《霧都孤兒》讀後感(10篇)

《霧都孤兒》讀後感(10篇)

看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《霧都孤兒》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《霧都孤兒》讀後感1

在這個暑假中，我讀了英國著名作家狄更斯的《霧都孤兒》。故事中的主人公——小男孩奧利弗是一個孤兒他受盡濟貧院中非人的對待，因爲飢餓而向伙房師傅多要一碗粥而被送進棺材鋪當學徒。受盡老闆和夥計的欺凌而逃亡到倫敦。

在倫敦，他受到賊首的教唆而行竊，但卻但卻被人逮了個正着。失主布朗洛收留了他，他決心向善卻被再一次抓回賊窖。後來他被逼去搶劫，而被槍擊中。好在他被主人家收養。此時奧利弗的身世也逐漸水落石出，終於，善有善報。惡有惡報。奧利弗終於依法繼承父親的家產，和親人們居住在一起，過上了幸福的日子。而曾經教唆過他行竊的費金被處以絞刑。

這是一個讓人感動的故事，他歌頌了人性的善良，也抨擊了人性的邪惡。這本書如同一面可以帶我們回到過去的鏡子 。在它的照耀下，我彷彿看到了奧利弗可憐的樣子，也看到了費金等人的凶神惡煞。這本書強烈的抒發了對下等人民的同情和對現實的審判。我多想再奧利弗受到虐待的時候送他一塊麪包，讓他不再忍飢挨餓；我多想在費金處以絞刑時，和刑場的民衆們歡呼雀躍，因爲他實在罪有應得。

讀完這本書後，我發現我自己對人的善惡美醜有了一個新的認識。那些心懷不軌的人是不會得到好報的，而光明磊落的人將會坦蕩一生，得到人們的尊敬。我更加相信，生活中善良的人更要遠之餘邪惡的人。而且善惡有報，邪不勝正，正義永遠是佔上風的。

在寫作方面，狄更斯使用了幽默諷刺的手法來刻畫一系列的壞人形象。在以後的作文中，我也要運用這種手法來提升自己的寫作手法，我要做個好人，因爲邪不勝正！

《霧都孤兒》讀後感2

《霧都孤兒》這本世界名著講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。

書中的主人翁奧利弗特威斯特是一個孤兒，他出生於一個済貧院，出生不久，媽媽就死了。後來，他被當作一件物品送來送去，受盡折磨，直到最後遇到了一位善良的老先生——布朗洛，這位老先生好心收留了他，他從此過上了好生活。

讀完這本書，我心中久久不能平息。可憐的奧利弗，在已經失去家人的痛苦下，還受到了這麼多折磨，真不知道在他瘦弱的軀體中，有着怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨、悲傷、痛苦下頑強地鬥爭，向美好的生活前進。

最令我感動的是奧裏弗遇到強盜集團的那一幕。奧利弗在路上走了七天七夜，飢餓和疲倦威脅着他。他遇到了傑克道金斯——一個小偷。傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓練成一個小偷，但奧利弗不願做小偷，逃了出來。讀完這一章，一種敬佩之情油然而生。奧利弗是一位多麼堅強，正義、勇敢的孩子！他承受着巨大的痛苦，但他對美好生活的嚮往，支持着他奮勇前進。

我們生活在蜜罐裏。福窩裏，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，這世界上還有許多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和飢餓、寒冷、疾病作戰，正面臨着失去親人的痛苦和漂泊流浪的未來。他們充滿着對生命的渴望，對生活的熱愛，可是苦難卻和他們作對。作爲和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見嗎？我們不能！讓我們用雙手和大腦，來幫助他們吧！

《霧都孤兒》讀後感3

《霧都孤兒》這本書是十九世紀英國著名的現實主義作家狄更斯寫的：孤兒奧立弗是他一個私生子，他的母親在生下他之後就辭世了，然後就詳細描寫他的悲慘的命運……。

從未得到過母愛和家庭溫暖的主人公奧立弗，從小在濟貧院過着地獄般的生活，九歲的他被送進一家棺材店當學徒，他在那裏因忍受不了毒打和欺侮，連夜逃了出去。一進城便身陷賊窟，強盜頭子想要把他訓練成一個小偷，但生性善良的奧立弗不肯就範。此後，他在同樣善良好心人的幫助下與邪惡勢力展開了生死搏鬥。最後終於取得了勝利。

