了！”“噓”媽媽把手放在嘴前做着安靜的動作，我剋制住自己，不過還是左蹦右跳的，不停的抱着媽媽，我終於有了成功滋味的感受，算的上和阿基米德是個知己了。
科學就像一盞明燈，照亮了我們前進的路；科學就像一座高峯，等待你一步步攀登。讓我們也多一份恆心，多一份毅力，多一份智慧，相信我們會在科學的道路上，找到屬於自己的座標。
《數理化通俗演義》讀後感範文2
《數理化通俗演義》是我最近在看的一本書，覺得其中含有不少科普知識，特來推薦給大家。
在這本書中，作者並沒有對自然科學進行長篇大論，一篇文章連着一篇文章的令人頭暈目眩。作者反而以章回小說這種有趣的方式進行寫作，通過一個個章回，喚起了讀者們對自然科學的興趣。不同於其他無趣的教科書，這本書的每個“章回”都有自己獨特的題目。比如說“老少婦孺齊上陣，一面鏡子退千軍”。看看這名字，大家肯定會產生閱讀的興趣——這是一面什麼樣的鏡子呢。原來，這個章回講述的內容是凹面鏡的妙用。
並且，這本書涉獵到的內容也是甚廣。從洞庭湖旁屈原的一首《天問》展開了人類對世界的探索，一直到了最後二十世紀的胚胎髮育學。其中間寫到的內容更是數不勝數，哥白尼、伽利略、牛頓奠定了經典力學，赫茲等人發現的電磁波帶給了後世人們方便的通訊。一篇篇文章，將大量的知識講述給了我們。通過這本書，我們能夠輕鬆的記住這些知識，從而擴大自己的知識面。
讀一本好書就如同與許多高尚的人談話，我覺得這本書告訴我們的道理——科學家需要有創造精神、犧牲精神和刻苦精神纔是最重要的內容，比背會書中的知識還要重要。
誠然，很多偉大的科學家都遭到了不應有的待遇——布魯諾因爲《日心說》被宗教燒死在廣場上，伽利略也被宗教所迫害。但是，真理是不能夠被暴力所撲滅的。儘管經歷了一次次的悲難，可真理仍然爲大衆所知。如今，誰不知道地球是圍繞着太陽轉，宗教的神學說也因此破滅了。這些偉大的科學家所具有的犧牲精神當真令人敬佩。
或許，我們並不會遇到這些情況，我們也不需要具有犧牲精神。但是在我們學生平時的學習中，我們也應該具有創造精神和刻苦精神。嘗試着用不同的方法去解決題目，沒準能夠有新的發現。遇到困難不要放棄，在學習中不畏困苦，我們也定能夠取得成功。連孫悟空當年不都在海上漂了好幾年呢。擁有了這幾種精神，成功離我們也就只有一牆之隔了吧。
讀這本書，如同聽一首小歌，悠長而令人回味並深思。讓我們都靜下心來，一起聽聽歌吧。
《數理化通俗演義》讀後感範文3
你知道嗎？這個雙休日，我讀了《數理化通俗演義》，這顆知識藥丸，可帶給了我許許多多的知識和啓示！
此書講述了從1879年直至1953年各個科學界的名人所發明的物品或發現的重要寶貝。我對他們的創造與奇蹟表示無限的讚歎。
讀完這本書後，我的腦海裏不禁萌發出許多問題：是什麼力量推動着這些名人去創造與發現？是——名人那種堅持不懈，勇往直前的精神。是它，推動了愛迪生堅持不懈的發明出了電燈，改善了人們的生活；是它，祖沖之一刻不停，廢寢忘食地去努力專研圓周率，最終，將圓周率推算至小數點後七位，爲數學界作出了巨大的貢獻；更是它，使諾貝爾不顧自己的生命，發明出了炸藥，感慨萬千！我也要有這種精神，在學習上，在運動會上，不斷地提高自己，不能老是被人看作是瘸腿驢與馬賽跑。堅持不懈的精神是一種本能，我要好好發揮它，就像那些名人那樣！
我從這本書中所獲得的啓示與啓發，我將受益匪淺，從現在開始努力吧！加油！
《數理化通俗演義》讀後感範文4
