童年河讀後感600字

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的童年河讀後感600字，希望對大家有所幫助。

童年河讀後感600字1

‘雪弟!’

這是爸爸的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見爸爸和媽媽並肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。

‘雪弟!’媽媽也大聲喊着。

‘雪弟，快下來!’

雪弟聽見爸爸和媽媽一起在喊他。

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。

這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環境，結交新夥伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因爲從小對河的依戀，雪弟到城市後爲找河而迷路，因爲河而認識一羣夥伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最後和父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嚐到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環境之間的關係來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在於以情感人。《童年河》的作者善於捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中着力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的嚮往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與爸爸(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書!

童年河讀後感600字2

《童年河》講述了雪弟的童年：從纔到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一隻鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。

在這本書中，我最喜歡《河裏的生死搏鬥》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小夥伴們。他樂於助人的美好品質值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！

和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。

在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶着我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我後來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你願意在這裏學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因爲，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是颳風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會了堅持。

在我的童年中，是這件事讓我讓學會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎麼也睡不着，翻來覆去，可能是因爲把被子踢走了，這個晚上，我着了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家裏的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那麼燙了。

又趕緊找來水“咕咚咕咚”的喝了下去，然後回到牀上躺着，過一會兒再起來喝水，就這樣一直重複到東方露出了魚肚白。醒來後，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長舒了一口氣。從那以後無論什麼事我都盡力自己完成，還有什麼事情比生病更可怕呢？

現在，我長大了，童年留給我的是無窮無盡的回憶，美好的回憶。我會珍藏這美好的童年，永遠，永遠······

　　童年河讀後感600字3

叮咚的河水，輕輕地流，流過暖暖的春，流入絢麗的夏，好像我的童年……

我再次翻開了《童年河》，又靜靜地開啓我的閱讀之旅。雪弟，一個初到上海的男孩，他從小和外婆在崇明島長大，那裏有青青的蘆葦，有各種各樣的小鳥兒，有潺潺的小河，河裏有數不清的魚兒。最重要的是，那裏還有溫柔慈祥的外婆，無論雪弟做錯了什麼事，外婆總是耐心溫和地教導他。雪弟在這兒，過着如詩如畫的生活。可是後來，雪弟卻不得不告別老家，來到了陌生的上海……看着，看着，我被雪弟的故事深深地吸引了，思緒也飄回了我的童年。

雪弟喜歡小鳥，也喜歡魚，更喜歡大自然。他知道上海沒有小鳥與魚，沒有美麗的小河，也沒有紫雲英和油菜雲。他望着河岸不說話,他不是不喜歡上海，是上海沒有他童年的回憶。這跟我五年前的經歷是多麼的相似啊！當時我家搬新居，我一步三回頭，我知道一旦走了，就很難再回來了。我十分的不捨，因爲家裏有我最珍貴的回憶：有我學爬、學走路時踏過的地板，有被我拿來當蹦蹦牀的沙發，還有那張無數次伴我入眠的小牀……這裏的每一個角落，都飄蕩着一種名爲“童年”的快樂。然而，我卻不得不與它告別了。幸運的是，正如雪弟在上海遇見了一羣可愛的朋友一樣，我也在新的地方，開始了嶄新而快樂的生活。現在，我明白了，人總是要告別過去，不斷地長大，就像小河總要離開狹窄的河道，匯入廣闊的海洋。童年的小河一去不復返，但是美好的記憶卻能永存於心間。

“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急，你無法把它留住，它的連漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。”洪雪弟的故事勾起了我童年的回憶，屬於我的童年的小河，它還在慢慢地流淌着，但總有一天，它也會悄悄逝去。我願永遠記住它清澈的樣子，記住它悅耳的水流聲，也記住飄蕩在這上空的歡聲笑語。

童年河讀後感600字4

我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌着我完美的回憶。

洪雪弟的童年有條小河陪伴着，之後爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴着，但是可比家鄉那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒有鄉村親近自然。

洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。

與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了!

洪雪弟很快結交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們去河邊玩。

比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個習慣。

雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那麼神，雪弟好厲害。

令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救夥伴，我高興又激動，因爲洪雪弟活了下來。

比較我的童年，我的童年的顏色就沒那麼多了，小學的老師每一天佈置一大堆作業下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。

二年級的語文老師特兇，作業天天11點左右做完。4、5年級還好一點。

但是，童年就是童年再怎樣壓制它，心目中就一個字——玩!

以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。

媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鑽雞窩、餵雞了，弄得手指上全是雞屎!