從奧立弗的悲慘遭遇中，我認識到一個人無論遇到怎樣的困難，都要保持內心的純正和行爲的高潔，不能因外界的環境的惡劣而放棄做人的本分。作品描繪出這樣一個身世可憐而又不屈服於命運的孤兒，在外界惡劣的環境中依舊堅守自己的道德底線，比較當今社會中許許多多的事情，人們往往以種種藉口爲自己的錯誤辯解，而不去從點點滴滴的日常行爲中完善自我：比如常常有人認爲別人做錯沒事，我也可以那樣做，隨地吐痰、丟棄雜物、滿口污言穢語等等，甚至於習以爲常而不以爲恥，走入歧途也會說誰不犯錯啊？

我想人的機遇各不相同，有着千差萬別，但命運總是掌握在自己的手中，關鍵時候決定的權力是他自己掌握的。奧立弗爲我們做出了這樣一個堅守善良、爲人正直的榜樣。這本書也可能因此而成爲經典而流傳於世，家喻戶曉了。

《霧都孤兒》讀後感4

這幾天，我花了N長(很長)的時間才把《霧都孤兒》這本長達444頁的小說書看完了。每當我回憶起小說中那一個個片段，不禁掉下了同情的眼淚。我爲奧利弗的悲慘命運所難過，同時更被奧利弗那頑強的毅力所打動。

書中的主人公奧列弗是一個孤兒，他出生在濟平貧院，出生不久他的媽媽就去世了。後來，他被當做一件物品一樣被送來送去，受盡折磨，直到最後一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，讓他過上了好日子。

讀完這本書，我的久久不能平靜下來。可憐的奧利弗在失去親人的痛苦下受了那麼多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有着怎樣的意志，使他堅持不懈，使他在堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨中頑強鬥爭，向美好的生活前進。

令我最感動的是奧利弗遇到強盜集團的那一段經歷。奧利弗獨自一人在路上走了七天七夜，飢腸轆轆，筋疲力盡，他遇到了一個叫傑克的一個小偷，傑克把奧利弗帶到了賊窩，想把奧利弗也訓練成一個小偷，奧利弗受盡折磨也不願意屈服，於是就逃了出來。讀到這兒，一種敬佩之情油然而生，他只有十歲，和我們都差不多，但她的堅強，勇敢、正義，是我們都難以相比的。

我們生活在蜜罐裏卻總是抱怨，感到不滿足，但我們可想過，在這個世界上有多少孩子也向奧利弗那樣，再忍受着巨大的痛苦，他們都充滿着對美好生活的嚮往和憧憬，讓我們用自己的雙手和大腦，用實際行動來回報社會。

《霧都孤兒》讀後感5

《霧都孤兒》這本書是本世界的名著，它講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。

在作者狄更斯筆下寫出的主人公名叫：奧利費·退斯特。他是一個孤兒，出生濟貧院，他的媽媽在生下他了以後便去世了。奧利費在孤兒院呆了9年，他既吃不飽、穿不暖，又要幹很多很多的活，還要被送到棺材店老闆那兒當學徒。在棺材店老闆那裏，不光要睡在棺材中間，還依舊吃不飽、穿不暖，還要被人侮辱。在難以忍受的飢餓、貧困和侮辱下，迫使他逃到了倫敦，又被迫無奈當了扒手。他從賊窩裏逃出來，被富有的布朗羅先生收留了，不幸讓小扒手發現又被帶回了賊窩。善良的女扒手南希爲了營救奧利費，不顧賊窩頭目的監視和威脅，向布朗羅先生報信，說奧利費就是他尋找已久的孫子。後來，南希被賊窩頭目給殺害了，警察隨即圍剿了賊窩。奧利費終於與親人團聚了。

在讀了《霧都孤兒》以後，使我受益匪淺。這本書中最讓我敬佩的是奧利費，雖然他總受侮辱、吃不飽，還被近去做小偷，但是，他的心卻始終是善良的，從來都沒有改變過。最後，在經歷了重重困難之後，終於與家人幸福快樂的生活在了一起。而那些撒謊、欺詐、偷盜的小偷，也並不都是非常可惡的，有一句話叫：“人之初，性本善。”雖然他們都是小偷，但是他們的本性卻不壞，善良是每一個的本性，所以，他們也並不是非常可惡的。我們也要學習布朗羅先生的善良，雖然奧利費曾經當過小偷，在有一次幫他送書的時候被小扒手發現帶回賊窩，還有那五英磅與書也被帶走了，但是他卻還是對奧利費非常好。

