書法活動策劃方案15篇（薦）

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爲了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的書法活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法活動策劃方案1

根據《洪山區教育局關於開展學法用法演講比賽活動的通知》的.工作要求，推動“法律進校園”，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展“法律在我心中”爲主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：

一、參賽對象：我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。

二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”爲主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限於3—5分鐘之間。

三、時間安排：競賽分爲預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；

月23日前各班進行預賽，並將參賽學生名單報政教處；

月30日在校報告廳進行決賽。

四、獎項設置

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

五、評委：本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。

六、參賽要求

1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。

2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

七、評分細則

各參賽選手以抽籤順序依次上臺演講，評委依據以下標準打分。決賽採用100分制，其中：

1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感；

2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規範、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛；

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。

本次比賽採用總分取平均分制。評委現場打分後，由記分員彙總，再按總分平均分排序產生各獎項。

書法活動策劃方案2

一、比賽目的：

爲了激發學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據課程標準的'寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視，培養正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。

二、比賽要求：

1.參賽對象:一至六年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校製作的書寫紙書寫，一格一字，並按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無捲曲。

三、比賽方式：

1.全員參與

各班統一組織，向教學辦公室挑選20件作品。

2、擇優評獎

學校對各班交作品進行評獎。

四、評價要求：

比賽作品必須用規範、標準的楷書寫。如有不規範的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。

5.比賽時間:12月23日下午第二節。

六、獎項設置：

1.學生作品獎

一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。

2.教師輔導獎

根據學生獲獎等級和人數，按規定分數排序，一、二、三等獎4名，頒發榮譽證書，教師年度考覈評分。

書法活動策劃方案3

爲弘揚祖國傳統文化，傳承民族書法藝術，提高漢字書寫水平，培養良好的書寫習慣，增強教師規範用字意識，促進課堂教學，同時爲我校學生和教師提供展示平臺。經研究決定舉辦玉泉河南小學20xx年秋季學生書法競賽活動

一、指導思想

本次活動以“弘揚傳統文化，提高自身修養"爲主題，通過開展書法比賽活動，組織引導學生感受祖國傳統支化，增強民族自信心和自豪感，從小養成良好的書寫習慣，提高我校小學生漢字書寫水平。

二、基本要求

1、各班要積極動員學生參加此項競賽，報名比例不超過本班人數的30%。

2、班主任老師認真準備，將此次比賽作爲提高本班學生書法技能的一個良好的`契機。

3、將書法訓練作爲一項常規訓練，常抓不懈。

三、活動安排

1.9月10——20日爲各班報名階段。

2.9月下旬舉行書法比賽(具體安排另行通知)。

四、有關事項

l、比賽形式：本屆比賽活動以學年組爲單位分組進行。

2、比賽項目：設鉛筆書法、硬筆書法。

3、比賽過程：邀請校領導、老教師作爲此次比賽的評委，根據評分標準打分，按分數高低分設獎勵等級。

五、獎勵辦法

按得分高低，分組別設一、二、三等獎若干名。組委會根據比賽情況，對各班和指導教師另設優秀組織獎和優秀指導獎。

書法活動策劃方案4

活動引言

書法是我們中華文化的精髓，她是美的代名詞，可在現代流行元素日益猖獗的今天，已經日益衰竭，特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比。今天，在素質教育的浪潮中。我們各高校的同學本着對書法的熱愛和忠誠，本着對民族優秀文化傳承的熱情，特舉辦了各高校書法聯展活動。

活動目的

1、爲了弘揚中華民族文化與傳統美德。

2、爲了促進高校之間的交流。

3、爲了豐富大學生課餘生活。

活動意義

在我校成功更名大學之際，爲我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的`傳承中華民族的傳統文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的瞭解我校。更爲同學們提供了一個豐富多采的課餘生活。

前期準備

（一）起草活動策劃書

1、時間xx年5月15日

2、地點學院小樹林

（二）前期宣傳工作

海報宣傳、由我協會宣傳部門根據時間、地點等內容分別製作並張貼於食堂等醒目處。

作品的集中

作品將於5月12日由南昌大學書法協會、南昌科技大學瀚墨藝術協會、南昌大學醫學院書法協會、江西經濟管理技術學院書法協會的負責人送交於我協會。

展出具體流程

（一）5月15日至18日將在我校展出。

時間８點至2０點

地點學院小樹林

（二）從20號後將分別在其他四個高校展出。

（三）展區佈置

結合我校的條件，我們將採用環繞的方式進行展廳佈置。以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽。

