《新教育之夢》初中讀後感

翻開《新教育之夢》細讀後，心境如潮，思緒如潮，伴隨着書中描述的教育理念，我彷彿飛翔在一個嶄新的世界，《新教育之夢》讀後感。

全書可以分爲兩大部分：一、理想中的教育模式。二、理想中的教育角色。

一、理想中的教育氛圍

作者以輕鬆、流暢的筆調從人文科學、現實生活、教育實踐等幾方面，對理想中的德育、智育、體育、美育、勞育進行了極爲深刻的闡述；以樸實、通俗的語言剖析、總結了現行的“五育”中存在的盲點和缺陷；以翔實的數據、鮮活的事例論證了中外教育名家的理念精華。

二、理想中的教育角色。

作者懷着對教育的無限摯愛，以科學的態度對教師、校長、學校、學生、父母五種教育角色作了細緻的分析和描繪，讀後感《《新教育之夢》讀後感》。以誠懇的口吻對各種教育角色加以定位，並提出相應的要求。

儘管作者將“五育”和“五種角色”安排在各自的篇目中，加以深層次的闡述。但是，我們依然可以看到“五育”和“五種角色”都不是孤立存在的“一枝獨秀”，它們之間，有着千絲萬縷切不可分割的聯繫，甚至可以把他們看作是交融、糅合在一起的“合體”。而這個“合體”的血液便是：“以人爲本、以學習者爲中心”的教育思想。

在客觀地分析了現行教育的現實和困惑之後，作者理智地批評了舊觀念中存在的種種弊端。全方位、多角度地構築了新時代的新教育理念，打破了隔在“教育者”和“被教育者”之間的城牆。

《新教育之夢》既沒有空泛地說教，也沒有那種故作高深的神祕，作爲教育理論專著，這是極爲難得的。更爲可貴的是，作者以獨特的眼光從一些小事上琢磨到教育的真諦，並運用通俗的手法表達出來，催人反思。

粗讀全書，可以觀賞到新穎的教育理念。細讀全書，可以理解教育研究的重要性和必要性。品讀全書，又可以在教育觀念上感受到巨大沖擊，感受到發自內心的震撼。回味全書，則可以清楚地體會到：成功的教育就是生活本身！