《霧都孤兒》讀後感6

查爾斯狄更斯是19世紀英國現實主義文學的傑出代表。當時，英國稱霸世界，繁榮一時然而英國社會仍然是“百姓多瘡瘢”，工人和城市貧民手巾剝削和壓榨，生活十分貧困。他所著的《霧都孤兒》更是反映了社會生活中的種種矛盾和弊病。

這篇小說的主人公奧立弗特威斯特是出身在救貧院的孤兒，他在救貧院的寄養所裏悲慘地被“教育”了九年，然後被送到一個承辦喪事的棺材店裏當學徒;他無法忍受這裏的不公和虐待，於是歷經艱難逃往倫敦，不料落入了賊巢，一次偶然的機會在一些好心人和老紳士的幫助下逃出，卻又一次被綁回賊巢中，經一番周折，最後在一些好心人和老紳士的幫助下重新得救並奪回遺產;老紳士收奧立弗特威斯特爲養子並對他施以知識的恩澤。

在現實生活中也何嘗不是呢?現在還有許多孤獨無助的人們落難街頭，過着乞討的生活，有的窮苦人們甚至放下了“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的愛國獻身精神，作起了偷雞摸狗的勾當，成爲了國家中的“害羣之馬”。

而對於孤兒們的苦衷，大家幾乎坐視不理，除了對貧困山區、學校捐款，又有多少人對這些四海爲家，天爲鋪，地爲牀的貧苦孤兒們加以關心、援助與問候呢?

而我們這些有親人呵護和關心的生活在無限快樂中的兒童，並沒有像孤兒，比如就說小說中的奧立弗特威斯特一樣受盡社會的不公和虐待，以及人們的譏諷和欺負，所以我們更應加倍關心身邊有困難的人，伸出援助之手，讓他們成爲國家的棟樑，不讓他們誤入歧途。

這本《霧都孤兒》給我們以思想的震撼，讓我們關心、幫助身邊的困難人士，相信這樣，世界將會變得更加美好。

《霧都孤兒》讀後感7

深藍的天空，一顆冰冷的心，霧都的孤兒從他出世時就失去了父母的疼愛，失去了親人的保護。他生活在孤兒院裏，受盡了磨難，連衣食也難以滿足。然而幼小的心靈並未受到打擊，他被派爲代表向主人要更多的食物。不幸的是，他沒達成願望卻受到懲罰。

“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。”霧都的孤兒終於逃離了那可怕主人的魔爪，然而“避坑落井”的他卻被費金等人組成的盜竊集團抓獲。他們慫恿純潔善良的一個孩子去偷竊。可世事難料，他卻逃了出來。從此，他和他的朋友過上了幸福的日子。

深藍的天空依然存在，但那時卻是一顆溫暖的心。深藍的天空和溫暖的心構成了一幅和諧的畫面……狄更斯筆下的《霧都孤兒》無不展示了生活的真諦——自己的命運要自己掌握。也許你現在並不幸福，但幸福要靠你的一雙手去爭取。請記住，幸福就在你腳下！

回顧過去，直視現在，展望未來，也許你的心曾有過創傷，也許你的夢有過殘痕，但是，親愛的你，請聽我說：有過的創傷可以用時間去撫平；有過殘痕的夢可以用行動去補救。“沒有過不去的坎”，沒有解決不了的'問題，正所謂“車到山前必有路，船到橋頭自然直

所以擁有什麼樣的心態就尤爲重要。“態度決定一切”。當你選擇了放棄，那麼生活也就放棄了你；當你選擇了逃避，生活就會讓你處處碰壁；當你選擇了陽光，陽光就會照亮了你；當你選擇了黑暗，你將會步入歧途，無法逃離……

擁有一顆樂觀、積極向上的心是你人生的一大樂事，因爲她教會了你如何生活與學習。

讓我們的心不再冷漠，讓我們的情緒不再低落。

讓生活溫暖我們的心，讓平和的心態調整我們的情緒。

願你我都有一顆溫存的心。

《霧都孤兒》讀後感8

一個幾經磨難，幾經考驗名叫奧利弗·退斯特的孤兒流離在倫敦街頭，流浪在他的生命旅程裏。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但小奧利弗對自由的追求和美好生活的嚮往永不會泯滅。

當我重重地把最後一頁書合上，小奧利弗那真摯、淳樸的笑容總浮現在我的腦海裏。他好像在向我傾心訴說：“我是從貧民習藝所逃出來的，那是貧民的監獄。在倫敦我又被迫加人罪惡累累、墮落不堪的小偷、強盜、亡命之徒的行列中。但我沒有喪盡天良，在好心人的幫助下，過上了幸福美滿的生活……”我的心在流淚。啊！命運，你爲什麼這樣考驗小奧利弗？他還小，他沒有理由承受這些不幸。爲什麼？爲什麼你要和他作對？