（四）人員分配

1、爲了保證作品的安全、我協會會員將輪流值班。（每次兩人、由沒課的會員擔任）

2、晚上將由我協會會員對作品進行收藏，保管。

書法活動策劃方案5

活動主題:金秋書法大賽揮毫杯

主辦單位：xxx社區

承辦單位：社區各部門：

比賽的指導思想

爲了弘揚國粹，改善學校文化氛圍，提高學生的審美素養能力，發現學生的潛力，培養學生理解、發現和創造美，鼓勵學生把有限的業餘時間投入到更積極有益的興趣愛好中，建設學校的優秀學風，舉辦本次書法大賽，爲學生展示自我水平提供平臺。

☆比賽的整體設計

一、活動宗旨:

充分發揮自己的特長，展，提高人文素質。

二、活動目的'：

挖掘大學生的藝術潛力，擴大大學社區活動的影響力，豐富大學校園生活，加強社會學校之間的藝術交流爲大學藝術團體提供了一個充分展示自己的舞臺，指導和幫助大學生成長，推出新藝術家形成優勢循環，反映了大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、選手：

xxx社區全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現當代大學生的精神風貌。

書法分爲硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品尺寸不小於50cm，寬度不小於30cm；

大小不小於80釐米、寬度不小於40釐米的軟筆書法。

五、比賽的具體流程

1.參賽方式:(1)如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將公開展示所有參賽者的作品(到時宣傳板上會寫出作品徵集的起止時間和地點聯繫方式)。

2.地點:文化走廊。

3、時間：xx。

六、評選作品

評委組

組長：

副組長：

成員：

七、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者有相應的精美獎品(獎品協會資金)

xxx書法協會

20xx年xx月xx日

書法活動策劃方案6

一、活動目的

爲了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規範學生的英文書寫，在學習英語的.過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，爲學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。並通過此次活動相互交流，取長補短。

二、活動時間：

20xx年12月27日

三、活動地點

學校會議室

四、參賽人員

五、六、九年級每班3——6名學生

五、比賽形式：

1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，並在比賽前2分鐘通知學生）。

2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。

4、書寫時間：40分鐘

六、評委：

英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

七、獎項設置；

1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。並每班評出優秀獎1人。

八、評分標準:

(1)卷面整潔、書寫工整、無塗改痕跡（佔25%）

(2)字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（佔25%）

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（佔25%）

(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（佔25%）

注：扣分規則如下

1、塗改痕跡一處扣2分，

2、卷面不整潔扣2分，

3、字母大小寫不規範扣2分，

4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

5、標點符號不規範扣1分，

6、字母不符合手寫體要求扣1分，

書法活動策劃方案7

英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。爲全面提高20xxxx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，xx中學英語教研組擬舉辦第x屆英語書法比賽，作爲英語教學實踐環節的一部分。

一、大賽組委會及職責：

組長：王xx負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；

副組長：王xx負責活動的具體組織、實施；

成員：

二、參賽對象：

xx中學20xx級全體學生

三、比賽程序：

第一階段：9月20日—9月29日，以班級爲單位進行練習；

第二階段：9月30日，以班級爲單位上交書法作品；

第三階段：10月7日—10月9日，龔老師對參賽作品做出評定；

第四階段：10月10—10月11日，王xx等組織獲獎作品展出；

第五階段：10月xxxx日以前，王xx對本次活動總結、評議、頒獎。

四、參賽要求：

1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；

2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

3、比賽時間爲40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視爲自動棄權；

五、書寫規則：

1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規範；

3、字體要求：手寫斜體。

六、評獎辦法：

1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

2、評獎以班級爲單位，評出一、二等獎若干名

3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；

4、未獲獎展出的.稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑑，提高自己的書寫水平。

書法活動策劃方案8

一、比賽目的：

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，爲了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規範使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

二、比賽時間：

20xx年5月 14日

三、比賽地點：

食堂大廳

四、比賽對象：

一年級全體學生和家長

五、比賽要求：

1．學生用鉛筆書寫楷體字。

3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內容：

語文教研組統一制定積極向上的內容。

七、評比等級：

教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

八、評委：

外請系

九、注意事項

1、各班主任認真做好相關的`宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方註明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

書法活動策劃方案9

一、比賽目的：

1.傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣。

2.瞭解學生的.書寫情況，爲接下來的工作打好基礎。

二、比賽要求：

1．參賽對象：一至六年級學生。

2．參賽字體：硬筆楷體。

3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協商統一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩爲主。

