小學生讀《窗邊的小豆豆》有感8篇

　　【篇一：讀《窗邊的小豆豆》有感】

這本書的主人公——小豆豆是一個天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學一年級的時候，看到學校裏的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調皮，因此被退了學。

小豆豆又來到了巴學園，在同學們和小林校長的愛護下、關心下、引導下，小豆豆漸漸成爲了一個大家都可以接受的小女孩。

同學們在巴學園盡情的玩耍，把小林校長當做自己的朋友，小林校長也把大家當做自己的孩子，總是無微不至的關心大家，愛護大家。小林校長從不排斥任何人，付出的愛對大家都是平等的。可以說：在巴學園裏學習、成長的孩子，纔是一個真正健康的人。

其實，像小林校長說的一樣：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。當他成長的過程中，會受到很多的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些“優良的品質”，並讓它們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”不是嗎？

　　【篇二：讀《窗邊的小豆豆》有感】

今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。

小豆豆在原來的學校總是搗亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學院，她就像變了一個人似的，上課認真聽講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準備回家時，看到一張報紙，她後退幾步，飛奔到報紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，爲了不讓臭味散發出去，掏糞人員用報紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。小豆豆說：“我以後絕對不會踩報紙了。”那麼說，除了報紙，她還會踩其它東西了？媽媽在心裏這麼問自己。小豆豆在巴學院勤奮好學，這都歸功於小林作宗校長可以設計出這麼好的學校。巴學院一共有五十多人，一個年級才八九個人。另外，巴學院還組織一些課外活動，比如：泡溫泉，游泳，散步……在巴學院裏，小豆豆成爲了一名真正的小學生。可是，巴學院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學校。

我要向小豆豆刻苦學習學習，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學院，因爲小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？

　　【篇三：讀《窗邊的小豆豆》有感作文】

這個寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解做爲一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心。

我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，現在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。

我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多麼美好的事情啊！

　　【篇四：讀《窗邊的小豆豆》有感】

《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。小豆豆淘氣被學校勒令退學，她進入“巴學園”。這所學校用廢棄的電車車廂當教室，孩子們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。上課按各人喜歡的順序學習各個科目，校長要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，還策劃了稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發揮特長。如果上午學完課程，下午就集體出去散步，學習地理和自然，夜晚則在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子天性的學校裏健康成長。

小豆豆是幸運的，她不僅進了一所好學校，遇到了好的校長，而且有一位善解人意的媽媽。當媽媽得知小豆豆被校方退學時，並沒有爲此生氣，而是尋找新的學校，讓小豆豆並不帶自卑情緒進了新學校。因爲鑽鐵絲網弄破了衣服，小豆豆對媽媽撒謊，雖然媽媽不信刀子劃破衣服的謊話，卻也沒有大聲呵斥。小豆豆的媽媽用心去理解自己的孩子，用寬容來對待孩子不經意的過失，媽媽的做法實在令人敬佩。

世上的媽媽都很偉大，爲子女無私地奉獻一切。讀了這本書，我也想到自己的媽媽，她每天爲我付出多少心血，我要向媽媽說聲“謝謝您！”

　　【篇五：讀《窗邊的小豆豆》有感】

雙休日裏，我認真地讀了一本《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家——黒柳徹子，回憶小學的一段親身經歷。

在《窗邊的小豆豆》裏，有與衆不同的巴學園；有與衆不同的教室——用一個個廢棄電車改裝成的；有與衆不同的教育方法；有與衆不同的上課規律；有與衆不同的午餐。最讓我感動的是那位與衆不同的校長——小林校長，他對學生的那種無微不至的呵護。小林校長每天讓孩子們帶着山的味道和海的味道來學校，因爲他不希望孩子們挑食。小林校長聽小豆豆不停地講了四個多小時的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會到了巴學園的不同之處。於是，小豆豆愛上了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裏怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。

像小林校長一樣的老師，爲了我們的學習，爲了我們的成長，猶如一位位勤勤懇懇的園丁，付出了無數的汗水和心血。讓我由衷地說聲：“老師，您辛苦啦！”

　　【篇六：讀《窗邊的小豆豆》有感】

《窗邊的小豆豆》是我讀過的最有意義的一本書，這本書講的是一所小學和在那裏上學的一個女孩子的真實故事。

我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的.“巴學園”裏，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹症的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。

小豆豆在這歡樂的“樂園”裏生活得無憂無慮，快快樂樂。我讀了這本書後，也回味無窮，腦海裏洋溢着快樂的氣息，樂在其中。多好的學校，多好的校長呀！書中有許多樂趣讓人體會。同學們你也去閱讀吧！它會讓你長很多見識！

　　【篇七：讀窗邊的小豆豆有感】

看到題目《窗邊的小豆豆》你會覺得是一顆小豆子的故事，看了以後才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。這本書讓我看到了天真可愛的化身，讓我懂得了父母的一片苦心，讓我知道了該怎麼做人。主人公小豆豆因爲天真，所以，從以前的學校退學了。可能你會問，天真不是很好嗎？怎麼會被退學？

對，天真是很好，可是太天真了也不行呀！這不，就是因爲太天真，小豆豆在學校惹出了不少事端，影響了其他同學，使老師不能正常上課。可是，最後小豆豆變得朝氣蓬勃，聰明可愛，十分懂事、善良，這到底是怎麼回事呢？

原來小豆豆退學後，媽媽把她送到一個能夠適應她性格的學校——巴學園，這所學校和其他學校不一樣，它有着不同的學習環境，不同的教學方法，能夠讓孩子們慢慢適應校規，在這所學校，孩子不但不會失去天性，而且，讓孩子的學習學得更紮實。學生上課可以想選哪節就上哪節，如果上午把事情全部做完的話，下午可以出去散步。在這所學校裏，不會聽到老師責備和對身體有障礙的同學的冷漠。

在這所學校裏，你只會感到快樂。忘了告訴你，這所小學校是由小林作宗先生創建的，像小林作宗先生這樣能夠理解小孩子的大人恐怕再也沒有了！

　　【篇八：讀《窗邊的小豆豆》有感】

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子小學上學時，因爲淘氣，一年級就被原來的學校退學。於是，他來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

這本書中的小豆豆在小林校長的愛護下變得不淘氣了，小林校長他十分耐心，不讓殘疾兒童受到任何傷害，讓孩子不挑食，讓大家在平等的環境下成長……

通過這幾件事可以體現出來：

第一件事是小豆豆去校長室“應聘”當這個學校的學員，校長對小豆豆說：“說什麼都行！”小豆豆高興地說起來，到小豆豆沒話講時，小林校長已經聽小豆豆講了四小時的話了，真有耐心！

第二件事是女老師說：“古時候，人是有尾巴的。”後來問高橋君（殘疾人）：“你有沒有呢？”校長因爲這件事，找到了女老師，悲傷地問：“高橋君被您問‘有沒有尾巴’，他會是什麼心情？”這說明校長愛護殘疾人。

還有一件事是校長讓大家帶山的味道和海的味道。如果少了山，校長夫人就會取出一塊煮山芋；如果少了海，他就取出魚肉卷。就這樣，沒有人說討厭吃什麼東西，再也沒有人挑食了。

讀了這本書，我想：如果我長大成了一位老師或一位校長，我也會和小林校長一樣愛護學生，關心學生！