樑衡著的《數理化通俗演義》，以章回小說的體裁，栩栩如生的事例，深入淺出的語言，旁徵博引的敘述，向我們展示了人類科學發展的歷史。
這部書融知識、人物、方法於一體，雖然所涉人物所生時代與國籍各不相同，但他們的故事相通，留給我們的啓迪也異曲同工。
一、敢於質疑
本書以屈原的《天問》開篇，其實是在告訴人們，人類對未知世界的探索，始於疑問。哥白尼對托勒密的地心說產生懷疑，纔有了太陽是宇宙中心的理論。布魯若進一步研究發現了行星三定律，得出了宇宙是無邊無際的結論。伽利略對亞里士多德落體運動的懷疑，發現了同一高度不同重量的物體下落速度相同的規律……就是這樣不斷地懷疑權威、挑戰權威，纔有了人類對宇宙不斷的認識。
科學上一個個的發現都是從疑問開始，牛頓因蘋果落地產生疑問，發現了萬有引力。可以說疑問是探索之源，發現之本。因此宋代的理學家朱熹說："學貴有疑，大疑則大進，小疑則小進"。由此可見，作爲教師的我們應該把培養學生質疑能力作爲重要的教育內容之一。
二、善於實踐
每一個偉大的發現與創造都不是憑空臆想出來的，都是在不斷的觀察與實踐中總結出來的。阿基米德不斷實踐發現了浮力，祖沖之日復一日的計算，得出了最新的圓周率，實踐出真知。
因此，鑑於實踐的重要性，中國最新一輪課程改革增加了綜合實踐課程，並且將其列爲國家課程之一的必修課。可是這門課程並沒有引起廣大教育工作者的重視，有的地方把它看成可有可無，應付了事。這種現象值得我們深思。綜合實踐是我們培養學生實踐能力，創新能力等綜合能力的重要課程，我們不但要把它上好，還要把它與語文、數學等其他課程結合起來，將所學的知識應用到實踐。只有這樣才能將知識轉化成生產力，才能發揮知識應有的作用。
三、不怕失敗
失敗是成功之母。縱觀古今中外科學巨人都是經歷無數次失敗而走向成功的。
愛迪生髮明電燈，實驗了所有材料後，才知道鎢絲最可行。瓦特發明蒸汽機也經歷過無數次實驗，就要放棄的時候，是他妻子的鼓勵，才促使他堅持下來。居里夫人經過三年零九個月的艱苦勞動才從成噸的瀝青中提煉出0.1克氯化雷…世界上沒哪一個成功是輕而易舉的。要想在事業上有所建樹，就要不怕失敗。
四、勇於奉獻
人要幹成一項事業必須要有點精神。這精神就是持之以恆、堅持不懈、吃苦耐勞，勇於獻身的品質。哥白尼終身觀天，風霜不避。法拉第寄人籬下，忍辱求知。達爾文環球五年，出生入死。居里夫人爲提煉雷，不怕酸鹼燒手，不怕濃煙嗆鼻。爲了專心搞科學研究，牛頓，諾貝爾等科學家終身未娶。
每一個新的發現、發明都是對傳統觀念的挑戰，必然受到舊勢力的反對與阻撓，有的科學家爲此獻出了生命。
因此，我們要將這些科學家的故事講給孩子們聽，培養他們愛科學，學科學，用科學的興趣，用科學的思想武裝他們的頭腦，用科學的方法指導他們的行動，喚醒他們科學意識，激發他們創新與創造的潛能，以不屈不撓、吃苦耐勞的精神，爲科學的發展，爲人類的幸福做出不懈的努力！
《數理化通俗演義》讀後感範文5
想起這本書，緣於那天和大女的聊天，她說：“媽媽，這本書確實如你所說，好看。”
在此之前，我非常不喜歡數學，總是感覺有很多難關在我面前，但是這本書卻讓我發現，數學原來真的很有趣。這裏面有很多數學歷史，那些數學家，真是個個都是天才。但裏面有很多專業的數學知識點，我還看不懂，我都略過了。可是，我覺得一本書裏面能有一個觀點啓發到你，那這本書就是好書了。