在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

三、比賽方式：

1.全員參與。比賽完畢，把試卷統一送到教導處。

2.比賽時間：10月11日上午第一節課。

3.比賽地點：各班教室。

四、評比要求：

1.大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。

2.優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

五、評委：全體語文教師。

1、書寫必須合乎規範，紙面整潔，不能有塗改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動策劃方案10

一、參賽對象：

我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。

二、演講內容：

此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”爲主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限於3—5分鐘之間。

三、時間安排：

競賽分爲預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；

2.4月23日前各班進行預賽，並將參賽學生名單報政教處；

3.4月30日在校報告廳進行決賽。

　　四、獎項設置

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

五、評委：

本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。

　　六、參賽要求

1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。

2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

　　七、評分細則

各參賽選手以抽籤順序依次上臺演講，評委依據以下標準打分。決賽採用100分制，其中：

1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感；

2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規範、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛；

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。

本次比賽採用總分取平均分制。評委現場打分後，由記分員彙總，再按總分平均分排序產生各獎項。

書法活動策劃方案11

一、活動名稱

工商管理部第一屆硬筆書法比賽

二、活動背景

目前，信息時代已經到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的悠久發展受到了阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降。爲了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統的書法藝術。爲工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節，開展本次活動。

三、活動主題

繼承傳統文化，弘揚書法藝術

四、活動開展過程

1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的.和意義。動員工商管理部工商管理專業XX等級學生參加。

2、比賽流程:每班選出6人蔘加比賽，組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規定的內容。然後評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優秀獎。

3、後期安排:向獲獎者頒發證書，並在27#樓二樓大廳展出優秀作品。

五、活動時間

x月28日——x月6日，宣傳報名，以班爲單位報名。

x現場比賽於27#303日舉行。

x月10日——x對展覽進行評估。

六、活動所需物資

證書十本，a4或b5紙40張。

七、負責人及參與者

活動策劃人：xx

活動講師：xx

參與者：工商管理系學生

八、作品評選標準及評委

對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。

活動細則：

（1）比賽組織者邀請教師和學生幹部進行評估；

(2)獎項分爲一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，並頒發證書和獎品。

評分標準：

(1)卷面整潔，字跡清秀20分；

(2)積極健康向上20分；

(3)具有書法作品藝術特色50分；

(4)合理的佈局，正確的10分。

評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁傑教師。

九、其它問題

活動期間，學生會紀檢部負責維護現場秩序；

2.活動結束後，學生會成員負責會場衛生清理和設備歸還；

3.活動結束後，寫好活動總結，並與活動策劃書和活動申請表一起備案。

4.如果活動時間發生變化，另行通知。

書法活動策劃方案12

一、舉辦宗旨

繼承傳統文化，弘揚中華書法藝術，積極創造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。

二、活動主題

讓每個老師的字真正成爲學生的活字貼，讓每位學生寫好規範字。

三、操作辦法

爲了更好的辦好學校寫字教育特色，激發學生的學習興趣、規範和提高學生的書寫水平，爲學生提供一個展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日第13周星期二（14：00—15：00）

2、比賽按年級統一內容和統一發作品紙。

3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織並監賽。

4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題，方便現場拍照工作。

5、全校師生參與，分教師組（統一時間、書寫內容，完成書寫後由各年級長老師統一收齊並交書法老師處。）和學生組（硬筆、軟筆類）。

6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品（內容、款式不限，並在作品背後的'右小角用鉛筆寫好姓名、班級），在5月6日前交到書法老師處進行初評（將根據學生的年級情況評選），若進入決賽者將於比賽活動日統一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。

四、書寫要求

1、書寫姿勢要規範、端正。

2。硬筆書寫必須用規範楷書，不能用繁體字、異體字。

3、學生硬筆書寫工具（鉛筆、鋼筆）：一、二年級主要用鉛筆；三年級以上用水筆（黑色0.7mm）或鋼筆。

4、學生軟筆類統一提供參考內容自選（主要以對聯、古詩爲主）、書體任選（篆、草書需附上釋文），統一發放作品紙，毛筆自備。

5、作品不能出現錯別字、漏字。

6、不能塗改，按要求注意書寫格式和字的大小（均勻），並寫好自己的姓名、班級。

五、比賽獎項

1、單項獎

教師組：一等獎：5名二等獎：10名三等獎：15名

學生組：

硬筆類（按年級評比）：一等獎：10名二等獎：20名三等獎30名

軟筆類：一等獎：3名二等獎：5名三等獎：10名優秀獎：若干

2、集體獎

按年級選出3個“寫字優勝班”獎

3、獲獎師生優秀作品將在全校統一展出。

六、活動要求

1、領導高度重視、明確分工，全力協助；

2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平；

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

注：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，並將請各類（教師組、學生組）獲一等獎人員（學生軟筆一、二、三等獎）進行現場書寫展示。