我小時候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。

5年級軍訓時，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來沒有去過那麼遠呢，軍訓第二天，我就開始向爸爸媽媽了!倒數第二天，我明白立刻要走了，就瘋玩……

童年的樂趣真多!

童年河讀後感600字5

童年就似一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流的那麼緩慢，又流的那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有成長。

這個暑假我讀了趙麗宏的一本書——《童年河》。趙麗宏是一位著名的散文家、詩人，中國作家協會全委會員等。趙麗宏一小孩的視角寫的這本書。這本書的主人公是雪弟，雪弟從五歲時就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（爸爸）突然要把他接到上海。雪地到了上海後各種的不適應。接着發生了非常多開心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車後面聞汽車尾氣、探訪鬼屋、到大世界遊玩……隨着朋友唐彩彩的離開；寵物貓蘆花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長。其中令我印象深刻的是最後一章：星星的目光。當我看到這個題目時感到非常有意思，可是這一張講的是：從鄉下來的親婆不小心從樓梯上摔了下來，而喪失了生命，雪弟傷心極了，夜晚他來到了屋頂坐下，欣賞着星空，他把天空的星星當成了親婆的臉……讀到這裏，我留下了傷心的淚水，親婆是一個善良的人，對雪弟也關愛有加，她的去世讓雪弟非常難接受，也讓我感同心受的想起了我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有着難同一般的感情，記得姥姥回老家的時候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺就似丟了魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過的心情。

讀完這本書之後我已淚流滿面，這本書讓我受益匪淺，我非常喜歡這本書。趙麗宏用真摯的筆調把書中的人物寫的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個人物，發生的每件事浮現在我的眼前。

童年河讀後感600字6

《童年河》這本書讓我瞭解了雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。

在雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子裏，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。雪弟住在一個弄堂裏，有許多的小夥伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小夥伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！雪弟左顧右盼，突然發現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河裏救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由於體力不支，撞到了礁石上。當雪弟在醫院裏醒來時，立馬問“小蜜蜂怎麼樣了？”得知沒事了，他才安心。雪弟樂於救人的精神深深地感動了我。

讀到這裏，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子裏，有着自己的溫馨的房間。我可以在這裏讀書、寫作業、玩遊戲。我也有幾個要好的小夥伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園裏騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間裏做作業。在假期的日子裏我們親密無間、形影不離。我也特別樂於幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收穫了快樂。

童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在我們的腦海中。

童年河讀後感600字7

童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人讚歎不已，童年如同一首婉兒動聽的歌向你傾訴着純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。

《童年河》寫了作者趙麗宏回憶童年娓娓而言了主人公‘洪洪雪弟’的童年故事。 洪雪弟七歲時，因爲要上學了所以要離開與他建立了濃厚的感情生活了兩年的親婆，和那條陪伴它童年點點滴滴的河。但是阿爹告訴洪雪弟在他家附近有一條很大很長的——蘇州河，因爲好奇所以洪雪弟和阿爹來到了上海而因爲尋找蘇州河不識路而走丟了，多虧了那位白髮老人洪雪弟才找到了家和蘇州河而洪雪弟的新家住在石庫房裏和上了小學結識了許多小夥伴；牛噶糖、小蜜蜂、唐彩彩等一些小夥伴，發生了許多有趣的事情但惟獨‘河裏的生死搏鬥’令我印象最深。這一篇講述的是在夏季的時候，在蘇州河河裏有許多魚蝦引來許多孩子們的捕捉放學了，洪雪弟和牛嘎糖、小蜜蜂來到了蘇州河邊一些同學在河邊捉魚，一些同學在吊橋觀看小蜜蜂和牛嘎糖擠了進去洪雪弟害怕擠不下了，便遲疑了一下而正想上的時候突然，鋼繩‘啪啦’一聲孩子們一個不漏的掉進了河裏洪雪弟一下子跳進了河裏救了一個又一個‘撲通’一聲他正想去救但是他們兩個冒出了水面一看是陳大鴨子和陳小鴨子他們也下來救人了，而正在救小蜜蜂的時候洪雪弟的頭被柱子撞破了仍然堅持把小蜜蜂救了上來。

醒來之後洪雪弟的捨己爲人的精神獲得了小蜜蜂媽媽的認可和喜愛，校長和老師的表彰但是洪雪弟不要表彰只求可以讓陳大鴨子和陳小鴨子上學。洪雪弟的捨己爲人、樂於奉獻的精神永遠刻在我的心裏。

童年河讀後感600字8

我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌着我美好的回憶。

xx的童年有條小河陪伴着，後來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴着，不過可比家鄉那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒有鄉村親近自然。

xx以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。

與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了!

xx很快結交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們去河邊玩。

比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個習慣。

xx很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那麼神，xx好厲害。

令我最震驚的是xx竟不顧性命地下水救夥伴，我高興又激動，因爲xx活了下來。

比較我的童年，我的童年的顏色就沒那麼多了，小學的老師每天佈置一大堆作業下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。

二年級的語文老師特兇，作業天天11點左右做完。4、5年級還好一點。

不過，童年就是童年再怎麼壓制它，心目中就一個字——玩!