不知道是女兒遺傳了我的不開竅呢，還是所有的女生，數學邏輯思維都晚成的原因。總之，閨女在數學上面，學習起來相對文科，還是要吃力的。在爲她尋找最好的學習辦法之際，我發現她連最基本的學習習慣都不能持續的進行，就是數學的預習和複習。這，除了是不良習慣，更多的，也是因爲興趣所至吧，沒有興趣的事情，總是難以堅持下去的。但作爲重點科目，就算沒有興趣，也是要重點去關注。期待她能夠找到自己的弱處，端正好學習的態度，早日找到數學的樂趣！
說到樂趣，我是在初中的時候發生的，當年，初中開始學習代數和幾何，平常數學成績靠抓瞎得分的我，竟然被作爲數學老師的班主任委以重任——學習委員。至此，竟然無意造就了我在數學科目上的拔高。在經歷幾次考了班級第一的數學成績後，我竟然因此喜歡上了數學，淺嘗甜頭後，更是進一步喜歡上將題目用幾種方式解答出來的成就感。
《數理化通俗演義》讀後感範文6
暑假看完數理化通俗演義後，我對數學，物理和化學這三門科目完全改變了看法，要知道，這三門科目是多麼的無趣，枯燥，但裏面的`故事翻起了我對他們的興趣。
這本書無論讀者的長幼，職業的不同，都可以從科學的歷史中領會到科學精神。
居里夫人史書中唯一介紹的女性，原名：瑪麗·斯可羅多夫斯卡，出生于波蘭，從小就受到了很好的家庭教育。居里夫人對數特別她迷，只要是想讀書，就獨自一人坐在桌旁，即使旁邊聲音再吵，也不會影響到她絲毫。有一次，有幾個孩子好奇，便在她左右兩旁搭起椅子，上面再搭一個，但他卻渾然不知，直到她看完這本書，一起身，椅子就到了一地，這時，一旁的哥哥姐姐正等着嘲笑她，可她卻像個大人一樣撿起書，看了他們一眼，說了聲，真無聊。
24歲的瑪麗剛來巴黎時住在當醫生的姐姐家，這裏每天病人連連。於是她搬了出去，爲了省煤，冬天就不生火，瑪麗冷的不得不跑到旁邊的圖書館去，直到晚上圖書館關門了，她纔回到自己冰冷的閣樓。
憑藉她頑強的一生，共獲得了10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜。她將獎金全部捐給科研事業和戰爭中的法國，還把獎牌給六歲的小女兒當玩具。
······
讀了這本書，我知道了許多知識，也對數理化起了興趣。
也許我們並不是從事科學這項工作，雖然有些知識和方法對我們沒有直接的幫助，但是他們的這種犧牲，才換來了我們現在的發展，創造的精神讓我永遠都無法忘懷。
《數理化通俗演義》讀後感範文7
樑衡著的《數理化通俗演義》，以章回小說的體裁，栩栩如生的事例，深入淺出的語言，旁徵博引的敘述，向我們展示了人類科學發展的歷史。看完之後內心受到了強烈的震撼與鼓舞。
這部書融知識，人物，方法於一體，雖然所涉人物所生時代與國籍各不相同，但他們的故事相通，留給我們的啓迪也異曲同工。
一、敢於質疑
本書以屈原的《天問》開篇，其實是在告訴人們，人類對未知世界的探索，始於疑問。哥白尼對托勒密的地心說產生懷疑，纔有了太陽是宇宙中心的理論。布魯若進一步研究發現了行星三定律，得出了宇宙是無邊無際的結論。伽利略對亞里士多德落體運動的懷疑，發現了同一高度不同重量的物體下落速度相同的規律……就是這樣不斷地懷疑權威、挑戰權威，纔有了人類對宇宙不斷的認識。
科學上一個個的發現都是從疑問開始，牛頓因蘋果落地產生疑問，發現了萬有引力。可以說疑問是探索之源，發現之本。因此宋代的理學家朱熹說："學貴有疑，大疑則大進，小疑則小進".由此可見，作爲教師的我們應該把培養學生質疑能力作爲重要的教育內容之一。
二、善於實踐
每一個偉大的發現與創造都不是憑空臆想出來的，都是在不斷的觀察與實踐中總結出來的。
