關於讀有感作文集合七篇

關於讀有感作文集合七篇

讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀有感作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀有感作文 篇1

《紅巖》描寫的是解放戰爭時期，在山城重慶，我中國共產黨領導下的地下工作者受到黨反動派的特務機關的殘酷鎮壓和迫害，但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不懈的鬥爭。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利的英雄事蹟。

在這部電影中我認識了一位偉大的女性：江姐。她面對老虎凳、竹籤，不但沒有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵了監獄中的革命志士；我還認識了可憐的"小蘿蔔頭"，他長着大而有神的眼睛，因爲營養不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛地叫做"小蘿蔔頭"，然而，"小蘿蔔頭"，並不懼怕敵人，他擔負着爲獄友們送信的任務，同志們在獄中相互鼓勵，互相支持，堅信勝利一定會屬於人民，屬於中國共產黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮豔的五星紅旗，時刻準備着慶祝勝利。然而惡魔般的黨軍統，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過可憐的"小蘿蔔頭"。

看完電影，"小蘿蔔頭"，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的聲音時時迴盪在我耳邊，我深學地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們爲革命，爲國家的解放獻出了寶貴的生命，與之相比，我們現在在學習與生活上遇到的困難又算得了什麼呢？

讀有感作文 篇2

這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿着父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有侷限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人爲社會，爲祖國，爲人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神聖的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信裏，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的，讀後感。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳佈給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。

傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多麼豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬裏之外對他殷切的教育，是不能分開的。

再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書

拿起這本也許並不太重的'書，卻覺得沉沉的。

瞭解過傅雷，爲他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術上是一位學者，在家裏是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層內容，第一層是傅雷作爲一位普通父親對遠在異國他鄉的兒子表達四年、關懷之情；第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術；第三層就是傅雷作爲一名品德高尚、學識豐富的知識分子，認真引導兒子要具備高尚人格和藝德，啓發兒子的愛國情、民族情。

《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養的一本好書，在風雲暗涌的年代裏，傅雷通過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質。

愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書》，可以看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關心國家發展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特徵，並且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛。可能如傅雷那樣，對我們有着一顆期盼之心，希望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會努力學習、成人成才。

這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學術修養讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。

認真品味這本好書，你會發現不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態。

讀有感作文 篇3

父親那高大的身影，比山還要高；父親對孩子的親切，比水還要深；父親爲孩子操的心，比那滿天的繁星還要多；父親對孩子的愛，比太陽還要炙熱。每當讀《背影》這篇文章時，我的眼圈會不知不覺地紅起來。淚水會不聽話地掉下來，因爲父愛實在是太深厚了。

這篇文章是著名的散文作家朱自清寫的，文章講的是作者回徐州給祖母辦完喪事，準備回北京繼續唸書，父親送他到火車站時的情景。文章對父親給他臨走時買橘子的事寫得細緻入微，從不同的角度描寫父親，還有三次提到了父親的背影，很是精彩。

文章中最感人的一段是：我北來後，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青衣棉袍，黑布馬褂的背影。這段寫了作者的父親生病了，爲了不讓他擔心，耽誤了學業，才說自己身體平安，只是惟膀子疼而已。

我的爸爸就是一個慈愛的父親。他已經年近五十，平時對我的管教很嚴厲，不管我做什麼事，只要稍有不對就會說我，輕則嘮叨幾句，重則痛罵，所以我一向不喜歡他。但我讀了《背影》這篇文章後，我才知道——天下的父親沒有不疼愛自己的孩子的，爸爸這樣做也是有他的苦衷的。如果我有毛病，他不說我，任我那樣放肆，我將來就不會學會好好做人，就不會成爲有用的人，我還明白了“小樹不剪不成材”這句話的意思。

父愛是沉重的，父愛是無聲的。父愛是那拐彎處的回頭，父愛是那危難中的吶喊，父愛是那黑暗中的一盞明燈，父愛是那迷失時的指南針；父親是那大船的舵手，父親是我們永遠的老師，讓我們感悟父愛，理解父親，回報父親吧！

讀有感作文 篇4

今天，我讀《三根木棍》這個寓言故事，感觸很深。

作者寫這個故事，是想告訴我們團結就是力量。故事是這樣的：一個國王有三個兒子，一天，國王把三個兒子叫到跟前，給他們一人發了一根棍子，大家都紛紛把棍子給折斷了。可是，國王又把三根折斷的棍子捆了起來，大家都折不斷，最後，國王告訴了他的三個兒子說：“團結就是力量，你們應該團結起來。”從此以後，三個王子就團結了起來。

現在，想想我們班，就像三個王子以前一樣，個個爭強好勝，雖然這點很好，但是大家都不團結，而老師就充當了國王這個角色，“如果六一班想要成爲最優秀的班級體，就必須做到兩個字——團結”。我想只有做到這一點，我們纔可以成爲優秀的班級體。

讀完了這個故事我想告訴大家：在故事裏三個兒子只有團結才能折斷棍子。在現實中，小到一個班級，大到一個國家，只有團結纔能有凝聚力，才能披荊折棘，戰無不勝。

同學們，讓我們團結起來吧！只有團結，我們的力量纔會更加強大。

讀有感作文 篇5

最近我讀了一本非常有趣的書，它是由萊曼費蘭克鮑姆所寫的《綠野仙蹤》。

《綠野仙蹤》講述了小姑娘多蘿茜被龍捲風捲到了一個叫奧茲國的地方。爲了回家，她在路途中結識了三個朋友——分別是稻草人，鐵皮人和獅子。他們結伴而行，戰勝了種種困難，最後他們如願以償得到自己想要的東西。