以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。

媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鑽雞窩、餵雞了，弄得手指上全是雞屎!

我小時候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。

5年級軍訓時，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來沒有去過那麼遠呢，軍訓第二天，我就開始向爸爸媽媽了!倒數第二天，我知道馬上要走了，就瘋玩……

童年的樂趣真多!

童年河讀後感600字9

童年就好像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流的那麼緩慢，又流的那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有成長。

這個暑假我讀了趙麗宏的一本書——《童年河》。趙麗宏是一位著名的'散文家、詩人，中國作家協會全委會員等。趙麗宏一小孩的視角寫的這本書。這本書的主人公是雪弟，雪弟從五歲時就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（爸爸）突然要把他接到上海。雪地到了上海後各種的不適應。接着發生了很多開心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車後面聞汽車尾氣、探訪鬼屋、到大世界遊玩……隨着朋友唐彩彩的離開；寵物貓蘆花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長。

其中令我印象深刻的是最後一章：星星的目光。當我看到這個題目時感到很有意思，可是這一張講的是：從鄉下來的親婆不小心從樓梯上摔了下來，而喪失了生命，雪弟傷心極了，夜晚他來到了屋頂坐下，欣賞着星空，他把天空的星星當成了親婆的臉……

讀到這裏，我留下了傷心的淚水，親婆是一個善良的人，對雪弟也關愛有加，她的去世讓雪弟很難接受，也讓我感同心受的想起了我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有着難同一般的感情，記得姥姥回老家的時候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺就好像丟了魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過的心情。

讀完這本書之後我已淚流滿面，這本書讓我受益匪淺，我很喜歡這本書。趙麗宏用真摯的筆調把書中的人物寫的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個人物，發生的每件事浮現在我的眼前。

童年河讀後感600字10

‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹與姆媽並肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。

‘雪弟！’姆媽也大聲喊着。

‘雪弟，快下來！’

雪弟聽見阿爹與姆媽一起在喊他。

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要與雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。

這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環境，結交新夥伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因爲從小對河的依戀，雪弟到城市後爲找河而迷路，因爲河而認識一羣夥伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最後與父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嚐到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環境之間的關係來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在於以情感人。《童年河》的作者善於捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中着力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的嚮往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！

童年河讀後感600字11

童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人讚歎不已，童年如同一首婉兒動聽的歌向你傾訴着純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。

《童年河》寫了作者趙麗宏回憶童年娓娓而言了主人公‘洪雪弟’的童年故事。

雪弟七歲時，因爲要上學了所以要離開與他建立了濃厚的感情生活了兩年的親婆，和那條陪伴它童年點點滴滴的河。但是阿爹告訴雪弟在他家附近有一條很大很長的——蘇州河，因爲好奇所以雪弟和阿爹來到了上海而因爲尋找蘇州河不識路而走丟了，多虧了那位白髮老人雪弟才找到了家和蘇州河而雪弟的新家住在石庫房裏和上了小學結識了許多小夥伴；牛噶糖、小蜜蜂、唐彩彩等一些小夥伴，發生了許多有趣的事情但惟獨‘河裏的生死搏鬥’令我印象最深。

這一篇講述的是在夏季的時候，在蘇州河河裏有許多魚蝦引來許多孩子們的捕捉放學了，雪弟和牛嘎糖、小蜜蜂來到了蘇州河邊一些同學在河邊捉魚，一些同學在吊橋觀看小蜜蜂和牛嘎糖擠了進去雪弟害怕擠不下了，便遲疑了一下而正想上的時候突然，鋼繩‘啪啦’一聲孩子們一個不漏的掉進了河裏雪弟一下子跳進了河裏救了一個又一個‘撲通’一聲他正想去救但是他們兩個冒出了水面一看是陳大鴨子和陳小鴨子他們也下來救人了，而正在救小蜜蜂的時候雪弟的頭被柱子撞破了仍然堅持把小蜜蜂救了上來。

醒來之後雪弟的捨己爲人的精神獲得了小蜜蜂媽媽的認可和喜愛，校長和老師的表彰但是雪弟不要表彰只求可以讓陳大鴨子和陳小鴨子上學。雪弟的捨己爲人、樂於奉獻的精神永遠刻在我的心裏。

