讀橋有感作文彙編七篇

讀橋有感作文彙編七篇

當品讀完一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家整理的讀橋有感作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀橋有感作文 篇1

前兩個月，花了50個小時，斷斷續續把《劍橋中國史》讀完了，暗暗想來，這應該是我讀過的少有的大部頭書目之一，禪宗講醍醐灌頂，恍然得道，好像每一條走過的路，每一道看過的景，每一首聽過的歌謠，都應該挑動你頭腦裏鬆弛已久的弦，你應該有所感悟，內心得到解化，靈魂最終昇天。

很顯然，讀完結尾，我就把開頭忘記了，更不用提鬼什子靈魂得道。

我只是覺得，生活真苦。在我之前的中國人，起於草莽，安於大河，白日在江湖中奔逐，夜色中迴歸草廬。中國人以家庭爲單位，以家族爲紐帶，以國家爲一個整體，經歷了無數次的黃河大決大治，度過了大冰河小冰河災難的週期，王座上的姓氏更迭替換，王座下的人民，默默地繁衍，生活只有一個字，苦，所有的戰爭，災難，苦痛，繁衍生息，勇敢的人民在沉默中承受。在我之後的中國人，依舊是苦，我們遠離戰爭與災難，卻缺乏擁抱生活的熱情，週末聚餐前看爆米花電影，深夜躲在被子裏刷微博，熱衷輕佻段子，習慣反諷與揶揄，生活的情節破碎支離。我們待在歷史的舒適圈裏，卻在受到羞辱後一蹶不振，無絲毫向歷史宣戰的勇氣。

中國的歷史，在螺旋中上升，個人的命運，有如塵埃般微不足道。我曾經在黃昏時刻站在大河之前，面前是濤濤江水，魏巍大山。片刻之後，暮靄四合，黑暗迅速降臨，剛纔還是一片金黃的雲海，現在已成爲一片灰褐，遮蓋着大地。遊雲片片，奔忙一日，而今倦於漂泊，歸棲於山谷之間，以度黑夜，只剩下高峯如灰色小島，於夜之大海獨抱沉寂。如同沉默的人民，大自然也日出而作，日入而息。這是宇宙間的和平秩序，但是這和平秩序中卻含有深沉的恐怖，令人凜然畏懼。

在這種景象之前，你很難不聯想到歷史的滾滾車輪，它湮滅一切，它解釋一切。我的心情之平靜反覆，不勝淒涼，爲前未曾有，外在的激動不安，降至肝腸深處，縱然轆轆而鳴，心智卻已不能察覺。我邁着疲乏的腿，踏上返程的路，心裏卻在想生，想死，想人的熱情的生命，想毫無熱情的大山的生命。此時此刻，只是個體無窮的時間中的一剎那，縱然如此，對於我而言，卻是值得記憶的一剎那——十全十美的至理，過去，現在，將來，融匯而爲一體的完整的幻象，既有我，又無我。這個幻象，無語言文字可以表明。滔滔雄辯的哲學家對此一剎那的意義，會覺得茫然，也會覺得窮於言辭，無以名之，姑名之曰，歷史。

歷史，這個學科養活了無數以此謀生的學者，多少史著賺得了多少稿費。在我看來，歷史是熱情的生命，是熱烈的死亡，是無窮無盡的時間，是我們自己，我們，是歷史本身，更在歷史之上。

讀橋有感作文 篇2

今天，我們學了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議。

課文主要講了：一位老共產黨員（老漢）面對狂奔而來的洪水，毫無怕意，並在大家都慌亂的時候還能鎮定自若，指揮人們有次序的過橋。而且還把自己的兒子拉到了後面，讓別人先過橋。最後，老漢與小夥子（老漢的兒子）被洪水沖走了。

課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險的面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神，真令人敬佩啊！特別是他把生的希望送給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑的舉動，更讓我感到無比震驚。雖然老漢被洪水沖走了，但他的精神，卻永遠也不會被沖走，因爲那是老漢的崇高品質呀！

老漢的這種品質不單單隻有他有，其實其他人也有這種品質的。

在火災來臨的時候，一位母親疏散着整棟樓的人，但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個角落，最後，當所有人都被這位母親疏散走了的時候，樓塌了！她的女兒和自己都被樓壓住了！再也沒有起來。

啊！老漢的這種精神，永遠刻印在我的心中。

讀橋有感作文 篇3

一座獨木橋，下面是萬丈深淵。一隻羊和一隻狼在橋上碰面了。狼要過橋，羊卻不讓路，低下頭準備用鋒利的角攻擊狼，而狼衝上去一口咬住羊的脖子，得意地離開了。

退一步海闊天空。早過橋晚過橋有什麼差別？爲了爭一口氣，反而丟了自己的性命。

第二隻羊走上獨木橋又一次遇見了狼。狼要過橋，羊心驚膽戰地退回，而狼衝過來咬住了羊的脖子，又一次得意地離開。

一味的怕是必定是完蛋的結果，有時候作風還是硬一點好，該出手時就出手。

第三隻羊走上獨木橋也遇見了狼。狼要過橋，羊退了回去，蹄才桌底，便低頭用力向前一頂，狼猝不及防地被頂進了深淵，羊得意地離開。

讀完這個故事，我們不禁要讚歎第三隻羊。它既有第一隻羊的勇氣，又有第二隻羊的謙遜，還有它們都沒有的智慧。以退爲進纔是王道啊。讓步時毫不猶豫，頂狼時堅決果斷。羊讓步的時候也就是狼最鬆懈的時候，也是羊打敗狼的最佳時機。

