活動營銷策劃（通用5篇）

活動營銷策劃 篇1

一、 競賽目的

爲了更好的完成年度考覈指標，從發貨力度、回款進度和營銷活動三個方面提高業務員的'積極性，營造緊張高效的工作氛圍，特舉辦此競賽。

二、 競賽時間及範圍

競賽時間爲20xx年11月1日-20xx年11月30日。營銷中心所有業務員參加此次競賽活動。

三、 考覈方式

1.統計11月1日-11月30日，各業務員的發貨實洋總數（指定帶文圖書不予統計），每週刷新各業務員發貨數據在LED經營榜公佈。

2.統計各業務員截止11月30日的總回款金額，以來款登記爲準。

3.鼓勵業務員多制定並執行營銷活動，加大年底衝刺力度。

四、 計分方法

1.發貨計分=11月份發貨實洋/全年回款指標*12；

2.回款計分=截至11月底總回款/全年回款指標

3.活動計分=11月參與營銷活動次數*0.01（最高不超過0.05）

4.總得分=發貨計分*0.4+回款計分*0.6 +活動計分

五、 獎勵辦法

評定標準：以總得分參與評定，1.0分及以上爲優秀、0.9-1.0分爲良好、0.8-0.9分爲合格，0.7分以下爲不合格

對應獎勵：

序號 競賽得分 獎品

1 1.0分及以上 價值3000元獎品 2 0.9-1.0分 價值2000元獎品 3 0.8-0.9分 價值1000元獎品 4 0.7-0.8分 0

5 0.7分以下 -500

總分前三名分別獲得冠軍、亞軍、季軍稱號，並獲得獎狀及額外獎勵一份。

本次競賽的最終解釋權歸營銷中心。

圖書營銷中心

20xx年10月29日

備註：

如A全年回款指標2400萬，截至11月30日回款金額1800萬，11月份發貨實洋260萬，參與3次營銷活動，計分方式如下：

發貨計分=260/2400*12=1.3

回款計分=1800/2400=0.75

活動計分=0.01*3=0.03

總得分=1.3*0.4+0.75*0.6+0.03=0.9

活動營銷策劃 篇2

爲慶祝教師節，弘揚崇智尚學的良好風尚，營造尊師重教的社會氛圍，激勵廣大教師熱愛教育事業、積極進取、無私奉獻，推動我市教育事業全面發展，市總工會決定在平臺開展教師節線上主題活動。現將有關事項通知如下：

一、活動內容

1、“我和我的學生”：用圖片及相關文字展示日常教學過程中教師和學生們在一起的各種美好瞬間，傳遞愛的信息，分享愛的歡樂。

2、“我和我的`老師”：用文字及相關圖片回憶成長過程中指引人生道路的一位老師，感念師生情誼，書寫尊師情懷。

二、參與對象

關注“_微工會”並進行了工粉登記的_市各公辦、民辦學校、幼兒園在職教師以及全市職工。

三、參與方式

1、掃描下方二維碼參與。

2、點擊_微工會公衆號近期發佈的圖文消息“【圖文徵集】教師節主題活動，全市職工都可參加？原來是……”最下方“閱讀原文”參與。

3、點擊_微工會公衆號主界面下方子菜單“微活動”—“教師節活動”參與。

四、參與要求

1、每份作品需提交一幅圖片及相關文字。文字限500字以內。

2、參與主題任選其一，教師兩個主題都可參加。

3、每個人每個主題只能參加一次。

4、每個號可以提交一次，如果兩個主題都想參加，可以換一個號提交作品。

五、時間安排

圖文作品徵集：8月27日—9月7日

圖文作品評選：9月8日—9日

獲獎作品展示：9月10日—14日

六、評選方式

從文學及攝影的角度，對參賽作品進行評選（“我和我的學生”側重於攝影，“我和我的老師”側重於文字），每個主題各評選一、二、三等獎，獲獎作品於教師節期間在_微工會平臺展示。