阿基米德不斷實踐發現了浮力，祖沖之日復一日的計算，得出了最新的圓周率。
實踐出真知。因此，近代偉大的教育家陶行知先生說要知行合一，偉大領袖說，教育要理論與實踐相結合。鑑於實踐的重要性，中國最新一輪課程改革增加了綜合實踐課程，並且將其列爲國家課程之一的必修課。可是這門課程並沒有引起廣大教育工作者的重視，有的地方把它看成可有可無，應付了事。這種現象值得我們深思。綜合實踐是我們培養學生實踐能力，創新能力等綜合能力的重要課程，我們不但要把它上好，還要把它與語文、數學等其他課程結合起來，將所學的知識應用到實踐。只有這樣才能將知識轉化成生產力，才能發揮知識應有的作用。
三、不怕失敗
失敗是成功之母。縱觀古今中外科學巨人都是經歷無數次失敗而走向成功的。
愛迪生髮明電燈，實驗了所有材料後，才知道鎢絲最可行。瓦特發明蒸汽機也經歷過無數次實驗，就要放棄的時候，是他妻子的鼓勵，才促使他堅持下來。居里夫人經過三年零九個月的艱苦勞動才從成噸的瀝青中提煉出0.1克氯化雷…世界上沒哪一個成功是輕而易舉的。要想在事業上有所建樹，就要不怕失敗。
四、勇於奉獻
人要幹成一項事業必須要有點精神。這精神就是持之以恆、堅持不懈、吃苦耐勞，勇於獻身的品質。
哥白尼終身觀天，風霜不避。法拉第寄人籬下，忍辱求知。達爾文環球五年，出生入死。居里夫人爲提煉雷，不怕酸鹼燒手，不怕濃煙嗆鼻。爲了專心搞科學研究，牛頓，諾貝爾等科學家終身未娶。
每一個新的發現、發明都是對傳統觀念的挑戰，必然受到舊勢力的反對與阻撓，有的科學家爲此獻出了生命。
希帕索斯證明了無理數的存在被扔進了海里。
布魯諾爲捍衛哥白尼的日心學，被羅馬教皇釘在十字架上活活燒死。
倫琴與居里夫人因長期接觸放射素而過早離開人世。
……
科學需要奉獻，科學需要付出。
如果一遇到阻力就停止，遇到困難就放棄，那麼，終將是一事無成。
科學就因爲有無數的勇士前仆後繼才使人類社會由愚鈍走向了文明，由落後走向了發達。
因此，我們要將這些科學家的故事講給孩子們聽，培養他們愛科學，學科學，用科學的興趣，用科學的思想武裝他們的頭腦，用科學的方法指導他們的行動，喚醒他們科學意識，激發他們創新與創造的潛能，以不屈不撓、吃苦耐勞的精神，爲科學的發展，爲人類的幸福做出不懈的努力！
《數理化通俗演義》讀後感範文8
《數理化通俗演義》這本書採用古代章回小說的形式，講述科學真理如何被一個一個挖掘出來的故事。讀了這本書，我發現了科學家們幾個共同的品質，那就是敢於質疑、敢於嘗試、敢於探索、甘於吃苦的精神。
伽利略25歲的時候，便對當時人們都信奉的亞里士多德的理論產生了質疑，用一個鐵球實驗就輕而易舉地推翻了他的理論;而開普勒用自己精密的計算否認了托勒玫和哥白尼兩大權威的說法。
要說敢於嘗試，非維薩留斯莫屬。這個科學狂人認爲學校教的解剖學是錯誤的，老師的水平也不高,他便想出一個驚人的辦法：在夜深人靜時，盜走絞刑架上的屍體，將它帶到一個密室裏進行解剖。要是換成別人，恐怕連想都不敢想。
居里夫人是愛探索的典範，她因爲研究一個獨一無二、無人涉足的項目——鈾的放射性而意外發現了鐳。但是有誰知道她研究時吃了多少苦?她租了一間房子，爲省煤，家裏冬天不生火。睡覺時把所有衣服都蓋上還是很冷，她便把唯一一把椅子壓在身上，在重壓造成的虛假的溫暖中才能入睡,節日作文。
要想突破舊理論，創建新理論，可不是件容易事，它需要勇氣和質疑精神。真理只會在具備這些品質的人的腦海中產生。