　　童年河讀後感600字12

《童年河》這本書的主人公是洪雪弟，他是一個鄉下孩子這本書的作者是趙麗宏。作者趙麗宏寫完這本書用了一年。我喜歡這本書的兩個故事。第一個故事的題目叫《別了老家》。

雪弟，一直和住在鄉下的親婆生活。雖然住的是草屋，也沒有大魚大肉吃，但他們還是很開心的活着。有一天，他的阿爹突然叫他來上海住。因爲雪地的阿爹和姆媽都在上海工作。可是，雪弟捨不得親婆，也捨不得鄉下和他一起玩過的孩子們。但是，雪弟非常想見到他的阿爹和姆媽。這讓雪地左右爲難。但是到上海這樣的大城市去，就再也聞不到花香，看不到大樹了。再說了，雪弟如今已經到了上學的年紀。

日子一天天的過去了，終於，雪地的阿爹來接他了。在船上的他望着在大橋上和他告別的孩子們，滿眼的淚水。

讀完這個故事，我的感想是:在鄉下是有很美麗的風景，而在城裏卻要習慣吵鬧聲。汽車的汽油味，和各種小偷。雪弟，雖然非常捨不得他們。但他不可能在回去了。

《蘇州河邊的鬼屋》講述了這樣一個故事，一天，雪弟、牛加亮、米峯和唐彩彩偶然間注意到了蘇州河邊的一個老屋子。 並決定當天晚上去探險。

很快就到了晚上，雪弟拿了一個煤油燈，叫上了夥伴們。一起去往蘇州河旁邊的老宅。只見那老宅上全是枯萎的爬山虎，雪地用兩塊磚墊上的窗戶，看到房間裏面有一簇紅色的火光。米峯膽子小，害怕跑回家去。然後他們又聽到一個老太婆又喊又罵的聲音，也都嚇壞了，壯着膽子打開門一看，原來，是陳大鴨子陳小鴨子，他們竟和一個瘋老太婆住在一起。現在鬼屋的祕密解開了。

讀完這本書我的感想是:我們都有故鄉，當我們離開故鄉的時候，我們會非常傷心。到了一個新環境之後，慢慢適應了，一切就都好了。

童年河讀後感600字13

寒假期間老師推薦我們讀趙麗宏老師寫的《童年河》這本書。可媽媽買回來後我卻拖着，老不去看，因爲我一直比較喜歡描寫動物類的書籍，比如沈石溪的。那天實在躲不過去，因爲媽媽要跟我一起讀。

這本書的主人公是一位名叫雪弟的小男孩。因爲爸爸媽媽工作的原因，在上小學前他不得不跟着奶奶一起生活。鄉下的生活無憂無慮，自由自在，雪弟還學會了很多本領，這些本領在他以後的生活中可發揮了大作用呦。但隨着爸爸媽媽在上海安家落戶，雪弟也要上小學了，他不得不跟着父母來到上海，開始了他的新生活。這種生活對雪弟來說是新奇的，陌生的，跟他以前在鄉下的生活完全不同，雪弟有點不適應，但他還是認識了很多新朋友。每天發生的很多很多小故事就像珍珠項鍊，把整本書串聯起來，讓人看得既過癮又入迷，而媽媽早都已經看得淚流滿面了。

雖然我在看到有些情節的時候鼻子也酸酸的，有一點點想哭，比如蘆花的死和奶奶的去世。看到這裏，我不明白爲什麼好多書都是悲劇的結尾，包括沈石溪的動物小說也是這樣，這讓我心裏很不舒服。

“因爲悲劇更有力量！”媽媽說。我不是太明白，但我想我以後會懂的。我仍然納悶媽媽爲什麼會看哭呢，這不是寫給小孩子看的書嗎？媽媽說她從書中看到了她們小時候的樣子；想起了她的奶奶。如果是這樣，那我想說她們小時候生活可真豐富有趣，羨慕！哪像我們整天要麼悶頭寫作業，要麼關起門來玩樂高打電玩遊戲，他們多好啊，隨時可以跑進大自然瘋玩一通，還有左鄰右舍一叫喚就能出來的小夥伴。真有意思，我們羨慕曾經的他們，但他們卻渴望瞭解現在的我們。

讀了這本書我就想說：生活總會有變化，書裏的故事離我們好遠，但誰沒有過童年的經歷呢？但我們總要長大呀，所以要珍惜人生中的每個階段。因爲，現在過去了也就永遠回不來了。