七、工作要求

（一）圖片和文字作品必須是原創的，非原創作品不予評獎。

（二）本次活動既是一次重要的師德師風教育，又是一次展示我市教師綜合素質和風采的教育實踐活動。各鎮區教育辦工會、市直屬學校工會要高度重視本次活動，認真組織本單位教師參與。

活動營銷策劃 篇3

一、概述

公司已經正在實行全國連鎖銷售。現在準備在廣東一城市建立手機連鎖店。我在該市做了全面的調查，對該市人文情況有一定的瞭解。公司派我到該市調研和開發當地市場。

通過這10天裏對該市市場的調查和研究，瞭解了該市的手機市場，並於*月**日完成了本公司在該市連鎖經營的營銷方案。

該方案可以幫助公司瞭解該市的手機市場，也可以指導我們開發該市市場的實際營銷工作。

二、市場現狀分析

(一)用戶分析

1、目標市場

通過市場調查問卷，隨機抽查結果顯示，我們的產品消費人羣大多是追求時尚、處在時尚前沿的人羣，主要以工廠職工，學生、剛畢業的`大學生和接受時尚前沿的青年。另外一些老年人和聽力差的人羣也會成爲我們的客戶。

工廠職工和青年購買我們的手機，是爲追逐時尚，消費水平能力較低，一般在1000元左右。老年人和聽力差的人羣，主要是看重音量大、音質好字體清晰的效果，老年人雖有購買能力，可是卻不會輕易購買，但可從親情上，以禮品的方式打入市場。聽力差的人羣也是該手機的主要消費人羣。但青年人前提是以男性爲主，老年人則無須考慮性別。

2、消費偏好

在市場調查中發現：消費者普遍容易接受中低檔產品;喜歡進口的品牌機和質量好的國產手機;消費者希望手機個性化，希望有專門量身定做的手機;消費者購買手機的主要用途是與人聯絡，工作需要和順應流行趨勢;手機最多是打電話和發短信。

3、購買模式

在市場調查中發現：普通大衆更換手機的時間是2年左右;價位在1000-2000元;通常在專賣店或大賣場購買手機;最注重的是手機的功能、品牌和款式，提供客戶所需要的產品這成了我們連鎖企業的優勢。

4、信息渠道

在市場調查中發現：消費者瞭解一款新上市的手機主要是電視、網絡、宣傳單和同學朋友之間的相互交流，宣傳單的效果較好。

活動營銷策劃 篇4

第一章總則

第1條

爲規範項目的營銷活動策劃，保證活動的有效性，控制項目營銷成本，特制定本細則。

第2條

企業營銷策劃人員在策劃營銷活動時必須遵守本細則的相關規定。遇有特殊情況，應彙報主管領導審批後及時處理。

第二章營銷活動策劃應遵循的原則

第3條活動要有目的性

在進行活動策劃之前，策劃人員應思考以下問題：爲什麼要做活動，做什麼樣的活動，做活動能解決什麼問題等，這些問題的答案一定要清晰，以使營銷活動不盲從。

第4條活動要有其必要性

營銷活動應是一項有目的`、有計劃、有步驟地組織衆多人員參與的公關、推廣活動，會涉及大量的人力、精力、財力和時間。因此，在策劃活動前，策劃人員應思考一下還有沒有更有效的解決問題的方法。

第5條活動的可行性

對於活動策劃案，策劃人員首先要初步判斷其可行性，盤點一下活動可能涉及的重要方面，如果核心問題基本無法解決，就必須另想其他方法。

第6條活動切忌流程繁複、過多

（1）一個項目的營銷策劃案，不宜開展過多的活動，活動內容和主題要相符，否則容易造成參加活動的人很多，但參與的目標消費羣少，或者是拿了禮品就走人的現象，產生不必要的浪費。