小奧利弗是不幸的，也是幸運的，因爲好人總比壞人多。南茜小姐、恰利、貝茨的心腸是好的，他們爲什麼要當小偷，這是他們的生活條件造成的。且不說教區幹事班布爾先生的虛僞，也不說老猶太弗根的狡猾，更不說諾亞和夏洛特的自私，僅賽克斯的十惡不赦，就讓你驚奇不已。還有可親的布朗先生，露梓小姐……總之，這些人給小奧利弗帶來了他實際年齡不該有的苦惱和應有的歡樂。

在這篇小說的作者狄更斯生活的那個年代，是英國在軍事上，經濟上最發達的時期。但爲什麼有那麼多像小奧利弗那樣吃不飽、穿不暖的孤兒呢？這篇小說像一面明亮的鏡子照亮了英國每個角落，有力地揭露出社會的黑暗、資本主義的不平等，這篇小說在抗議英國的法律置貧困潦倒的窮人和他們的孩子於不顧，英國政府正指望窮人千方百計逃避習藝所的命運，從而假惺惺地宣稱：是窮人自己不願接受救濟！

我的感受還有很多，就讓它們化爲我對小奧利弗的同情永遠存在我的心裏。

《霧都孤兒》讀後感9

週六，我和媽媽到衡山電影院觀看《霧都孤兒》。影片一開始，就十分陰暗，使我的心一下子沉重了起來。故事時常令人捧腹大笑，時常令人淚流滿面，時常令人驚心動魄……

這部電影講了一個叫“奧利弗”的孤兒經過種種磨難，終得幸福的故事。影片不僅僅是想告訴我們資本主義的黑暗與殘忍，還想告訴我們善良的人終會幸福，而惡人是會得到報應的。

電影中的一些壞人雖然十分令人討厭，但最終還是被奧利弗的善良所打動：南希，一個忠心耿耿的女人，爲了幫助奧利弗而失去生命；貝茨，最終大喊“他（頭兒比爾）在這的慣犯中的大哥；就連菲格再臨死前也頓悟了……這一些都使我頻爲感動，是我懂得了善良能感化一切。

影片中的一些話也讓我感悟到了大道理。忘恩負義是最大的過錯，讓我明白人背信棄義是最可惡的；勇敢地走下去，不要回頭……使我知道了要勇敢，不要被過去的一切所嚇倒；永遠有多遠？告訴了我誰也了不到以後會發生什麼事……

電影中的場景多半是下雨的，充分體現了奧利弗的絕望、憂鬱和悲傷的內心。影片末才晴空萬里，不正是表達了”陽光總在風雨後“嗎？也解開了我心中的疑問：題目爲何叫”霧都“孤兒。但從中還是告訴我們這世上還是有善良的人的。布郎落就是其中之一。

我十分喜歡此電影，不單是影片中巧妙的一些用語、背景、情節……但更多的是被奧利弗的純真的善良所打動。

《霧都孤兒》讀後感10

5月1日晚，小孩因爲白天忙了一整天，那晚我照常讓小孩看電影。我挑了一部《霧都孤兒》給她看。主人公奧立弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒爲伍，歷盡無數辛酸，最後在善良人的幫助下，查明身世並獲得了幸福。

主人公的年齡跟小孩一樣大，也是10歲。我想要給小孩瞭解的是世上還有一大批像奧立弗一樣的小孩，正過着水深火熱的生活。

小孩看得很緊張，因爲整部片奧立弗受盡苦難。

當晚看到十點沒有看完，片比較長，小孩是讀完英語八點纔開始看的。所以十點照常去睡覺，2號晚繼續把片看完。

沒有時間寫觀後感，沒有辦法知道小孩是怎麼想的。但是感覺到小孩應該是看完感受頗多！

有時間、有機會、有好片的情況下，還是希望小孩多看看這些有益的片子。

所以，我告訴你，如果你有不快，如果你又痛，請推開看得見風景的窗戶，請到田野中來。鄉村和自然景色會治癒我們，會教會我們如何生活。

對孩子們而言，奧列佛的故事要了解，但不要經歷。還有好多其他人的故事還沒展開，這要靠閱讀，要讀懂。閱讀還能讓孩子們看見一路好景色，而他們自己故事和人生也會慢慢展開的。遼闊的人生都有個好的起點，而老師就站在孩子們出發地方。