童年河讀後感600字14

童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人讚歎不已，童年如同一首婉兒動聽的歌向你傾訴着純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。

《童年河》寫了趙麗宏回憶童年娓娓而言了主人公‘雪弟’的童年故事。 雪弟七歲時，因爲要上學了所以要離開與他建立了濃厚的感情生活了兩年的親婆，和那條陪伴它童年點點滴滴的河。但是阿爹告訴雪弟在他家附近有一條很大很長的——蘇州河，因爲好奇所以雪弟和阿爹來到了上海而因爲尋找蘇州河不識路而走丟了，多虧了那位白髮老人雪弟才找到了家和蘇州河而雪弟的新家住在石庫房裏和上了小學結識了許多小夥伴；牛噶糖、小蜜蜂、唐彩彩等一些小夥伴，發生了許多有趣的事情但惟獨‘河裏的生死搏鬥’令我印象最深。這一篇講述的是在夏季的時候，在蘇州河河裏有許多魚蝦引來許多孩子們的捕捉放學了，雪弟和牛嘎糖、小蜜蜂來到了蘇州河邊一些同學在河邊捉魚，一些同學在吊橋觀看小蜜蜂和牛嘎糖擠了進去雪弟害怕擠不下了，便遲疑了一下而正想上的時候突然，鋼繩‘啪啦’一聲孩子們一個不漏的掉進了河裏雪弟一下子跳進了河裏救了一個又一個‘撲通’一聲他正想去救但是他們兩個冒出了水面一看是陳大鴨子和陳小鴨子他們也下來救人了，而正在救小蜜蜂的時候雪弟的頭被柱子撞破了仍然堅持把小蜜蜂救了上來。

醒來之後雪弟的捨己爲人的精神獲得了小蜜蜂媽媽的認可和喜愛，校長和老師的表彰但是雪弟不要表彰只求可以讓陳大鴨子和陳小鴨子上學。雪弟的捨己爲人、樂於奉獻的精神永遠刻在我的心裏。

童年河讀後感600字15

童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急……

好像，童年時總是在盼着長大，好像長大了就可以擺脫那些身不由己，就可以真的自由自在；成人時又總是在懷念童年，好像童年有好多事情還沒來得及做，又分明有好多好多浪花值得反覆翻看。

《童年河》是作家趙麗宏寫的第一篇長篇小說，而且是寫給孩子的小說，小說以河開始，以河結束，小說的開始雪弟離開崇明島上的鄉下老家，“後門外面是一條河，一條小船泊在河邊。雪弟的行李已經搬到了船艙裏……”，在那條河裏，雪弟在親婆的注視下學會了游泳，；小說的結尾，會游泳的雪弟勇敢地救出最後一個落水孩子“小蜜蜂”。可是不久，年近八旬的親婆離開了。

正像小說最後一章的“問題漂流瓶”說的那樣——“愛和美的力量創造了一個又一個奇蹟。”初讀這小說，覺得那愛太遙遠，那美不真實。總是在問，爲什麼會有那麼心思細膩、懂事的孩子？爲什麼別人家的親婆就那麼好？爲什麼人家的鄉下是那麼美？爲什麼雪弟的爸爸是那麼和藹可親？爲什麼他的同學、夥伴會那麼可愛？於是總無法向別的小說那樣有代入感，只是冷冷地看故事，偶爾甚至於不屑道：“這故事也太完美了吧。”

可是，後來想起來，這是小說，這是兒童小說。即使現實再如何不堪，總是要嚮往一種美好。讀到最後，忽然明白作者的用心，那是一種多麼廣博的胸懷啊！正如作者所說“童心的天真單純和透明澄澈，也是不會改變的。”爲什麼非要早早地去改變呢？童年的河流本就應該是透明澄澈的啊。

作者在後記裏講“我的同輩人，讀這樣的小說，也許會產生共鳴，因爲他們熟悉那個時代。現在的少年人，大概也不會拒絕這樣的小說。”地域的差異也許也是讓我這種年齡挺大的讀者產生了些許隔閡的原因之一。但最終還是被打動的原因，歸根到底還是作者用愛和美描繪了一幅透明澄澈的童年畫卷。趙麗宏多是寫散文，他說“難免多一點散文的筆調和氣息。”我覺得這反而更增加了本書的文字美感。

這個版本在每一章的後面都設置了“問題漂流瓶”和“童年河的回答”，是不可多得的兒童文學讀本。

這是一個很好的時代，讀書已經不再是一件奢侈的事情，願少年們多讀一些美麗、有愛的文字，永遠心向光明，隨着童年河的流淌慢慢長大。