參賽內容

硬筆內容：學生組：一年級《春曉》作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》作者：李白

三年級《尋隱者不遇》作者：賈島

四年級《送元二使安西》作者：王維

五年級《題西林壁》作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》作者：王昌齡

教師組：

1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發白帝城》和《望天門山》

2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

（注：老師任選一款作品紙和內容書寫）。

書法活動策劃方案13

一、比賽要求：

1、參賽範圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。

3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5、比賽規則：所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容爲這學期使用的語文課本中的生字。字體爲楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾註明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。

二、評分標準（共計10分）

1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規範正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無塗改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

三、獎勵、展覽

1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內展覽。

書法活動策劃方案14

一、活動前言

書法是我國中華民族獨特的傳統藝術。它有着悠久的歷史和悠久的精神。它是一種集身心爲一體的藝術，將全身的力量和思維應用到筆中。書法是中華民族藝術中不可戰勝的花朵。世界欣賞它，可以欣賞它的精神舉止、精神藝術概念、生活興趣、審美追求、時代氛圍……

二、活動目的

現在，信息時代已經到來，越來越多的`文字是用電腦打印出來的，阻礙了我國書法藝術的發展。如今，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致書寫能力下降。爲了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統書法藝術，弘揚中華民族優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強大學文化氛圍，豐富學生的課外生活，我係舉辦了硬筆書法比賽。

三、活動主題

書法生活，你可以寫！

四、活動時間

4月18日至4月24日，以班級爲單位宣傳報名。

4月29日，202教室現場比賽。

4月29日至5月10日，展覽結果公佈評價。

五、活動地點

教學樓教室202

六、活動對象

工商管理系全體學生

七、比賽時間

5月6日(週二)下午2:00

八、活動開展過程

1.前期宣傳:團宣部、宣傳部製作橫幅、海報進行宣傳，並通知各班長書寫要求和獎勵方式。

2.中期準備:a、準備比賽教室，邀請相關教師擔任評委，b、截至報名時間爲20xx年5月4日，各班班長將本班報名單及聯繫方式發送至團委宣傳部部長郵箱，c、比賽前提前通知參賽者比賽規則，參賽者根據組織者提供的主題自帶筆進行書法比賽。參賽者應在規定的比賽時間內完成規定的內容。

3.後期安排:部門成員提前到場佈置比賽場地，選手提前到場準備。

九、作品評選標準及評委

(1)從作品整體佈局和字體框架結構兩個方面進行評價。不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)由參賽者根據自身情況選擇合適的字體。

(2)邀請林翔書記、書法協會會長進行評價；

(3)作品統一整理，15部作品由書法協會會長初步挑選，一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎由我係林翔書記挑選。

(4)獎項分爲一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，並頒發證書和獎品。

十、作品要求：

1.作品的內容應該是主辦方提供的話題。

2.用黑筆書寫。

3.比賽用紙由主辦方提供。

4.作者在作品背面右下角註明詳細信息，包括姓名、專業、班級和聯繫方式。

5.作者提交的作品一份，作品不退稿。

十一、評分標準

(1)卷面整潔，字跡清晰。

(2)具有書法作品的藝術特色。

(3)佈局合理，簽約正確。

十二、資金預算

證書六本60元

獎狀五張30元

A四比賽紙張15元

獎品：筆記本11本40元

11支黑色簽字筆30元

共計175元

十三、活動意義

中國書法藝術是世界上獨一無二的魅力，深受國內外書法愛好者的喜愛中華瑰寶。隨着時代發展，書寫工具的改變，人們學習書法的機會越來越少，展現書法的機會也少。在某種程度上，這是因爲缺乏志同道合的人交流、分享、交流和進步的平臺。因此，我們兩個部門爲書法愛好者搭建了這樣一個平臺。對書法感興趣的學生可以充分享受書法創作的快樂和藝術的無限魅力，提高他們的文化品味和審美品味。期待在學生的廣泛參與下，我們的活動成爲書法愛好者建設墨香校園的又一亮點。