其實我們在生活中也會有想要的東西，我們也很想像故事中一樣能有神仙來幫我們實現願望。在書中有一個壞女巫 去阻撓他們實現願望。其實我們生活中也會有種種情況阻礙我們去追求想要的東西，但我們只要付出自己的努力理想就能實現了。

最終多蘿茜和夥伴們得到了想要的東西，但他們並不是依靠法術，而是在過程中不斷地鍛鍊自己，付出了自己的努力，真正達到自己的目標。這也告訴我們，重要的不是結果，而是過程。讀完這本書我懂得了一個道理，就是做每一件事都要靠自己付出努力，才能成功。

讀有感作文 篇6

餘秋雨先生遊歷歐洲後寫了這本書。歐洲是很多中國人嚮往的地域，我讀完這本書，歐洲已盡在我的掌握之中。

大家如要到歐洲，恐怕都要去一個地方----世界水城威尼斯。在那裏，半數以上的遊客都是中國人。人們看到這裏，定然會覺得中國人民的生活水平已然提高了，可經濟水平提高了，文明呢？保護環境的意識呢?

其實威尼斯早已不是水流環繞，遍處古樓，而變成河水污濁，河道乾涸，建築被嚴重破壞的“問題”城市。近三十年來，海潮淹城已一百餘次，河水早已變的污濁不堪。各種古建築到處都刻着“**到此一遊”的字樣。大街小巷中中國遊客亂扔垃圾的場景。。。。。。

看到這裏，很多中國人都會爲之心寒。在歐洲人眼中，中國人的形象就是這樣。

在德國洪堡大學的圖書館前，立着一塊石碑，上面用德語寫着：一九三八年，一羣被納粹思想迷惑的學生在這裏燃燒了圖書館中大部分藏書。在石碑前，有一塊與地面嵌起來的玻璃磚，透過玻璃磚，可以看到地下存放着幾個已經被燒燬的舊書架。

這是洪堡大學永久的恥辱，而洪堡大學卻將它毫無保留地展露出來，時時刻刻警示學生。再回到中國，我們經歷的戰亂比歐洲要多得多，可留下來的遺址卻少之又少。就算有像圓明園這樣大型的遺址，裏面真正從歷史遺留下來的東西卻是次要的，而主體是很多現在的娛樂設施，處處充滿了虛假與掩飾。我麼們真的不如歐洲嗎?

當然，歐洲也有缺憾。

法國巴黎，是很著名的文化之都。盧浮宮，收藏着世界上千千萬萬的頂尖畫作與雕塑，讓盧浮宮大放異彩。

而絕大部分遊客的目的是欣賞《蒙娜麗莎》與斷臂維納斯。而其它的作品雖也出自名家之手，可與這兩個“名作中的名作”排列在一起，就只能屈居配角了。正是由於精美作品的堆砌，好象盧浮宮可看的作品只有這兩件。而其它作品看不看都無所謂。可要將這些作品挪到其它博物館，都可成爲當之無愧的鎮館之寶。看着這些名作雖身處名地卻不得其位，深感惋惜。

在歐洲的文化領域少不了明爭暗鬥，可說來說去只不過是嫉妒，彼此依然是好友。米開朗基羅與達芬奇是歐洲最著名的兩位藝術家。一次，米開朗基羅得知達芬奇爲教堂畫壁畫的酬勞是一萬個金幣，而自己雕刻塑像《大衛》只得到五百個金幣，憤怒的他與達芬奇打賭，誰先畫完同樣的壁畫，另一個就給對方一萬個金幣。可沒過多久，達芬奇因病去世。按常理來說，米開朗基羅應該高興少了這個強勁的對手，可米開朗基羅從此之後鬱鬱寡歡，在失去達芬奇的悲痛中度過了三十年，在這段時間內，他再沒有創作一幅作品，米開朗基羅對好友的情感可見一斑。

歐洲的精髓我們都看在眼裏。我們不禁發問：爲什麼歐洲經歷瞭如此多的變故，仍能保持這樣，不會敗落？答案是肯定的:歐洲人的心沒有被污染。在歐洲內戰時，交戰雙方都會以不破壞文化古蹟爲前提。這正體現了歐洲人民對歷史的景仰，對文化的熱愛，對每個人的尊敬。他們的純樸，並沒有因時間的流逝而消磨，他們堅信：歷史、文化，是民族的靈魂！

讀有感作文 篇7

《理想啲風箏》，光是念題目，就有着新鮮而深刻啲涵義。

每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病牀上埋怨着自己的腿的人強多了。身爲老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那麼，他的理想系在了風箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠了。

“圓木仗”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那麼那麼的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病牀上呻吟呢!那在現實中，這根柺杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這麼的精神，我們呢，四肢齊全，可對自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎?

也曾試過把理想系在風箏上，讓它飛高飛遠，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達到：

我寫過一封書信，上面的內容是懺悔，要自己好好學習，相當於計劃表，可當我想做這件事時，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。

我實在想不通，劉老師的理想率已經少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應該呀!

但願我自己理想啲風箏越飛越高，越飛越遠，有了曲折挺胸擡頭;驕傲了，自己改過;飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!!