如果你是稍微弱一點的人，你就要具有羊的勇氣、謙遜和智慧。如果你是稍微強一點的人，你也不能有狼的自以爲是，隨意放鬆警惕。當然，這個世界上沒有絕對的強者和弱者，如果弱者具備了羊的優點，強者就沒有那麼可怕了。

讀橋有感作文 篇4

我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經成爲我必不可少的好朋友，好夥伴。

我現在正讀着的一本書叫《智慧背囊》，那裏面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個故事。前幾天，我還在課堂上口語交際中講述了這個故事，爲此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會。

這篇文章講述的內容是：幾個同學向老師請教心態對人的行爲是否會產生影響？老師通過讓同學們試着走橋下游動着毒蛇的窄木橋，從起初同學們摸黑能走過窄木橋，到燈亮後看清了橋下的.毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實來反映出心態對人的行爲具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理：當面對挑戰的時候，有時失敗的原因不是因爲勢單力薄，不是因爲智能低下，而是因爲我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細，纔會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當看到這個故事時總會聯想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當時的班主任準備好的，我很快就背下來了。起初我一點負擔也沒有，認爲輕輕鬆鬆就能成功。可是當我要走上臺看到整個級部的同學們坐在那裏時，我就緊張極了，甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。

現在的我已經明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那隻會阻礙我們前進的步伐。居里夫人曾說過：“如果能追隨理想而生活，本着真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的地方。”

讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書，讀好書，會讀書。同學讓我們一起感受書的魅力，體會書中的快樂吧！

讀橋有感作文 篇5

每一個人都肩負着責任，責任心是我們做人的基礎。那麼共產黨員的責任是什麼呢？“心繫羣衆，無私無畏”。有一位老.共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心繫羣衆，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了羣衆，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什麼， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因爲橋塌造成父子同時遇難。

但他卻盡到了一個共產黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座羣衆心中永遠不會坍塌的橋樑！災難是考驗人格的試金石，災難也是盪滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇於承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到昇華！簡評：人因爲有了責任纔有了在別人心中沉甸甸的分量。

讀橋有感作文 篇6

讀了《橋》這篇課文，我認識了一種人，他的名子叫——黨員。

有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已衝到了路面上來了。人們都非常害怕，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站着他們的黨支部書記，他是全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在後面，還說誰要想退黨就到他那裏報名。突然老漢從隊伍裏揪出一個小夥子：“你還算是個黨員嗎?派到後面去。”到最後只剩下老頭和小夥子都被淹到了水裏。事過之後，一個老太太被人攙扶着來到墓前看他的丈夫和兒子。

可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死麪前一點也不慌張。真是不愧作爲一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。

我想起了很多影視作品裏遇到困難時第一個站出來的是黨員;把生的希望留給別人，把危險留給自己的是黨員;在勞動中不怕髒，不怕苦的是黨員。

想想自己在學習與生活中遇到困難總是逃避，怕吃苦，怕髒，怕累真不應該。我要向他們學習克服困難，長大後也要做一名爲人民服務的黨員。

讀橋有感作文 篇7

我聽說過許多橋的名字，如趙洲橋、南京長江大橋、杭州灣跨海大橋……。當我在《小學生之友》這本書的目錄上看到《肩膀橋》這個題目的時候，不禁一陣納悶，便迫不及待的翻開書本，煞有其事地讀了起來，讀後不禁熱淚盈眶。

這篇文章講述的是一位年青的胡老師在山裏面教書的故事。山區每當下雨，河水暴漲時，胡老師擔心同學們的安危，都會來背學生過河去上學。即使是寒冬臘月，也不會間斷。他爲了山裏的孩子能讀上書，即使是調令來了，他也不走，一呆就是三年。後來有一次，河水漲得厲害，在接一名學生過河時不幸被一個浪頭捲走了，在最後的一剎那，他奮力把學生往上一推，自已卻獻出了寶貴而年青的生命。村長知道後，發誓要建一座橋，橋建好了，名字就叫《肩膀橋》，其含義不言而喻。

此時，我掩卷沉思，心情久久不能平靜。胡老師的精神怎麼不讓我感動？在我們學校裏就有許多像胡老師一樣愛崗敬業的老師，這不由得使我想起了我的班主任——鄧堂蘭老師。有一次鄧老師感冒了，嗓子沙啞，可爲了不耽誤我們的學習，她還是帶着病，用沙啞的嗓子堅持爲我們講課，那一節課同學們聽的非常認真。

鄧老師不但關心我的學習，更關注我的思想。上個單元測試，我沒有考好，鄧老師就把我叫到辦公室，嚴厲的批評我、教育我，說我最近上課不太專心，思想上也經常開小差，學習態度不端正，所以成績滑坡，她相信只要我改正缺點，認真學習，成績就一定會有進步，給我加油。

這就是我所崇拜的老師，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了別人，爲我們指明瞭前進的方向，迸發出最亮最美的光芒。