（2）在一次策劃中，若開展太多活動，不僅要投入更多的人力、物力和財力，直接導致活動成本的增加，而且容易導致操作人員執行不力，最終致使策劃失敗。

第三章活動實施的規範要求

第7條所策劃活動在執行時，策劃人員要做好突發事件的預防和處理準備。事先想好可能發生的一些意外情況，準備好對策，以備不時之需。

第8條在活動執行前，可組建應急事務處理小組，及時處理突發的意外事件。

第9條在活動執行過程中，工作人員還要注意以下細節。

（1）導視系統要完善，方向、地點要明確。

（2）接待流程分多個層次，讓客戶體會到尊崇感。

（3）對於有重要客人到訪的活動，要設置一對一的接待程序。

（4）媒體到訪要有專人招呼，最好提前備好禮金。

（5）停車位要充足。

（6）工作人員的自身後勤要安排好（用水、用餐、換班等），不能影響工作情緒。

（7）開展戶外活動時，天氣情況要提前調查。

（8）提前對服裝進行規劃，能充分體現企業的整體形象。

第四章附則

第10條本細則由營銷管理部制定，經營銷總監審批後實行。

編制日期審覈日期批准日期

修改標記修改處數修改日期

活動營銷策劃 篇5

一、市場調查及分析

爲了更好的瞭解我們的目標市場及制定出最適合的營銷策略，我們進行了一系列的市場調查活動，包括：在校內隨機進行100份問卷調查;調查學校已有的書店的圖書銷售情況;走訪老師和同學等等，代理市場開拓營銷策劃書。我們的調查結果及分析如下：

1.現象

據調查，暨南大學珠海學院學生總人數約爲5600人，其中約有3600名內招生，20xx名外招生，內外招比例爲9：5。僑校是暨大的特點，而外招生消費水平高，購買力強，因而我們將比其他高校多擁有一個特別的市場。大家可以由圖表看出，外招生購買最多的書籍類型爲期刊雜誌和漫畫小說，分別佔56%和30%，相對而言，內招生的購買重點在於教材教輔類，佔45%。但是共同存在的問題是總比高達75%的學生購書金額不足50元。

2.分析

由以上的現象可以看出，暨大學生的購買潛力是巨大的，也非常值得文華書城去開發的。由右圖我們可以看到，無論是內招還是外招，都比較喜歡親自前往書城挑書(佔75%)，但由於文華書城離我校較遠，所以有46%的同學覺得購書不方便。另外，部分學生覺得以原價買書價錢較高(佔34%)，從而導致了購書消費金額偏低，購買慾差的現象。因此我們認爲，文華書城的校園代理的存在是十分必要的`，而校園代理憑藉價格優勢和良好的送貨服務也必定能很好的開發校園市場。

3.結論

通過對市場的調查與分析及對學校政策的瞭解，我們注意到有以下幾個值得關注的地方：第一，大部分的同學都認爲買書不便及書價偏高，作爲代理，降價及送貨是我們的優勢所在; 第二，大部分的同學在課餘時間都喜歡上網瀏覽和到北門各茶餐廳就餐，因此，在網上進行宣傳和與北門各茶餐廳合作是我們擴大宣傳的兩個重要途徑;第三，學校對學生做兼職方面限制較多，不允許學生公開做宣傳代理活動，而且同學們對待一般傳單的態度都較爲冷淡，所以我們將以建立讀書協會、改善傳單等方式提高宣傳效力(詳情請看銷售策略)。

二、競爭分析

通過調查，我們發現學校附近幾乎沒有書店或報亭，而主要的競爭對手是校園書店。校園書店憑藉着地源優勢在校內購書市場中佔有較大份額，但是該書店存在許多不足之處，例如：書籍品種過於單一，漫畫小說較爲陳舊，雜誌報刊更新速度慢、品種不齊全，所有書籍均爲原價出售毫無價格優勢可言……相比之下校園代理的優勢是顯而易見的，所以只要宣傳到位，業務展開後，我們完全有信心獲得校園的大部分市場。